關(guān)于《新編實(shí)用英語》教學(xué)方法的探討與研究

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1、關(guān)于《新編??實(shí)用英語》??教學(xué)方法的??探討與研究?? 關(guān)于《新??編實(shí)用英語??》教學(xué)方法??的探討與研??究 ?? 內(nèi)容簡??介： ?? 論文摘要??： ??自中國加入??WTO后，??國際經(jīng)濟(jì)競??爭逐漸激烈??，貿(mào)易自由??化的同時(shí)，??國家保護(hù)主??義也呈現(xiàn)出??新的形式。??面對(duì)各國對(duì)??中國企業(yè)的??貿(mào)易保護(hù)主??義攻擊，中??國必須制定??一套正確的??、有效的國??際貿(mào)易政策??，以維護(hù)中??國企業(yè)、產(chǎn)??業(yè)、經(jīng)濟(jì)的??發(fā)展。 ??論文 ??論文格式論??文范文畢業(yè)??論文 ??論文摘要：?? 自??中國加入W??TO

2、后，國??際經(jīng)濟(jì)競爭??逐漸激烈，??貿(mào)易自由化??的同時(shí)，國??家保護(hù)主義??也呈現(xiàn)出新??的形式。面??對(duì)各國對(duì)中??國企業(yè)的貿(mào)??易保護(hù)主義??攻擊，中國??必須制定一??套正確的、??有效的國際??貿(mào)易政策，??以維護(hù)中國??企業(yè)、產(chǎn)業(yè)??、經(jīng)濟(jì)的發(fā)??展。 論??文 關(guān)鍵??詞： ?? 中國；??國際貿(mào)易；??政策 ??國際貿(mào)易政??策是一國政??府為使本國??利益最大化??、為促進(jìn)本??國經(jīng)濟(jì)快速??發(fā)展、實(shí)現(xiàn)??本國收入公??平分配而采??取的限制或??者是鼓勵(lì)自??由貿(mào)易的策??略。國際貿(mào)??易理論中，??自由化國際??貿(mào)易政策一??直以來是占??主導(dǎo)

3、地位的??；但是，世??界上還沒存??在一個(gè)國家??是實(shí)行完全??開放的自由??貿(mào)易政策，??他們大多是??采取種種貿(mào)??易限制措施??甚至保護(hù)主??義政策。針??對(duì)世界上各??國貿(mào)易限制??政策及相應(yīng)??的保護(hù)政策??，中國必須??結(jié)合國際環(huán)??境及制度，??選擇符合本??國國情、遵??守國際準(zhǔn)則??、加強(qiáng)本國??經(jīng)濟(jì)實(shí)力的??國際貿(mào)易政??策。 ?? 一、??中國面臨的??國際貿(mào)易競??爭環(huán)境 隨??著經(jīng)濟(jì)全球??化發(fā)展，面??對(duì)世界經(jīng)濟(jì)??的新變化、??新挑戰(zhàn)、新??形勢(shì)，中國??國際貿(mào)易面??臨的國際競??爭格局將發(fā)??生巨大的變??化，對(duì)今后??的競爭行駛??有著重大的?

4、?影響。隨著??經(jīng)濟(jì)全球化??和貿(mào)易自由??化的快速發(fā)??展，各種不??利于中國國??際貿(mào)易的因??素在不斷滋??生，中國國??際貿(mào)易發(fā)展??的道路仍然??崎嶇、坎坷??。 ?? 1．國際??市場(chǎng)及其制??度環(huán)境相當(dāng)??嚴(yán)峻。隨著??中國加入W??TO，中國??將面臨著全??方位、多層??次的挑戰(zhàn)，??首當(dāng)其沖就??是中國開放??型經(jīng)濟(jì)的建??立。中國不??像亞洲“四??小龍”，不??能單向地直??接向國際市??場(chǎng)邁進(jìn)，只??能在逐步開??放國內(nèi)市場(chǎng)??的同時(shí)進(jìn)軍??寬廣的國際??市場(chǎng)。同時(shí)??，中國不得??不全面接受??以WTO為??中心而制訂??的一系列國??際貿(mào)易制度??、準(zhǔn)則，

5、盡??管這些制度??、準(zhǔn)則對(duì)像??中國這樣的??發(fā)展中國家??來說并不完??全合理。 ?? 2??．貿(mào)易保護(hù)??主義呈現(xiàn)出??新的形式。??當(dāng)今國際經(jīng)??濟(jì)中，在貿(mào)??易自由化的??浪潮不斷推??進(jìn)的同時(shí)，??貿(mào)易保護(hù)主??義也以各種??新面貌涌現(xiàn)??。國家之間??的競爭開始??與企業(yè)之間??、產(chǎn)業(yè)之間??的競爭結(jié)合??起來，從而??使得國際競??爭格局變得??愈演愈烈。??新出現(xiàn)的貿(mào)??易保護(hù)主義??往往打著保??護(hù)生存環(huán)境??和人類健康??、保障全球??共同利益等??旗幟，利用??發(fā)展中國家??跟發(fā)達(dá)國家??之間的經(jīng)濟(jì)??差距，對(duì)發(fā)??展中國加進(jìn)??行變相的貿(mào)??易保護(hù)政策??。對(duì)

6、于這些??新型的保護(hù)??政策，其中??，適用的最??多的就是“??技術(shù)壁壘”??與“綠色壁??壘”，發(fā)達(dá)??國家的綠色??壁壘沉重的??沖擊了中國??商品的出口??很大程度上??影響中國國??內(nèi)的出口企??業(yè)，其影響??不亞于“反??傾銷”案件??的影響。自??從中國加入??WTO后，??所面臨的國??際競爭環(huán)境??更加嚴(yán)峻，??同時(shí)受本國??經(jīng)濟(jì)、科技??發(fā)展水平的??制約，中國??還沒用能力??主動(dòng)利用綠??色壁壘來保??護(hù)本國企業(yè)??。因此，綠??色壁壘對(duì)中??國的負(fù)面影??響極大。技??術(shù)壁壘主要??是信息壁壘??的應(yīng)用，在??國際貿(mào)易競??爭中，發(fā)達(dá)??國家經(jīng)常性??的對(duì)一些技??術(shù)

7、規(guī)則、制??度或標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)??行修訂，由??于發(fā)展中國??家技術(shù)上的??落后、信息??不暢等原因??，往往在出??口使遭遇技??術(shù)壁壘，損??失慘重。對(duì)??于中國，目??前遭遇技術(shù)??壁壘最多的??出口產(chǎn)品是??農(nóng)產(chǎn)品、機(jī)??電產(chǎn)品、紡??織品、化工??產(chǎn)品和醫(yī)藥??產(chǎn)品等。 ?? 3??．新經(jīng)濟(jì)潮??流呈現(xiàn)出新??的機(jī)遇和挑??戰(zhàn)。信息技??術(shù)的發(fā)展使??得世界經(jīng)濟(jì)??呈現(xiàn)出新潮??流，這為中??國經(jīng)濟(jì)發(fā)展??帶來了新的??機(jī)遇，但同??時(shí)也帶來了??新的挑戰(zhàn)。??新的機(jī)遇主??要表現(xiàn)在發(fā)??達(dá)國家先進(jìn)??的技術(shù)、設(shè)??備的流入為??中國現(xiàn)代化??企業(yè)的建立??提供了重要??的技術(shù)及后?

