《高中歷史 第16講 新航路的開辟、殖民擴張與世界市場的拓展課件 岳麓版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 第16講 新航路的開辟、殖民擴張與世界市場的拓展課件 岳麓版必修3（73頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、資本主義世界市場的形成和發(fā)展資本主義世界市場的形成和發(fā)展考點 歷史特征歷史表現(xiàn)新航路的開辟世界市場雛形開始出現(xiàn)迪亞士到達(dá)好望角；達(dá)伽馬到達(dá)印度；哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲“新大陸”；麥哲倫環(huán)球航行世界市場進一步拓展，殖民擴張以掠奪財富為主，達(dá)到積累資本的要求考點歷史特征歷史表現(xiàn)工業(yè)革命世界市場基本形成，人類開始進入工業(yè)社會瓦特改良蒸汽機使人類進入“蒸汽時代”；以蒸汽機為動力的火車、輪船出現(xiàn)，帶來了一場交通運輸業(yè)的革命；工廠制度成為最普遍的生產(chǎn)組織形式1.1.概述迪亞士、哥倫布開辟新航路的史實，認(rèn)識地理大發(fā)概述迪亞士、哥倫布開辟新航路的史實，認(rèn)識地理大發(fā)現(xiàn)對世界市場形成的意義現(xiàn)對世界市場形成的意義2 2列舉
2、荷蘭、英國野蠻搶奪殖民地和建立海外商品市場的列舉荷蘭、英國野蠻搶奪殖民地和建立海外商品市場的史實，認(rèn)識殖民擴張與掠奪是資本主義列強建立世界市史實，認(rèn)識殖民擴張與掠奪是資本主義列強建立世界市場的主要途徑場的主要途徑一、新航路開辟一、新航路開辟1 1背景背景(1)(1)原因原因經(jīng)濟根源：歐洲商品經(jīng)濟的發(fā)展和經(jīng)濟根源：歐洲商品經(jīng)濟的發(fā)展和 萌芽的出現(xiàn)。萌芽的出現(xiàn)。社會根源：歐洲人社會根源：歐洲人“ ”熱、熱、馬可馬可波羅行紀(jì)波羅行紀(jì)的誘導(dǎo)。的誘導(dǎo)。商業(yè)危機：商業(yè)危機： 帝國控制了東西方商路。帝國控制了東西方商路。政治需求：葡萄牙、西班牙統(tǒng)治者掠奪財富以加強在歐政治需求：葡萄牙、西班牙統(tǒng)治者掠奪財富以
3、加強在歐洲的地位。洲的地位。思想動力：傳播思想動力：傳播 的熱情。的熱情。資本主義資本主義尋金尋金奧斯曼土耳其奧斯曼土耳其天主教天主教(2)(2)條件條件葡萄牙、葡萄牙、 等國的統(tǒng)治者支持海外探險。等國的統(tǒng)治者支持海外探險。航海技術(shù)和航海技術(shù)和 的發(fā)展，地理知識的增加。的發(fā)展，地理知識的增加。西班牙西班牙造船技術(shù)造船技術(shù)2 2過程過程時間時間人物人物支持國支持國開辟的航路開辟的航路1487年年 葡萄牙葡萄牙 歐洲歐洲1492年年哥倫布哥倫布 歐洲歐洲美洲美洲14971498年年 葡萄牙葡萄牙歐洲歐洲非洲好望角非洲好望角印度印度15191522年年 西班牙西班牙完成了穿越大西洋完成了穿越大西洋印
4、度洋印度洋歐洲的環(huán)球航行歐洲的環(huán)球航行迪亞士迪亞士西班牙西班牙達(dá)達(dá)伽馬伽馬麥哲倫麥哲倫太平洋太平洋非洲非洲3 3結(jié)果結(jié)果(1)(1)西班牙、西班牙、 從海外掠奪了大量的財富，成為歐洲的從海外掠奪了大量的財富，成為歐洲的最富有的國家。最富有的國家。(2)(2)荷蘭、荷蘭、 、法國等也加入海外探險的行列。、法國等也加入海外探險的行列。(3)(3)歐洲人稱新航路開辟的過程為歐洲人稱新航路開辟的過程為“ ”。葡萄牙葡萄牙英國英國地理大發(fā)現(xiàn)地理大發(fā)現(xiàn)4 4影響影響(1)(1)對歐洲：出現(xiàn)重大社會變革對歐洲：出現(xiàn)重大社會變革貿(mào)易中心由原來的地中海地區(qū)轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸。貿(mào)易中心由原來的地中海地區(qū)轉(zhuǎn)移到大西洋
5、沿岸。加速了西歐加速了西歐 的解體，促進了的解體，促進了 的發(fā)展。的發(fā)展。(2)(2)對世界：整體世界開始形成對世界：整體世界開始形成結(jié)束了世界各地結(jié)束了世界各地 的狀態(tài)，各地文明交流會合，的狀態(tài)，各地文明交流會合，日益連成一體。日益連成一體。地區(qū)性的貿(mào)易向世界性的貿(mào)易擴展，地區(qū)性的貿(mào)易向世界性的貿(mào)易擴展， 的雛形開的雛形開始出現(xiàn)。始出現(xiàn)。封建制度封建制度資本主義資本主義相對孤立相對孤立世界市場世界市場二、殖民擴張與世界市場的拓展二、殖民擴張與世界市場的拓展1 1荷蘭的殖民擴張荷蘭的殖民擴張(1)(1)條件條件地理：荷蘭瀕臨大西洋，新航路開辟后，歐洲商路和貿(mào)地理：荷蘭瀕臨大西洋，新航路開辟后，
