小學(xué)作文輔導(dǎo) 【寫人篇】寫熟悉的人.docx

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1、小學(xué)作文輔導(dǎo)——【寫人篇】寫熟悉的人 說到熟悉的人，有人會首先想到自己的長輩親人，有人會想到自己的伙伴鄰居， 還有人會想到自己喜歡的明星偶像……想一想你最熟悉的人是誰？他有什么樣的 特征？你和他之間發(fā)生過怎樣或有趣或難忘的事？把這樣一個人物寫下來，看看 你有多么了解他！ 名師教你寫作文01作文寫什么 L可以寫自己的爸爸媽媽 如：我媽媽的眼睛如孫大圣一般，有七十二變，令我著魔，伴我度過了一個個春 夏秋冬。 2 .可以寫自己的外公外婆、爺爺奶奶 如：外公早在幾年前退休回鄉(xiāng)，過著白娛白樂的生活。他不僅把家里安排得井井 有條，還學(xué)著年輕人的樣子趕起了時髦！ 3 .可以寫自己的好朋友、好伙

2、伴 如：好朋友王其是下棋高手，打遍全校無敵手；他還是游泳健將，教我學(xué)會了游 泳；他是我心中的數(shù)學(xué)天才，我絞盡腦汁想不出的問題，他一點即通。 02作文怎么寫 1 .寫好開頭 開門見山：我的爸爸沒有高深的學(xué)問，沒有帥氣的面孔，更沒有魁梧的身材，但 是在我心目中，爸爸是溫暖的港灣，給了我幸福：爸爸更是一盞明亮的燈，照亮了我前進(jìn)的道路。 聲音引入：“哎呀，對不起，我又給忘了。下次，下次我一定不會忘?！斑?，這是 誰在說話呢？唉，不用想，連我的指甲蓋也知道，老爸的"病''又發(fā)作了。什么 ??？連我的頭發(fā)都知道，是老爸的“健忘癥”。 睹物思人：擺在我面前的是一簇盛開的茉莉花，散發(fā)著淡淡的清香，我的

3、記憶仿 佛又被帶回那遙遠(yuǎn)的過去。這是一盆姥姥親手養(yǎng)大的花，它寄托著姥姥的愛，望 見它，我便想起了姥姥。 外貌描寫：趙潤宇是我最好的朋友。他可是個英俊的小男孩，有著一雙炯炯有神 的大眼睛，皮膚很白，而且怎么曬也曬不黑，所以有時我叫他“白面書生”，但大 多數(shù)時候我都喊他“崢哥”。 設(shè)置懸念：在很久很久以前，有一位善良的田螺姑娘，幫助一個年輕人燒飯；而 今,我家也出現(xiàn)了一位“田螺姑娘''.寫好結(jié)尾 首尾呼應(yīng)：媽媽就是這樣以身作那么，從生活中的小事做起，讓我從小就養(yǎng)成優(yōu)良 的品格。媽媽，謝謝您！ ★表達(dá)愿望：聽了以上的事，大家能理解我那種“家有健 忘爸'’的心情了吧！真希望老爸快點“改邪歸正”，

4、不然我家的錢柜就要被他“洗劫 一空”了。 總結(jié)概括：十一個寒暑以來，媽媽那魔力般的眼睛一直注視著我，呵護(hù)著我，鼓 勵著我，伴我茁壯成長。我愛您，媽媽！ 結(jié)尾點題：想到這里，那碗溫柔如媽媽的湯似乎化作了一縷滾燙的東西，流向我 的左胸口，在那里積成一個小曖爐，溫暖著我的心。 2 .安排結(jié)構(gòu) 總一分一總式 開頭：總寫“我''的爸爸是個幽默幽默的人。 中間：通過事例描寫爸爸像個孩子般頑皮，像個相聲小品大師那般幽默，總讓大 家開懷大笑。 最后：表達(dá)“我的爸爸就是這么可愛，別人都羨慕我有這樣一位好父親03 作文寫精彩 1 .人物描寫 外貌：每個人的外貌特征都是不同的，要抓住人物最明顯的

