《九年級(jí)政治全冊(cè) 第五單元 國策經(jīng)緯 第十四課《小平您好》課件1 教科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)政治全冊(cè) 第五單元 國策經(jīng)緯 第十四課《小平您好》課件1 教科版（23頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第十四課第十四課( (一一) )社會(huì)主義初級(jí)階段社會(huì)主義初級(jí)階段1 1. .社會(huì)主義初級(jí)階段包括哪兩層含義？社會(huì)主義初級(jí)階段包括哪兩層含義？（1）就）就社會(huì)性質(zhì)社會(huì)性質(zhì)而言，我國已經(jīng)是而言，我國已經(jīng)是社社會(huì)主義會(huì)主義社會(huì)。社會(huì)。（2 2）就）就發(fā)展階段發(fā)展階段而言，我國的社會(huì)主而言，我國的社會(huì)主義還處于義還處于初級(jí)階段初級(jí)階段 。3 3. .我國進(jìn)入社會(huì)主義新時(shí)期的我國進(jìn)入社會(huì)主義新時(shí)期的標(biāo)志標(biāo)志是什么？是什么？ 標(biāo)志標(biāo)志黨的黨的十一屆三中全會(huì)十一屆三中全會(huì)（19781978年）年） 2 2. .社會(huì)主義初級(jí)階段的起止時(shí)間怎樣？社會(huì)主義初級(jí)階段的起止時(shí)間怎樣？時(shí)間時(shí)間: :從我國社會(huì)主義基本制
2、度建立到基本實(shí)從我國社會(huì)主義基本制度建立到基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化, ,至少需要至少需要100100年時(shí)間年時(shí)間19562050社會(huì)主義初級(jí)階段社會(huì)主義初級(jí)階段社會(huì)主義社會(huì)社會(huì)主義社會(huì)20081978改革開放改革開放3030年年西部大開發(fā)的十大標(biāo)志性建設(shè)西部大開發(fā)的十大標(biāo)志性建設(shè)之一之一-廣西天峨龍灘電站廣西天峨龍灘電站 我國我國 “ “神舟七號(hào)神舟七號(hào)”載載 人衛(wèi)人衛(wèi) 星的成功發(fā)射星的成功發(fā)射北京北京20082008奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦基礎(chǔ)設(shè)施的飛速發(fā)展基礎(chǔ)設(shè)施的飛速發(fā)展城鄉(xiāng)居民生活水平的極大改善城鄉(xiāng)居民生活水平的極大改善4.我國自十一屆三中全會(huì)以來取得的成就原因最
3、根本的原因是最根本的原因是堅(jiān)持社會(huì)主義的本質(zhì)堅(jiān)持社會(huì)主義的本質(zhì)( (社會(huì)主義本質(zhì)是解放生社會(huì)主義本質(zhì)是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。富裕。); ); 堅(jiān)持堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心, ,大力發(fā)展生產(chǎn)力大力發(fā)展生產(chǎn)力; ;堅(jiān)持堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)黨的領(lǐng)導(dǎo)和和基本路線基本路線不動(dòng)搖不動(dòng)搖; ; 貫徹落實(shí)貫徹落實(shí)“三個(gè)代表三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀、科學(xué)發(fā)展觀重要思想重要思想; ;大力實(shí)施大力實(shí)施科教興國科教興國和和人才強(qiáng)國人才強(qiáng)國戰(zhàn)略等。戰(zhàn)略等。 資料一：資料一： 農(nóng)業(yè)：農(nóng)業(yè)：我國擁有的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力大約是美國的我
4、國擁有的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力大約是美國的100100倍，但每年生產(chǎn)倍，但每年生產(chǎn) 的糧食總量卻與美國差不多。在我國一些地區(qū)自給自足的自然經(jīng)濟(jì)的糧食總量卻與美國差不多。在我國一些地區(qū)自給自足的自然經(jīng)濟(jì) 占有相當(dāng)大的比重占有相當(dāng)大的比重( (種田為養(yǎng)生，養(yǎng)豬為過年，養(yǎng)雞為花錢種田為養(yǎng)生，養(yǎng)豬為過年，養(yǎng)雞為花錢) )。 工業(yè)：工業(yè)：大部分企業(yè)技術(shù)落后，設(shè)備陳舊，勞動(dòng)生產(chǎn)力低下，一些大部分企業(yè)技術(shù)落后，設(shè)備陳舊，勞動(dòng)生產(chǎn)力低下，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)還進(jìn)行著手工作坊式的生產(chǎn)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)還進(jìn)行著手工作坊式的生產(chǎn)。 農(nóng)業(yè)人口所占的比重：農(nóng)業(yè)人口所占的比重：美國占美國占2%2%，英國占，英國占9.7%9.7%，世界平均水平是，世
