版歷史學(xué)案導(dǎo)學(xué)與隨堂筆記人教版選修六講義：第4章 歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的文化遺產(chǎn) 單元檢測(cè)卷四 Word版含答案

《版歷史學(xué)案導(dǎo)學(xué)與隨堂筆記人教版選修六講義：第4章 歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的文化遺產(chǎn) 單元檢測(cè)卷四 Word版含答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《版歷史學(xué)案導(dǎo)學(xué)與隨堂筆記人教版選修六講義：第4章 歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的文化遺產(chǎn) 單元檢測(cè)卷四 Word版含答案（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 單元檢測(cè)卷(四) 一、選擇題 1．佛羅倫薩成為文藝復(fù)興搖籃的原因有(　　) ①佛羅倫薩共和國(guó)的建立　②歐洲最早的資本主義萌芽的出現(xiàn)?、勖赖谄婕易宓姆鲋埠唾Y助?、苡欣牡乩砦恢? A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④ 解析?、偈钦螚l件；②是經(jīng)濟(jì)條件；③是統(tǒng)治者的政策條件；④使佛羅倫薩便于吸收古羅馬、古希臘的文化遺產(chǎn)。故選D。 答案　D 2．15～16世紀(jì)，使佛羅倫薩經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展達(dá)到了頂峰的是(　　) A．羅馬教廷 B．美第奇家族 C．洛林家族 D．波旁家族 答案　B 3．1418年，被佛羅倫薩共和國(guó)政府任命為圣母瑪利亞大教堂大圓頂設(shè)計(jì)師和建造總監(jiān)的是(

2、　　) A．米開(kāi)朗基羅 B．布拉曼特 C．布魯內(nèi)列斯奇 D．貝爾尼尼 答案　C 4．(2017·浙江金華十校高三模擬)下圖是意大利的一處世界建筑文化遺產(chǎn)。下列對(duì)該遺產(chǎn)的表述，不正確的是(　　) A．大教堂的大圓頂是古羅馬以來(lái)歐洲最大的圓頂 B．洗禮堂大門(mén)用青銅浮雕裝飾，被稱(chēng)為“天堂之門(mén)” C．大教堂的建造標(biāo)志著意大利文藝復(fù)興建筑的誕生 D．大教堂內(nèi)懸掛拉斐爾設(shè)計(jì)的掛毯，與壁畫(huà)交相輝映 解析　從圖示看，該文化遺產(chǎn)是意大利圣母瑪利亞大教堂，該教堂的大圓頂是古羅馬以來(lái)歐洲最大的圓頂，故A項(xiàng)正確，不符合題意；其洗禮堂大門(mén)用青銅浮雕裝飾，被稱(chēng)為‘天堂之門(mén)’，故B項(xiàng)正確，不符合題意；

3、圣母瑪利亞大教堂的建造標(biāo)志著意大利文藝復(fù)興建筑的誕生，故C項(xiàng)正確，不符合題意；“大教堂內(nèi)懸掛拉斐爾設(shè)計(jì)的掛毯”是西斯廷小教堂，與圖片不符，故D項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意。 答案　D 5．如果你想了解拉斐爾的繪畫(huà)藝術(shù)成就，可以去(　　) ①烏菲齊博物館　②帕拉蒂納美術(shù)館?、畚魉雇⑿〗烫芒芷ぬ釋m A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 解析　烏菲齊博物館收藏有拉斐爾的《圣母像》；帕拉蒂納美術(shù)館有拉斐爾的《椅子中的圣母》《戴面紗的女人》；西斯廷小教堂中有拉斐爾的《雅典學(xué)院》。而帕拉蒂納美術(shù)館是皮提宮的一部分。因此選A。 答案　A 6．下面人物曾參與設(shè)計(jì)或主持修建圣彼得大教堂，其中設(shè)計(jì)