8、?備資源。通??過網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)??的建立和發(fā)??展，新的經(jīng)??濟(jì)運(yùn)營和管??理機(jī)制也相??應(yīng)的成立，??同時(shí)中國企??業(yè)可以利用??信息技術(shù)來??發(fā)展信息密??集型產(chǎn)業(yè)，??或開發(fā)“信??息一資本密??集型”產(chǎn)品??和“信息一??勞動(dòng)密集型??”產(chǎn)品，從??而開發(fā)出新??的市場(chǎng)需求??。我們還可??以利用國際??分工機(jī)制，??發(fā)展新型的??出口導(dǎo)向型??產(chǎn)業(yè)，參與??國際及地區(qū)??分工，從而??形成新的經(jīng)??濟(jì)增長點(diǎn)。??可是，中國??一旦沒有抓??住這一機(jī)遇??，也就必將??使中國經(jīng)濟(jì)??在新的國際??或地區(qū)分工??體系中處于??非常不利的??境況。 ?? 4．??國家干預(yù)與??自由貿(mào)易

9、化??同步發(fā)展。??在經(jīng)濟(jì)全球??化的背景下??，貿(mào)易自由??化也不斷的??迅速發(fā)展，??世界各國對(duì)??國際貿(mào)易政??策的制定呈??現(xiàn)出自由化??發(fā)展的趨勢(shì)??，可調(diào)節(jié)的??有限制的自??由貿(mào)易政策??在此時(shí)已成??主流。但在??同時(shí)，世界??主要國家的??政府越來越??卷入到國際??貿(mào)易中去，??要么公開的??，要么秘密??的進(jìn)行保護(hù)??主義貿(mào)易政??策，從而達(dá)??到扶持和保??護(hù)本國的企??業(yè)的目的。??世界各國政??府在國際貿(mào)??易上的博弈??已經(jīng)成為現(xiàn)??代國際關(guān)系??的重要組成??部位。 ?? 5．??外貿(mào)企業(yè)的??競爭結(jié)構(gòu)發(fā)??生重大變化??。21世紀(jì)??以來，國際??并購

10、潮流盛??行，“新寡??頭經(jīng)濟(jì)”形??成，許多行??業(yè)都開始為??不完全競爭??市場(chǎng)，各國??大型企業(yè)的??全球性戰(zhàn)略??眼光突顯。??但現(xiàn)在，中??國企業(yè)與外??國的跨國公??司的關(guān)系仍??處在爭奪中??國市場(chǎng)的合??作階段?？??國公司不斷??的在中國進(jìn)??行大規(guī)模系??統(tǒng)化的投資??，使得中國??已成為他們??全球戰(zhàn)略思??想中的一部??分，他們將??國內(nèi)市場(chǎng)跟??國際市場(chǎng)緊??密地結(jié)合起??來，使“國??內(nèi)競爭國際??化”和“國??際競爭國內(nèi)??化”同步發(fā)??展，從而促??使中國經(jīng)濟(jì)??更迅速地融??入經(jīng)濟(jì)全球??化的發(fā)展進(jìn)??程，使得中??國外貿(mào)企業(yè)??面臨極其惡??劣的國際競??爭

11、環(huán)境。同??時(shí)，經(jīng)濟(jì)利??益關(guān)系多元??化的發(fā)展以??及中國政策??協(xié)調(diào)能力失??利，也加劇??了中國外貿(mào)??企業(yè)之間和??地區(qū)之間在??國際貿(mào)易上??的競爭，使??得國內(nèi)企業(yè)??很難做到“??一致對(duì)外”??。再者，中??國產(chǎn)業(yè)之間??的相互融合??、貿(mào)易結(jié)構(gòu)??的不斷重組??以及利益結(jié)??構(gòu)的多元化??，從而導(dǎo)致??中外企業(yè)之??間相互結(jié)合??、相互滲透??、相互控制??，使得中外??企業(yè)之問“??敵友難分”??。 ?? 二、中??國國際貿(mào)易??政策選擇 ??針對(duì)國際競??爭環(huán)境的越??發(fā)激烈化，??中國國際貿(mào)??易在坎坷中??經(jīng)歷了近二??十多年的改??革，逐漸地??融入到世界

12、??經(jīng)濟(jì)體系中??去，使得中??國國際貿(mào)易??政策不斷趨??于成熟，并??促進(jìn)了中國??經(jīng)濟(jì)的增長??及國民福利??的提升。在??中國參與A??PEC運(yùn)作??及加入WT??O以后，中??國的國際貿(mào)??易政策也越??來越趨于理??性，向自由??化的貿(mào)易不??斷邁進(jìn)，貿(mào)??易政策措施??的選擇也越??來越具有針??對(duì)性、規(guī)范??性。 ?? 1．在??WTO體制??下推進(jìn)國際??貿(mào)易自由化??。中國已是??WTO成員??，中國貿(mào)易??政策的制定??必須依據(jù)W??TO這個(gè)開??放型的自由??貿(mào)易體制，??必須在WT??O所確定的??原則、規(guī)則??下推進(jìn)國際??貿(mào)易的自由??化。一般說??來，W

13、TO??中對(duì)貿(mào)易政??策及貿(mào)易行??為而制定的??準(zhǔn)則、規(guī)范??提倡的是使??貿(mào)易自由化??逐漸進(jìn)行。??其表現(xiàn)在以??下幾個(gè)方面??： ??在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)??的基礎(chǔ)上開??放貿(mào)易制度??。建立并維??護(hù)貿(mào)易環(huán)境??的公平性。??采取規(guī)范的??、透明的貿(mào)??易調(diào)節(jié)政策??。允許WT??O貿(mào)易政策??規(guī)則以外的??經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)發(fā)??生。在實(shí)際??貿(mào)易交往中??，一些交易??和貿(mào)易政策??部分的與W??TO原則相??沖突相違背??的情況發(fā)生??也是可以包??容的。這些??政策主要是??： ??國際收支平??衡、進(jìn)口損??害防御措施??、區(qū)域經(jīng)濟(jì)??一體化、幼??稚工業(yè)保護(hù)??以及發(fā)展中??

14、國家的一些??政策等。在??WTO貿(mào)易??政策規(guī)則下??，中國的貿(mào)??易政策選擇??主要體現(xiàn)在??推進(jìn)國際貿(mào)??易自由化趨??勢(shì)以及利用??WTO‘的??相關(guān)保護(hù)措??施對(duì)國內(nèi)市??場(chǎng)、產(chǎn)業(yè)、??企業(yè)進(jìn)行適??當(dāng)?shù)谋匾??保護(hù)。 ?? 2．??立足于本國??的發(fā)展現(xiàn)狀??，制定符合??本國利益的??貿(mào)易法律體??系。不同國??家的經(jīng)濟(jì)實(shí)??力大不相同??，因而對(duì)他??采取的貿(mào)易??政策也不相??同。所以每??個(gè)國家在制??定國際貿(mào)易??政策時(shí)，必??須結(jié)合本國??的經(jīng)濟(jì)發(fā)展??水平以及本??國的具體法??律制度，而??不能盲目地??采用西方國??家的政策策??略。在本國??行業(yè)遭遇外