5、界平均水平是44%44%，而我國是，而我國是70%70%。就每一個(gè)勞動(dòng)力所做的貢獻(xiàn)來講，我國每個(gè)農(nóng)民。就每一個(gè)勞動(dòng)力所做的貢獻(xiàn)來講，我國每個(gè)農(nóng)民能養(yǎng)活能養(yǎng)活3 3個(gè)人，而美國每個(gè)農(nóng)民可養(yǎng)活個(gè)人，而美國每個(gè)農(nóng)民可養(yǎng)活465465人，英國每個(gè)農(nóng)民可以養(yǎng)活人，英國每個(gè)農(nóng)民可以養(yǎng)活126126人。人。 鋼產(chǎn)量：鋼產(chǎn)量：我國鋼產(chǎn)量雖然超過我國鋼產(chǎn)量雖然超過1 1億噸，但煉鋼工人都有億噸，但煉鋼工人都有300300多萬，多萬，平均每人煉鋼平均每人煉鋼330330噸；而日本鋼產(chǎn)量為噸；而日本鋼產(chǎn)量為0.90.9億噸，煉鋼工人只有億噸，煉鋼工人只有2020萬人，萬人，平均每人煉鋼平均每人煉鋼450450噸；我
6、國煉鋼的平均能耗是國際先進(jìn)水平的噸；我國煉鋼的平均能耗是國際先進(jìn)水平的2 2倍。一倍。一半優(yōu)質(zhì)鋼材要依賴進(jìn)口。半優(yōu)質(zhì)鋼材要依賴進(jìn)口。問題：上述資料說明了什么？問題：上述資料說明了什么？我國生產(chǎn)力發(fā)展水平我國生產(chǎn)力發(fā)展水平 資料二：資料二：從人均從人均GDPGDP來看，來看，19781978年我國東西部地區(qū)分年我國東西部地區(qū)分別為別為457.4457.4元，元，254254元，西部地區(qū)為東部地區(qū)的元，西部地區(qū)為東部地區(qū)的55.5%55.5%。19941994年，東西部地區(qū)人均年，東西部地區(qū)人均GDPGDP分別為分別為54385438元，元，23922392元，元，西部地區(qū)為東部地區(qū)的西部地區(qū)為東
7、部地區(qū)的44%44%。19971997年，東西部地區(qū)人年，東西部地區(qū)人均均GDPGDP分別為分別為88438843元，元，38103810元，西部地區(qū)為東部地區(qū)元，西部地區(qū)為東部地區(qū)的的43.09%43.09%。20032003年，東西部地區(qū)為人均年，東西部地區(qū)為人均GDPGDP分別分別23742374元，元，75457545元，西部地區(qū)為東部地區(qū)的元，西部地區(qū)為東部地區(qū)的32%32%。總的來說，。總的來說，19781978年至年至20032003年間，東西部地區(qū)人均的絕對(duì)差距和年間，東西部地區(qū)人均的絕對(duì)差距和相對(duì)差距都有不同程度的擴(kuò)大。相對(duì)差距都有不同程度的擴(kuò)大。 問題：上述資料說明了什么？
8、問題：上述資料說明了什么？我國生產(chǎn)力發(fā)展水平我國生產(chǎn)力發(fā)展水平結(jié)論結(jié)論1:1:我國生產(chǎn)力的總體水平還不高我國生產(chǎn)力的總體水平還不高(還還比較低比較低)，發(fā)展不平衡，發(fā)展不平衡。美、日、中三國科技實(shí)力表美、日、中三國科技實(shí)力表國家國家美國美國日本日本中國中國分值分值89.389.358.5758.5732.532.5我國文盲人口數(shù)與其他國家文盲人數(shù)我國文盲人口數(shù)與其他國家文盲人數(shù)國家國家中國中國荷蘭荷蘭瑞士瑞士人數(shù)人數(shù)8 8千多萬千多萬15001500萬萬30003000萬萬我國科學(xué)技術(shù)和民族文化素質(zhì)發(fā)展水平我國科學(xué)技術(shù)和民族文化素質(zhì)發(fā)展水平 問題：上述材料說明什么問題？問題：上述材料說明什么問
