《江蘇省鹽城文峰中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文 《以蟲(chóng)治蟲(chóng)》課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省鹽城文峰中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文 《以蟲(chóng)治蟲(chóng)》課件（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、大家知道我國(guó)有哪四大發(fā)明嗎大家知道我國(guó)有哪四大發(fā)明嗎?指南針指南針(司南司南)活字印刷術(shù)活字印刷術(shù)造紙術(shù)造紙術(shù)火藥火藥夢(mèng)溪筆談夢(mèng)溪筆談 沈括 (北宋)“中國(guó)科學(xué)史上的里程碑” -李約瑟 (英)以蟲(chóng)治蟲(chóng)以蟲(chóng)治蟲(chóng)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1 1、聯(lián)系課文的背景，了解我國(guó)古代的科學(xué)成就。、聯(lián)系課文的背景，了解我國(guó)古代的科學(xué)成就。 2 2、掌握課文中重點(diǎn)字字音，如、掌握課文中重點(diǎn)字字音，如“蝎蝎”、“喙喙”、“鉗鉗”、“穰穰”、“傍傍”等。等。 3 3、掌握課文中的常見(jiàn)文言文實(shí)詞詞義，如、掌握課文中的常見(jiàn)文言文實(shí)詞詞義，如“歲歲”、“穰穰”等。等。 4 4、了解常見(jiàn)文言虛詞的用法，如、了解常見(jiàn)文言虛詞的用法，
2、如“之之”、“以以”等。等。以自己喜歡的方式朗讀課文以自己喜歡的方式朗讀課文 要求要求: 指出下列詞語(yǔ)的正確讀音。指出下列詞語(yǔ)的正確讀音。 狗蝎狗蝎 （ ） 喙喙 （ ） 鉗鉗 （ ） 搏搏 （ ） 穰穰 （ ）xihuqinbrng 解釋下列劃線字解釋下列劃線字1、方方為秋田之害（為秋田之害（ ）2、悉悉為兩段（為兩段（ ）3、旬日旬日子方皆盡子方皆盡 （ ）4、大、大穰穰（ ）正，正在正，正在全部全部 十天十天 豐收豐收解釋下列句中的解釋下列句中的“之之”。方為秋田之害方為秋田之害則以鉗搏之則以鉗搏之其蟲(chóng)舊曾有之其蟲(chóng)舊曾有之土人謂之土人謂之“傍不肯傍不肯”結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“
3、的的”代詞，子方蟲(chóng)代詞，子方蟲(chóng)語(yǔ)氣助詞，無(wú)義，不譯語(yǔ)氣助詞，無(wú)義，不譯代詞，代子方蟲(chóng)的天敵代詞，代子方蟲(chóng)的天敵解釋下列句子中的“以”。以蟲(chóng)治蟲(chóng)以蟲(chóng)治蟲(chóng) 用用歲以大穰歲以大穰因此因此(因?yàn)橐驗(yàn)?不以疾也不以疾也如如以煙徐噴之以煙徐噴之用用翻譯下列句子。翻譯下列句子。千萬(wàn)蔽地。千萬(wàn)蔽地。則以鉗搏之，悉為兩段。則以鉗搏之，悉為兩段。旬日子方皆盡，歲以大穰。旬日子方皆盡，歲以大穰。正確翻譯文章的意思正確翻譯文章的意思宋神宗元豐年間，慶州地區(qū)生了子方蟲(chóng)，宋神宗元豐年間，慶州地區(qū)生了子方蟲(chóng)，正要危害秋田里的莊稼。忽然有一種昆蟲(chóng)正要危害秋田里的莊稼。忽然有一種昆蟲(chóng)產(chǎn)生了，樣子像泥土里的產(chǎn)生了，樣子像泥土里的
4、“狗蝎狗蝎”，嘴上，嘴上長(zhǎng)有鉗，成千上萬(wàn)，遍地都是；它們遇上長(zhǎng)有鉗，成千上萬(wàn)，遍地都是；它們遇上子方蟲(chóng)，就用嘴上的鉗跟子方蟲(chóng)搏斗，子子方蟲(chóng)，就用嘴上的鉗跟子方蟲(chóng)搏斗，子方蟲(chóng)全部被咬成兩段。十天后，子方蟲(chóng)全方蟲(chóng)全部被咬成兩段。十天后，子方蟲(chóng)全被殺盡，年成因此獲得大豐收。這種蟲(chóng)過(guò)被殺盡，年成因此獲得大豐收。這種蟲(chóng)過(guò)去曾經(jīng)有過(guò)，當(dāng)?shù)氐娜朔Q它為去曾經(jīng)有過(guò)，當(dāng)?shù)氐娜朔Q它為“傍不肯傍不肯”。理解內(nèi)容理解內(nèi)容 將本文分為三個(gè)層次，并概括其大意。將本文分為三個(gè)層次，并概括其大意。說(shuō)明子方蟲(chóng)災(zāi)害出現(xiàn)的年代、季節(jié)和范說(shuō)明子方蟲(chóng)災(zāi)害出現(xiàn)的年代、季節(jié)和范 圍。圍。子方蟲(chóng)的天敵應(yīng)運(yùn)而生，消滅了子方蟲(chóng)，子方蟲(chóng)的天敵應(yīng)運(yùn)而