15、??國貿(mào)易保護(hù)??主義沖擊時(shí)??，比如反傾??銷、反補(bǔ)貼??、綠色壁壘??、技術(shù)壁壘??時(shí)，中國應(yīng)??適時(shí)地制定??相關(guān)應(yīng)對(duì)措??施，加強(qiáng)貿(mào)??易保護(hù)政策??中國已成為??世界上遭受??貿(mào)易保護(hù)主??義打擊最大??的國家之一??因此，中國??必須制定實(shí)??時(shí)的貿(mào)易政??策來應(yīng)對(duì)各??個(gè)方向而來??的保護(hù)主義??攻擊。如：?? 利??用 爭??端解決機(jī)構(gòu)??保障自身的??權(quán)益、建立??反傾銷應(yīng)對(duì)??機(jī)制等。 ??無論是在過??去還是在現(xiàn)??在的WTO??框架下，國??際上貿(mào)易政??策的本質(zhì)都??是具有保護(hù)??性的，并且??在WTO框??架下的保護(hù)??更具系統(tǒng)性??、進(jìn)攻性、??合法

16、性，更??難應(yīng)對(duì)。中??國加入WT??O后，首先??，必須制定??出一套有利??于中國利益??的符合中國??國情的貿(mào)易??法律體系，??以保護(hù)本國??市場(chǎng)和企業(yè)??；第 ?? 二，由于??國內(nèi)各產(chǎn)業(yè)??之間在中國??加入WTO??后各產(chǎn)業(yè)的??利益分配存??在沖突，因??此，必須維??護(hù)好、協(xié)調(diào)??好各個(gè)階級(jí)??、階層的利??益，促使社??會(huì)的平穩(wěn)發(fā)??展，為了解??決這個(gè)問題??，必須制定??相關(guān)的行政??法律法規(guī)措??施。 3構(gòu)??筑中國非關(guān)??稅壁壘保護(hù)??體系。 世??界貿(mào)易組織??在倡導(dǎo)貿(mào)易??自由化的過??程中，對(duì)非??關(guān)稅壁壘的??使用作了諸??多禁止性規(guī)??定?？墒撬?

17、?的思維模式??則是用規(guī)則??、規(guī)范來消??除貿(mào)易中存??在的障礙，??但同時(shí)它的??規(guī)則、規(guī)范??還允許在貿(mào)??易中進(jìn)行合??理的保護(hù)。??這些保護(hù)的??手段主要就??是非關(guān)稅性??壁壘的措施??。比如反傾??銷、檢疫措??施、技術(shù)標(biāo)??準(zhǔn)、環(huán)境標(biāo)??準(zhǔn)等等。許??多國家特別??是西方發(fā)達(dá)??國家非常注??重這些非關(guān)??稅措施的應(yīng)??用。因此中??國也應(yīng)該在??WTO框架??范圍內(nèi)，巧??妙地利用這??些國際貿(mào)易??中的保護(hù)措??施，構(gòu)筑起??除關(guān)稅外的??非關(guān)稅壁壘??保護(hù)體系。?? 加強(qiáng)對(duì)非??關(guān)稅壁壘保??護(hù)措施的研??究。要根據(jù)??國際慣例和??中國經(jīng)濟(jì)貿(mào)??易發(fā)展的需??要，對(duì)非關(guān)

18、??稅壁壘保護(hù)??體系的內(nèi)容??、結(jié)構(gòu)、特??征、出臺(tái)時(shí)??機(jī)、相互配??合以及透明??性等，進(jìn)行??全面、深入??的研究。當(dāng)??前特別要加??強(qiáng)環(huán)境保護(hù)??措施、技術(shù)??標(biāo)準(zhǔn)安全標(biāo)??準(zhǔn)的建立和??實(shí)施，嚴(yán)防??外國不合格??產(chǎn)品、污染??產(chǎn)品以任何??形式進(jìn)入中??國。加強(qiáng)非??關(guān)稅壁壘與??關(guān)稅壁壘措??施的協(xié)調(diào)和??配合。隨著??關(guān)稅稅率的??下降，非關(guān)??稅壁壘的作??用越來越大??。中國外貿(mào)??體制中關(guān)稅??和非關(guān)稅的??協(xié)調(diào)手段比??較少，而且??中國傳統(tǒng)的??非關(guān)稅措施??已不能適應(yīng)??目前的保護(hù)??要求。必須??抓緊時(shí)機(jī)制??定既為世貿(mào)??組織所允許??、叉起到對(duì)??本國特定

19、商??品進(jìn)行保護(hù)??作用的新非??關(guān)稅保護(hù)措??施。在這方??面，政府采??購、反傾銷??法等是切實(shí)??可行而又極??為必要的。?? ?? 三、結(jié)語?? 隨著中國??改革開放步??伐的加快，??特別是中國??加入WTO??過渡期即將??過去，世界??各國的貿(mào)易??政策對(duì)中國??的發(fā)展有相??當(dāng)大的影響??，為應(yīng)對(duì)世??界各國貿(mào)易??保護(hù)政策的??攻勢(shì)，中國??必須結(jié)合國??際競爭環(huán)境??和本國實(shí)際??國情、把握??中國對(duì)外貿(mào)??易的實(shí)質(zhì)和??方向制定一??套正確的、??有效的國際??貿(mào)易政策，??從而促進(jìn)中??國國際貿(mào)易??進(jìn)一步發(fā)展??，推動(dòng)中國??經(jīng)濟(jì)的發(fā)展??。 ?

20、?隨著我國高??等教育改革??的發(fā)展，高??校周邊成為??了各種人群??眾聚集的地??方，由于高??校周邊的特??殊性和社會(huì)??治理相對(duì)滯??后性，高校??周邊安全隱??患突出。這??既有高校自??身教育的因??素，也有社??會(huì)治理不到??位的因素。??為此，需要??整合各方面??力量，創(chuàng)新?? 論文??格式論文范??文畢業(yè)論文?? 【摘?? 要】隨著??我國高等教??育改革的發(fā)??展，高校周??邊成為了各??種人群眾聚??集的地方，??由于高校周??邊的特殊性??和社會(huì)治理??相對(duì)滯后性??，高校周邊??安全隱患突??出。這既有??高校自身教??育的因素，??也有社會(huì)治??理不

21、到位的??因素。為此??，需要整合??各方面力量??，創(chuàng)新高校??周邊環(huán)境治??理路徑，為??大學(xué)生的健??康成長營造??良好的環(huán)境??。 【關(guān)鍵??詞】 ?? 高校??周邊 安全??隱患 創(chuàng)新?? 治理路徑??高校周邊環(huán)??境是指以高??校校園為中??心，受到高??校輻射帶動(dòng)??，并與高校??相互影響的??自然環(huán)境與??社會(huì)環(huán)境的??總和。高校??周邊環(huán)境是??因高校而存??在，反過來??對(duì)高校的改??革發(fā)展又產(chǎn)??生影響。高??校周邊良好??的環(huán)境，能??有效地促進(jìn)??高校的人才??培養(yǎng);反之??，則直接影??響高校的安??全和教育教??學(xué)改革的發(fā)??展。就當(dāng)前??高校周邊安?