6、歐洲商路和貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移到易中心轉(zhuǎn)移到 沿岸。沿岸。經(jīng)濟：是歐洲資本主義萌芽最早的地區(qū)之一。經(jīng)濟：是歐洲資本主義萌芽最早的地區(qū)之一。技術(shù)：荷蘭人素有經(jīng)商和從事手工業(yè)的傳統(tǒng)。技術(shù)：荷蘭人素有經(jīng)商和從事手工業(yè)的傳統(tǒng)。政治：政治：15811581年，擺脫年，擺脫 的殖民統(tǒng)治，贏得了國家的殖民統(tǒng)治，贏得了國家獨立，成立荷蘭共和國。獨立，成立荷蘭共和國。大西洋大西洋西班牙西班牙(2)(2)表現(xiàn)表現(xiàn)成立殖民公司：政府特許成立成立殖民公司：政府特許成立 等壟斷性等壟斷性貿(mào)易公司。貿(mào)易公司。參與殖民掠奪：在參與殖民掠奪：在 、非洲和美洲奪取大量的殖、非洲和美洲奪取大量的殖民地。民地。(3)(3)結(jié)果：結(jié)果：17
7、17世紀(jì)的荷蘭成為世界世紀(jì)的荷蘭成為世界 帝國。帝國。東印度公司東印度公司亞洲亞洲商業(yè)殖民商業(yè)殖民2 2英國的殖民擴張英國的殖民擴張(1)(1)殖民戰(zhàn)爭殖民戰(zhàn)爭英西戰(zhàn)爭：英西戰(zhàn)爭：15881588年，英國擊潰西班牙年，英國擊潰西班牙“ ”，開，開始確立海上霸權(quán)地位。始確立海上霸權(quán)地位。英荷戰(zhàn)爭：英荷戰(zhàn)爭：1717世紀(jì)中期，經(jīng)過三次英荷戰(zhàn)爭，取代了荷蘭世紀(jì)中期，經(jīng)過三次英荷戰(zhàn)爭，取代了荷蘭海上殖民強國地位，奪取海上殖民強國地位，奪取 ，改名為紐約。，改名為紐約。英法戰(zhàn)爭：英法戰(zhàn)爭：1717世紀(jì)末到世紀(jì)末到1818世紀(jì)中期，經(jīng)過多年戰(zhàn)爭尤其是世紀(jì)中期，經(jīng)過多年戰(zhàn)爭尤其是七年戰(zhàn)爭，英國打敗七年戰(zhàn)爭，
8、英國打敗 ，最終確立世界殖民霸權(quán)。，最終確立世界殖民霸權(quán)。無敵艦隊無敵艦隊新阿姆斯特丹新阿姆斯特丹法國法國(2)(2)結(jié)果：結(jié)果：英國形成英國形成“ ”帝國，最終確立世界殖民霸權(quán)；帝國，最終確立世界殖民霸權(quán)；市場的擴大引發(fā)第一次工業(yè)革命。市場的擴大引發(fā)第一次工業(yè)革命。日不落日不落3 3世界市場的拓展世界市場的拓展(1)(1)途徑途徑海外貿(mào)易：搶劫和欺詐手法。海外貿(mào)易：搶劫和欺詐手法。殖民掠奪：奴役殖民地人民，搶奪殖民地財富。殖民掠奪：奴役殖民地人民，搶奪殖民地財富。種族滅絕：屠殺種族滅絕：屠殺 。販賣黑奴：將大批黑人販運到販賣黑奴：將大批黑人販運到 賣為奴隸。賣為奴隸。印第安人印第安人美洲美洲
9、(2)(2)影響影響給給 人民帶來災(zāi)難。人民帶來災(zāi)難。為西歐資本主義發(fā)展提供了為西歐資本主義發(fā)展提供了 。世界市場進一步得到世界市場進一步得到 。殖民地殖民地資本原始積累資本原始積累拓展拓展1.1.對歐洲對歐洲(1)(1)商業(yè)范圍擴大。西歐與世界各地區(qū)、各民族之間的聯(lián)系商業(yè)范圍擴大。西歐與世界各地區(qū)、各民族之間的聯(lián)系加強，世界市場開始擴大。加強，世界市場開始擴大。(2)(2)商品流通品種和種類增多，同時一些新商品出現(xiàn)在歐洲商品流通品種和種類增多，同時一些新商品出現(xiàn)在歐洲市場，也出現(xiàn)在亞洲市場，如美洲的煙草、可可、非洲的市場，也出現(xiàn)在亞洲市場，如美洲的煙草、可可、非洲的咖啡、中國的茶葉等?？Х?、
10、中國的茶葉等。(3)(3)商業(yè)經(jīng)營方式發(fā)生變化。一方面是許多商業(yè)金融機構(gòu)的建商業(yè)經(jīng)營方式發(fā)生變化。一方面是許多商業(yè)金融機構(gòu)的建立，有信貸機構(gòu)、殖民貿(mào)易股份公司等；另一方面是商業(yè)立，有信貸機構(gòu)、殖民貿(mào)易股份公司等；另一方面是商業(yè)投機現(xiàn)象日益盛行。投機現(xiàn)象日益盛行。(4)(4)國際貿(mào)易格局發(fā)生極大的變化。新航路開辟以后，大西洋、國際貿(mào)易格局發(fā)生極大的變化。新航路開辟以后，大西洋、太平洋和印度洋成為水上商品流通的主要渠道，歐洲的商太平洋和印度洋成為水上商品流通的主要渠道，歐洲的商業(yè)中心從地中海沿岸轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸。業(yè)中心從地中海沿岸轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸。2 2對美洲和非洲：對美洲和非洲：使美洲和非洲等傳
11、統(tǒng)社會遭到滅頂之災(zāi)。使美洲和非洲等傳統(tǒng)社會遭到滅頂之災(zāi)。歐洲人在美洲開采金礦、銀礦和發(fā)展種植園經(jīng)濟，在非洲歐洲人在美洲開采金礦、銀礦和發(fā)展種植園經(jīng)濟，在非洲大量獵獲黑人奴隸、販賣黑奴。非洲、美洲的人民遭受了大量獵獲黑人奴隸、販賣黑奴。非洲、美洲的人民遭受了巨大的災(zāi)難。巨大的災(zāi)難。3 3對亞洲：對亞洲：由于歐洲的商品在亞洲沒有競爭力，歐洲人只由于歐洲的商品在亞洲沒有競爭力，歐洲人只能用白銀來購買亞洲的商品，白銀的大量流入刺激了亞洲能用白銀來購買亞洲的商品，白銀的大量流入刺激了亞洲經(jīng)濟的發(fā)展。經(jīng)濟的發(fā)展。4 4對世界對世界(1)(1)逐漸結(jié)束了各地相互孤立的狀態(tài)，世界日益連成一個整體。逐漸結(jié)束了各
