《中考物理 八年級 第十一、十二章課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考物理 八年級 第十一、十二章課件（60頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第十一、十二章機(jī)械與功機(jī)械能知識點一知識點一 簡單機(jī)械簡單機(jī)械1 1杠桿杠桿(1)(1)定義：在力的作用下，能繞定義：在力的作用下，能繞 _的硬棒。的硬棒。支撐點轉(zhuǎn)動支撐點轉(zhuǎn)動(2)(2)五要素五要素A A支點：杠桿支點：杠桿 _的固定點，如圖的固定點，如圖中的中的 _。B B動力：動力： _的力，如圖中的的力，如圖中的_。C C阻力：阻力： _的力，如圖中的的力，如圖中的_。D D動力臂：從動力臂：從 _的距離，如圖中的的距離，如圖中的_。E E阻力臂：從阻力臂：從 _的距離，如圖中的的距離，如圖中的_。繞著轉(zhuǎn)動繞著轉(zhuǎn)動點點O O使杠桿轉(zhuǎn)動使杠桿轉(zhuǎn)動 F F1 1 阻礙杠桿轉(zhuǎn)動阻礙杠桿轉(zhuǎn)動
2、F F2 2 支點到動力作用線支點到動力作用線 L L1 1 支點到阻力作用線支點到阻力作用線 L L2 2 (3)(3)平衡條件平衡條件A A文字表達(dá)式：文字表達(dá)式： _。B B字母表達(dá)式：字母表達(dá)式： _。動力動力動力臂阻力動力臂阻力阻力臂阻力臂F F1 1L L1 1F F2 2L L2 2(4)(4)杠桿的分類杠桿的分類種類種類力臂關(guān)系力臂關(guān)系力的關(guān)系力的關(guān)系優(yōu)缺點優(yōu)缺點實例實例省力杠桿省力杠桿_ _ F F1 1 F F2 2 _起子起子費力杠桿費力杠桿L L1 1 L L2 2省力費距離省力費距離 F F1 1 F F2 2距離距離F F1 1F F2 2 天平天平注意：力臂是支點
3、到力的作用線的垂直距離，不一定在杠注意：力臂是支點到力的作用線的垂直距離，不一定在杠桿上；力的作用線是通過力的作用點沿著力的方向所畫的桿上；力的作用線是通過力的作用點沿著力的方向所畫的一條直線。一條直線。2 2滑輪及其作用滑輪及其作用注意：繩子的段數(shù)注意：繩子的段數(shù)n n是與動滑輪接觸的繩子段數(shù)，不計摩擦是與動滑輪接觸的繩子段數(shù)，不計摩擦和機(jī)械本身的重力時才有和機(jī)械本身的重力時才有F F G G成立，不計摩擦只計動滑成立，不計摩擦只計動滑輪重力時有輪重力時有F F ( (G GG G動動) )成立。成立。1n1n3 3輪軸：由兩個半徑不等的圓柱固定在同一軸線上組成，輪軸：由兩個半徑不等的圓柱固
4、定在同一軸線上組成，大的稱為大的稱為_，半徑為，半徑為R R，小的稱為，小的稱為_，半徑為，半徑為r r，根，根據(jù)杠桿的平衡條件，可知作用在輪上的力據(jù)杠桿的平衡條件，可知作用在輪上的力F F與作用在軸上的與作用在軸上的力力G G的關(guān)系為的關(guān)系為 _。 輪輪 軸軸 FRFRGrGr4 4斜面：斜面是一個與水平面成一定夾角的傾斜斜面：斜面是一個與水平面成一定夾角的傾斜_，如果不考慮物體與斜面間的摩擦，把物體沿斜面用力如果不考慮物體與斜面間的摩擦，把物體沿斜面用力F F推上推上去所做的功應(yīng)等于直接把物體提升去所做的功應(yīng)等于直接把物體提升h h高度所做的功，即高度所做的功，即_，由此得力，由此得力F