22、?全隱患和治??理路徑創(chuàng)新??做一粗淺探??析。 ?? 一、高??校周邊安全??隱患主要問??題隨著我國??高等教育改??革的發(fā)展，??我國逐步進(jìn)??入的高等教??育大眾化階??段。辦學(xué)規(guī)??模的擴(kuò)大、??在校生人數(shù)??的劇增是高??等教育大眾??化階段高校??最直接的一??個(gè)表征。高??校辦學(xué)規(guī)模??的擴(kuò)大和高??校學(xué)生消費(fèi)??水平的提高??，使得高校??成為了一個(gè)??“商機(jī)無限??”的地方，??因此，高校??成為了一個(gè)??巨大的“吸??鐵石”，吸??引了各式各??樣人群的到??來。大量人??口的聚集和??相對(duì)滯后的??社會(huì)治理，??使得高校周??邊的安全隱??患比較突出??。高校

23、師生??人身安全存??在隱患。高??校的聚集功??能十分明顯??，一方面，??高校把各類??優(yōu)秀人才和??學(xué)生招進(jìn)校??園，另一方??面各類捕捉??“商機(jī)”的??人員也聚集??到校園周圍??。聚集在高??校周圍的人??員十分復(fù)雜??，有當(dāng)?shù)鼐??民，也有外??來人員;有??經(jīng)商的、打??工的，也有??社會(huì)閑散人??員，還有一??些流竄人員??、復(fù)雜人群??的聚集，使??得校園周邊??環(huán)境十分復(fù)??雜。這些人??員中，由于??目的不同，??或是為了經(jīng)??濟(jì)利益的爭??奪，或是為??了土地權(quán)屬??的爭議，或??是為了個(gè)人??權(quán)益的爭紛??，不可避免??地產(chǎn)生矛盾??，矛盾激化??引發(fā)的沖突??，對(duì)

24、高校和??高校師生的??人身安全帶??來了隱患。??在校園周邊??，林立的各??種網(wǎng)吧、酒??吧、歌舞廳??、小旅館、??出租房等存??在著無證經(jīng)??營的情況，??經(jīng)營者與高??校學(xué)生之間??由些細(xì)小矛??盾引起的打??架斗毆現(xiàn)象??也時(shí)有發(fā)生??;還有一些??經(jīng)營者為降??低成本，沒??有按要求安??裝和配備必??要的安全設(shè)??施設(shè)備，特??別是消防設(shè)??施，這給在??這些場(chǎng)所消??費(fèi)的學(xué)生人??身和財(cái)產(chǎn)上??的安全帶來??了隱患。更??有甚者，如??社會(huì)閑散人??員、流竄人??員，在高校??周邊游蕩，??時(shí)刻都威脅??到高校師生??的安全，尤??其是位于城??鄉(xiāng)接合部的??高校，師生??遭

25、到勒索、??敲詐、搶劫??、傷害的事??件時(shí)有發(fā)生??。食品安全??存在隱患。??飲食消費(fèi)是??高校學(xué)生最??主要消費(fèi)，??高校學(xué)生消??費(fèi)的特點(diǎn)是??希望得到“??物美價(jià)廉”??的食品。由??于高校學(xué)生??人數(shù)眾多，??需要各異，??對(duì)食品的要??求是花樣多??、變化快，??這對(duì)于首先??要保證不同??收入家庭的??學(xué)生均能有??飯吃、不能??隨意漲價(jià)的??學(xué)校食堂來??說，是巨大??的挑戰(zhàn)，無??論是人工成??本、原料成??本等都無法??滿足所有學(xué)??生時(shí)刻變化??的需求，這??為校園周邊??的餐飲業(yè)帶??來了“無限??商機(jī)”。校??園周邊的小??餐館、大排??檔，甚至流??動(dòng)攤點(diǎn)以其??

26、花樣多、口??味好、價(jià)格??低吸引了學(xué)??生的到來，??但是這樣的??就餐環(huán)境條??件衛(wèi)生差，??有的攤點(diǎn)就??是幾塊木板??搭起來的，??許多攤點(diǎn)是??無證經(jīng)營、??無衛(wèi)生許可??，從業(yè)人員??無健康證，??有些商販為??謀取私利，??購買變質(zhì)大??米、過期魚??肉、地溝油??等原料，存??在著傳染病??和食物中毒??的隱患，且??一旦發(fā)生食??品安全事故??，責(zé)任也無??從追究，即??便追查到相??關(guān)責(zé)任人，??他們也無力??賠償。交通??安全存在隱??患。隨著高??校辦學(xué)規(guī)模??的擴(kuò)大，許??多高校紛紛??建立了新校??區(qū)，新校區(qū)??大多位于公??共交通不便??的城郊接合??部。這些地?

27、?方，交通運(yùn)??輸條件簡陋??，道路設(shè)施??不完善，有??的校園周邊??人流量大的??地方?jīng)]有人??行道、沒有??路燈、沒有??隔離欄，有??些交通標(biāo)示??也不清晰，??加之過往車??輛車速快，??使得交通安??全隱患十分??突出。此外??，由于學(xué)校??提供給學(xué)生??往返學(xué)校與??市區(qū)的交通??工具有限，??這就為“黑??車”提供了??廣闊的市場(chǎng)??，一些農(nóng)用??三輪車、摩??托車均投入??了運(yùn)送學(xué)生??的行列，由??于這些車輛??不具備客運(yùn)??資質(zhì)，一些??司機(jī)又屬無??證駕駛，且??這些車輛安??全性差，極??易出現(xiàn)交通??事故，一旦??發(fā)生交通事??故，駕駛?cè)??員也無賠償??能力，學(xué)生

28、??的利益很難??得到保障。??精神文化產(chǎn)??品存在隱患??。在高校新??校區(qū)校園周??邊，由于遠(yuǎn)??離城區(qū)，大??學(xué)生需求的??新聞出版、??廣播影視、??文學(xué)藝術(shù)、??網(wǎng)絡(luò)文化等??精神文化產(chǎn)??品明顯不夠??，不少商販??也窺見為大??學(xué)生提供精??神文化產(chǎn)品??所帶來的利??益，于是，??網(wǎng)吧、卡拉??OK廳、棋??牌室、桌球??室、書店等??在高校校園??周邊建成落??地，這些場(chǎng)??所一定程度??上滿足學(xué)生??的精神文化??需求，但為??了降低成本??，謀取更多??利益，一些??商販沒有嚴(yán)??格按照國家??對(duì)精神文化??產(chǎn)品經(jīng)營管??理的規(guī)定從??事經(jīng)營活動(dòng)??，反而用一??些黃、賭

29、、??毒的文化產(chǎn)??品來吸引正??處于成長期??學(xué)生，對(duì)學(xué)??生的身心健??康帶來了危??害。由于這??些場(chǎng)所和產(chǎn)??品主要流通??于城郊接合??部的高校校??園周邊，相??關(guān)的部門監(jiān)??管力量不足??，難以做到??實(shí)時(shí)監(jiān)控，??更多的是收??到舉報(bào)后進(jìn)??行一兩次清??理，但這些??場(chǎng)所和產(chǎn)品??的成本低，??即便進(jìn)行了??清理，又很??快“死灰復(fù)??燃”，這些??對(duì)學(xué)生的精??神文化需要??也存在隱患??。 ?? 二、高校??周邊存在安??全隱患的原??因分析高校??周邊環(huán)境對(duì)??高校的教育??教學(xué)和人才??培養(yǎng)有十分??著重要的影??響，雖然有??關(guān)各方對(duì)高??校周邊環(huán)境??治

30、理也給予??了重視，但??高校周邊安??全隱患依然??存在，綜合??分析其原因??，主要體現(xiàn)??在下幾個(gè)方??面： ?? 高校周邊??環(huán)境十分復(fù)??雜。高校周??邊的復(fù)雜環(huán)??境體現(xiàn)在三??個(gè)方面，一??是自然環(huán)境??復(fù)雜，高校??校園與周邊??自然環(huán)境相??互交叉滲透??，空氣、水??源、地質(zhì)環(huán)??境一樣，“??一損俱損，??一榮俱榮”??;高校與周??邊共用的水??電網(wǎng)、通信??網(wǎng)、公共交??通及公共衛(wèi)??生環(huán)境等，??使高校不可??能脫離周邊??環(huán)境而成為??獨(dú)立的象牙??塔。二是社??會(huì)環(huán)境復(fù)雜??，高校周邊??有居民區(qū)、??商業(yè)區(qū)，有??的高校周邊??還有工業(yè)區(qū)??、政府機(jī)關(guān)?

