人教版版七年級語文上冊教學(xué)計劃(一)

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1、七年級語文 （ 上冊 ） 教學(xué)工作計劃 成都市天一學(xué)校 張健 為了使本學(xué)期的教學(xué)工作有計劃有步驟地順利進行，高標(biāo)準(zhǔn)的完成我所 承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，特制定本教學(xué)計劃如下： 一、指導(dǎo)思想 本期的語文教學(xué)工作仍以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)校的工作計劃為 依據(jù)，切實提高自身的業(yè)務(wù)知識水平和教育教學(xué)能力，落實常規(guī)工作，夯實 基礎(chǔ)。對于七年級學(xué)生一方面繼續(xù)堅持識字寫字的教學(xué)；一方面增加課外閱 讀量，豐富學(xué)生的閱讀積累，有的放矢地進行寫作訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的語 文素養(yǎng)。使學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力得到提高，具 有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。掌握語文學(xué)習(xí)的基本方

2、法， 養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣。 二、教學(xué)目標(biāo) （一）掌握和運用知識能力的目標(biāo): 1. 掌握七年級上冊語文所要識記的生字的字音、字型、字義。 2. 學(xué)習(xí)朗讀方法，注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學(xué)生語 文的語感打下基礎(chǔ)。 3. 了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀 大量的課外讀物，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會其情感。 4. 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點，敢于提問，敢于發(fā) 言。 （二）德育教育目標(biāo)：在語文的教學(xué)過程中，要進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國 主義精神，激發(fā)學(xué)生對祖國語言的熱愛，促進學(xué)生形成良好的人生觀。要培 養(yǎng)學(xué)生自主、合

3、作、探究的能力，積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。 （三）人文素質(zhì)目標(biāo)：能注意對象和場合，學(xué)習(xí)文明得體地進行交流。 能夠較完整的講述見聞，內(nèi)容具體、語言生動。復(fù)述轉(zhuǎn)述，完整準(zhǔn)確、突出 重點。把課本上學(xué)習(xí)到的東西，活用到生活當(dāng)中，提高自身的文化品味。 三、教材分析 我們采用的是人教版2016 最新版的教材，本冊教材共分為六個單元。 第一單元課文用優(yōu)美的語言，描繪了多姿多彩的四季美景，春風(fēng)夏雨， 秋霜冬雪，陶冶了人們愛美的心靈，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力，抒發(fā)了親近 自然、熱愛生活的情懷。 《春》和《濟南的冬天》都是寫景抒情的名篇。 第二單元的主題是親情。親情是人世間最普遍、最美好

4、的情感之一。本 單元的課文，從不同角度抒寫了親人之間真摯動人的感情。閱讀這些課文， 可以加深我們對親情的感受和理解，豐富自己的情感體驗。 《秋天的懷念》表 達(dá)了對母親深切的懷念，謳歌了母愛的博大深沉。 《散步》表現(xiàn)了祖孫三代之 間的濃濃親情?！督鹕ā芬詢和赜械姆绞奖磉_(dá)對母親的感情?！逗扇~?母 親》抒發(fā)了作者對母親的由衷感激和愛戀之情。 《世說新語》兩則是文言文。 第三單元課文主要是寫學(xué)習(xí)生活的，從中我們可以了解不同時代少年兒 童的學(xué)習(xí)狀況和成長經(jīng)歷，感受到永恒的童真、童趣、友誼和愛。這一切都 值得即將告別童年的同學(xué)們好好體會、領(lǐng)悟。本單元重點學(xué)習(xí)默讀。不出聲， 不動唇，不

5、指讀，不回看，一氣讀完全文，以保證閱讀感知的完整性和一定 的閱讀速度。還要學(xué)會在默讀中把握基本內(nèi)容，了解文章大意。標(biāo)題、開頭、 結(jié)尾及文段中的關(guān)鍵語句，都是閱讀時需要重點關(guān)注的。魯迅選生的《從百 草園到三味書屋》是名篇。 第四單元課文從不同方面詮釋了人生的意思義和價值，有對人物美好品 行的禮贊，有對人生經(jīng)驗的總結(jié)和思考，還有關(guān)于修身養(yǎng)德的諄諄教誨。令 我們感動的，是其中彰顯的理想光輝和人格力量。本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀。在 課本上勾畫出關(guān)鍵語句，并在自己喜歡的或有疑惑的地方做標(biāo)注。在整體把 握文意的基礎(chǔ)上，學(xué)會通過劃分段落層次、抓關(guān)鍵語句等方法，理清作者思 路。 第五單元的課文描

6、繪了人與動物相處的種種情形，有的表達(dá)了對動物的 欣賞、對其命運的關(guān)注，有的表現(xiàn)了人與動物的矛盾沖突。閱讀這些文章， 可以增進對人與大自然關(guān)系的理解，加強對人類自我的理解和反思，形成尊 重動物、善待生命的意識。本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀。邊讀邊思考，并學(xué)做摘錄。 還要在把握段落大意、理清思路的基礎(chǔ)上，學(xué)會概括文章的中心思想。 第六單元課文有童話、詩歌、神話和寓言等。這些作品都富于想象力， 引人遐思，能引導(dǎo)我們換一種眼光來看世界。本單元學(xué)習(xí)快速閱讀，力爭每 分鐘不少于 400 字。閱讀時盡量擴大一次性進入視野的文字?jǐn)?shù)量，尋找關(guān)鍵 詞語以帶動整體閱讀，提高閱讀速度。還要調(diào)動自己的體驗，發(fā)揮聯(lián)