5、F的計算公式為的計算公式為_?？梢钥闯?，如果?？梢钥闯觯绻挥嬆Σ?，斜面長是斜面高的幾倍，拉力或推力就是物體不計摩擦，斜面長是斜面高的幾倍，拉力或推力就是物體所受重力的所受重力的 _。所以說斜面是一種。所以說斜面是一種_機(jī)械。機(jī)械。螺旋是特殊的螺旋是特殊的_。GhF L 平面平面 FLFLGhGh幾分之一幾分之一 省力省力 斜面斜面 知識點二知識點二 功和功率功和功率1 1功功(1)(1)定義：定義： _的乘積。的乘積。(2)(2)做功的兩個必要因素做功的兩個必要因素A A力：作用在力：作用在 _。B B距離：物體沿距離：物體沿 _。(3)(3)公式：公式： _。(4)(4)單位：單位： _
6、，符號為，符號為J J，1 J1 J_N Nm m。力與物體沿力的方向移動距離力與物體沿力的方向移動距離物體上的力物體上的力( (F F) )力的方向移動的距離力的方向移動的距離( (s s) )W WFsFs焦耳焦耳 1 1 2 2功率功率(1)(1)物理意義：表示物理意義：表示 _的物理量。的物理量。(2)(2)定義：定義： _。(3)(3)公式：公式： _。(4)(4)單位：單位：_，符號為，符號為W W，1 W1 W_J/s_J/s。WPt做功快慢做功快慢單位時間內(nèi)做功的多少單位時間內(nèi)做功的多少 瓦特瓦特 1 1 知識點三知識點三 機(jī)械效率機(jī)械效率1 1功的原理：使用任何機(jī)械都不能功的
7、原理：使用任何機(jī)械都不能 _。2 2有用功、額外功和總功有用功、額外功和總功(1)(1)有用功：有用功： _的功，記作的功，記作W W有用有用。(2)(2)額外功：無用的但額外功：無用的但 _做的功，記作做的功，記作W W額外額外。(3)(3)總功：總功： _是總共做的功，記作是總共做的功，記作W W總總。(4)(4)關(guān)系：關(guān)系：W W總總 _。省功省功我們需要的有價值我們需要的有價值又不得不又不得不有用功加上額外功有用功加上額外功W W有用有用W W額外額外3 3機(jī)械效率機(jī)械效率(1)(1)概念：概念：_跟跟 _的比值。的比值。(2)(2)公式：公式：_。由于。由于W W有用有用 W W總總
8、，所以，所以總小于總小于1 1。4 4影響滑輪組機(jī)械效率的因素影響滑輪組機(jī)械效率的因素(1) _(1) _；(2) _(2) _；(3)(3)機(jī)械裝置間的機(jī)械裝置間的_。W100%W有用總 有用功有用功 總功總功被提升的物重被提升的物重動滑輪的重力動滑輪的重力 摩擦摩擦 知識點四知識點四 機(jī)械能及動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化機(jī)械能及動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化1 1能量：一個物體能夠能量：一個物體能夠 _就具有能量。就具有能量。2 2機(jī)械能機(jī)械能(1)(1)分類：分類：對別的物體做功對別的物體做功(2)(2)動能動能A A概念：物體由于概念：物體由于_而具有的能量。而具有的能量。B B影響因素：物體的影響因素
