《高中語文版14 蘇格拉底之死 教學(xué)課件1人教版必修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文版14 蘇格拉底之死 教學(xué)課件1人教版必修2（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、蘇格拉底之死蘇格拉底之死 柏拉圖學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解蘇格拉底在服毒就死之前的了解蘇格拉底在服毒就死之前的心態(tài)和情緒，從中獲得有益的人生心態(tài)和情緒，從中獲得有益的人生啟示。啟示。了解傳記的基本特征，體會(huì)傳記了解傳記的基本特征，體會(huì)傳記作品在寫作方面的特色。作品在寫作方面的特色。柏拉圖柏拉圖 古希臘唯心論哲學(xué)家和思想家，柏拉圖學(xué)派的創(chuàng)始人，蘇格拉底的弟子，亞里士多德的老師。對(duì)柏拉圖一影響最大的是蘇格拉底。建立了歐洲哲學(xué)史上第一個(gè)客觀唯心主義體系。其中心是理念論。他的著作和思想對(duì)后世有著十分重要的影響。有辯訴篇、理想國、斐多。蘇格拉底 蘇格拉底是古希臘唯心主義蘇格拉底是古希臘唯心主義哲學(xué)家，是西
2、方思想的鼻祖之一，哲學(xué)家，是西方思想的鼻祖之一，被歷代的思想家們奉為圣賢，就被歷代的思想家們奉為圣賢，就像中國的孔子一樣。他是第一個(gè)像中國的孔子一樣。他是第一個(gè)把人的問題當(dāng)作哲學(xué)的主題的人，把人的問題當(dāng)作哲學(xué)的主題的人，他認(rèn)為哲學(xué)的目的在于他認(rèn)為哲學(xué)的目的在于“認(rèn)識(shí)自認(rèn)識(shí)自己己”，在于教導(dǎo)人們過道德的生，在于教導(dǎo)人們過道德的生活，認(rèn)識(shí)普遍的規(guī)范。倡導(dǎo)活，認(rèn)識(shí)普遍的規(guī)范。倡導(dǎo)“知知德合一德合一”說，認(rèn)為說，認(rèn)為“美德即知美德即知識(shí)識(shí)”，“作惡即無知作惡即無知”，鼓吹靈，鼓吹靈魂不滅和靈魂輪回。因此，蘇格魂不滅和靈魂輪回。因此，蘇格拉底的學(xué)說的要義，是一生為善，拉底的學(xué)說的要義，是一生為善，追求一
3、個(gè)道德人生。只有這樣，追求一個(gè)道德人生。只有這樣，一個(gè)人才能在死后獲得安寧和快一個(gè)人才能在死后獲得安寧和快樂樂。寫作背景：寫作背景： 公元前399年，雅典民主派掌權(quán)，由于蘇格拉底及其門徒攻擊民主政治以及民主派的領(lǐng)袖人物，被民主政府以不信神和誘惑青年的罪名判處死刑。在監(jiān)獄關(guān)押期間，蘇格拉底的朋友們拼命勸他逃走，并買通了獄卒，制定了越獄計(jì)劃，但他寧可死，也不肯違背自己的信仰。思考題：思考題：課文中主要描寫了哪些人？他們將要面臨的場景是什么？這些主要描寫的人物在這一特殊時(shí)刻是怎樣的心態(tài)和情緒的？傳記中的藝術(shù)創(chuàng)作：傳記中的藝術(shù)創(chuàng)作： 把人物放在特定的環(huán)境中，把人物放在特定的環(huán)境中，然后在描寫人物的心態(tài)和情緒方然后在描寫人物的心態(tài)和情緒方面加以細(xì)節(jié)的描寫，以此來反映面加以細(xì)節(jié)的描寫，以此來反映人物的真實(shí)面貌，生動(dòng)地展示人人物的真實(shí)面貌，生動(dòng)地展示人物形象，這樣能使傳記中的人物物形象，這樣能使傳記中的人物更逼真，更富感染力。更逼真，更富感染力。 在你們的成長經(jīng)歷中，誰對(duì)在你們的成長經(jīng)歷中，誰對(duì)你影響最大？他你影響最大？他( (她她) )的哪件事、的哪件事、哪些話、與之有關(guān)的哪幕場景哪些話、與之有關(guān)的哪幕場景給你留下了深刻的印象？給你留下了深刻的印象？
高中語文版14 蘇格拉底之死 教學(xué)課件1人教版必修2