12、地相互孤立的狀態(tài)，世界日益連成一個整體。(2)(2)地區(qū)性的貿(mào)易開始向世界性的貿(mào)易擴展，貿(mào)易數(shù)量和貿(mào)易地區(qū)性的貿(mào)易開始向世界性的貿(mào)易擴展，貿(mào)易數(shù)量和貿(mào)易品種也急劇增加，大大促進了不同國家和地區(qū)間貿(mào)易的發(fā)展，品種也急劇增加，大大促進了不同國家和地區(qū)間貿(mào)易的發(fā)展，世界貿(mào)易的雛形開始出現(xiàn)。世界貿(mào)易的雛形開始出現(xiàn)。 學(xué)會分析學(xué)會分析 材料材料1 1反映了美國對哥倫布到達(dá)美洲給予了充分肯定，以反映了美國對哥倫布到達(dá)美洲給予了充分肯定，以“紀(jì)念日紀(jì)念日”的方式表達(dá)對其航海活動的懷念；材料的方式表達(dá)對其航?；顒拥膽涯?；材料2 2則反映則反映了哥倫布的航?；顒咏o拉丁美洲人民帶來了深重的災(zāi)難，了哥倫布的航?；顒?/p>
13、給拉丁美洲人民帶來了深重的災(zāi)難，拉美人民對拉美人民對“紀(jì)念哥倫布紀(jì)念哥倫布”表示強烈不滿；材料表示強烈不滿；材料3 3則從災(zāi)難則從災(zāi)難和加強世界聯(lián)系的角度等方面全面分析了哥倫布登上美洲和加強世界聯(lián)系的角度等方面全面分析了哥倫布登上美洲的雙重作用。三則材料說明對哥倫布的航?；顒討?yīng)全面評的雙重作用。三則材料說明對哥倫布的航海活動應(yīng)全面評價。價。1.1.早期殖民擴張早期殖民擴張(1)(1)概念：所謂早期殖民擴張是指資本原始積累時期，即工概念：所謂早期殖民擴張是指資本原始積累時期，即工業(yè)革命以前的歐洲列強在亞、非、拉美的侵略擴張活動。業(yè)革命以前的歐洲列強在亞、非、拉美的侵略擴張活動。當(dāng)時的殖民國家主要
14、有西、葡、荷、英、法等五個國家，當(dāng)時的殖民國家主要有西、葡、荷、英、法等五個國家，其中大多數(shù)為封建國家。其中大多數(shù)為封建國家。(2)(2)特點：以掠奪財富為主要目的，以海外貿(mào)易、海盜式掠奪、特點：以掠奪財富為主要目的，以海外貿(mào)易、海盜式掠奪、欺詐性貿(mào)易和販賣黑人奴隸為主要方式，伴隨著種族奴役政欺詐性貿(mào)易和販賣黑人奴隸為主要方式，伴隨著種族奴役政策，是一種公開的、野蠻的強盜行徑，它為歐洲資本主義的策，是一種公開的、野蠻的強盜行徑，它為歐洲資本主義的發(fā)展積累了巨額資本。發(fā)展積累了巨額資本。(3)(3)原因：歐洲列強之所以進行殖民擴張，歸根到底是資本主原因：歐洲列強之所以進行殖民擴張，歸根到底是資本
15、主義發(fā)展的需要。當(dāng)時的生產(chǎn)力水平比較低，需要積累資本，義發(fā)展的需要。當(dāng)時的生產(chǎn)力水平比較低，需要積累資本，發(fā)展資本主義。發(fā)展資本主義。(4)(4)影響影響殖民掠奪的財富在歐洲轉(zhuǎn)化為資本，促進了歐洲資本主殖民掠奪的財富在歐洲轉(zhuǎn)化為資本，促進了歐洲資本主義的發(fā)展。義的發(fā)展。給殖民地人民帶來巨大的災(zāi)難，加劇了殖民地和半殖民給殖民地人民帶來巨大的災(zāi)難，加劇了殖民地和半殖民地的落后。地的落后。由于政治經(jīng)濟發(fā)展的不平衡性，必然引起殖民國家之間由于政治經(jīng)濟發(fā)展的不平衡性，必然引起殖民國家之間的大規(guī)模戰(zhàn)爭。的大規(guī)模戰(zhàn)爭。殖民擴張是使世界連成一體的手段之一。殖民擴張是使世界連成一體的手段之一。2 2分期：分期：
16、一是以積累原始資本為主要目標(biāo)，掠奪金銀等貴一是以積累原始資本為主要目標(biāo)，掠奪金銀等貴重金屬、財富為主要手段的早期階段；二是以爭奪商品銷重金屬、財富為主要手段的早期階段；二是以爭奪商品銷售市場與原料產(chǎn)地為主要目標(biāo)的中期階段；三是以尋求投售市場與原料產(chǎn)地為主要目標(biāo)的中期階段；三是以尋求投資場所為目的，積極展開對外資本輸出為目標(biāo)的帝國主義資場所為目的，積極展開對外資本輸出為目標(biāo)的帝國主義初級階段，也是最后一個階段，世界幾乎被瓜分完畢。初級階段，也是最后一個階段，世界幾乎被瓜分完畢。 學(xué)會分析學(xué)會分析 材料材料1 1、2 2、反映了在地理大發(fā)現(xiàn)以及隨后的殖民擴張影響下，、反映了在地理大發(fā)現(xiàn)以及隨后的殖