9、：物體的 _和和_。(3)(3)重力勢能重力勢能A A概念：物體由于概念：物體由于 _而具有的能量。而具有的能量。B B影響因素：物體的影響因素：物體的_和和_。 運動運動 質(zhì)量質(zhì)量 速度速度 位置較高位置較高 質(zhì)量質(zhì)量 高度高度 (4)(4)彈性勢能彈性勢能A A概念：物體由于概念：物體由于 _而具有的能量。而具有的能量。B B影響因素：物體的影響因素：物體的 _。(5)(5)動能和勢能之間可以相互動能和勢能之間可以相互_。發(fā)生彈性形變發(fā)生彈性形變彈性形變的程度彈性形變的程度 轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化 考點一考點一 杠桿杠桿 (3(3年年2 2考考) )命題角度命題角度杠桿類型的判斷杠桿類型的判斷例例1 1
10、(2017(2017菏澤中考菏澤中考) )下列工具中，在使用時屬于費力杠桿下列工具中，在使用時屬于費力杠桿的是的是( () )【思路點撥思路點撥】 結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，先判斷杠桿在使用過結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿。類型的杠桿?！咀灾鹘獯鹱灾鹘獯稹?B B【解題技巧解題技巧】 杠桿類型的判斷方法：首先確定支點的位杠桿類型的判斷方法：首先確定支點的位置，然后比較動力臂和阻力臂的長度關(guān)系，從而判斷它是置，然后比較動力臂和阻力臂的長度關(guān)系，從而判斷它是屬于哪種類型的杠桿。屬于哪種類
11、型的杠桿。命題角度命題角度利用杠桿平衡條件進(jìn)行計算利用杠桿平衡條件進(jìn)行計算例例2 2(2015(2015菏澤中考菏澤中考) )用一桿秤稱得物體的質(zhì)量是用一桿秤稱得物體的質(zhì)量是2 kg2 kg，如，如圖所示。根據(jù)桿秤上秤鉤、提紐和秤砣三者的位置關(guān)系，圖所示。根據(jù)桿秤上秤鉤、提紐和秤砣三者的位置關(guān)系，估測出秤砣的質(zhì)量大約是估測出秤砣的質(zhì)量大約是 kgkg?！舅悸伏c撥思路點撥】 根據(jù)圖示估算出動力臂與阻力臂間的關(guān)系，根據(jù)圖示估算出動力臂與阻力臂間的關(guān)系，然后由杠桿平衡條件分析解答即可。然后由杠桿平衡條件分析解答即可?！咀灾鹘獯鹱灾鹘獯稹?0.5 0.5【解題技巧解題技巧】 利用杠桿平衡條件進(jìn)行計算，
12、關(guān)鍵要根據(jù)公利用杠桿平衡條件進(jìn)行計算，關(guān)鍵要根據(jù)公式式F F1 1L L1 1F F2 2L L2 2確定其中的三個物理量，從而根據(jù)其變形式，確定其中的三個物理量，從而根據(jù)其變形式，求出第四個物理量。求出第四個物理量。命題角度命題角度杠桿力臂的畫法杠桿力臂的畫法例例3 3(2017(2017菏澤曹縣模擬菏澤曹縣模擬) )如圖所示為生活中使用的如圖所示為生活中使用的“開瓶開瓶起子起子”，請在圖中畫出作用在，請在圖中畫出作用在“開瓶起子開瓶起子”上動力上動力F F1 1的力臂的力臂和阻力和阻力F F2 2的示意圖。的示意圖?！舅悸伏c撥思路點撥】 首先確定杠桿的支點，然后根據(jù)力臂的定首先確定杠桿的支
13、點，然后根據(jù)力臂的定義由支點向動力的作用線引垂線，垂線段的長度即為動義由支點向動力的作用線引垂線，垂線段的長度即為動力臂。注意：在此題中瓶蓋對起子的力即為阻力。力臂。注意：在此題中瓶蓋對起子的力即為阻力。【自主解答自主解答】 如圖所示如圖所示【解題技巧解題技巧】 力臂的畫法：力臂的畫法：1 1如圖所示，下列器件中屬于省力杠桿的是如圖所示，下列器件中屬于省力杠桿的是( )( )B B2 2(2017(2017菏澤牡丹區(qū)模擬菏澤牡丹區(qū)模擬) )如圖所示，手持彈簧測力計豎如圖所示，手持彈簧測力計豎直向上拉，使杠桿處于水平平衡狀態(tài)，彈簧測力計的示數(shù)直向上拉，使杠桿處于水平平衡狀態(tài)，彈簧測力計的示數(shù)是是