9、題？結(jié)論結(jié)論2:2:我國的科學(xué)技術(shù)和民族文化我國的科學(xué)技術(shù)和民族文化素質(zhì)還不夠高，知識(shí)創(chuàng)新和素質(zhì)還不夠高，知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能力不足。技術(shù)創(chuàng)新能力不足。 大處方大處方基層醫(yī)療滯后基層醫(yī)療滯后濫檢查濫檢查過渡服務(wù)過渡服務(wù)看病難看病難藥價(jià)高，醫(yī)療保障體制不藥價(jià)高，醫(yī)療保障體制不健全，健全， 許多低收入者看不起?。辉S多低收入者看不起?。痪蜆I(yè)就業(yè)難難許多大學(xué)生畢業(yè)后不能及時(shí)找許多大學(xué)生畢業(yè)后不能及時(shí)找到工作；到工作；買房難買房難房價(jià)太高，許多房價(jià)太高，許多低收入者只能望低收入者只能望“房房”興嘆興嘆我國社會(huì)的主要矛盾我國社會(huì)的主要矛盾結(jié)論結(jié)論3:3:人民日益增長的人民日益增長的物質(zhì)文化物質(zhì)文化需要同落
10、后需要同落后的的社會(huì)生產(chǎn)社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾，仍是我國社之間的矛盾，仍是我國社會(huì)的會(huì)的主要矛盾主要矛盾參考資料參考資料這個(gè)主要矛盾這個(gè)主要矛盾貫穿貫穿在我國社會(huì)主義初級(jí)階段在我國社會(huì)主義初級(jí)階段的的整個(gè)過程整個(gè)過程和和社會(huì)生活社會(huì)生活的多個(gè)方面。解決這的多個(gè)方面。解決這個(gè)矛盾的個(gè)矛盾的根本途徑根本途徑是是堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。大力發(fā)展生產(chǎn)力。5 5. .我國仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段的原因我國仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段的原因( (主要特征主要特征/表現(xiàn)表現(xiàn)) )有哪些？有哪些？ 我國我國生產(chǎn)力生產(chǎn)力的總體水平不高，發(fā)展不平衡的總體水平不高，發(fā)展不平衡 我國的我國的科
11、技科技水平、民族水平、民族文化文化素質(zhì)不高，素質(zhì)不高，知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能力能力不足不足 人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾，人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾，仍是我國社會(huì)的仍是我國社會(huì)的主要矛盾主要矛盾 我國面臨嚴(yán)峻的資源、環(huán)境形勢(shì)。我國面臨嚴(yán)峻的資源、環(huán)境形勢(shì)。社社會(huì)會(huì)主主義義初初階階段段是是什什么么為為什什么么（1 1）含義）含義（2 2）過程）過程（3 3）時(shí)間）時(shí)間就就社會(huì)性質(zhì)社會(huì)性質(zhì)而言，我國已經(jīng)是而言，我國已經(jīng)是社會(huì)主義社會(huì)；就社會(huì)主義社會(huì)；就發(fā)展階段發(fā)展階段而而言，我國的社會(huì)主義還處在初級(jí)言，我國的社會(huì)主義還處在初級(jí)階段。
12、階段。長期的過程長期的過程從我國從我國社會(huì)主義基本制度建立社會(huì)主義基本制度建立到到基本實(shí)現(xiàn)社現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn)社現(xiàn)代化，至少至少需需要要100100年的時(shí)間年的時(shí)間表表現(xiàn)現(xiàn)我國我國生產(chǎn)力生產(chǎn)力的總體水平不高，發(fā)展的總體水平不高，發(fā)展不平衡不平衡; ;我國的我國的科技科技水平、民族水平、民族文文化化素質(zhì)不高，素質(zhì)不高，知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能力力不足不足; ;人民日益增長的物質(zhì)文化人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾，需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾，仍是我國社會(huì)的仍是我國社會(huì)的主要矛盾主要矛盾; ;我國面我國面臨嚴(yán)峻的臨嚴(yán)峻的資源環(huán)境資源環(huán)境形勢(shì)。形勢(shì)。我國正處于我國
