中考英語專題復(fù)習(xí) 句型轉(zhuǎn)換課件 人教新目標(biāo)版

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1、九年級(jí)英語下專題復(fù)習(xí)九年級(jí)英語下專題復(fù)習(xí) 句型轉(zhuǎn)換句型轉(zhuǎn)換【教學(xué)目標(biāo)【教學(xué)目標(biāo)】 教會(huì)學(xué)生運(yùn)用各種句型的能力，要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的教會(huì)學(xué)生運(yùn)用各種句型的能力，要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的句子結(jié)構(gòu)和詞形的變化做到概念清楚，運(yùn)用準(zhǔn)確。句子結(jié)構(gòu)和詞形的變化做到概念清楚，運(yùn)用準(zhǔn)確?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)【重點(diǎn)難點(diǎn)】 句型轉(zhuǎn)換是句子類別的轉(zhuǎn)換，在中考中所占的分句型轉(zhuǎn)換是句子類別的轉(zhuǎn)換，在中考中所占的分值一直挺大，而且有愈來愈高之勢(shì)。句型轉(zhuǎn)換在中考值一直挺大，而且有愈來愈高之勢(shì)。句型轉(zhuǎn)換在中考中往往以按要求完成句型轉(zhuǎn)換和同義句轉(zhuǎn)換進(jìn)行考查。中往往以按要求完成句型轉(zhuǎn)換和同義句轉(zhuǎn)換進(jìn)行考查。其中，按要求進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換題包括陳述句改一般疑問

2、其中，按要求進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換題包括陳述句改一般疑問句、就畫線部分提問和改為反意疑問句、改為否定句、句、就畫線部分提問和改為反意疑問句、改為否定句、感嘆句等。同義句改寫往往涉及到主動(dòng)變被動(dòng)、同義感嘆句等。同義句改寫往往涉及到主動(dòng)變被動(dòng)、同義詞轉(zhuǎn)換、句子合并等內(nèi)容。詞轉(zhuǎn)換、句子合并等內(nèi)容?！久}目的【命題目的】 句型轉(zhuǎn)換主要考查考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解、記憶、句型轉(zhuǎn)換主要考查考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解、記憶、綜合分析和靈活運(yùn)用的能力。不僅考查考生的語言基綜合分析和靈活運(yùn)用的能力。不僅考查考生的語言基本功，即對(duì)詞匯的記憶能力和理解拼寫能力，還考查本功，即對(duì)詞匯的記憶能力和理解拼寫能力，還考查在具體的語境中靈活運(yùn)用詞匯

3、知識(shí)和語法知識(shí)的能力。在具體的語境中靈活運(yùn)用詞匯知識(shí)和語法知識(shí)的能力。句型轉(zhuǎn)換主要分為兩大類：句型轉(zhuǎn)換主要分為兩大類：1.按要求轉(zhuǎn)換句型；按要求轉(zhuǎn)換句型；2.同同義句轉(zhuǎn)換?？疾閮?nèi)容往往都是典型的基本句式，同時(shí)義句轉(zhuǎn)換?？疾閮?nèi)容往往都是典型的基本句式，同時(shí)也是教學(xué)的重點(diǎn)，能夠反映出學(xué)生對(duì)英語語言最基本也是教學(xué)的重點(diǎn)，能夠反映出學(xué)生對(duì)英語語言最基本的學(xué)習(xí)情況。的學(xué)習(xí)情況。 題型題型I按要求完成句型轉(zhuǎn)換按要求完成句型轉(zhuǎn)換1. (上海中考上海中考)Fred plans to work in the charity hospital in the community. (改為否定句改為否定句)Fred

4、_ _ to work in the charity hospital in the community.【真題例析】【解析】通過仔細(xì)審題可知題【解析】通過仔細(xì)審題可知題1要改為否定句，句子的要改為否定句，句子的時(shí)態(tài)是一般現(xiàn)在時(shí)，主語是第三人稱單數(shù)，句中沒有情時(shí)態(tài)是一般現(xiàn)在時(shí)，主語是第三人稱單數(shù)，句中沒有情態(tài)動(dòng)詞或態(tài)動(dòng)詞或be動(dòng)詞。因此在改為否定句時(shí)需要用助動(dòng)詞，動(dòng)詞。因此在改為否定句時(shí)需要用助動(dòng)詞，且助動(dòng)詞后接動(dòng)詞原形，由此可知答案為且助動(dòng)詞后接動(dòng)詞原形，由此可知答案為:doesnt plan。doesnt plan 2. (濟(jì)南中考濟(jì)南中考)She is good at playing t

5、he piano. (改為一般改為一般疑問句疑問句) _ _ at playing the piano?【解析】要改為一般疑問句，句子的時(shí)態(tài)是一般現(xiàn)在【解析】要改為一般疑問句，句子的時(shí)態(tài)是一般現(xiàn)在時(shí)，主語是第三人稱單數(shù)，句中沒有情態(tài)動(dòng)詞但是有時(shí)，主語是第三人稱單數(shù)，句中沒有情態(tài)動(dòng)詞但是有be動(dòng)詞，因此在改為一般疑問句時(shí)只需要將動(dòng)詞，因此在改為一般疑問句時(shí)只需要將be動(dòng)詞提動(dòng)詞提到句子前面即可。由此可知答案為到句子前面即可。由此可知答案為:Is she。Is she3. (上海中考上海中考)Jims office is four kilometers away from the nearest