14、5 N5 N，OAOA80 cm80 cm，ABAB20 cm20 cm，則物體的重是，則物體的重是( )( )A A20 N 20 N B B4 N4 NC C1.25 N 1.25 N D D條件不足，無法判斷條件不足，無法判斷B B3 3(2017(2017菏澤巨野模擬菏澤巨野模擬) )如圖所示杠桿中，動力如圖所示杠桿中，動力F F的力的力臂是臂是( )( )A AOAOA B BOCOC C CACAC D DOBOBA A4 4(2017(2017聊城中考聊城中考) )如圖所示，在如圖所示，在“探究杠桿的平衡條探究杠桿的平衡條件件”實驗中，已知杠桿上每個小格長度為實驗中，已知杠桿上每
15、個小格長度為2 cm2 cm，當(dāng)彈簧測，當(dāng)彈簧測力計在力計在A A點斜向上拉點斜向上拉( (與水平方向成與水平方向成3030角角) )杠桿，使杠桿杠桿，使杠桿在水平位置平衡時。下列說法正確的是在水平位置平衡時。下列說法正確的是( )( )A A動力臂為動力臂為0.08 m0.08 mB B此時為省力杠桿此時為省力杠桿C C彈簧測力計的示數(shù)為彈簧測力計的示數(shù)為4 N4 ND D鉤碼總重為鉤碼總重為2 N2 ND D考點二考點二 滑輪及滑輪組滑輪及滑輪組 (3(3年未考年未考) )例例4 4(2017(2017臺州中考臺州中考) )小柯用圖中裝置提升重為小柯用圖中裝置提升重為400 N400 N的
16、物的物體，不計摩擦和滑輪自重，下列說法正確的是體，不計摩擦和滑輪自重，下列說法正確的是( () )A A兩個滑輪均為定滑輪兩個滑輪均為定滑輪B B人將繩子拉過人將繩子拉過1 m1 m，物體也上升，物體也上升1 m1 mC C物體勻速上升時，人對繩子的拉力為物體勻速上升時，人對繩子的拉力為200 N200 ND D使用該裝置不能省力，但能改變力的方向使用該裝置不能省力，但能改變力的方向【思路點撥思路點撥】 定滑輪實質(zhì)是等臂杠桿，不省力也不費力，定滑輪實質(zhì)是等臂杠桿，不省力也不費力，但可以改變力的方向；動滑輪實質(zhì)是動力臂為阻力臂二倍但可以改變力的方向；動滑輪實質(zhì)是動力臂為阻力臂二倍的杠桿，省力但費
17、距離。的杠桿，省力但費距離?！咀灾鹘獯鹱灾鹘獯稹?C C【解題技巧解題技巧】 在忽略滑輪與軸之間的摩擦和繩重的情況在忽略滑輪與軸之間的摩擦和繩重的情況下，使用滑輪組時，重物和動滑輪的總重由幾段繩子承下，使用滑輪組時，重物和動滑輪的總重由幾段繩子承擔(dān)，提起重物所用的力就等于總重的幾分之一。擔(dān)，提起重物所用的力就等于總重的幾分之一。5 5工人們?yōu)榱税徇\一個笨重的機(jī)器，設(shè)計了如圖的四種工人們?yōu)榱税徇\一個笨重的機(jī)器，設(shè)計了如圖的四種方案方案( (機(jī)器下方的小圓表示并排放置的圓形鋼管機(jī)器下方的小圓表示并排放置的圓形鋼管) )，其中最，其中最省力和最省功的方案分別是省力和最省功的方案分別是( )( )A
18、A B B C C D DA A6 6如圖所示，某人在如圖所示，某人在A A處提起物體，請在圖中畫出最省處提起物體，請在圖中畫出最省力的繩子繞法。力的繩子繞法?！敬鸢复鸢浮?如圖所示如圖所示考點三考點三 功和功率功和功率 (3(3年年2 2考考) )例例5 5(2017(2017菏澤中考菏澤中考) )我國自主研發(fā)的我國自主研發(fā)的“蛟龍蛟龍4 500”4 500”深海潛水器的質(zhì)量是深海潛水器的質(zhì)量是2 210104 4 kg kg，長度有，長度有8 m8 m，高為，高為3.5 m3.5 m，寬度，寬度是是3 m3 m。潛水器被輪船上的機(jī)械牽引出水面時的情景如圖所示。潛水器被輪船上的機(jī)械牽引出水面
