2019年7月中央電大?？啤督逃吲c法律》期末考試題及答案

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1、12019 年 7 月中央電大專科教育政策與法律期末考試題及答案說明：試卷號：3822課程代碼：03654適用專業(yè)及學(xué)歷層次：教育管理；專科考試：形考(紙質(zhì)、比例50%；終考(紙考、比例50%一、不定項選擇題1教育政策的作用主要有(ACD)。A.導(dǎo)向作用B分散作用C.協(xié)調(diào)作用D控制作用2.按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，教育政策分析方法可有不同的分類。例如，若根據(jù)分析資料的性質(zhì)劃分,主要有(ABCD。A.文本分析法B問卷、訪談分析與田野調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)分析法D個案研究法3中華人民共和國義務(wù)教育法于第十屆全國人民代表大會常務(wù)第委員會第二十二次會議修訂，并于(D)起開始實(shí)施修訂后的中華人民共和國義務(wù)教育法。A.19

2、86.4.12B.1995.9.1C.2006.6.29D.2006.9.14下列各項中，(BC)為中華人民共和國教育法規(guī)定的學(xué)校應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。A.組織實(shí)施教育教學(xué)活動B遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項目C.維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益D.對受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實(shí)施獎勵或者處分5.中華人民共和國教師法規(guī)定，教師有下列(ACD)情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的B.為學(xué)生上課時遲到的C.品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的D.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的二、填空題6.按通常情況，教育政策實(shí)施分為五個基

3、本步驟：政策下達(dá)階段；政策學(xué)習(xí)和領(lǐng)會階段;23_ 政策試點(diǎn)階段；政策階段；政策總結(jié)階段。展開7.教育法律的制定就是國家權(quán)力機(jī)關(guān)按照一定的法律程序，以法的形式和手段把國家的教育政策和的教育意愿固定下來，使之成為國家的意志。人民8中華人民共和國教師法規(guī)定，教師考核的內(nèi)容主要包括“政治思想、工作態(tài)度、工作成績”四個方面，即德、能、勤、績。業(yè)務(wù)水平9中華人民共和國未成年人保護(hù)法規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實(shí)施體罰、或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為?！弊兿囿w罰10.學(xué)生申訴制度，是指學(xué)生在其合法權(quán)益受到的侵害時，依法向主管的行政機(jī)關(guān)申訴理由，請求處理的制度。

4、學(xué)?；蚪逃姓C(jī)關(guān)三、簡答題11.簡述我國教育政策的類型。參考答案：教育政策的類型可從不同的角度劃分：(1)從制定政策的主體的角度，可分為黨的教育政策、國家的教育政策、社會團(tuán)體的教育政策。(2)依據(jù)教育政策的從屬關(guān)系，可分為宏觀政策與具體政策。(3)從政策的效力范圍角度，可分為全局性政策與區(qū)域性政策。(4)從其發(fā)揮的作用來看，可以分為鼓勵性政策與限制性政策。(5)按政策的適用時間不同，可分為短期政策、中期政策和長期政策。注；上述各項要點(diǎn)要進(jìn)行簡要說明12.簡述我國教育政策的基本框架。參考答案：我國教育政策的基本框架為：(1)堅持為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，辦人民滿意的教育；(2)全面深化教育綜合

5、改革，推動基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化；(3)全面推進(jìn)依法治教，引領(lǐng)教育事業(yè)改革發(fā)展；(4)全面提高教育質(zhì)量，推進(jìn)各級各類教育內(nèi)涵式發(fā)展；3(5)大力推進(jìn)教育公平，縮小教育差距。注；上述各項要點(diǎn)要進(jìn)行簡要說明13.簡述中華人民共和國教育法中規(guī)定的學(xué)生享有的權(quán)利。參考答案：中華人民共和國教育法規(guī)定，學(xué)生享有以下權(quán)利：(1)參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料；(2)按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金；(3)在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書；(4)對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益

6、，提出申訴或者依法提起訴訟；(5)法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。注：上述各項權(quán)利要點(diǎn)要進(jìn)行簡要說明四、論述題14.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓πＲ?guī)制定規(guī)則的認(rèn)識。參考答案：(1)學(xué)校規(guī)章制度(簡稱校規(guī))，是學(xué)校規(guī)定的學(xué)生必須遵守的各項規(guī)則的總稱，是學(xué)校管理的重要依據(jù)。以中學(xué)為例，制定校規(guī)應(yīng)符合下列基本要求：1必須選準(zhǔn)出發(fā)點(diǎn)。應(yīng)從學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況出發(fā)制定校規(guī)，中學(xué)所涉及學(xué)生管理方面的校規(guī)要相對寬松，更應(yīng)注重引導(dǎo)、訓(xùn)誡和合理懲罰，適應(yīng)中學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，更加人性化和規(guī)范化。必須以法律為準(zhǔn)繩，違反法律、侵犯人權(quán)的校規(guī)是應(yīng)杜絕的。2要明確校規(guī)的制定目的，即引導(dǎo)、教育與規(guī)范，而非懲罰與歧視。校規(guī)條款中要少用“