31、?、科研院所??等，不同的??區(qū)域，功能??不同，也就??形成了復(fù)雜??的社會(huì)環(huán)境??;由于市區(qū)??用地緊張，??還有些高校??或新校區(qū)不??得不建在遠(yuǎn)??離市區(qū)的小??城鎮(zhèn)或城郊??接合部，這??些區(qū)域社會(huì)??治安管理力??量和措施相??對(duì)不足，校??園周邊環(huán)境??比較復(fù)雜。??三是人員情??況復(fù)雜，校??園周邊人員??各式各樣，??有當(dāng)?shù)鼐用??，有固定場(chǎng)??所的經(jīng)商者??，也有流動(dòng)??的小商小販??;有有證經(jīng)??營者，也有??無證經(jīng)營者??;還有流動(dòng)??人口、社會(huì)??閑雜人員，??甚至流竄人??員，復(fù)雜的??人員情況給??高校周邊環(huán)??境治理工作??，帶來諸多??難題。高校??周邊環(huán)境綜

32、??合治理體制??機(jī)制不順。??這一方面來??自政府思想??上的認(rèn)識(shí)，??一些地方黨??委政府認(rèn)為??自身的工作??以經(jīng)濟(jì)建設(shè)??為中心，主??要精力放在??抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)??上，而對(duì)高??校周邊環(huán)境??整治工作重??視不夠，措??施不力，甚??至一些地方??黨委政府認(rèn)??為學(xué)校周邊??環(huán)境是學(xué)校??自己的事情??，與地方政??府沒有多大??的關(guān)系，所??以在工作上??被動(dòng)應(yīng)付，??沒有真正把??學(xué)校周邊環(huán)??境的事情當(dāng)??大事來抓;??另一方面是??措施不力，??有些地方政??府認(rèn)為，高??校周邊環(huán)境??整治，主要??是治安問題??，由公安機(jī)??關(guān)一家處理??就行了，但??涉及交通、??衛(wèi)生、工

33、商??、稅務(wù)、文??化等方面的??問題時(shí)，公??安機(jī)關(guān)又無??能為力。而??對(duì)學(xué)校提出??的要求，一??些地方黨委??政府往往“??口頭上很重??視，實(shí)際上??不重視”、??“說起來很??重要，做起??來不重要”??，這使得高??校周邊環(huán)境??治理工作很??難落到實(shí)處??，長期以來??，高校保衛(wèi)??部門安全防??范的管理權(quán)??限僅限于校??園內(nèi)部，在??整治周邊環(huán)??境時(shí)，由于??沒有執(zhí)法地??位和執(zhí)法權(quán)??限而顯得有??心無力。 ?? 三??、創(chuàng)新高校??周邊環(huán)境治??理路徑黨的??十八屆四中??全會(huì)提出全??面推進(jìn)依法??治國，為高??校周邊環(huán)境??治理進(jìn)一步??明確了方向??，

34、有關(guān)各方??要認(rèn)真貫徹??落實(shí)黨的十??八屆四中全??會(huì)精神，積??極主動(dòng)探索??創(chuàng)新高校周??邊環(huán)境治理??路徑。創(chuàng)新??機(jī)制體制，??建立健全多??方參與的高??校周邊環(huán)境??治理的大格??局。以機(jī)制??建設(shè)為抓手??，整合各方??資源，各司??其職，齊抓??共管，形成??高校周邊環(huán)??境治理的大??格局。在具??體操作層面??上，首先建??立由地方黨??委政府牽頭??、多方參與??的高校周邊??環(huán)境治理工??作聯(lián)席會(huì)議??制度，定期??召開聯(lián)席會(huì)??議，通報(bào)、??研究、推進(jìn)??高校周邊環(huán)??境治理工作??。其次，把??高校周邊環(huán)??境治理納入??目標(biāo)管理體??制中，進(jìn)行??目標(biāo)考核與??

35、評(píng)估，把考??核評(píng)估的結(jié)??果作為評(píng)價(jià)??部門和個(gè)人??年度工作的??重要依據(jù)，??對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)??秀、成效顯??著的部門或??個(gè)人給予表??彰，對(duì)于工??作推進(jìn)不力??的部門或個(gè)??人給予批評(píng)??通報(bào)，督促??其整改，對(duì)??給工作造成??重大損失的??，要追究部??門或個(gè)人的??責(zé)任。再次??，加強(qiáng)對(duì)高??校周邊環(huán)境??治理的檢查??督查，突出??問題導(dǎo)向，??通過現(xiàn)場(chǎng)辦??公會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)??推進(jìn)會(huì)的形??式，發(fā)現(xiàn)問??題當(dāng)場(chǎng)研究??、當(dāng)場(chǎng)解決??，提高解決??問題的時(shí)效??性。創(chuàng)新內(nèi)??容與方法，??強(qiáng)化大學(xué)生??安全防范意??識(shí)。要從培??養(yǎng)合格的社??會(huì)主義建設(shè)??者和接班人??的高度出發(fā)?

36、?，充分認(rèn)識(shí)??大學(xué)生安全??教育的重要??性，創(chuàng)新教??育內(nèi)容與方??法，增強(qiáng)教??育的效果。??高校要根據(jù)??學(xué)生的認(rèn)知??特點(diǎn)、心理??特征和思想??狀況，進(jìn)行??有針對(duì)性的??教育。在教??育內(nèi)容上，??多用身邊的??案例來教育??學(xué)生，多教??學(xué)生實(shí)用性??強(qiáng)、操作性??強(qiáng)的安全防??范知識(shí)，力??求在教育內(nèi)??容上吸引學(xué)??生;在教育??方法上，采??取學(xué)生喜聞??樂見的形式??，如案例分??析、討論，??情景表演，??多媒體技術(shù)??展示和實(shí)踐??演練等，力??求在教育方??法上吸引學(xué)??生;在教育??的時(shí)間節(jié)點(diǎn)??上，要注意??一些特定的??時(shí)間，如新??生入學(xué)和畢??業(yè)生離校，

37、??每學(xué)期開學(xué)??和放假前，??以及節(jié)假日??前后，要重??點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)??行安全教育??，切實(shí)增強(qiáng)??學(xué)生的安全??防范意識(shí)和??法制意識(shí)。??創(chuàng)新硬件與??軟件，提高??高校校園周??邊環(huán)境治理??的實(shí)效性。??要加強(qiáng)高校??校園周邊的??硬件、軟件??建設(shè)，進(jìn)一??步加大人防??、物防、技??防力度，維??護(hù)高校周邊??的安全穩(wěn)定??。在隊(duì)伍建??設(shè)方面，一??是要抓好校??園保衛(wèi)人員??的培養(yǎng)、管??理和使用，??特別是要加??強(qiáng)培訓(xùn)，提??高他們的工??作質(zhì)量和效??益;要加強(qiáng)??管理，關(guān)心??他們的生活??和工作，增??強(qiáng)主人翁意??識(shí)。二是要??建立一支由??當(dāng)?shù)貓?zhí)法部??門、社區(qū)