19、時的情景如圖所示。潛水器離開水面沿豎直方向勻速上升潛水器離開水面沿豎直方向勻速上升12 m12 m。( (g g取取10 N/kg)10 N/kg)問：問：(1)(1)牽引機(jī)械對潛水器的拉力有多大？牽引機(jī)械對潛水器的拉力有多大？(2)(2)牽引機(jī)械對潛水器所做的功是多少？牽引機(jī)械對潛水器所做的功是多少？(3)(3)假如牽引機(jī)械提升時間為假如牽引機(jī)械提升時間為2 min2 min，牽引機(jī)械的功率應(yīng)，牽引機(jī)械的功率應(yīng)為多少？為多少？【思路點撥思路點撥】 (1) (1)潛水器離開水面沿豎直方向勻速上升潛水器離開水面沿豎直方向勻速上升時，處于平衡狀態(tài)，受到的力是平衡力。時，處于平衡狀態(tài)，受到的力是平衡
20、力。(2)(2)根據(jù)根據(jù)W WGhGh算出牽引機(jī)械對潛水器所做的功。算出牽引機(jī)械對潛水器所做的功。(3)(3)根據(jù)根據(jù)P P 算出牽算出牽引機(jī)械的功率。引機(jī)械的功率。Wt【自主解答自主解答】 解：解：(1)(1)牽引機(jī)械對潛水器的拉力：牽引機(jī)械對潛水器的拉力：F FG Gmgmg2 210104 4 kg kg10 N/kg10 N/kg2 210105 5 N N。(2)(2)潛水器離開水面沿豎直方向勻速上升潛水器離開水面沿豎直方向勻速上升12 m12 m，牽引機(jī)械，牽引機(jī)械對潛水器所做的功：對潛水器所做的功：W WGhGh2 210105 5 N N12 m12 m2.42.410106
21、6 J J。(3)(3)牽引機(jī)械的功率：牽引機(jī)械的功率：答：答：(1)(1)牽引機(jī)械對潛水器的拉力為牽引機(jī)械對潛水器的拉力為2 210105 5 N N；(2)(2)牽引機(jī)械對潛水器所做的功是牽引機(jī)械對潛水器所做的功是2.42.410106 6 J J；(3)(3)牽引機(jī)械的功率應(yīng)為牽引機(jī)械的功率應(yīng)為2 210104 4 W W。講：講： 物體做功需滿足兩個必要條件物體做功需滿足兩個必要條件 對物體做功有兩個必要條件：一是物體受到了力；二對物體做功有兩個必要條件：一是物體受到了力；二是物體在力的方向上通過一段距離。以下三種情況力不做是物體在力的方向上通過一段距離。以下三種情況力不做功：推而未動
22、、搬而未起；物體由于慣性而運動；力和運功：推而未動、搬而未起；物體由于慣性而運動；力和運動的方向相互垂直。動的方向相互垂直。練：鏈接跟蹤訓(xùn)練第練：鏈接跟蹤訓(xùn)練第8 8題題7 7(2017(2017菏澤鄆城模擬菏澤鄆城模擬) )王敏同學(xué)聽到上課鈴響了，她王敏同學(xué)聽到上課鈴響了，她一口氣從一樓跑到三樓，用時一口氣從一樓跑到三樓，用時10 s10 s。那么她在上樓過程中，。那么她在上樓過程中，克服自己重力做功的功率最接近克服自己重力做功的功率最接近( )( )A A3 W B3 W B30 W C30 W C300 W D300 W D3 000 W3 000 WC C8 8(2017(2017菏澤