5、特點來描寫，選取那 些能夠和他人區(qū)別開的典型特征來描寫，給讀者留卜深刻的印象。 他有一顆冬瓜頭，生氣的時候臉一下子拉得很長，非常像馬臉。 動作：如果一篇文章沒有描寫人物的語言，一些表達(dá)細(xì)節(jié)的動作描寫就顯得特別 重要。通過動作描寫，能夠表現(xiàn)人物的心情、性格特點，使人物活靈活現(xiàn)。 崢哥急忙打著傘跑到小鳥身邊，小心翼翼地將小鳥捧在手心帶回屋里。 我們跳樓梯，我摔了一跤，眼里便滲出了淚珠，她呢？摔了一跤，拍拍土，繼續(xù) 跳，哪怕是磕出了血，也假設(shè)無其事地爬起來。 2 .白描勾勒 在介紹人物及相關(guān)情境時，運(yùn)用白描手法，可以言簡意賅地凸顯出人物的主要形 象特點，給讀者留下總體印象和感覺。攤主是一

6、位四十開外的中年人，他焦黑的 面孔，兩道濃眉，一雙大眼睛凹進(jìn)眼眶，一口結(jié)實的牙齒，好像能把嘴里的鐵釘 咬斷。他身上老是穿著一件很舊的中山服，一雙又黑又粗的手上長滿了老繭。 3 .語言表達(dá) 寫作文的時候，要盡量防止平鋪直敘，可以多運(yùn)用優(yōu)美的詞語，運(yùn)用修辭手法， 通過特殊語氣來表達(dá)一些別有用意或是帶有感情色彩的句子，使文章形成獨(dú)特的 風(fēng)格，讓讀者讀來意猶未盡。 依舊是這棵桂花樹。我站在它面前，手里捧著三個加菲貓模型，癡癡地看著。濃 濃的花香使我醉了，醉了。 現(xiàn)在來了個新管家，對我是毫不留情，也不與我爭吵，拿起膠帶從桌子中間鋪了 一條“三八線”，真不愧是數(shù)學(xué)精英，平均得分毫不差。 傳說中的

7、田螺姑娘是善良又美麗的，我家的“田螺姑娘”在我的心中更美麗，我愛 我家的“田螺姑娘最易模仿的范文 小提綱 開頭點題：因為張老師有著一顆童心，所以，他就成了我們其中的一員。 人物刻畫：①張老師的外貌很有趣。②課堂上，張老師把大家逗得哈哈大笑。 首尾呼應(yīng)：又到了張老師的課，不知又會發(fā)生什么趣事。 我們班的“55”號 小 潘銳東 咦？我們班不是只有五十四個人嗎？怎么又多出了一個人？ 這可搞得大家丈二的和尚——摸不著頭腦。經(jīng)過調(diào)查，原來是一位姓張的老師！ 因為他有著一顆童心，所以，我們就不約而同地讓張老師加入了我們的行列，成 為我們其中的一員，下面就讓我來告訴大家吧。 張老師的圓

8、腦袋上有兩只烏黑發(fā)亮的大眼睛。他的鼻梁翹得高高的，那對耳朵大 大的，還有著一張櫻桃似的小嘴，（外貌描寫生動有趣。）讓人看了就想笑。更 何況他的臉上還配有一副大大的老式眼鏡，看上去格外斯文。再看看下面，那胖 胖的身軀，是最吸引你眼球的，因為，他每走一個“鴨子步”身上的肥肉就會抖兒 下，（一個“抖”字，生動傳神地表現(xiàn)出了鴨子步的特點。）于是，我們便給他取 了個雅號“張胖胖”。張老師聽了我們給他取的雅號，也不禁呵呵地笑了起來。 張老師可是一個出了名的頂級搞怪人物，他經(jīng)常會說一些笑話給我們聽，逗得我 們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑，給我們的課堂增添歡樂的氣氛。瞧，今天他又給我們講 了個笑話。他寫的詩是這樣的：