13、正處于并將長期并將長期處于處于社會(huì)主義初級(jí)階段社會(huì)主義初級(jí)階段當(dāng)代中國當(dāng)代中國最基本最基本的的國情國情6.6.當(dāng)代中國最基本的國情當(dāng)代中國最基本的國情是什么？是什么？7.7.正確認(rèn)識(shí)我國所處的階段正確認(rèn)識(shí)我國所處的階段有什么意義有什么意義? ?正確認(rèn)識(shí)我國所處的階正確認(rèn)識(shí)我國所處的階段，段，我們才能我們才能找到找到國家國家發(fā)展的正確發(fā)展的正確道路道路，制定制定出正確的出正確的路線、方針路線、方針和和政策政策。（一）社會(huì)主義初級(jí)階段（一）社會(huì)主義初級(jí)階段1.開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義時(shí)期的標(biāo)志（或進(jìn)入社開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義時(shí)期的標(biāo)志（或進(jìn)入社事業(yè)發(fā)展新時(shí)期的標(biāo)志）事業(yè)發(fā)展新時(shí)期的標(biāo)志）2.2.我我國的
14、國的基本基本國情國情是什是什么么為什為什么么(1)30(1)30多年來多年來( (改革開放以來改革開放以來) )我國取得我國取得了舉世矚目的成就了舉世矚目的成就: :表現(xiàn)原因表現(xiàn)原因; ;(2)(2)正處于并將長期處于社會(huì)主義初級(jí)正處于并將長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段階段（基本國情）（基本國情）認(rèn)清基本國情的重要意義？認(rèn)清基本國情的重要意義？3.3.社初社初階段階段是什么是什么為什么為什么（1 1）含義（）含義（2 2）過程（）過程（3 3）時(shí)間）時(shí)間表現(xiàn)表現(xiàn)4.4.現(xiàn)階段我國社會(huì)的主要矛盾及解決的根本途徑現(xiàn)階段我國社會(huì)的主要矛盾及解決的根本途徑認(rèn)清我國基本國情，我們才能認(rèn)清我國基本國情，我們才能
15、找到找到國家發(fā)展的國家發(fā)展的正確正確道路道路，制定制定出正確的出正確的路線路線、方針方針和和政策政策。課堂練習(xí)課堂練習(xí)1 1我國處于并將長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段是我國的我國處于并將長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段是我國的基本國情。對(duì)此理解正確的是（基本國情。對(duì)此理解正確的是（ ）現(xiàn)階段我國生產(chǎn)力水平還比較低科學(xué)技術(shù)水和民現(xiàn)階段我國生產(chǎn)力水平還比較低科學(xué)技術(shù)水和民族文化素質(zhì)還不夠高社會(huì)主義具體制度還不完善族文化素質(zhì)還不夠高社會(huì)主義具體制度還不完善我國社會(huì)主義仍然處于初級(jí)階段，即不發(fā)達(dá)階段我國社會(huì)主義仍然處于初級(jí)階段，即不發(fā)達(dá)階段A AB BC CD D2.2.為切實(shí)解決我國地域之間、城鄉(xiāng)為切實(shí)解決我國地
16、域之間、城鄉(xiāng)之間發(fā)展的不之間發(fā)展的不平衡問題，就應(yīng)該平衡問題，就應(yīng)該承認(rèn)我國將長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段承認(rèn)我國將長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖有效地實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略有效地實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略走走“先富先富”帶帶“后富后富”的共同富裕之路的共同富裕之路ABCD DD3.“3.“物價(jià)上漲慢一點(diǎn)，收入增長快一點(diǎn)；就業(yè)機(jī)會(huì)多一點(diǎn)，資源消物價(jià)上漲慢一點(diǎn)，收入增長快一點(diǎn)；就業(yè)機(jī)會(huì)多一點(diǎn)，資源消耗少一點(diǎn)；孩子學(xué)費(fèi)降一點(diǎn)，醫(yī)療費(fèi)用低一點(diǎn)耗少一點(diǎn)；孩子學(xué)費(fèi)降一點(diǎn)，醫(yī)療費(fèi)用低一點(diǎn)”這一民謠從這一民謠從根本上反映了根本上反映了A A現(xiàn)階段我國社會(huì)的干群矛盾現(xiàn)階段我國社會(huì)