4、大廳中主祭壇上面覆蓋著的鍍金青銅華蓋的是(　　) A．布拉曼特 B．米開(kāi)朗基羅 C．拉斐爾 D．貝爾尼尼 答案　D 7．在圣彼得大教堂的長(zhǎng)達(dá)120年的建造中，充滿了矛盾和斗爭(zhēng)，致使工程多次耽擱下來(lái)，其實(shí)這種矛盾和斗爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是(　　) A．新、舊教皇之間的斗爭(zhēng) B．新設(shè)計(jì)師和原設(shè)計(jì)師之間的斗爭(zhēng) C．希臘式建筑和拉丁式建筑之間的斗爭(zhēng) D．人文主義者和反動(dòng)教會(huì)之間的斗爭(zhēng) 解析　A、B、C都是表面現(xiàn)象，其實(shí)質(zhì)就是兩種理念之間的斗爭(zhēng)，即資產(chǎn)階級(jí)人文主義者同落后反動(dòng)的教會(huì)之間的斗爭(zhēng)。 答案　D 8．(2017·浙江教育綠色評(píng)價(jià)聯(lián)盟模擬)下列四幅文藝復(fù)興時(shí)期的杰出繪畫(huà)中，屬于拉斐爾作品

5、的是(　　) A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 解析?、倮碃枴妒ツ赶瘛?，②拉斐爾《雅典學(xué)院》，選擇A項(xiàng)符合題意。 答案　A 9．(2017·浙江湖州模擬)某同學(xué)為研究文藝復(fù)興時(shí)期的文化遺產(chǎn)，確定了主題并收集相關(guān)材料。下列材料與主題對(duì)應(yīng)不正確的是(　　) 主題 材料 A 文藝復(fù)興建筑的誕生 圣母瑪利亞大教堂 B 梵蒂岡的建筑杰作 西斯廷小教堂 C 藝術(shù)大師米開(kāi)朗基羅 《創(chuàng)世紀(jì)》、《雅典學(xué)院》等壁畫(huà) D 圣彼得大教堂的設(shè)計(jì)與施工 米開(kāi)朗基羅、貝貝爾尼 解析　結(jié)合所學(xué)可知，《雅典學(xué)院》是文藝復(fù)興時(shí)期拉斐爾的作品，故C項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意。其余三

6、項(xiàng)均正確，不符合題意。故選C。 答案　C 二、非選擇題 10．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料　美第奇家族統(tǒng)治的佛羅倫薩圖 (1)據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析佛羅倫薩城市布局的特點(diǎn)。 (2)美第奇家族對(duì)佛羅倫薩文化的發(fā)展有何貢獻(xiàn)？ 答案　(1)特點(diǎn)：城市以教堂、廣場(chǎng)為中心，體現(xiàn)神學(xué)色彩與民主政治。 (2)貢獻(xiàn)：對(duì)佛羅倫薩文藝和建筑活動(dòng)的大力扶植和資助為文化的發(fā)展提供了一種寬松的政治環(huán)境和開(kāi)明的文化政策；捐助圖書(shū)資金，經(jīng)營(yíng)藝術(shù)品收藏，促進(jìn)人文主義的發(fā)展；推動(dòng)了佛羅倫薩成為意大利文藝復(fù)興的中心。 11．閱讀材料，回答問(wèn)題。 材料　布拉曼特借鑒了布魯內(nèi)列斯奇的大穹頂，但又向前跨進(jìn)了