17、民擴張影響下，近代歐洲社會所發(fā)生的商業(yè)革命和價格革命是資本原始積累近代歐洲社會所發(fā)生的商業(yè)革命和價格革命是資本原始積累的因素之一，加速了歐洲封建制度的沒落和解體，促進了資的因素之一，加速了歐洲封建制度的沒落和解體，促進了資本主義的萌芽和發(fā)展；材料本主義的萌芽和發(fā)展；材料3 3表明了在早期殖民擴張中資本原表明了在早期殖民擴張中資本原始積累的血腥性，三則材料表明近代資本主義所謂始積累的血腥性，三則材料表明近代資本主義所謂“文明文明”是建立在對亞非拉地區(qū)奴役、壓榨基礎(chǔ)上的。是建立在對亞非拉地區(qū)奴役、壓榨基礎(chǔ)上的。 考題范例考題范例 例例11(2010(2010山東高考山東高考)1492)1492年，
18、哥倫布航行到達(dá)美洲，年，哥倫布航行到達(dá)美洲，開啟了世界歷史的新時代。閱讀材料，回答問題。開啟了世界歷史的新時代。閱讀材料，回答問題。問題一：偶然與必然問題一：偶然與必然有人認(rèn)為，哥倫布是因為有人認(rèn)為，哥倫布是因為“迷路了迷路了”，才偶然，才偶然“發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)”了美了美洲。也有人認(rèn)為，當(dāng)時即使沒有哥倫布，也必然會有別人洲。也有人認(rèn)為，當(dāng)時即使沒有哥倫布，也必然會有別人“發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)”美洲。美洲。(1)(1)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀愕挠^點并說明理由。據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀愕挠^點并說明理由。問題二：發(fā)現(xiàn)與相遇問題二：發(fā)現(xiàn)與相遇1515、1616世紀(jì)以來，人們通常使用世紀(jì)以來，人們通常使用“哥倫布發(fā)
19、現(xiàn)美洲哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲”的提法，的提法，“發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)”的意思是的意思是“使所有的人和所有的民族都并入歐洲文使所有的人和所有的民族都并入歐洲文明明”。19841984年，部分拉美學(xué)者倡議改稱年，部分拉美學(xué)者倡議改稱“美洲發(fā)現(xiàn)美洲發(fā)現(xiàn)兩個兩個文明匯合文明匯合”。19921992年，聯(lián)合國教科文組織主張以年，聯(lián)合國教科文組織主張以“兩個大陸兩個大陸相遇相遇500500年年”為主題，舉行哥倫布航抵美洲紀(jì)念活動。為主題，舉行哥倫布航抵美洲紀(jì)念活動。(2)“(2)“發(fā)現(xiàn)美洲發(fā)現(xiàn)美洲”的提法是站在什么立場上看待哥倫布遠(yuǎn)航的提法是站在什么立場上看待哥倫布遠(yuǎn)航美洲的？美洲的？“兩個文明匯合兩個文明匯合”和和“兩個大
20、陸相遇兩個大陸相遇”提法的合理提法的合理性是什么？性是什么？問題三：交流與發(fā)展問題三：交流與發(fā)展哥倫布明清時期的中國世界市場歷史機遇哥倫布明清時期的中國世界市場歷史機遇(3)(3)結(jié)合所學(xué)知識，運用以上四個詞語，以結(jié)合所學(xué)知識，運用以上四個詞語，以“交流與發(fā)展交流與發(fā)展”為主題寫一則歷史短文。為主題寫一則歷史短文。要求：要求：緊扣主題，觀點合理；緊扣主題，觀點合理；史實準(zhǔn)確，史論結(jié)合；史實準(zhǔn)確，史論結(jié)合；條理清晰，合乎邏輯；條理清晰，合乎邏輯；字?jǐn)?shù)在字?jǐn)?shù)在120120左右。左右。 解析解析 本題主要考查哥倫布航行到美洲的歷史背景和世界本題主要考查哥倫布航行到美洲的歷史背景和世界意義。一是考查考
21、生對新航路開辟的歷史背景和歷史意義的意義。一是考查考生對新航路開辟的歷史背景和歷史意義的理解，二是考查考生從一定的高度審讀試題的能力，三是考理解，二是考查考生從一定的高度審讀試題的能力，三是考查考生結(jié)合材料論證歷史問題的能力。第查考生結(jié)合材料論證歷史問題的能力。第(1)(1)問要求考生談問要求考生談?wù)剛€人的觀點。材料談個人的觀點。材料1 1包含兩種現(xiàn)點，在解答時，首充要明包含兩種現(xiàn)點，在解答時，首充要明確自己的觀點，然后找到能證明自己觀點的論據(jù)。確自己的觀點，然后找到能證明自己觀點的論據(jù)。第第(2)(2)問一定要注意問一定要注意“發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)”和和“相遇相遇”的不同含義。的不同含義?！鞍l(fā)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)”包