5、生，消滅了子方蟲(chóng)，莊稼因此獲得大豐收。莊稼因此獲得大豐收。說(shuō)明天敵的出現(xiàn)并非偶然，而是說(shuō)明天敵的出現(xiàn)并非偶然，而是“舊舊曾有之曾有之”。 在了解了文章的大意之在了解了文章的大意之 后后,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō),作者在這作者在這里記錄了一種什么現(xiàn)象里記錄了一種什么現(xiàn)象? 生物治蟲(chóng)生物治蟲(chóng) 設(shè)想一下，如果子方設(shè)想一下，如果子方蟲(chóng)沒(méi)有遇到蟲(chóng)沒(méi)有遇到“傍不肯傍不肯”，將會(huì)發(fā)生怎樣的情景？將會(huì)發(fā)生怎樣的情景？ 在生活中還有這樣的現(xiàn)象嗎在生活中還有這樣的現(xiàn)象嗎?試舉一兩試舉一兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明。個(gè)例子來(lái)說(shuō)明。青蛙吃害蟲(chóng)青蛙吃害蟲(chóng)貓頭鷹吃田鼠貓頭鷹吃田鼠啄木鳥(niǎo)吃害蟲(chóng)啄木鳥(niǎo)吃害蟲(chóng) 金龜子吃蚜蟲(chóng)金龜子吃蚜蟲(chóng)
6、樹(shù)林醫(yī)生樹(shù)林醫(yī)生小組討論利用生物治蟲(chóng)有什么好處？小組討論利用生物治蟲(chóng)有什么好處？ 降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本、促進(jìn)農(nóng)業(yè)增收降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本、促進(jìn)農(nóng)業(yè)增收 保護(hù)生態(tài)環(huán)境。保護(hù)生態(tài)環(huán)境。學(xué)習(xí)本文給了我們什么啟示？學(xué)習(xí)本文給了我們什么啟示？ 有效地保護(hù)自然資源，積極開(kāi)展生物防治，充分有效地保護(hù)自然資源，積極開(kāi)展生物防治，充分發(fā)揮某些農(nóng)作物害蟲(chóng)天敵的作用，是降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)揮某些農(nóng)作物害蟲(chóng)天敵的作用，是降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本、促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的一項(xiàng)重要措成本、促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的一項(xiàng)重要措施。施。 如果你現(xiàn)在是一鄉(xiāng)之長(zhǎng)，你所管如果你現(xiàn)在是一鄉(xiāng)之長(zhǎng)，你所管轄的地區(qū)發(fā)生了比較嚴(yán)重的蝗災(zāi)，轄的地區(qū)發(fā)生了比較
7、嚴(yán)重的蝗災(zāi)，你會(huì)如何來(lái)應(yīng)對(duì)這種災(zāi)情？你還會(huì)你會(huì)如何來(lái)應(yīng)對(duì)這種災(zāi)情？你還會(huì)坐等蝗蟲(chóng)的天敵出現(xiàn)嗎？你會(huì)采用坐等蝗蟲(chóng)的天敵出現(xiàn)嗎？你會(huì)采用哪種最快捷、經(jīng)濟(jì)有效的方法？哪種最快捷、經(jīng)濟(jì)有效的方法？ 在大面積的農(nóng)田里，可用飛機(jī)噴灑農(nóng)在大面積的農(nóng)田里，可用飛機(jī)噴灑農(nóng)藥，小面積的用人工噴灑，較小范圍內(nèi)藥，小面積的用人工噴灑，較小范圍內(nèi)的可放雞鴨去吃，或者出動(dòng)人力用網(wǎng)捕的可放雞鴨去吃，或者出動(dòng)人力用網(wǎng)捕捉。防治時(shí)要集中，全面。捉。防治時(shí)要集中，全面。2以蟲(chóng)治蟲(chóng)給我們哪些啟示？如何有效地保護(hù)自然資源，積極開(kāi)展生物防治，充分發(fā)揮某些農(nóng)作物害蟲(chóng)天敵的作用，是降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本、促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的一項(xiàng)重要措施。3你還能想到生物防治方面的其他例子嗎？如青蛙吞食害蟲(chóng)保護(hù)莊稼，啄木鳥(niǎo)食樹(shù)洞里的害蟲(chóng)，保護(hù)樹(shù)木等。
江蘇省鹽城文峰中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文 《以蟲(chóng)治蟲(chóng)》課件