7、一大步……不僅在造型上更有表現(xiàn)力，同時(shí)也在教堂室內(nèi)形成了更豐富的空間層次，比之佛羅倫薩大教堂的空間更勝一籌?！绻且乙粋€(gè)文藝復(fù)興時(shí)期的代表性形象的話，穹頂可以是一個(gè)答案，盡管穹頂這一形式并非誕生于這一時(shí)期。 文藝復(fù)興的“復(fù)興”意味著一種謙卑的姿態(tài)，但這絕不意味著那時(shí)的人們沒(méi)有雄心?！皬?fù)興”不是復(fù)古，而是通過(guò)對(duì)古代精神的研究和理解，恢復(fù)一種價(jià)值觀，并用這一價(jià)值觀創(chuàng)造可以比肩古人的建筑，最終實(shí)現(xiàn)超越。 ——方曉風(fēng)《完美的穹頂：意大利文藝復(fù)興 建筑的創(chuàng)新路徑》 (1)布魯內(nèi)列斯奇和布拉曼特分別為哪兩大建筑設(shè)計(jì)了穹頂？根據(jù)材料，概括布拉曼特設(shè)計(jì)的穹頂?shù)奶攸c(diǎn)。 (2)為什么說(shuō)“穹頂這一形

8、式并非誕生于”文藝復(fù)興時(shí)期？ (3)結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，指出文藝復(fù)興價(jià)值觀的具體內(nèi)涵。 解析　第(1)問(wèn)根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，布魯內(nèi)列斯奇和布拉曼特分別為佛羅倫薩的圣母瑪利亞大教堂和羅馬的圣彼得大教堂設(shè)計(jì)了穹頂，根據(jù)材料信息“室內(nèi)形成了更豐富的空間層次”“整體性非常之好，其設(shè)計(jì)更富有想象力”等可以概括出布拉曼特設(shè)計(jì)的穹頂?shù)奶攸c(diǎn)。第(2)問(wèn)根據(jù)材料的描述并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知羅馬時(shí)期就已經(jīng)出現(xiàn)大跨度、大空間的圓形穹頂。第(3)問(wèn)根據(jù)材料的描述并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，文藝復(fù)興的核心價(jià)值觀是人文主義，文藝復(fù)興人文主義的具體內(nèi)涵即肯定人的力量和價(jià)值，要求把人性從宗教束縛中解放出來(lái)。 答案　(1)建筑：圣母瑪

9、利亞大教堂和圣彼得大教堂。 特點(diǎn)：造型具有表現(xiàn)力；空間層次豐富；不同區(qū)間宛轉(zhuǎn)流通，整體性好；設(shè)計(jì)富有想象力。 (2)古羅馬時(shí)期已經(jīng)有了穹頂這一形式，如萬(wàn)神殿。 (3)人文主義；肯定人的力量和價(jià)值；從宗教束縛中解放人性。 12．綜合下列圖文材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。 材料一　梵蒂岡西斯廷小教堂著名壁畫(huà) 　 材料二　這(引者注：指文藝復(fù)興)是一次人類(lèi)從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的最偉大的、進(jìn)步的變革，是一個(gè)需要巨人而且產(chǎn)生了巨人——在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學(xué)識(shí)淵博方面的巨人的時(shí)代。 ——恩格斯《自然辯證法·導(dǎo)言》 (1)根據(jù)材料一，簡(jiǎn)述西斯廷小教堂壁畫(huà)藝術(shù)的特點(diǎn)。 (2)

10、如何理解材料二中(文藝復(fù)興是)“一個(gè)需要巨人”的時(shí)代？當(dāng)時(shí)的意大利又產(chǎn)生了哪些“巨人”？ 解析　本題考查學(xué)生對(duì)歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的文化遺產(chǎn)材料的閱讀、理解、分析問(wèn)題的能力。第(1)問(wèn)，根據(jù)圖片信息從多人創(chuàng)作、畫(huà)面宏偉生動(dòng)、宗教題材、人文精神等方面歸納其特點(diǎn)。第(2)問(wèn)，第一小問(wèn)回答時(shí)應(yīng)運(yùn)用一定時(shí)期的文化是一定時(shí)期經(jīng)濟(jì)、政治的反映這個(gè)基本原理，故回答時(shí)一定要抓住意大利資本主義經(jīng)濟(jì)的興起和資產(chǎn)階級(jí)力量的發(fā)展這個(gè)經(jīng)濟(jì)、政治前提；第二小問(wèn)回顧課文知識(shí)即可。 答案　(1)特點(diǎn)：多位藝術(shù)家參與創(chuàng)作；畫(huà)面場(chǎng)面宏偉，形象生動(dòng)；宗教題材為主；反映人文主義思想。 (2)需要巨人(時(shí)代背景)：隨著意大利資本主義