22、含著包含著“主動主動”與與“被動被動”的含義，的含義，“相遇相遇”則是則是“平平等等”的，不存在的，不存在“主動主動”“”“被動被動”的含義，從這里出發(fā)去思的含義，從這里出發(fā)去思考考“不同提法不同提法”的的“不同立場不同立場”?！鞍l(fā)現(xiàn)美洲發(fā)現(xiàn)美洲”體現(xiàn)的是歐體現(xiàn)的是歐洲的主導(dǎo)作用，洲的主導(dǎo)作用，“相遇相遇”體現(xiàn)的是世界各地的平等和交流。體現(xiàn)的是世界各地的平等和交流。第第(3)(3)問要求寫一則歷史短文。短文的主題要圍繞所給的四問要求寫一則歷史短文。短文的主題要圍繞所給的四個詞語，因此，要把四個詞語巧妙地結(jié)合在一起，從四個詞個詞語，因此，要把四個詞語巧妙地結(jié)合在一起，從四個詞語中要看出中西方發(fā)展
23、的對比性，哥倫布推動了世界市場的語中要看出中西方發(fā)展的對比性，哥倫布推動了世界市場的形成，明清時期中國喪失了融入世界市場的歷史機遇。形成，明清時期中國喪失了融入世界市場的歷史機遇。 答案答案 (1)(1)答案一：考生將哥倫布首航的結(jié)果作為一個孤立答案一：考生將哥倫布首航的結(jié)果作為一個孤立的事件來思考。的事件來思考。觀點：是偶然的。觀點：是偶然的。理由：哥倫布遠(yuǎn)航的目的地是東方理由：哥倫布遠(yuǎn)航的目的地是東方( (或印度、中國或印度、中國) )，結(jié)果卻，結(jié)果卻到了美洲。到了美洲。( (若答出其他理由，言之有理即可若答出其他理由，言之有理即可) )答案二：考生能將哥倫布遠(yuǎn)航放在當(dāng)時的歷史背景下思考。
24、答案二：考生能將哥倫布遠(yuǎn)航放在當(dāng)時的歷史背景下思考。觀點：是必然的。觀點：是必然的。理由：當(dāng)時已經(jīng)具備了理由：當(dāng)時已經(jīng)具備了“發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)”美洲的歷史條件。具體要點：美洲的歷史條件。具體要點：商品經(jīng)濟發(fā)展；尋金熱；陸上商路受阻；傳播天主教；科技商品經(jīng)濟發(fā)展；尋金熱；陸上商路受阻；傳播天主教；科技條件具備等。條件具備等。答案三：考生能將偶然因素和必然因素相結(jié)合，全面思考問題。答案三：考生能將偶然因素和必然因素相結(jié)合，全面思考問題。觀點：既有偶然性，也有必然性。觀點：既有偶然性，也有必然性。理由：偶然性的理由參見答案一。理由：偶然性的理由參見答案一。必然性的理由參見答案二。必然性的理由參見答案二。(2
25、)(2)以歐洲為中心以歐洲為中心( (或或“歐洲人的立場歐洲人的立場”) )。( (若從若從“歐洲是主動的、優(yōu)越的、先進的，美洲是被動的、落歐洲是主動的、優(yōu)越的、先進的，美洲是被動的、落后的后的”角度回答也可角度回答也可) )站在全球的角度看待各種文明；尊重各種文明、平等對待各種站在全球的角度看待各種文明；尊重各種文明、平等對待各種文明。文明。( (若有不同答案，言之有理也可若有不同答案，言之有理也可) )(3)(3)寫作思路示例：哥倫布開辟新航路，打破了東西兩半球?qū)懽魉悸肥纠焊鐐惒奸_辟新航路，打破了東西兩半球之間的隔絕狀態(tài)，促進了世界各地區(qū)之間的交流，世界市場之間的隔絕狀態(tài)，促進了世界各地
26、區(qū)之間的交流，世界市場開始形成。而明清時期的中國，沒有順應(yīng)世界歷史發(fā)展的潮開始形成。而明清時期的中國，沒有順應(yīng)世界歷史發(fā)展的潮流，逐漸走向封閉，喪失了發(fā)展的歷史機遇。流，逐漸走向封閉，喪失了發(fā)展的歷史機遇。 命題角度命題角度 近兩年高考對近兩年高考對“獲取和解讀信息獲取和解讀信息”能力的考查，已呈能力的考查，已呈現(xiàn)出提供大量新素材、新信息的特色。信息的形式包括文字、現(xiàn)出提供大量新素材、新信息的特色。信息的形式包括文字、圖、表、畫、數(shù)據(jù)、符號等。從考查過程來看，信息的獲取圖、表、畫、數(shù)據(jù)、符號等。從考查過程來看，信息的獲取和解讀要根據(jù)試題指導(dǎo)語、題干和備選項的陳述、題目的設(shè)和解讀要根據(jù)試題指導(dǎo)語
27、、題干和備選項的陳述、題目的設(shè)問和作答要求等傳遞的內(nèi)容，準(zhǔn)確地分析事物的實質(zhì)，判斷問和作答要求等傳遞的內(nèi)容，準(zhǔn)確地分析事物的實質(zhì)，判斷事物的發(fā)展趨勢。例事物的發(fā)展趨勢。例1 1要求圍繞新航路開辟的要求圍繞新航路開辟的“偶然與必然偶然與必然”“”“發(fā)現(xiàn)與相遇發(fā)現(xiàn)與相遇”“”“交流與發(fā)展交流與發(fā)展”三個方面獲三個方面獲取和解讀信息，命題形式靈活，頗具導(dǎo)向性。取和解讀信息，命題形式靈活，頗具導(dǎo)向性。 命題預(yù)測命題預(yù)測 1 115151616世紀(jì)之交是西歐各國積極開拓通往東方新航路的世紀(jì)之交是西歐各國積極開拓通往東方新航路的“大航海大航?！睍r代。下列選項中，對下面地圖的描述正確時代。下列選項中，對下面
