山東省聊城高唐一中七年級歷史下冊 第10課《思想的活躍與百家爭鳴》課件 北師大版

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1、北師大版義務(wù)教育課程標準實驗教科書北師大版義務(wù)教育課程標準實驗教科書 七年級上冊講義七年級上冊講義【內(nèi)容標準內(nèi)容標準】 知道孔子，了解“百家爭鳴”的主要史實。一、教學目標一、教學目標 知識與能力 知道孔子開創(chuàng)的儒家學派及孔子的教育思想；了解諸子百家的代表人物及主要思想；分析百家爭鳴的時代背景，初步接觸“社會存在決定社會意識”這一哲學觀點。 過程與方法 聯(lián)系已學過的知識或自主閱讀、或思考討論，了解孔子的主要思想，探討孔子言論對現(xiàn)實生活的影響； 收集孔子、墨子、孟子、莊子、韓非子等各派學說的資料，在課上就班風建設(shè)問題發(fā)表自己的觀點。 情感態(tài)度與價值觀 通過學習中國古代哲學思想的重要成就，增進民族自

2、豪感。 學習孔子和諸子百家等學術(shù)大師在當時社會變革的時代，敢于獨立思考、創(chuàng)造性探索的勇氣和精神，確立積極進取的人生態(tài)度，形成敢于表達思想，尊重別人意見的個人素質(zhì)，鼓勵自己努力學習、積累知識，在改革和創(chuàng)新的時代中大展宏圖。三、教材分析春秋戰(zhàn)國時期是我國歷史上經(jīng)濟、政治制度的大變革時期，也是學術(shù)思想空前自由、活躍的時期。產(chǎn)生于這一時期的孔子與諸子百家的學說對后世的思想文化產(chǎn)生了巨大的影響，在我國文化發(fā)展史、世界文化發(fā)展史上都占有重要的地位。他們的政治主張及治學方法，今天仍閃爍著智慧的光芒，有些甚至是中華民族傳統(tǒng)美德的重要組成部分。當時，各家各派在并立中互相辯駁，在辯駁中相互吸納，推動了我國思想文化

3、的發(fā)展，為以后地主階級進行封建統(tǒng)治提供了理論源泉。 教學重點：教學難點：了解孔子和諸子百家的主要思想成就。 幫助學生分清各派的政治主張，幫助他們認識到“百家爭鳴”現(xiàn)象是大變革時代的產(chǎn)物。三、教學重點難點四、教學過程四、教學過程導入新課： 春秋戰(zhàn)國時期是我國歷史上的大變革時代，正是在這樣的時代，學術(shù)思想空前的繁榮，空前的自由和活躍。他們?yōu)榱俗尳y(tǒng)治階級接受自己的主張，紛紛著書立說，宣傳自己的觀點。因此這一時期把這些學派稱之為諸子百家。教學內(nèi)容：教學內(nèi)容：孔子 是本課的重點基礎(chǔ)知識，主要教學任務(wù)是讓學生從思想和教育兩個領(lǐng)域了解孔子，即孔子的“仁”“禮”學說和在教育方面的貢獻?？鬃邮且粋€偉大的思想家孔

4、子是一個偉大的思想家 教師指導學生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，理解孔子的“仁”“禮”的思想內(nèi)涵，請學生舉一些身邊的例子說明。仁仁：社會人群要互相敬愛、謙讓、和諧相處禮禮：人們的言行舉止要符合社會規(guī)范由教師或?qū)W生對孔子的生平略加介紹，強調(diào)孔子生活在春秋春秋時期?？鬃邮且粋€偉大的教育家孔子是一個偉大的教育家 啟發(fā)學生回憶小學學習的有關(guān)孔子辦學的內(nèi)容，并結(jié)合語文課剛剛學過的論語內(nèi)容，引導學生回答出孔子在辦學思想、教學方法、學習方法、學習態(tài)度等方面相關(guān)論述。教育對象教育對象：有教無類教學方法教學方法：因材施教學習態(tài)度學習態(tài)度：知之為知之，不知為不知學習方法學習方法：溫故而知新孔子的學生中有3000多人，其中比較

5、著名的有72人，俗稱“72賢人”。 在言傳身教過程中，孔子的一些弟子比較細心，將他的每一句話都記錄下來。孔子死后，他的弟子就將這些言論編輯在一起，形成了一部書，這就是論語論語。師生討論：結(jié)合自己的生活、學習實際，談?wù)効鬃拥乃枷雽ΜF(xiàn)代生活、現(xiàn)實教與學的積極影響。過渡：過渡： 自孔子創(chuàng)辦私學以來，私人辦學盛行，李定一在中華史綱中寫道：“孔子開創(chuàng)了民間自由講學的先河，一個中國學術(shù)思想史的黃金時代便開始出現(xiàn)，它光芒四射，燦爛奪目，成為人類文化發(fā)展史上最富麗的時代?！边@個“黃金時代”指的就是“百家爭鳴”時期。 討論分析：戰(zhàn)國時期為什么會出現(xiàn)百家爭鳴的局面？列表歸納：百家爭鳴的概況思考總結(jié)：百家爭鳴的影響。學以致用：或運用儒家思想教育觀點，或運用法家嚴格懲罰觀點，或運用道家自我覺悟觀點，就班風建設(shè)問題提出你的看法。知識拼盤：本課知識的鞏固與延伸。