23、曹縣模擬菏澤曹縣模擬) )足球運動員用足球運動員用500 N500 N的力踢一個的力踢一個重為重為6 N6 N的球，足球離開運動員的腳后又在水平草地上向前的球，足球離開運動員的腳后又在水平草地上向前運動了運動了50 m50 m，在這，在這50 m50 m中，運動員對足球所做的功是中，運動員對足球所做的功是_J_J，足球的重力做的功是足球的重力做的功是_J_J。 0 0 0 0 9 9(2015(2015菏澤中考節(jié)選菏澤中考節(jié)選) )邊長為邊長為10 cm10 cm的正方體木塊放入的正方體木塊放入水中，有水中，有 的體積浸沒在水中，在木塊上面放一重物，的體積浸沒在水中，在木塊上面放一重物，木塊浸
24、入水中的深度增加木塊浸入水中的深度增加2 cm2 cm。( (已知水的密度已知水的密度水水1 110103 3 kg/m kg/m3 3，g g取取10 N/kg)10 N/kg)求：求：(1)(1)此重物所受的重力；此重物所受的重力；(2)(2)在重物使木塊下沉的過程中重物對木塊所做的功；在重物使木塊下沉的過程中重物對木塊所做的功；14【答案答案】 解：解：(1)(1)木塊漂浮在水中，重物的重力等于木塊木塊漂浮在水中，重物的重力等于木塊所增加的浮力大小，則所增加的浮力大小，則G GF F浮浮水水gVgV排排1 110103 3 kg/m kg/m3 310 N/kg10 N/kg(2(210
25、1010)10)10106 m36 m32 N2 N。(2)(2)在重物使木塊下沉的過程中重物對木塊所做的功：在重物使木塊下沉的過程中重物對木塊所做的功：W WGhGh2 N2 N0.02 m0.02 m0.04 J0.04 J。答：答：(1)(1)重物所受的重力為重物所受的重力為2 N2 N；(2)(2)重物對木塊所做的功為重物對木塊所做的功為0.04 J0.04 J。考點四考點四 機(jī)械效率機(jī)械效率 (3(3年年2 2考考) )命題角度命題角度有用功和總功有用功和總功例例4 4(2016(2016菏澤中考菏澤中考) )組合機(jī)械的斜面組合機(jī)械的斜面長長4 m4 m，高，高2 m2 m，將重為，
26、將重為100 N100 N的物體從的物體從斜面的底端勻速拉到頂端，如圖所示，斜面的底端勻速拉到頂端，如圖所示，需用的拉力為需用的拉力為40 N40 N，需要的時間是，需要的時間是5 s5 s。那么，將物體從底。那么，將物體從底部拉到頂部所做的有用功是部拉到頂部所做的有用功是 J J，拉力做的總功的功率是，拉力做的總功的功率是 W W?！舅悸伏c撥思路點撥】 (1) (1)知道斜面高知道斜面高h(yuǎn) h，利用，利用W WGhGh求將物體從底求將物體從底部拉到頂部所做的有用功。部拉到頂部所做的有用功。(2)(2)知道斜面長，圖中使用的是知道斜面長，圖中使用的是動滑輪，拉力端移動的距離等于斜面長的動滑輪，
27、拉力端移動的距離等于斜面長的2 2倍，利用倍，利用W WFsFs求總功，利用求總功，利用P P 求總功的功率。求總功的功率?！咀灾鹘獯鹱灾鹘獯稹?200 2006464Wt【解題技巧解題技巧】 確定有用功和總功的方法：確定有用功和總功的方法：(1)(1)一般情況下一般情況下克服機(jī)械本身的摩擦力或重力做功是額外功；克服機(jī)械本身的摩擦力或重力做功是額外功；(2)(2)提升重物提升重物時克服物體重力做的功是有用功；時克服物體重力做的功是有用功；(3)(3)動力對機(jī)械做的功是動力對機(jī)械做的功是總功?？偣?。命題角度命題角度探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素 例例7 7(2016(2