28、地圖的描述正確的是的是 ( () )A A由葡萄牙王室支持的哥倫布開辟由葡萄牙王室支持的哥倫布開辟B B由西班牙王室支持的達(dá)由西班牙王室支持的達(dá)伽馬開辟伽馬開辟C C由西班牙王室支持的迪亞士開辟由西班牙王室支持的迪亞士開辟D D由西班牙王室支持的麥哲倫開辟由西班牙王室支持的麥哲倫開辟解析：解析：本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記與理解。哥倫布本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記與理解。哥倫布受西班牙王室的支持；達(dá)受西班牙王室的支持；達(dá)伽馬受葡萄牙王室資助；迪亞士伽馬受葡萄牙王室資助；迪亞士是葡萄牙航海家。是葡萄牙航海家。答案：答案：D D2 2仔細(xì)觀察下圖，從中得出新航路開辟后的最準(zhǔn)確的信仔細(xì)觀察下
29、圖，從中得出新航路開辟后的最準(zhǔn)確的信息是息是 ( () )A A世界歷史從此開始世界歷史從此開始B B資本主義世界市場完全形成資本主義世界市場完全形成C C世界市場的雛形出現(xiàn)世界市場的雛形出現(xiàn)D D亞歐非之間開始出現(xiàn)經(jīng)濟聯(lián)系亞歐非之間開始出現(xiàn)經(jīng)濟聯(lián)系解析：解析：解答本題關(guān)鍵要準(zhǔn)確地分析圖中文字、圖標(biāo)等所含解答本題關(guān)鍵要準(zhǔn)確地分析圖中文字、圖標(biāo)等所含的有效信息。上圖主要說明了世界性貿(mào)易開始出現(xiàn)，說明的有效信息。上圖主要說明了世界性貿(mào)易開始出現(xiàn)，說明了世界市場的雛形出現(xiàn)。了世界市場的雛形出現(xiàn)。A A項說法錯誤；項說法錯誤；B B項發(fā)生在項發(fā)生在1919世紀(jì)世紀(jì)末末2020世紀(jì)初；世紀(jì)初；D D項說
30、法不符合史實，更不符合圖中信息。排項說法不符合史實，更不符合圖中信息。排除除A A、B B、D D。答案：答案：C C 考題范例考題范例 例例22(2010(2010海南高考海南高考) )歷史學(xué)家吳于廑說，世界歷史的內(nèi)歷史學(xué)家吳于廑說，世界歷史的內(nèi)容是容是“對人類歷史自原始、孤立、分散的人群發(fā)展為全世界對人類歷史自原始、孤立、分散的人群發(fā)展為全世界成為密切聯(lián)系整體的過程進行系統(tǒng)探討和闡述成為密切聯(lián)系整體的過程進行系統(tǒng)探討和闡述”；杰弗；杰弗里里巴勒克拉夫認(rèn)為：巴勒克拉夫認(rèn)為：“現(xiàn)在世界上某個地區(qū)發(fā)生的事件不現(xiàn)在世界上某個地區(qū)發(fā)生的事件不再可能像過去那樣對其他地區(qū)不發(fā)生影響，再可能像過去那樣對其
31、他地區(qū)不發(fā)生影響，2020世紀(jì)的歷史名世紀(jì)的歷史名副其實是全世界的歷史。副其實是全世界的歷史。”上述兩位歷史學(xué)家對于世界歷史上述兩位歷史學(xué)家對于世界歷史的解釋突出反映了的解釋突出反映了 ( () )A A進化史觀進化史觀B B文明史觀文明史觀C C整體史觀整體史觀 D D現(xiàn)代化史觀現(xiàn)代化史觀 解析解析 材料中材料中“對人類歷史自原始、孤立、分散的人群發(fā)對人類歷史自原始、孤立、分散的人群發(fā)展為全世界成為密切聯(lián)系整體的過程進行系統(tǒng)探討和闡述展為全世界成為密切聯(lián)系整體的過程進行系統(tǒng)探討和闡述”、“2020世紀(jì)的歷史名副其實是全世界的歷史世紀(jì)的歷史名副其實是全世界的歷史”。由此可以判斷。由此可以判斷兩
32、位歷史學(xué)家對于世界歷史的解釋都突出反映了整體史觀。兩位歷史學(xué)家對于世界歷史的解釋都突出反映了整體史觀。 答案答案 C C 史觀解讀史觀解讀 用全球史觀看新航路的開辟和早期殖民擴張用全球史觀看新航路的開辟和早期殖民擴張 全球史觀把人類社會的歷史發(fā)展視為一個有機整體，認(rèn)全球史觀把人類社會的歷史發(fā)展視為一個有機整體，認(rèn)為人類社會的歷史是從分散發(fā)展到整體的過程；強調(diào)生產(chǎn)力為人類社會的歷史是從分散發(fā)展到整體的過程；強調(diào)生產(chǎn)力發(fā)展、世界各地區(qū)交往是人類歷史發(fā)展的兩條主線。理解、發(fā)展、世界各地區(qū)交往是人類歷史發(fā)展的兩條主線。理解、感悟全球史觀對感悟全球史觀對20122012年高考備考復(fù)習(xí)頗有益處。例年高考備
33、考復(fù)習(xí)頗有益處。例2 2從全球從全球史觀的角度要求考生認(rèn)識不同區(qū)域文明之間進行交流所需要史觀的角度要求考生認(rèn)識不同區(qū)域文明之間進行交流所需要的基本條件是的基本條件是“經(jīng)濟的發(fā)展即生產(chǎn)力的發(fā)展經(jīng)濟的發(fā)展即生產(chǎn)力的發(fā)展”，生產(chǎn)力的發(fā)展可以推動科技進步，這樣人類才能夠克服地理障生產(chǎn)力的發(fā)展可以推動科技進步，這樣人類才能夠克服地理障礙。以全球史觀透視歷史，要求尊重世界上所有民族礙。以全球史觀透視歷史，要求尊重世界上所有民族而不而不是一個或少數(shù)幾個民族的歷史經(jīng)驗，因而要考察每一個民族為是一個或少數(shù)幾個民族的歷史經(jīng)驗，因而要考察每一個民族為人類所做的貢獻(xiàn)，關(guān)注各地區(qū)、各民族和社會之間的互動交流人類所做的貢