17、的干群矛盾 B B現(xiàn)階段我國社會(huì)的主要矛盾現(xiàn)階段我國社會(huì)的主要矛盾C C東部發(fā)達(dá)地區(qū)與西部落后地區(qū)之間的矛盾東部發(fā)達(dá)地區(qū)與西部落后地區(qū)之間的矛盾 D D精神文明與物質(zhì)文明之間的矛盾精神文明與物質(zhì)文明之間的矛盾4.4.東部沿海地區(qū)生產(chǎn)力較發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展速度較快；而西部東部沿海地區(qū)生產(chǎn)力較發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展速度較快；而西部地區(qū)生產(chǎn)力相對(duì)落后，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展速度也相對(duì)落后。這表現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)力相對(duì)落后，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展速度也相對(duì)落后。這表現(xiàn)了我國了我國A A生產(chǎn)力的總體水平還不高生產(chǎn)力的總體水平還不高 B B生產(chǎn)力發(fā)展不平衡生產(chǎn)力發(fā)展不平衡 C C知識(shí)創(chuàng)新和科技創(chuàng)新能力不足知識(shí)創(chuàng)新和科技創(chuàng)新能力不
18、足 D D科技水平、民族文化素質(zhì)不高科技水平、民族文化素質(zhì)不高5.20155.2015年的兩會(huì)政府工作報(bào)告中李克強(qiáng)提到新的詞年的兩會(huì)政府工作報(bào)告中李克強(qiáng)提到新的詞“書香社會(huì)書香社會(huì)”，其中講倡導(dǎo)全民閱讀，擴(kuò)大公共文化設(shè)施免費(fèi)開放范圍。這是因其中講倡導(dǎo)全民閱讀，擴(kuò)大公共文化設(shè)施免費(fèi)開放范圍。這是因?yàn)槲覈鵀槲覈?A A生產(chǎn)力水平還比較低生產(chǎn)力水平還比較低 B B科學(xué)技術(shù)水平還不夠高科學(xué)技術(shù)水平還不夠高C C民族文化素質(zhì)還不夠高民族文化素質(zhì)還不夠高 D D社會(huì)主義具體制度不夠完善社會(huì)主義具體制度不夠完善BBC20142014年年5 5月以來，習(xí)近平總書記關(guān)于中國經(jīng)濟(jì)要適應(yīng)月以來，習(xí)近平總書記關(guān)于中國
19、經(jīng)濟(jì)要適應(yīng)“新常態(tài)新常態(tài)”的重要表述，引的重要表述，引發(fā)各界高度關(guān)注。發(fā)各界高度關(guān)注。1111月月9 9日，習(xí)近平在出席日，習(xí)近平在出席20142014年亞太經(jīng)合組織年亞太經(jīng)合組織(APEC)(APEC)工商領(lǐng)導(dǎo)工商領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)時(shí)首次明確提出中國經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的人峰會(huì)時(shí)首次明確提出中國經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的3 3個(gè)主要特點(diǎn)：一是從高速增長轉(zhuǎn)為中個(gè)主要特點(diǎn)：一是從高速增長轉(zhuǎn)為中高速增長；二是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級(jí)，第三產(chǎn)業(yè)消費(fèi)需求逐步成為主體，城鄉(xiāng)高速增長；二是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級(jí)，第三產(chǎn)業(yè)消費(fèi)需求逐步成為主體，城鄉(xiāng)區(qū)域差距逐步縮小，居民收入占比上升，發(fā)展成果惠及更廣大民眾；三是從要素區(qū)域差距逐步縮小，居民收入占比上升，發(fā)展成果惠及更廣大民眾；三是從要素驅(qū)動(dòng)、投資驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。驅(qū)動(dòng)、投資驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。1212月月9 9日至日至1111日，中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議指出，我國日，中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議指出，我國經(jīng)濟(jì)正在向形態(tài)更高級(jí)、分工更復(fù)雜、結(jié)構(gòu)更合理的階段演化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新經(jīng)濟(jì)正在向形態(tài)更高級(jí)、分工更復(fù)雜、結(jié)構(gòu)更合理的階段演化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)。常態(tài)。
九年級(jí)政治全冊(cè) 第五單元 國策經(jīng)緯 第十四課《小平您好》課件1 教科版