28、016菏澤中考菏澤中考) )某學(xué)習(xí)小組利用如圖所示的裝置測定某學(xué)習(xí)小組利用如圖所示的裝置測定滑輪的機(jī)械效率。將兩個相同的鉤碼提升同樣的高度，則滑輪的機(jī)械效率。將兩個相同的鉤碼提升同樣的高度，則 的機(jī)械效率較高，主要原因是的機(jī)械效率較高，主要原因是 ?！舅悸伏c撥思路點撥】 由圖可分析：兩種情況下機(jī)械所做的有用由圖可分析：兩種情況下機(jī)械所做的有用功相同，額外功不同，又可根據(jù)總功等于有用功加上額功相同，額外功不同，又可根據(jù)總功等于有用功加上額外功，推導(dǎo)出兩次所做的總功，從而可知兩次機(jī)械效率外功，推導(dǎo)出兩次所做的總功，從而可知兩次機(jī)械效率的大小關(guān)系。的大小關(guān)系?！咀灾鹘獯鹱灾鹘獯稹?甲做的有用功相同，
29、圖乙使用動滑輪做甲做的有用功相同，圖乙使用動滑輪做的額外功多、總功多，有用功和總功的比值小。的額外功多、總功多，有用功和總功的比值小?！窘忸}技巧解題技巧】 影響滑輪組機(jī)械效率的因素主要有動滑輪的影響滑輪組機(jī)械效率的因素主要有動滑輪的個數(shù)、提升物體的重力、摩擦等。根據(jù)控制變量法，若其個數(shù)、提升物體的重力、摩擦等。根據(jù)控制變量法，若其他因素都相同，只有某一個物理量不同，則所探究因素即他因素都相同，只有某一個物理量不同，則所探究因素即為該變量。為該變量。1010甲、乙兩個滑輪組如圖所示，其中的每一個滑輪都相甲、乙兩個滑輪組如圖所示，其中的每一個滑輪都相同，用它們分別將重物同，用它們分別將重物G G1
30、 1、G G2 2提高相同的高度，不計滑輪提高相同的高度，不計滑輪組的摩擦，下列說法中正確的是組的摩擦，下列說法中正確的是( )( )A A若若G G1 1G G2 2，拉力做的額外功相同，拉力做的額外功相同B B若若G G1 1G G2 2，拉力做的總功相同，拉力做的總功相同C C若若G G1 1G G2 2，甲的機(jī)械效率大于乙的機(jī)械效率，甲的機(jī)械效率大于乙的機(jī)械效率D D用甲、乙其中的任何一個滑輪組提起不同的重物，機(jī)械用甲、乙其中的任何一個滑輪組提起不同的重物，機(jī)械效率不變效率不變C C1111請用已知量的符號表示下列機(jī)械的有用功和總功。請用已知量的符號表示下列機(jī)械的有用功和總功。12.1
31、2.某人用斜面裝置將重為某人用斜面裝置將重為120 N120 N的物體勻速從斜面的底部的物體勻速從斜面的底部拉到頂部，已知斜面長為拉到頂部，已知斜面長為5 m5 m，高是，高是2 m2 m，拉力，拉力F F60 N60 N，則此人做的有用功為則此人做的有用功為_J_J，總功為，總功為_J_J。 240 240 300 300 考點五考點五 機(jī)械能及其相互轉(zhuǎn)化機(jī)械能及其相互轉(zhuǎn)化 (3(3年年1 1考考) )例例8 8火車進(jìn)站時仍具有較大的動能，要使火車停下來需要火車進(jìn)站時仍具有較大的動能，要使火車停下來需要剎車，造成能量的損失。小紅想：怎么樣才能讓火車到車剎車，造成能量的損失。小紅想：怎么樣才能
