《七年級道德與法治上冊 第四單元 在社會生活中學(xué)會選擇 第7課 對自己的行為負(fù)責(zé) 第2框《我做事 我負(fù)責(zé)》教學(xué)課件 魯教版五四制》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級道德與法治上冊 第四單元 在社會生活中學(xué)會選擇 第7課 對自己的行為負(fù)責(zé) 第2框《我做事 我負(fù)責(zé)》教學(xué)課件 魯教版五四制（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第四單元 第七課第二框 我做事 我負(fù)責(zé)做事想后果，行為要負(fù)責(zé)！做一個對自己行為負(fù)責(zé)的人。生活回望小華和小強(qiáng)都喜歡打籃球，而且都認(rèn)為自己的球技在年級里是“蓋了帽”的。一天比賽時，因?yàn)榛ゲ环?，兩人發(fā)生了口角。在相互指責(zé)中，雙方的火氣越來越大，不顧周圍同學(xué)的勸阻，動起手來。在對打的過程中，小華失手將小強(qiáng)的眼睛打傷。小強(qiáng)住進(jìn)了醫(yī)院，小華的父母賠償了小強(qiáng)的醫(yī)藥費(fèi)。小華和小強(qiáng)二人都收到了學(xué)校處分。探究分享一、三思而后行（1）小華和小強(qiáng)如果事先能預(yù)見到自己行為的后果，將會是一種什么結(jié)局？（2）在日常生活中，在做某件事之前，自己是否能對行為可能產(chǎn)生的后果做出判斷？做事前應(yīng)對自己的行為有預(yù)見，比如打架斗毆的行
2、為是一種違反校規(guī)甚至是違反法律的行為，必然會受到懲處。因?yàn)榇蚣懿粌H自己易受到傷害，還會傷害他人，受到老師、家長的批評。具體方法：小華和小強(qiáng)公平競爭，互相尊重，共同進(jìn)步。所以我們在行為前要預(yù)見和選擇?？偨Y(jié)討論為了能夠?qū)ψ约旱男袨楹蠊龀稣_預(yù)判，在事前要考慮行為條件是否成熟，與周圍環(huán)境是否合拍，與道德規(guī)范、法律法規(guī)是否矛盾或沖突，是否有可能造成負(fù)面的影響，為防止不良后果的產(chǎn)生有無應(yīng)變措施或應(yīng)急方案等。盡量避免因做錯事而給自己、他人和社會帶來不必要的損害。正所謂“謀定而后動，三思而后行”。想一想：如何對自己的行為后果做出正確的預(yù)判？一疏忽時舌古恨 到時補(bǔ)救便很難 等到慢慢后悔時 可能已沒有時間 從
3、來謹(jǐn)慎兩個字 是最重要的一環(huán) 萬萬不能太沖動 否則會跌落泥潭 所以事前要預(yù)算 半路有多少難關(guān) 首先定好了計劃 怎樣去克服困難 一切弄得清清楚 然后一步一步行 因?yàn)槌晒εc失敗 與此息息有相關(guān) 句句良言是寶鑒 時常記住在心間 做到一生無后悔 處事三思而后行警示語：三思而后行探究分享曉玲是大連市某中學(xué)學(xué)生，12歲時媽媽不幸去世，一年后爸爸得了腦血栓，不能說話，不能走路。從此，曉玲不僅要安排好自己的生活與學(xué)習(xí)，還要照顧好臥床的爸爸，給爸爸倒尿盆、洗臉、做飯。在曉玲的精心照顧下，爸爸終于可以站起來了，父女倆激動萬分。曉玲不僅在家是個好孩子，在學(xué)校也是一位好學(xué)生，她關(guān)心集體，樂于助人，學(xué)習(xí)上也刻苦努力，并
4、獲得了市“三好學(xué)生”的榮譽(yù)稱號。 想一想：曉玲扮演了哪些角色？分別承擔(dān)怎樣的責(zé)任？在社會生活中，每一個人都扮演 著一定的社會角色，每一個人在不同的時期不同的場合出現(xiàn)，都會因角色的不同而承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。想一想，在生活中我們承擔(dān)了哪些角色，這些角色的責(zé)任是什么？二、勇于擔(dān)當(dāng)教師交警武警這些人物的社會責(zé)任是什么？社會角色主要責(zé)任社會角色主要責(zé)任 教師軍人工人農(nóng)民醫(yī)生科學(xué)家法官警察傳授知識、愛護(hù)學(xué)生保衛(wèi)祖國安全秉公執(zhí)法、懲惡揚(yáng)善探索奧秘種植糧食、蔬菜 保障人民生活治病、救人保質(zhì)保量完成任務(wù)維護(hù)社會秩序保障人民安全學(xué)校學(xué)校家庭家庭國家國家班級班級汽車汽車景區(qū)景區(qū)路上路上商場商場子女子女學(xué)生學(xué)生同學(xué)同學(xué)公
5、民公民乘客乘客顧客顧客游人游人行人行人我的角色：子女子女學(xué)生學(xué)生同學(xué)同學(xué)公民公民乘客乘客顧客顧客游人游人行人行人做一個做一個好公民好公民遵守遵守乘車乘車秩序秩序好好學(xué)好好學(xué)習(xí)天天習(xí)天天向上向上愛護(hù)文愛護(hù)文物保護(hù)物保護(hù)環(huán)境環(huán)境相互相互幫助幫助遵守遵守交通交通關(guān)心關(guān)心父母父母遵守商遵守商場秩序場秩序我的責(zé)任：中學(xué)生礪寒在騎車上學(xué)途中不慎剮蹭到一輛停在路邊的轎車。他在原地等了半小時沒等到車主，就留了一張字條說明情況并附上自己的聯(lián)系方式。字條上寫道：“尊敬的車主：我是一名學(xué)生，今天中午上學(xué)途中不小心弄壞了您的車，我無法及時賠償，對不起。我的聯(lián)系電話是*?！避囍骺春蠓浅８袆?。想一想：1.車主看到礪寒留下的字條后為何非常感動？2.你有沒有類似做錯事的經(jīng)歷？是怎么處理的？探究分享“人非圣賢，孰能無過?！泵總€人做事情都不可能保證不出差錯。我們要敢于擔(dān)當(dāng)自己行為后果的責(zé)任，積極進(jìn)行彌補(bǔ)和賠償，把損失降到最小，并且事后要進(jìn)行反思，以避免類似的錯誤行為再次發(fā)生。心靈集錦n在下列情況下，自己會怎么做？1.不小心打碎了教學(xué)樓走廊里的玻璃2.同學(xué)生病沒來上課，老師讓我去看望他，順便告訴他作業(yè)，我滿口答應(yīng)，卻因?yàn)榻o奶奶過生日把這件事給忘記了3.好朋友離家出走，想住在我家，還要我保密情境體驗(yàn)一、如何對自己的行為后果做出正確的預(yù)判二、怎樣才能對自己的行為負(fù)責(zé)
七年級道德與法治上冊 第四單元 在社會生活中學(xué)會選擇 第7課 對自己的行為負(fù)責(zé) 第2框《我做事 我負(fù)責(zé)》教學(xué)課件 魯教版五四制
