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1、第一單元 兩、三位數(shù)乘一位數(shù)
第12課時(shí) 練習(xí)三（1）
教學(xué)內(nèi)容：
教材第19頁(yè)練習(xí)三1-6題。
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的筆算方法并能正確地進(jìn)行計(jì)算。
2．通過(guò)不同題型，引導(dǎo)學(xué)生理解算理，掌握算法。
3．能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高解決問題的能力。
4．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解連續(xù)進(jìn)位的算理，掌握計(jì)算方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解連續(xù)進(jìn)位的算理。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.口算練習(xí)（練習(xí)三第1題）。
6×7+4＝
2、 2×8+6＝ 7×9+5＝
5×5+3＝ 3×9+7＝ 8×6+4＝
2.提問：兩三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的乘法計(jì)算順序是什么？在豎式計(jì)算時(shí)需要注意什么？
二、分層練習(xí)，鞏固提高。
1.練習(xí)三第2題。
43×8＝ 7×44＝ 39×5＝ 75×6＝
3×284＝ 9×263＝ 6×724＝ 355×8＝
學(xué)生分組計(jì)算，教師巡視指導(dǎo)，注意連續(xù)三次進(jìn)位的題目，指名回答時(shí)要讓學(xué)生說(shuō)清楚千位、百位、十位各是幾，是如何得到的
3、。
2.練習(xí)三第3題。
（1）出示題目中條件，讓學(xué)生自主提出問題。
小云有5本相冊(cè)，每本96張照片；小蘭有4本相冊(cè)，每本126張照片。
教師根據(jù)學(xué)生回答，板書：
小云和小蘭各有多少?gòu)堈掌?
小云有多少?gòu)堈掌?
小蘭有多少?gòu)堈掌?
（2）學(xué)生獨(dú)立解答，指名回答，集體訂正。
3.練習(xí)三第4題。
（1）出示情景圖，讓學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)你獲取到了哪些信息？你打算怎樣解答這道題？先算什么？再算什么？
（2）學(xué)生獨(dú)立解答，指名回答，集體訂正。
4.練習(xí)三第5題。
（1）出示情景圖，讓學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)你獲取到了哪些信息？你打算怎樣解答這道題？先算什么？再算
4、什么？
（2）學(xué)生獨(dú)立解答，指名回答，集體訂正。
5.對(duì)比練習(xí)（練習(xí)三第6題）。
13×3＝ 2×14＝ 24×2＝
16×3＝ 4×14＝ 24×3＝
先讓學(xué)生觀察每組中上下兩道題，說(shuō)一說(shuō)有什么不同？你是如何發(fā)現(xiàn)的？再動(dòng)手計(jì)算。
三、課堂總結(jié)。
通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，你獲得哪些解決問題的經(jīng)驗(yàn)？
板書設(shè)計(jì)：
練習(xí)三
1. 46 22 68 28 34 52
2. 344 308 195 450 852 2367 4344 2840
3. 5×96=480(張) 4×126=504(張)
4. 15×2+5=35(元)
5. 14×3-25=17(棵)
6. 39 48 28 56 48 72
教學(xué)反思：
重視創(chuàng)設(shè)聯(lián)系實(shí)際生活的問題情境,使學(xué)生深刻地體會(huì)多位數(shù)乘一位數(shù)的應(yīng)用,提高學(xué)習(xí)的興趣。加強(qiáng)例題之間的聯(lián)系,以兩位數(shù)乘一位數(shù)為重點(diǎn)。讓學(xué)生切實(shí)經(jīng)歷學(xué)習(xí)計(jì)算方法的過(guò)程。多位數(shù)乘一位數(shù)的各種計(jì)算方法,尤其是筆算的豎式計(jì)算方法,都要讓學(xué)生有一個(gè)體驗(yàn)、思考和交流的機(jī)會(huì)。
第12課時(shí)練習(xí)三1