6、underground station.(對(duì)劃線部分提問對(duì)劃線部分提問) _ _is Jims office from the underground station?【解析】對(duì)畫線部分提問的規(guī)則【解析】對(duì)畫線部分提問的規(guī)則: 畫什么就問什么。通過畫什么就問什么。通過仔細(xì)審題，可知本題畫的是仔細(xì)審題，可知本題畫的是four kilometers，這是一個(gè)表，這是一個(gè)表示距離的短語，由此可知疑問詞是示距離的短語，由此可知疑問詞是How far。How far4. (上海中考上海中考)Our journey to Britain last summer was amazing. (改為感嘆句改為感

7、嘆句) _ _our journey to Britain last summer?【解析】通過仔細(xì)審題可知本題所要感嘆的是【解析】通過仔細(xì)審題可知本題所要感嘆的是amazing，那么感嘆句的引導(dǎo)詞應(yīng)該是那么感嘆句的引導(dǎo)詞應(yīng)該是how，由此可知答案為，由此可知答案為:How amazing。How amazing題型題型2 同義句轉(zhuǎn)換同義句轉(zhuǎn)換1. (上海中考上海中考)Though the earthquake destroyed many houses, people didnt lose hope. (改為被動(dòng)語態(tài)改為被動(dòng)語態(tài))Though many houses_ _ by the ea

8、rthquake, people didnt lose hope.【解析】本題主語已經(jīng)給出，句子的時(shí)態(tài)是一般過去時(shí)，【解析】本題主語已經(jīng)給出，句子的時(shí)態(tài)是一般過去時(shí)，變?yōu)楸粍?dòng)語態(tài)時(shí)謂語動(dòng)詞就要變?yōu)樽優(yōu)楸粍?dòng)語態(tài)時(shí)謂語動(dòng)詞就要變?yōu)閣as/were done ,由此由此可知答案為：可知答案為：were destroyed。were destroyed2. (上海中考上海中考)“Who is responsible for the food safety problem?” asked the reporter. (改為賓語從句改為賓語從句) The reporter asked_ _responsi

9、ble for the food safety problem.【解析】仔細(xì)審題可知本題其實(shí)是將直接引語空為間【解析】仔細(xì)審題可知本題其實(shí)是將直接引語空為間接引語。本題的間接引語的時(shí)態(tài)與主句一致，由于接引語。本題的間接引語的時(shí)態(tài)與主句一致，由于who在句中既是疑問詞也是連接詞，所以句序不變。在句中既是疑問詞也是連接詞，所以句序不變。主句是過去式，從句要變成相應(yīng)的過去的時(shí)態(tài)，主句是過去式，從句要變成相應(yīng)的過去的時(shí)態(tài)，is變變?yōu)闉閣as，由此可知答案為，由此可知答案為:who was。who was3. (安順中考安順中考)The man is talking with my headmaster

10、. He comes from Holland. (改為定語從句改為定語從句)The man_ is talking with my headmaster _ from Holland.【解析】本題是以定語從句的方式將兩個(gè)簡(jiǎn)單句合【解析】本題是以定語從句的方式將兩個(gè)簡(jiǎn)單句合成一句，句意不變。比較兩個(gè)句子可知成一句，句意不變。比較兩個(gè)句子可知headmaster是先行詞，引導(dǎo)詞在定語從句中作主語，由此可知是先行詞，引導(dǎo)詞在定語從句中作主語，由此可知答案為答案為: who/that ; comes。who/thatcomes4. (上海中考上海中考)This years car exhibitio

11、n was very special. It attracted many visitors. (合并為一句合并為一句)This years car exhibition was _ special _it attracted many visitors.【解析】本題是要用結(jié)果狀語從句將兩個(gè)簡(jiǎn)單【解析】本題是要用結(jié)果狀語從句將兩個(gè)簡(jiǎn)單句連接起來，由此可知答案為句連接起來，由此可知答案為: so；that。sothat5.(上海中考上海中考)With the help of a local guide, they reached the mountain top in the end.(保持句意

12、基本不變保持句意基本不變)With the help of a local guide, they reached the mountain top _ _.【解析】本題的兩個(gè)句子可知兩個(gè)句子的差異僅體現(xiàn)在【解析】本題的兩個(gè)句子可知兩個(gè)句子的差異僅體現(xiàn)在 in the end這個(gè)短語上，其中文意思是這個(gè)短語上，其中文意思是:最后，終于。由最后，終于。由此可知答案為此可知答案為: at last。at last【答題技巧【答題技巧】如何做句型轉(zhuǎn)換題？如何做句型轉(zhuǎn)換題？ 1細(xì)審原題，弄清要求。解題時(shí)首先應(yīng)很好地細(xì)審原題，弄清要求。解題時(shí)首先應(yīng)很好地審閱原題，對(duì)原題中的時(shí)態(tài)、主語、形式等認(rèn)真審閱原題，對(duì)原題中的時(shí)態(tài)、主語、形式等認(rèn)真加以解析，做到心中有數(shù)，明確解題要求。加以解析，做到心中有數(shù)，明確解題要求。 2. 上下聯(lián)系，抓住關(guān)健。注意上、下句之間的聯(lián)上下聯(lián)系，抓住關(guān)健。注意上、下句之間的聯(lián)系，抓住關(guān)健部分，慎重檢查改寫后的句子中的系，抓住關(guān)健部分，慎重檢查改寫后的句子中的詞匯、時(shí)態(tài)、習(xí)慣用語中的變換是否正確。詞匯、時(shí)態(tài)、習(xí)慣用語中的變換是否正確。