34、獻(xiàn)，關(guān)注各地區(qū)、各民族和社會之間的互動交流所帶來的長期影響和結(jié)果。在當(dāng)今全球史觀的引導(dǎo)下，探究新所帶來的長期影響和結(jié)果。在當(dāng)今全球史觀的引導(dǎo)下，探究新航路開辟的影響和歐洲殖民擴張，可以感受人類進步歷程中不航路開辟的影響和歐洲殖民擴張，可以感受人類進步歷程中不同文明的碰撞。同文明的碰撞。 命題預(yù)測命題預(yù)測 3 3人們在歷史研究中，由于立場和觀點的差異，對歷史事人們在歷史研究中，由于立場和觀點的差異，對歷史事件的解釋往往會有不同，如關(guān)于哥倫布航行到達(dá)美洲這件的解釋往往會有不同，如關(guān)于哥倫布航行到達(dá)美洲這一事件：過去，歐洲人總以歐洲為中心來理解；美洲土一事件：過去，歐洲人總以歐洲為中心來理解；美洲土
35、著人則立足自身看問題；在當(dāng)今全球史觀的引導(dǎo)下，人著人則立足自身看問題；在當(dāng)今全球史觀的引導(dǎo)下，人們又有了新的認(rèn)識。能正確反映上述說法的排列是們又有了新的認(rèn)識。能正確反映上述說法的排列是( () )A A歐洲歐洲/ /發(fā)現(xiàn)，美洲發(fā)現(xiàn)，美洲/ /文明相遇，全球史觀文明相遇，全球史觀/ /侵犯侵犯B B歐洲歐洲/ /文明相遇，美洲文明相遇，美洲/ /侵犯，全球史觀侵犯，全球史觀/ /發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)C C歐洲歐洲/ /侵犯，美洲侵犯，美洲/ /發(fā)現(xiàn)，全球史觀發(fā)現(xiàn)，全球史觀/ /文明相遇文明相遇D D歐洲歐洲/ /發(fā)現(xiàn)，美洲發(fā)現(xiàn)，美洲/ /侵犯，全球史觀侵犯，全球史觀/ /文明相遇文明相遇解析：解析：歐洲人總
36、以歐洲為中心來理解，認(rèn)為他們發(fā)現(xiàn)了美歐洲人總以歐洲為中心來理解，認(rèn)為他們發(fā)現(xiàn)了美洲；而美洲土著人則認(rèn)為這是對美洲的侵犯；而全球史觀洲；而美洲土著人則認(rèn)為這是對美洲的侵犯；而全球史觀則不站在任何一方的立場上，認(rèn)為這是兩種不同文明的交則不站在任何一方的立場上，認(rèn)為這是兩種不同文明的交匯。匯。答案：答案：D D4 4閱讀下列材料：閱讀下列材料：材料材料1 1：葡萄牙人在非洲海岸、印度和整個遠(yuǎn)東尋找的是黃葡萄牙人在非洲海岸、印度和整個遠(yuǎn)東尋找的是黃金；黃金一詞是驅(qū)使西班牙人橫渡大西洋到美洲去的咒語；金；黃金一詞是驅(qū)使西班牙人橫渡大西洋到美洲去的咒語；黃金是白人剛踏上一個新發(fā)現(xiàn)的海岸時所要的第一件東西。
37、黃金是白人剛踏上一個新發(fā)現(xiàn)的海岸時所要的第一件東西。恩格斯恩格斯論封建制度的瓦解和民族國家的產(chǎn)生論封建制度的瓦解和民族國家的產(chǎn)生材料材料2 2：馬可馬可波羅行紀(jì)波羅行紀(jì)描寫日本時說：描寫日本時說：“據(jù)有黃金，據(jù)有黃金，其數(shù)無限其數(shù)無限君主有一大宮，其頂皆用精金為之君主有一大宮，其頂皆用精金為之宮廷宮廷房室地鋪金磚，以代石板，一切窗櫳亦用精金，由是此宮房室地鋪金磚，以代石板，一切窗櫳亦用精金，由是此宮之富無限。之富無限?！辈牧喜牧? 3：請回答：請回答：(1)(1)根據(jù)材料根據(jù)材料1 1、2 2，結(jié)合所學(xué)知識，簡要分析歐洲人在，結(jié)合所學(xué)知識，簡要分析歐洲人在1515、1616世紀(jì)熱衷于開辟新航路
38、的原因。世紀(jì)熱衷于開辟新航路的原因。(2)(2)根據(jù)材料根據(jù)材料3 3，結(jié)合所學(xué)知識，分析新航路開辟的條件有，結(jié)合所學(xué)知識，分析新航路開辟的條件有哪些？哪些？解析：解析：本題考查學(xué)生的綜合運用能力。第本題考查學(xué)生的綜合運用能力。第(1)(1)問結(jié)合新航路開問結(jié)合新航路開辟的條件回答。第辟的條件回答。第(2)(2)問結(jié)合材料回答。問結(jié)合材料回答。答案：答案：(1)(1)為了獲取亞洲的黃金，滿足資本主義發(fā)展的需要。為了獲取亞洲的黃金，滿足資本主義發(fā)展的需要。馬可馬可波羅行紀(jì)波羅行紀(jì)吸引著西歐商人到亞洲經(jīng)商，進行貿(mào)吸引著西歐商人到亞洲經(jīng)商，進行貿(mào)易。易?；浇虝榱藗鹘??；浇虝榱藗鹘?。(2)(2
39、)歐洲造船和航海技術(shù)的進步。歐洲造船和航海技術(shù)的進步。葡萄牙和西班牙王室的葡萄牙和西班牙王室的支持。支持。 考題范例考題范例 例例33(2011(2011廣州模擬廣州模擬) )英國女王伊麗莎白英國女王伊麗莎白(1533(15331603)1603)曾曾經(jīng)說：海洋和空氣為世界人共同享有，海洋不歸屬于任何民經(jīng)說：海洋和空氣為世界人共同享有，海洋不歸屬于任何民族或任何個人。這段話主要是針對族或任何個人。這段話主要是針對 ( () )A A法國法國B B荷蘭荷蘭C C西班牙西班牙 D D意大利意大利 解析解析 注意時間：注意時間：1533153316031603年，這一時期正是英國和西年，這一時期正是