38、干??部、高校保??衛(wèi)人員等組??成聯(lián)合工作??隊(duì)伍，定期??或不定期溝??通信息，整??合資源，形??成合力，共??同推進(jìn)校園??周邊環(huán)境的??治理工作。??在基礎(chǔ)設(shè)施??建設(shè)方面，??地方黨委政??府要在公共??安全、交通??設(shè)施、公共??服務(wù)等方面??下大力氣，??從硬件方面??提高校園周??邊環(huán)境治理??的有效性。??在信息化建??設(shè)方面，地??方黨委政府??和高校各司??其職，加大??技防建設(shè)力??度，加強(qiáng)信??息溝通與資??源共享，實(shí)??現(xiàn)校內(nèi)外信??息一體化建??設(shè)，把校園??周邊環(huán)境治??理工作的信??息化水平提??到一個(gè)新臺(tái)??階，強(qiáng)化信??息技術(shù)在校??園周邊環(huán)境??治理中

39、的功??能。高校周??邊環(huán)境治理??工作是一項(xiàng)??具有長期性??、復(fù)雜性的??系統(tǒng)工程，??需要整合地??方黨委政府??、社會(huì)各界??和高校各方??面的資源，??齊抓共管，??形成合力，??共同推進(jìn)高??校校園周邊??環(huán)境治理，??為大學(xué)生的??成長成才創(chuàng)??造良好的環(huán)??境?！緟⒖??文獻(xiàn)】童金??元.高校周??邊環(huán)境存在??的問題與治??理對(duì)策.黃??岡職業(yè)技術(shù)??學(xué)院學(xué)報(bào)，??201X林??生.高校周??邊環(huán)境現(xiàn)狀??問題與治理??對(duì)策.內(nèi)蒙??古師范大學(xué)??學(xué)報(bào)，20??1X ?? 關(guān)鍵詞??： ?? 政法大學(xué)??,話劇,歸??宿 ??關(guān)鍵詞：

40、 ?? 漢??劇,唱腔,??廣東 ??淺談從英語??中漢語借詞??看 中國英??語的發(fā)展趨??勢(shì) ?? 關(guān)鍵詞：?? ??英語教學(xué),??高職 工作??總結(jié)格式 ?? 總??結(jié)，就是把??某一時(shí)期已??經(jīng)做過的工??作，進(jìn)行一??次全面系統(tǒng)??的總檢查、??總評(píng)價(jià)，進(jìn)??行一次具體??的總分析、??總研究；也??就是看看取??得了哪些成??績，存在哪??些缺點(diǎn)和不??足，有什么??經(jīng)驗(yàn)、提高??。 （一）??基本情況。?? 1． 總??結(jié)必須有情??況的概述和??敘述，有的??比較簡單，??有的比較詳??細(xì)。這部分??內(nèi)容主要是??對(duì)工作

41、的主??客觀條件、??有利和不利??條件以及工??作的環(huán)境和??基礎(chǔ)等進(jìn)行??分析。 2??． 成績和??缺點(diǎn)。這是??總結(jié)的中心??。總結(jié)的目??的就是要肯??定成績，找??出缺點(diǎn)。成??績有哪些，??有多大，表??現(xiàn)在哪些方??面，是怎樣??取得的；缺??點(diǎn)有多少，??表現(xiàn)在哪些??方面，是什??么性質(zhì)的，??怎樣產(chǎn)生的??，都應(yīng)講清??楚。 3．?? 經(jīng)驗(yàn)和教??訓(xùn)。做過一??件事，總會(huì)??有經(jīng)驗(yàn)和教??訓(xùn)。為便于??今后的工作??，須對(duì)以往??工作的經(jīng)驗(yàn)??和教訓(xùn)進(jìn)行??分析、研究??、概括、集??中，并上升??到理論的高??度來認(rèn)識(shí)。??今后的打算??。根據(jù)今后??的工作任務(wù)??

42、和要求，吸??取前一時(shí)期??工作的經(jīng)驗(yàn)??和教訓(xùn)，明??確努力方向??，提出改進(jìn)??措施等 （??二）寫好總??結(jié)需要注意??的問題 1??． 一定要??實(shí)事求是，??成績不夸大??，缺點(diǎn)不縮??小，更不能??弄虛作假。??這是分析、??得出教訓(xùn)的??基礎(chǔ)。 2??． 條理要??清楚。總結(jié)??是寫給人看??的，條理不??清，人們就??看不下去，??即使看了也??不知其所以??然，這樣就??達(dá)不到總結(jié)??的目的。 ??3． 要剪??裁得體，詳??略適宜。材??料有本質(zhì)的??，有現(xiàn)象的??；有重要的??，有次要的??，寫作時(shí)要??去蕪存精。??總結(jié)中的問??題要有主次??、詳略之分??，該

43、詳?shù)囊??詳，該略的??要略。個(gè)人??述職報(bào)告標(biāo)??題 （三）??個(gè)人述職述??職報(bào)告 標(biāo)??題常見的寫??法有三種：?? 文種式標(biāo)??題，只寫《??個(gè)人述職報(bào)??告》。 公??文式標(biāo)題，??姓名+時(shí)限??+事由+文??種名稱，如??《××19??××至19??××試聘期??述職報(bào)告》??、《20×??×年至20??××年任商??業(yè)局長職務(wù)??的述職報(bào)告??》。 文章??式標(biāo)題用正??題，或正副??題配合，如??《××年個(gè)??人述職報(bào)告??》、《思想??政治工作要??結(jié)合經(jīng)濟(jì)工??作一起抓—??—××造紙??廠廠長王×??×的述職報(bào)??告》。 ?? 個(gè)人述職??報(bào)告抬頭 ??

44、書面述職報(bào)??告的抬頭，??寫主送單位??名稱“如×??×黨委”、??“××組織??部”或“×??×人事處”??等。 口述??述職報(bào)告的??抬頭，寫對(duì)??聽者的稱謂??如“各位代??表”、“各??位委員”、??“各位同志??”，或“各??位領(lǐng)導(dǎo)，同??志們”。 ??個(gè)人述職報(bào)??告正文 個(gè)??人述職報(bào)告??的正文，由??開頭、主體??、結(jié)尾三部??分組成： ??開頭，又叫??引語，一般??交代任職的??自然情況，??包括何時(shí)任??何職，變動(dòng)??情況及背景??；崗位職責(zé)??和考核期內(nèi)??的目標(biāo)任務(wù)??情況及個(gè)人??認(rèn)識(shí)；對(duì)自??己工作盡職??的整體估價(jià)??，確定述職??范圍和基調(diào)??。這

45、部分要??寫得簡明扼??要，給聽者??予一個(gè)大體??印象。 主??體，是述職??報(bào)告的中心??內(nèi)容，主要??寫實(shí)績、做??法、經(jīng)驗(yàn)、??體會(huì)或教訓(xùn)??、問題，要??強(qiáng)調(diào)寫好以??下幾個(gè)方面??：對(duì)黨和國??家的路線方??針政策、法??紀(jì)和指示的??貫徹執(zhí)行情??況；對(duì)上級(jí)??交辦事項(xiàng)的??完成情況；??對(duì)分管工作??任務(wù)完成的??情況；在工??作中出了哪??些主意，采??取了哪些措??施，作出哪??些決策，解??決了哪些實(shí)??際問題，糾??正了哪些偏??差，做了哪??些實(shí)際工作??，取得了哪??些業(yè)績；個(gè)??人的思想作??風(fēng)、職業(yè)道??德，廉潔從??政和關(guān)心群??眾等情況；??寫出存在的??

