九年級政治 共同理想 共同使命 課件魯教版

上傳人:痛*** 文檔編號:76788744 上傳時間:2022-04-19 格式:PPT 頁數(shù):11 大?。?61.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
九年級政治 共同理想 共同使命 課件魯教版_第1頁
第1頁 / 共11頁
九年級政治 共同理想 共同使命 課件魯教版_第2頁
第2頁 / 共11頁
九年級政治 共同理想 共同使命 課件魯教版_第3頁
第3頁 / 共11頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《九年級政治 共同理想 共同使命 課件魯教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級政治 共同理想 共同使命 課件魯教版(11頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 共同理想共同理想 共同使命共同使命理想是指路明燈。沒有理想,沒理想是指路明燈。沒有理想,沒有堅定的方向;沒有方向,沒有有堅定的方向;沒有方向,沒有生活。生活。 俄國作家俄國作家 托爾斯泰托爾斯泰一、我國各族人民的共同理想1、人生理想可以分成哪幾種?2、我國人民的共同理想是什么?是根據(jù)什么提出來的?有什么作用?二、惠及億萬人民的小康藍(lán)圖3、“三步走”戰(zhàn)略的內(nèi)容是什么?4、我們現(xiàn)在達(dá)到的小康是什么樣子的?5、在黨的十六大上,提出了“全面建設(shè)小康社會”的奮斗目標(biāo),那么,全面建設(shè)小康社會要達(dá)到什么目標(biāo)?6、黨的十七大對全面建設(shè)小康社會提出的新的更高要求是什么? 共同理想:把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文

2、明的社會主義現(xiàn)代化國家提出依據(jù):我國現(xiàn)階段的基本國情提出依據(jù):我國現(xiàn)階段的基本國情 作用:是團(tuán)結(jié)全國人民共同奮斗的巨大作用:是團(tuán)結(jié)全國人民共同奮斗的巨大精神動力精神動力中學(xué)生小李認(rèn)為:我們國家的經(jīng)濟(jì)雖然比較落后,但我認(rèn)為只要全國人民共同奮斗、奮起直追、加快發(fā)展,就會很快超過發(fā)達(dá)國家。中學(xué)生小王認(rèn)為:“欲速則不達(dá)”。我國的現(xiàn)代化建設(shè)不能急于求成,國家的發(fā)展應(yīng)有計劃、分階段、有步驟地進(jìn)行。我的觀點(diǎn):是有計劃、分階段、有步驟地進(jìn)行。因為我國的社會主義建設(shè)是在經(jīng)濟(jì)極其落后的基礎(chǔ)上建立起來的,共同理想的實(shí)現(xiàn)過程是異常艱巨而復(fù)雜的;另一方面,我們沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可以借鑒,難免走了一些彎路。因此,我們的現(xiàn)代化

3、建設(shè)要分階段、有步驟地進(jìn)行。19561978199020002020二十一世紀(jì)中葉二十一世紀(jì)中葉總體小康全面小康現(xiàn)代化123考考你 材料一: 材料二:表一、我國東西部的差距 項目區(qū)域人均國內(nèi)生產(chǎn)總值GDP居民人均收入1978年1998年1978年1998年東部1765元9522元東部是西部的1.5倍東部是西部的4倍西部1349.8元4031表二、我國城鎮(zhèn)和農(nóng)村的差距2004年人均可支配收入城鄉(xiāng)差距城鎮(zhèn)9422元1983年為1.82:1農(nóng)村2936元2004年為3.2:1說一說說一說:自己心目中的小康社自己心目中的小康社會是什么樣子的?結(jié)合教材會是什么樣子的?結(jié)合教材P119談?wù)勎覈秸務(wù)勎覈?/p>

4、2020年的小年的小康又會是什么樣子的?康又會是什么樣子的?1、下列對我國人民的共同理想認(rèn)識不正確的是( )A、符合我國正處在社會主義初級階段的基本國情;B、反映了我國各族人民的根本利益和共同愿望;C、是團(tuán)結(jié)全國人民共同奮斗的巨大精神動力;D、我國人民的共同理想是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會。2、社會主義和諧社會存在下列哪些“不和諧”現(xiàn)象( )我國在建設(shè)青藏鐵路的過程中,對自然保護(hù)區(qū)的路線采取了繞道新農(nóng)村的農(nóng)民富裕起來,新落成的樓房里傳出越來越多的麻將聲 “五一”黃金假期,有人外出旅游,有人到商場購物,而有更多人涌向圖書館“李寧”牌運(yùn)動裝是我國的著名品牌,但市場上卻有許多這個品牌的假冒偽劣商品A 、 B、

5、 C 、 D、3、黨的十六大明確提出了全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo),下列哪些政策措施體現(xiàn)了這一目標(biāo)( )建設(shè)社會主義新農(nóng)村,保障農(nóng)民孩子都能接受九年義務(wù)教育樹立“八榮八恥”的社會主義榮辱觀,營造良好社會氛圍實(shí)行農(nóng)村聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制,解決人民的溫飽問題實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略A、 B、 C、 D、 DBB 同學(xué)們,你們是幸福的一代,因為你們不僅是同學(xué)們,你們是幸福的一代,因為你們不僅是改革開放巨大成就的受益者,你們又趕上了祖國改革開放巨大成就的受益者,你們又趕上了祖國飛速發(fā)展的大好機(jī)遇,可以飛速發(fā)展的大好機(jī)遇,可以“天高任鳥飛,海闊天高任鳥飛,海闊憑魚躍!憑魚躍!”更重要的是,你們的理想實(shí)現(xiàn)之日。更重要的是,你們的理想實(shí)現(xiàn)之日。正是我們國家實(shí)現(xiàn)全面小康社會之時。你們肩負(fù)正是我們國家實(shí)現(xiàn)全面小康社會之時。你們肩負(fù)著振興中華的偉大使命,你們可以放飛理想,走著振興中華的偉大使命,你們可以放飛理想,走向充滿希望的明天。向充滿希望的明天。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!