40、英國和西班牙海上爭霸時期，班牙海上爭霸時期，15881588年，英國打敗西班牙無敵艦隊。材年，英國打敗西班牙無敵艦隊。材料中英國女王伊麗莎白的話正是在此背景下說的。料中英國女王伊麗莎白的話正是在此背景下說的。 答案答案 C C 熱點鏈接熱點鏈接 中國提出中國提出“清醒論清醒論”讓世界為之一驚讓世界為之一驚1 1中新網(wǎng)中新網(wǎng)20102010年年3 3月月1515日電日電日本新華僑報日本新華僑報1515日刊出著日刊出著名評論名評論溫家寶溫家寶“清醒論清醒論”讓世界刮目看中國讓世界刮目看中國。評論說，。評論說，針對中國的針對中國的“大國崛起大國崛起”，國際上一直存在不同看法和聲，國際上一直存在不同看
41、法和聲音，前有音，前有“中國威脅論中國威脅論”，今現(xiàn)，今現(xiàn)“中國傲慢論中國傲慢論”、“中國中國強硬論強硬論”，中國總理溫家寶，中國總理溫家寶1414日在日在“兩會兩會”記者會上以記者會上以“清醒論清醒論”應(yīng)對，告訴全世界中國領(lǐng)導(dǎo)層是如何清醒認(rèn)識應(yīng)對，告訴全世界中國領(lǐng)導(dǎo)層是如何清醒認(rèn)識自己國家的，也給近期膨脹喧鬧的輿論送服了一貼自己國家的，也給近期膨脹喧鬧的輿論送服了一貼“冷靜冷靜劑劑”。2 2大國崛起的經(jīng)驗教訓(xùn)是我們發(fā)展自身，提高綜合國力需大國崛起的經(jīng)驗教訓(xùn)是我們發(fā)展自身，提高綜合國力需要借鑒的重要教材。近現(xiàn)代以來的世界舞臺上，有九個重要借鑒的重要教材。近現(xiàn)代以來的世界舞臺上，有九個重要大國在
42、不同的歷史時期先后登場，對人類社會發(fā)展產(chǎn)生要大國在不同的歷史時期先后登場，對人類社會發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。它們是：葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法了重大影響。它們是：葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯、美國。關(guān)于大國崛起的話題，國、德國、日本、俄羅斯、美國。關(guān)于大國崛起的話題，也許是永遠(yuǎn)無法窮盡的討論。也許是永遠(yuǎn)無法窮盡的討論。 命題預(yù)測命題預(yù)測 5 5英國歷史學(xué)家湯因比研究過英國歷史學(xué)家湯因比研究過2121種在歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過，種在歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過，后來相繼消亡的文明。結(jié)論是這些文明死亡的原因，無一后來相繼消亡的文明。結(jié)論是這些文明死亡的原因，無一例外，都不是他殺，而是自殺。他
43、們失去了創(chuàng)新的活力，例外，都不是他殺，而是自殺。他們失去了創(chuàng)新的活力，被歷史淘汰出局。由此可以得到的重要認(rèn)識是，大國的崛被歷史淘汰出局。由此可以得到的重要認(rèn)識是，大國的崛起起 ( () )A A靠的是科技，國與國之間的較量說到底就是國民素質(zhì)靠的是科技，國與國之間的較量說到底就是國民素質(zhì)的較量的較量B B是人才的較量，英國開創(chuàng)國家壟斷資本主義模式贏得是人才的較量，英國開創(chuàng)國家壟斷資本主義模式贏得了人才優(yōu)勢了人才優(yōu)勢C C始終拒絕技術(shù)革新是文明死亡的共因始終拒絕技術(shù)革新是文明死亡的共因D D大敵當(dāng)前斗爭不力，以致絕望自殺是文明國家死亡的大敵當(dāng)前斗爭不力，以致絕望自殺是文明國家死亡的原因原因解析：解
44、析：從材料內(nèi)容分析，大國崛起靠的是科技，一個國家失從材料內(nèi)容分析，大國崛起靠的是科技，一個國家失去了創(chuàng)新的活力就被歷史淘汰出局。去了創(chuàng)新的活力就被歷史淘汰出局。答案：答案：A A6 6(2011(2011梅州模擬梅州模擬) )有人說，二十一世紀(jì)是海洋經(jīng)濟的時代，有人說，二十一世紀(jì)是海洋經(jīng)濟的時代，而古希臘的戰(zhàn)略家狄米斯而古希臘的戰(zhàn)略家狄米斯托克利也曾說過：托克利也曾說過：“誰控制了誰控制了海洋，誰就控制了一切。海洋，誰就控制了一切?！?717世紀(jì)時控制海洋、擁有海上世紀(jì)時控制海洋、擁有海上殖民霸權(quán)的國家是殖民霸權(quán)的國家是 ( () )A A西班牙西班牙 B B荷蘭荷蘭C C英國英國 D D法國法國解析：解析：考查近代海上殖民霸權(quán)的演變。注意時間為考查近代海上殖民霸權(quán)的演變。注意時間為1717世紀(jì)，世紀(jì)，此時荷蘭獲取海上殖民霸權(quán)，稱為此時荷蘭獲取海上殖民霸權(quán)，稱為“海上馬車夫海上馬車夫”。答案：答案：B B
高中歷史 第16講 新航路的開辟、殖民擴張與世界市場的拓展課件 岳麓版必修3