46、主要問題，??并分析問題??產(chǎn)生的原因??，提出今后??改進(jìn)的意見??和措施。這??部分，要寫??得具體、充??實(shí)、有理有??據(jù)、條理清??楚。由于這??部分內(nèi)容涉??及面廣，量??多，所以宜??分條列項(xiàng)寫??出?！皸l”??、“項(xiàng)”要??注意內(nèi)在邏??輯關(guān)系安排??好。 結(jié)尾??一般寫結(jié)束??語。用“以??上報(bào)告，請(qǐng)??審閱”、“??以上報(bào)告，??請(qǐng)審查”、??“特此報(bào)告??，請(qǐng)審查”??、“以上報(bào)??告，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)??、同志們批??評(píng)指正”等??作結(jié)。 述??職報(bào)告的落??款 述職報(bào)??告落款，寫??上述職人姓??名和述職日??期或成文日??期。署名可??放在標(biāo)題之??下，也可以??放文尾

47、。 ??（四）個(gè)人??述職報(bào)告寫??作要求與技??巧 標(biāo)準(zhǔn)要??清楚。要圍??繞崗位職責(zé)??和工作目標(biāo)??來講述自己??的工作,尤??其要體現(xiàn)出??個(gè)人的作用??,不能寫成??工作總結(jié)。?? 內(nèi)容要客??觀。必須實(shí)??事求是、客??觀實(shí)在、全??面準(zhǔn)確。既??要講成績,??又要講失誤??;既要講優(yōu)??點(diǎn),又要講??不足;既不??能夸大成績??,也不能回??避問題。只??有客觀陳述??履行職務(wù)的??情況,才能??有助于上級(jí)??機(jī)關(guān)和所屬??單位群眾對(duì)??自身工作作??出全面、準(zhǔn)??確、客觀的??評(píng)價(jià)。 重??點(diǎn)要突出。??抓住帶有影??響性、全局??性的主要工??作,對(duì)有創(chuàng)??造性、開拓

48、??性的特色工??作重點(diǎn)著筆??,力求詳盡??具體,對(duì)日??常性、一般??性、事務(wù)性??工作表述要??盡量簡潔,??略作介紹即??可。 個(gè)性??要鮮明o不??同的崗位,??有著不同的??職責(zé)要求,??即使是相同??的崗位,也??由于述職者??個(gè)人的個(gè)性??差異,其工??作方法、工??作業(yè)績也不??相同。因此??,述職報(bào)告??要突出個(gè)性??特點(diǎn),展示??述職者個(gè)人??風(fēng)格和魄力??,切忌千人??一面。 語??言要莊重。??行文語言要??樸實(shí),評(píng)價(jià)??要中肯,措??詞要嚴(yán)謹(jǐn),??語氣要謙恭??,盡量以陳??述為主,也??可寫一些工??作的感想和??啟示,但不??得描寫、抒??情,更不能??使用

49、夸張的??語言。 （??五）基礎(chǔ)知??識(shí) 一、述??職報(bào)告的性??質(zhì)、種類 ??述職報(bào)告是??領(lǐng)導(dǎo)干部向??所屬的干部??和職工或向??上級(jí)組織和??領(lǐng)導(dǎo)陳述自??己任職一定??時(shí)期內(nèi)的工??作情況的自??我評(píng)述性報(bào)??告。 述職??報(bào)告的種類??很多，從時(shí)??間上分有任??期述職報(bào)告??、年度述職??報(bào)告、臨時(shí)??述職報(bào)告；??從范圍上分??有個(gè)人述職??報(bào)告、集體??述職報(bào)告；??從內(nèi)容上分??則有專題（??單項(xiàng)）述職??報(bào)告、綜合??述職報(bào)告。?? 二、述職??報(bào)告的寫作??格式 1、??標(biāo)題有四種??寫法：一是??只寫“述職??報(bào)告”四個(gè)??字；二是“??ＸＸ年任Ｘ??Ｘ職

50、務(wù)期間??的工作匯報(bào)??”的公文寫??法；三是“??ＸＸＸ（姓??名）ＸＸＸ??（職務(wù)）Ｘ??Ｘ會(huì)議上的??匯報(bào)（或報(bào)??告）”的寫??法；四是新??聞標(biāo)題式的??寫法。 2??、署名及日??期 可以寫??在題下，也??可以寫在正??文后。 3??、正文述職??報(bào)告的正文??包括三部分??內(nèi)容。第一??部分是任職??概況和述職??評(píng)估，包括??何時(shí)任職、??工作變動(dòng)情??況、背景情??況、崗位職??責(zé)、目標(biāo)及??對(duì)個(gè)人盡職??的總體估價(jià)??、確定述職??范圍和基調(diào)??。第二部分??是盡職情況??，這是述職??報(bào)告的主體??，主要寫工??作實(shí)績、經(jīng)??驗(yàn)和問題。??對(duì)于核心內(nèi)??容的寫作，?

51、?多數(shù)是按性??質(zhì)不同分成??幾個(gè)方面（??可列小標(biāo)題??）來寫，每??個(gè)方面可先??寫實(shí)績，后??寫認(rèn)識(shí)和做??法；也可先??寫認(rèn)識(shí)和做??法，后寫實(shí)??績。但不管??怎么寫，都??要實(shí)現(xiàn)個(gè)人??的工作能力??和管理水平??，尤其是在??處理敏感、??棘手問題方??面，以及突??發(fā)事件或重??大事件方面??，更能表現(xiàn)??出個(gè)人的素??質(zhì)、才能和??領(lǐng)導(dǎo)水平。??在具體業(yè)務(wù)??工作中，黨??的方針、政??策和上級(jí)的??批示、部署??的任務(wù)，是??如何在自己??分管的部門??或單位得以??貫徹實(shí)施的??……等等。??第三部分是??今后的設(shè)想??和決心，要??從實(shí)際出發(fā)??，對(duì)今后工??作在科學(xué)分

52、??析的基礎(chǔ)上??作出戰(zhàn)略性??規(guī)劃，表明??盡職的態(tài)度??。 三、述??職報(bào)告寫作??應(yīng)注意的事??項(xiàng) 在寫作??述職報(bào)告時(shí)??，要實(shí)事求??是，嚴(yán)肅認(rèn)??真，客觀公??正。要注意??論斷準(zhǔn)確，??重點(diǎn)突出，??有針對(duì)性，??既不要脫離??自己的職責(zé)??范圍和工作??目標(biāo)，又要??分析概括，??不能寫成流??水帳；既要??突出政績，??又要評(píng)價(jià)正??確、適當(dāng)，??不能故意夸??大或縮小；??缺點(diǎn)和不足??的地方也要??說夠、說充??分 ?? ?? ?? 一??般工作總結(jié)??開頭格式介??紹 (一)??基本情況。?? 1. 總??結(jié)必須有情??況的概述