7、想和想 象，把握作者的思路，深入理解課文。 四、教學(xué)重、難點 1. 要求學(xué)生掌握七年級（上） 階段要求掌握的生字詞的音義, 并學(xué)會運用。 2. 學(xué)習(xí)本冊書上的課文, 完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。 3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣 , 掌握常用的學(xué)習(xí)方法。 4. 培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力 , 使之能有感情的朗讀課文 , 為培養(yǎng)學(xué)生語文語 感打下基礎(chǔ)。 5. 大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物 , 增加閱讀量。 6. 指導(dǎo)學(xué)生理解課文的主題含義和豐富的思想感情。 7.培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。 五、學(xué)情分析 本學(xué)期我擔(dān)任七年級語文教學(xué)，全班學(xué)生一共33人。

8、從學(xué)生的基礎(chǔ)來看， 學(xué)生的語文成績和語文素養(yǎng)很不樂觀。學(xué)生的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力都不 高，自主探究合作的能力也不行，大多學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí)，所以， 初中語文教學(xué)的道路可謂任重而道遠(yuǎn)。綜合以上情況來看，這個學(xué)期的語文 教學(xué)，要從兩個方面著手，一方面是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣，包括培養(yǎng) 他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如在課堂上聽講要記筆記，要積極發(fā)言提問等等， 另一方面，要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，要全面提要學(xué)生的語 文素養(yǎng)。 六、教學(xué)措施 （一）、閱讀： 1、要求學(xué)生準(zhǔn)備一本筆記本，用于課外閱讀積累。 2、課內(nèi)閱讀：對于重點篇目要精講，并要進行配套的訓(xùn)練。要重在以教 材為載體教

9、會學(xué)生語文閱讀的方法。 3、課外閱讀：通過多種途徑加強，如推薦佳作、摘抄佳作、寫讀書筆記、 閱讀檢測等。要通過專題閱讀訓(xùn)練，各個突破，從而全面提高學(xué)生閱讀的能 力。 4、學(xué)生每周必須要有5000字以上的課外閱讀量，每周要完成1000字以 上文字筆記，每月必須讀一本文學(xué)名著，并完成一篇讀書筆記。 5、指導(dǎo)和訓(xùn)練重點：課內(nèi)文言文。 文言文是學(xué)生新接觸到的，文言文學(xué)習(xí)要求學(xué)生認(rèn)真踏實，還要肯花時 間。而文言文的教學(xué)和訓(xùn)練又要貫穿整個學(xué)年，因此要由淺入深加大訓(xùn)練難 精品文檔 度，擴大訓(xùn)練量，加強文言詞語的積累。精講課后學(xué)生所遇到的問題，切實 幫助學(xué)生從一開始就學(xué)好文言文。 （二） 、寫

10、作： 1、要求學(xué)生準(zhǔn)備一本筆記本、摘錄本、周記本，分別用于閱讀、隨筆和 作文寫作。 2、進行分類訓(xùn)練： （ 1）閱讀、隨筆（周記） （ 2）作文訓(xùn)練： 本學(xué)期，重點是要掌握一般記敘文的寫作：其基本要求如下： A、懂得記敘要緊扣事件的發(fā)展，掌握幾種常見的突出主題的寫法。 B、懂得修辭在文章中的作用，并能在寫作實踐中加以運用。 （ 3）作文的訓(xùn)練要求： 除閱讀、隨筆外，平時的作文指導(dǎo)與訓(xùn)練總共安排8 次，并將考綱要求 及各項訓(xùn)練點穿插到這8 次指導(dǎo)與訓(xùn)練中，這樣可以使作文指導(dǎo)更具有操作 性、實效性，讓學(xué)生在每次的訓(xùn)練中強化認(rèn)識，提高能力。 （三）其它： 1、強化語文知識

11、的積累，為后階段學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。 (1)詩詞名句的積累。 (2)文學(xué)常識、文化常識的積累。 (3)成語、熟語的積累。 (4)佳作精彩片斷的積累。充分利用摘抄本 2、充分利用好教學(xué)時間： 七、教學(xué)進度 (具體見下表) 七年級語文(上冊)教學(xué)進度安排表: 周次 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)課 備注 1 《春》、《濟南的冬天》 6 2 《雨的四季》、《古代詩歌四首》 6 3 寫作、《秋天的懷念》、《散步》 8 4 《散文詩二首》、《世說新語》二則 8 5 中秋公假、寫作、綜合性學(xué)習(xí)《有朋自遠(yuǎn)方來》 4 6 《從白草園到二味書屋》、《再

12、塑生命的人》 7 7 國慶公假 8 《竊讀記》、《論語》十二章、寫作 8 9 名著導(dǎo)讀、課外古詩詞背誦 8 10 《紀(jì)念白求恩》、考前復(fù)習(xí) 7 11 期中考試 12 《植樹的牧羊人》、《七f,再七號》《誡子 8 13 寫作、綜合性學(xué)習(xí)《少年正是讀書時》、《貓》 8 14 《鳥》、《動物笑談》、《狼》 8 15 寫作、《皇帝的新裝》、 7 16 《詩一首》、《女娟造人》、《寓言四則》 8 17 寫作、綜合性學(xué)習(xí)《文學(xué)部落》、名著導(dǎo)讀 8 18 課外古詩詞誦讀 8 19 期末復(fù)習(xí) 8 20 元旦公假、期末考試