7、嚴(yán)禁”“不得”等否定性詞語和“必須”等強(qiáng)制性詞語，而多用“自覺”“努力，“應(yīng)該”“積極”等引導(dǎo)性、肯定性詞語。3校規(guī)要發(fā)揮作用，就必須具有可操作性。要根據(jù)學(xué)生的理解能力將校規(guī)通俗化、細(xì)致化、明確化，要便于學(xué)生理解和遵守，同時要維護(hù)公平和公正。4校規(guī)要與時俱進(jìn)。要及時修改校規(guī)中不合時宜的條款，及時增加有關(guān)新情況、新問題的條款。(2)在論述過程中，聯(lián)系實(shí)際加以說明。(3分)注：上述各項義務(wù)要點(diǎn)要有相關(guān)論據(jù)15.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓χ腥A人民共和國教師法中規(guī)定的教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)的認(rèn)識。參考答案：(1)根據(jù)中華人民共和國教師法的有關(guān)規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：41遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。2貫

8、徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃、履行教師聘約、完成教育教學(xué)工作任務(wù)。3對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動。4關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。5制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象。6不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)水平。(2)在論述過程中，聯(lián)系實(shí)際要加以說明。注：上述各項義務(wù)要點(diǎn)要有相關(guān)論據(jù)五、案例分析題【基本要求】(1)根據(jù)所給的案例材料，運(yùn)用本課程所學(xué)理論進(jìn)行分析論證。(2)要

9、結(jié)合實(shí)際，說明自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識，理論運(yùn)用要恰當(dāng)，邏輯闡述要清楚，觀點(diǎn)陳述要明確。(3)字?jǐn)?shù)不少于300字。16.考生作弊被抓向監(jiān)考老師潑墨【案例簡介】7日下午，在某高級中學(xué)舉行的一場期末考試中，監(jiān)考的莫老師發(fā)現(xiàn)，學(xué)生余某有夾帶小抄、偷看別人試卷的行為，因而曾兩次對她提出警告，考試結(jié)束收卷時，余某又伸頭抄襲其他學(xué)生的答案，被莫老師發(fā)現(xiàn)后，記錄在案。當(dāng)天，余某和其他一些作弊的學(xué)生被學(xué)校通報。8日上午，當(dāng)余某再見到莫老師時，將隨身攜帶的一瓶紅墨水潑到莫老師身上，莫老師立即拉住了余某，余某則不斷地用手抓扯莫老師，并將莫老師的胳膊抓傷了。莫老師被考生潑墨抓傷后，該校許多老師非常憤怒，認(rèn)為這是對教師的侮辱

10、。一位老師說：“莫老師非常優(yōu)秀，今年被學(xué)校評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。如果她的傷害得不到妥善處理，很可能引發(fā)其他學(xué)生效仿?！薄驹嚪治觥?1)本案中的涉案主體主要有哪些？(2)當(dāng)事人違反了什么法律？5(3)當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么法律責(zé)任？(4)本案對我們有哪些啟示？參考答案：(1)主體分析：本案中的涉案主體主要有學(xué)生余某、莫老師、學(xué)校。(2)法理分析：本案是一起由學(xué)生作弊被抓向監(jiān)考老師潑墨所引發(fā)的教育法律糾紛，當(dāng)事人違反了中華人民共和國憲法中華人民共和國教育法中華人民共和國教師法的有關(guān)規(guī)定，侵犯了教師的管理學(xué)生權(quán)和人身權(quán)。中華人民共和國教育法規(guī)定：“受教育者應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：(一)遵守法律、法規(guī)

11、；(二)遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；(四)遵守所在學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)的管理制度。”中華人民共和國教師法規(guī)定：“全社會都應(yīng)當(dāng)尊敬教師?！苯處熛碛小斑M(jìn)行教育教學(xué)活動”“(三)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績”的權(quán)利。中華人民共和國憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。”由此可知，本案中學(xué)生考試作弊和對監(jiān)考老師的潑墨和抓傷行為，違反了上述法律法規(guī)和學(xué)?？荚囍贫鹊挠嘘P(guān)規(guī)定，侵犯了教師的管理學(xué)生權(quán)和人身權(quán)。(3)責(zé)任分析：中華人民共和國教育法規(guī)定：“違反本法規(guī)定，侵犯教師、受教育者、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)

12、構(gòu)的合法權(quán)益，造成損失、損害的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)民事責(zé)任?！敝腥A人民共和國教師法規(guī)定： “侮辱、 毆打教師的， 根據(jù)不同情況， 分別給予行政處分或者行政處罰； 造成損害的， 責(zé)令賠償損失。 ”本案中，該生對莫老師潑墨和抓傷，除應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的行政責(zé)任，即對其進(jìn)行紀(jì)律處分外，還應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任。(4)啟示分析：本案對我們的啟示為：學(xué)生應(yīng)增強(qiáng)道德觀念和誠信守法意識，嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，不得作弊；應(yīng)增強(qiáng)法制觀念，尊敬教師，不得侵犯教師的合法權(quán)利，更不能侮辱、抓傷教師；應(yīng)正確對待教師和學(xué)校的批評和處分，如對其有異議，應(yīng)學(xué)會運(yùn)用適宜的方式進(jìn)行維權(quán)。學(xué)校和教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的法制和道德教育，嚴(yán)格學(xué)生管理制度和考試制度，嚴(yán)懲侮辱、傷害教師的行為，確保教師和學(xué)生的合法權(quán)利不受侵犯。此處，在嚴(yán)格考試制度與管理時，也應(yīng)及時與學(xué)生進(jìn)行溝通，使管理更加人性化