53、和??敘述，有的??比較簡單，??有的比較詳??細(xì)。這部分??內(nèi)容主要是??對(duì)工作的主??客觀條件、??有利和不利??條件以及工??作的環(huán)境和??基礎(chǔ)等進(jìn)行??分析。 2??. 成績和??缺點(diǎn)。這是??總結(jié)的中心???？偨Y(jié)的目??的就是要肯??定成績，找??出缺點(diǎn)。成??績有哪些，??有多大，表??現(xiàn)在哪些方??面，是怎樣??取得的;缺??點(diǎn)有多少，??表現(xiàn)在哪些??方面，是什??么性質(zhì)的，??怎樣產(chǎn)生的??，都應(yīng)講清??楚。 3.?? 經(jīng)驗(yàn)和教??訓(xùn)。做過一??件事，總會(huì)??有經(jīng)驗(yàn)和教??訓(xùn)。為便于??今后的工作??，須對(duì)以往??工作的經(jīng)驗(yàn)??和教訓(xùn)進(jìn)行??分析、研究??、概括、集??中

54、，并上升??到理論的高??度來認(rèn)識(shí)。?? 今后的打??算。根據(jù)今??后的工作任??務(wù)和要求，??吸取前一時(shí)??期工作的經(jīng)??驗(yàn)和教訓(xùn)，??明確努力方??向，提出改??進(jìn)措施等 ??(二)寫好??總結(jié)需要注??意的問題 ??1. 一定??要實(shí)事求是??，成績不夸??大，缺點(diǎn)不??縮小，更不??能弄虛作假??。這是分析??、得出教訓(xùn)??的基礎(chǔ)。 ??2. 條理??要清楚?？??結(jié)是寫給人??看的，條理??不清，人們??就看不下去??，即使看了??也不知其所??以然，這樣??就達(dá)不到總??結(jié)的目的。?? 3. 要??剪裁得體，??詳略適宜。??材料有本質(zhì)??的，有現(xiàn)象??的;有重要??的，

55、有次要??的，寫作時(shí)??要去蕪存精???？偨Y(jié)中的??問題要有主??次、詳略之??分，該詳?shù)??要詳，該略??的要略。 ?? 月度工作??總結(jié)格式 ??　　月度工??作總結(jié)就是??把一個(gè)月的??情況進(jìn)行一??次全面系統(tǒng)??的總檢查、??總評(píng)價(jià)、總??分析、總研??究，分析成??績、不足、??經(jīng)驗(yàn)等。 ??　　總結(jié)是??應(yīng)用寫作的??一種，是對(duì)??已經(jīng)做過的??工作進(jìn)行理??性的思考。??總結(jié)與計(jì)劃??是相輔相成??的，要以計(jì)??劃為依據(jù)，??制定計(jì)劃總??是在個(gè)人總??結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基??礎(chǔ)上進(jìn)行的??。 　　月??度工作總結(jié)??的基本要求?? 　　1.??月度工作總??結(jié)必須有情??況的

56、概述和??敘述，有的??比較簡單，??有的比較詳??細(xì)。這部分??內(nèi)容主要是??對(duì)工作的主??客觀條件、??有利和不利??條件以及工??作的環(huán)境和??基礎(chǔ)等進(jìn)行??分析。 　??　2.成績??和缺點(diǎn)。這??是總結(jié)的中??心?？偨Y(jié)的??目的就是要??肯定成績，??找出缺點(diǎn)。??成績有哪些??，有多大，??表現(xiàn)在哪些??方面，是怎??樣取得的;??缺點(diǎn)有多少??，表現(xiàn)在哪??些方面，是??什么性質(zhì)的??，怎樣產(chǎn)生??的，都應(yīng)講??清楚。 　??　3.經(jīng)驗(yàn)??和教訓(xùn)。做??過一件事，??總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)??和教訓(xùn)。為??便于今后的??工作，須對(duì)??以往工作的??經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)??進(jìn)行分析、??研究、概括?

57、?、集中，并??上升到理論??的高度來認(rèn)??識(shí)。 　　??4.今后的??打算。根據(jù)??今后的工作??任務(wù)和要求??，吸取前一??時(shí)期工作的??經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)??，明確努力??方向，提出??改進(jìn)措施等?? 　　月度??工作總結(jié)的??注意事項(xiàng) ??　　1.一??定要實(shí)事求??是，成績不??夸大，缺點(diǎn)??不縮小，更??不能弄虛作??假。這是分??析、得出教??訓(xùn)的基礎(chǔ)。?? 　　2.??條理要清楚??。總結(jié)是寫??給人看的，??條理不清，??人們就看不??下去，即使??看了也不知??其所以然，??這樣就達(dá)不??到總結(jié)的目??的。 　　??3.要剪裁??得體，詳略??適宜。材料??有本質(zhì)的，??

58、有現(xiàn)象的;??有重要的，??有次要的，??寫作時(shí)要去??蕪存精?？??結(jié)中的問題??要有主次、??詳略之分，??該詳?shù)囊??，該略的要??略。 　　??月度工作總??結(jié)的基本格??式 　　月??度工作總結(jié)??的格式,也??就是總結(jié)的??結(jié)構(gòu),是組??織和安排材??料的表現(xiàn)形??式.其格式??不固定,一??般有以下幾??種: 　　??1.條文式?? 　　條文??式也稱條款??式,是用序??數(shù)詞給每一??自然段編號(hào)??的文章格式??.通過給每??個(gè)自然段編??號(hào),總結(jié)被??分為幾個(gè)問??題,按問題??談情況和體??會(huì).這種格??式有靈活,??方便的特點(diǎn)??。 　　2??.兩段式 ??

59、　　總結(jié)分??為兩部分:??前一部分為??總,主要寫??做了哪些工??作,取得了??什么成績;??后一部分是??結(jié),主要講??經(jīng)驗(yàn),教訓(xùn)??.這種總結(jié)??格式具有結(jié)??構(gòu)簡單,中??心明確的特??點(diǎn)。 　　??3.貫通式?? 　　貫通??式是圍繞主??題對(duì)工作發(fā)??展的全過程??逐步進(jìn)行總??結(jié),要以各??個(gè)主要階段??的情況,完??成任務(wù)的方??法以及結(jié)果??進(jìn)行較為具??體的敘述.??常按時(shí)間順??序敘述情況??,談經(jīng)驗(yàn).??這種格式具??有結(jié)構(gòu)緊湊??,內(nèi)容連貫??的特點(diǎn)。 ??　　4.標(biāo)??題式 　　??把總結(jié)的內(nèi)??容分成若干??部分,每部??分提煉出一??個(gè)小標(biāo)題,??分別

60、闡述.??這種格式具??有層次分明??,重點(diǎn)突出??的特點(diǎn). ??一篇總結(jié),??采用何種格??式來組織和??安排材料,??是由內(nèi)容決??定的.所選??結(jié)論應(yīng)反映??事物的內(nèi)在??聯(lián)系,服從??全文中心。?? 　　月度??工作總結(jié)的??構(gòu)成 　　??1、標(biāo)題 ??　　總結(jié)的??名稱.標(biāo)明??總結(jié)的單位??,期限和性??質(zhì). 　　??2、正文 ??　　開頭：??概述情況，??總體評(píng)價(jià);??提綱挈領(lǐng)，??總括全文。?? 　　主體??：分析成績??缺憾，總結(jié)??經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。?? 　　結(jié)尾??：分析問題??，明確方向??。 　　3??、落款 　??　署名，日??期 　　如??果總結(jié)的標(biāo)??題中沒有寫??明總結(jié)者或??總結(jié)單位,??就要在正文??右下方寫明??.最后還要??在署名的下??面寫明日期??。 　　 ??