32、讓火車到車站時把動量轉(zhuǎn)化為其他形式的能量先儲存起來，這樣火車站時把動量轉(zhuǎn)化為其他形式的能量先儲存起來，這樣火車就可以不剎車而停下來；當(dāng)火車開動時，再將這些能量轉(zhuǎn)就可以不剎車而停下來；當(dāng)火車開動時，再將這些能量轉(zhuǎn)化加以利用，從而避免能量的浪費呢？請你根據(jù)小紅的思化加以利用，從而避免能量的浪費呢？請你根據(jù)小紅的思路，在方框中簡單畫出你設(shè)計的火車站臺路，在方框中簡單畫出你設(shè)計的火車站臺( (用于?？炕疖嚨挠糜谕？炕疖嚨钠脚_平臺) )?！舅悸伏c撥思路點撥】 火車進(jìn)站時具有動能，可將其轉(zhuǎn)化為重力勢火車進(jìn)站時具有動能，可將其轉(zhuǎn)化為重力勢能儲存起來；在出站時，再將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，使火能儲存起來；在出站時
33、，再將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，使火車運動，根據(jù)這一思路進(jìn)行設(shè)計。車運動，根據(jù)這一思路進(jìn)行設(shè)計。【自主解答自主解答】 如圖所示如圖所示【解題技巧解題技巧】 分析動能與勢能相互轉(zhuǎn)化的一般步驟：分析動能與勢能相互轉(zhuǎn)化的一般步驟：(1)(1)明確要研究對象和所要研究的過程。明確要研究對象和所要研究的過程。(2)(2)根據(jù)物體在初始狀態(tài)的位置、速度、形變情況，確定物根據(jù)物體在初始狀態(tài)的位置、速度、形變情況，確定物體具有的動能、勢能。體具有的動能、勢能。(3)(3)根據(jù)物體在最終狀態(tài)的位置、速度、形變情況，確定物根據(jù)物體在最終狀態(tài)的位置、速度、形變情況，確定物體具有的動能、勢能。體具有的動能、勢能。(4)(4
34、)分析運動過程中是否受到摩擦力，如果不考慮摩擦分析運動過程中是否受到摩擦力，如果不考慮摩擦力，動能與勢能總和不變，一種能量減小，則另一種能力，動能與勢能總和不變，一種能量減小，則另一種能量增加，能量發(fā)生了轉(zhuǎn)化。量增加，能量發(fā)生了轉(zhuǎn)化。1313(2017(2017濱州中考濱州中考)2016)2016年年8 8月月1616日，我國用長征二號日，我國用長征二號丁運載火箭成功將世界首顆量子科學(xué)實驗衛(wèi)星丁運載火箭成功將世界首顆量子科學(xué)實驗衛(wèi)星( (簡稱簡稱“量量子衛(wèi)星子衛(wèi)星”)“)“墨子號墨子號”發(fā)射升空。如圖所示，火箭在加發(fā)射升空。如圖所示，火箭在加速上升的過程中速上升的過程中( )( )A A動能不
35、變，重力勢能增加，機(jī)械能增加動能不變，重力勢能增加，機(jī)械能增加B B動能增加，重力勢能不變，機(jī)械能增加動能增加，重力勢能不變，機(jī)械能增加C C動能增加，重力勢能增加，機(jī)械能增加動能增加，重力勢能增加，機(jī)械能增加D D動能不變，重力勢能不變，機(jī)械能不變動能不變，重力勢能不變，機(jī)械能不變C C1414(2017(2017慶陽中考慶陽中考) )在中考體育考試中，小剛投出的實在中考體育考試中，小剛投出的實心球在空中的運動軌跡如圖所示。若不考慮空氣阻力，則心球在空中的運動軌跡如圖所示。若不考慮空氣阻力，則實心球從離開手后到達(dá)最高點的過程中，球受實心球從離開手后到達(dá)最高點的過程中，球受_個力的個力的作用，球的機(jī)械能作用，球的機(jī)械能_(_(選填選填“增大增大”“”“減小減小”或或“不不變變”) )，在最高點時，球的動能，在最高點時，球的動能_(_(選填選填“大于大于”或或“等于等于”) )零。零。 一一 不變不變 大于大于
中考物理 八年級 第十一、十二章課件