9、“暗是竹，暗是綠，暗是透春綠，暗是透春竹?！?意思是這樣的：“俺是豬，俺是驢，俺是頭蠢驢，俺是頭蠢豬?！崩蠋熣埩艘恍┩?學(xué)來讀，因為怕別人笑話，同學(xué)們便讀成：“泥是竹，泥是綠，泥是透春綠，泥是 透春竹。'‘這一下，教室里變得更熱鬧了，張老師卻說：“什么鬼東西嘛！連字都 不會讀哇！ ”緊接著便是一陣哄堂大笑。（張老師上課真有趣啊。）“丁零零……”上課的鈴聲響起來了，恰巧，是張老師來上課，這一次又會發(fā)生一 些什么樣的趣事呢？我先走了，以后再聊。 學(xué)習(xí)與借鑒語言：小作者自始至終采用口語化的語言，似乎是在向別人講述一個好玩的人及 其搞笑的事情，讀來生動活潑，充滿趣味。 描寫：第二段對張老師的外貌及

10、走路姿勢的描寫非常生動，大腦袋、大眼鏡、高鼻梁、大耳朵、小嘴巴加上胖胖的身軀，“每走一個鴨子步，身上的肥肉就會抖幾 下“，一下子便給我們勾勒出了一位和藹可親、幽默幽默的老師形象。 作文素材庫 好詞魁梧 瀟灑 英俊 偉岸 坦蕩 魁梧 瀟灑 英俊 偉岸 坦蕩 凝視黝黑穩(wěn)重清脆 噴亮 矯健 敏捷 健壯 詼諧 傲慢爽朗靦腆羞澀 聲如洪鐘 侃侃而談步伐矯健炯炯有神 儀表堂堂 快嘴快舌 眉清目秀 開朗健談 眼疾手快手舞足蹈 搖頭晃腦 亭亭玉立 白發(fā)蒼蒼 悠然自得 神采奕奕 好句 1 .媽媽一會兒爬上，一會兒爬下，手撐著天花板，將抽油煙機(jī)擦了不知道多少 遍。 2 .奶奶的臉龐

11、長閥，額頭上布滿了一道道深深的皺紋，兩只眼睛深深地陷入眼眶 中。 3 .哥哥那消瘦的臉上，只有一雙眼睛還頗有神采，像一泓清溪蓄下的兩汪深潭， 蘊(yùn)藏著無盡的活力。 4 .姐姐赤著雙腳，褲管挽得很高，弓著腰，上身前傾著，鋤頭在她手中騰躍著， 忽上忽下，忽左忽右。 精彩段落 1.只見他拿起了一支粗大的毛筆，在盤子里蘸了蘸墨汁，默默地構(gòu)思了一下，然 后提筆寫了起來。他時而輕輕一提，時而迅速運(yùn)筆，有時略一停頓，然后快速往 下運(yùn)筆，有時快，有時慢，有時重，有時輕……他在那張折好的紙上寫下了“騰 飛''兩個大字。教室里立刻響起了震耳欲聾的掌聲。（動作描寫。）2.表弟不但聰明，還很俏皮，他經(jīng)常想出一些新花樣來玩，一塊橡皮都會被他擺 弄許久。一天，他到鏡子前梳頭，梳著梳著，發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)太長了，于是，異 想天開，想給自己剪頭發(fā)。只見他拿起剪刀，對著鏡子胡亂剪起來。結(jié)果可想而 知：老遠(yuǎn)看去，黑一塊兒，白一塊兒。我敢說，走在路上，他的回頭率準(zhǔn)比時尚 美女還要高。（性格描寫。）