11、經(jīng)濟(jì)的興起和資產(chǎn)階級(jí)力量的發(fā)展，時(shí)代需要沖破基督教神學(xué)束縛的人文主義大師。巨人：拉斐爾、米開(kāi)朗基羅、達(dá)芬奇、貝爾尼尼等(答出意大利文藝復(fù)興的其他人物的，也可) 13．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料　古代希臘、羅馬的歷史遺跡(梵蒂岡)圣彼得大教堂前的廣場(chǎng)，由教廷總建筑師，也曾主管圣彼得大教堂建筑的貝爾尼尼設(shè)計(jì)。廣場(chǎng)以1586年豎立的方尖碑為中心……梯形廣場(chǎng)的地面向教堂逐漸升高，當(dāng)教皇在教堂前為信徒們祝福時(shí)，全場(chǎng)都能看到他……在長(zhǎng)圓形廣場(chǎng)的長(zhǎng)軸上，方尖碑的兩側(cè)，各有一個(gè)噴泉，它們顯示出廣場(chǎng)的幾何形狀。在廣場(chǎng)中央，可以比較好地看到大教堂的穹頂，它向人們指示了一個(gè)觀賞大教堂的最佳位置，多少?gòu)浹a(bǔ)了一

12、點(diǎn)因大教堂前增加了一段巴西利卡、人們?cè)谝欢ň嚯x內(nèi)看不到完整的大穹頂?shù)娜焙丁Ｘ悹柲崮嵴f(shuō)，柱廊像歡迎和擁抱朝覲者的雙臂。 ——陳志華《外國(guó)建筑史(19世紀(jì)末葉以前)》 (1)設(shè)計(jì)師用橢圓形廣場(chǎng)的設(shè)計(jì)以及梯形廣場(chǎng)地勢(shì)由外向內(nèi)向圣彼得大教堂逐漸升高的設(shè)計(jì)，分別突出了什么理念？ (2)當(dāng)時(shí)羅馬教皇決定改建圣彼得大教堂及其廣場(chǎng)的目的何在？圣彼得大教堂廣場(chǎng)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了怎樣的寓意？ (3)根據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明圣彼得大教堂體現(xiàn)了哪些領(lǐng)域的成就。試分析其原因。 解析　第(1)問(wèn)結(jié)合當(dāng)時(shí)的政治形勢(shì)及材料中“當(dāng)教皇在教堂前為信徒們祝福時(shí)，全場(chǎng)都能看到他”等內(nèi)容分析。第(2)問(wèn)在第(1)問(wèn)的基礎(chǔ)之上可知，此設(shè)計(jì)既體現(xiàn)了人文主義思想，又突出天主教及教皇的權(quán)威。第(3)問(wèn)成就很容易作答，原因要結(jié)合當(dāng)時(shí)政治和思想文化背景分析。 答案　(1)理念：設(shè)計(jì)師用橢圓形廣場(chǎng)的設(shè)計(jì)，突出了“迎”和“融”的理念；梯形廣場(chǎng)地勢(shì)由外向內(nèi)向圣彼得大教堂逐漸升高的設(shè)計(jì)，在于強(qiáng)調(diào)“圣”和“威”。 (2)目的：樹(shù)立羅馬教廷的威信。寓意：既體現(xiàn)了人文主義思想，又昭示著異教徒的皈依和羅馬教皇的神圣地位。 (3)成就：歷史、宗教、建筑、藝術(shù)等。 原因：羅馬教皇向世俗讓步；人文主義的創(chuàng)新精神。