《幼兒園科研工作計(jì)劃》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園科研工作計(jì)劃（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、幼兒園科研工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以____為引領(lǐng)，以區(qū)科研室工作要點(diǎn)及幼兒園工作總目標(biāo)為指導(dǎo)，堅(jiān)持科研“為教育教學(xué)改革服務(wù)、為教師專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)、為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展服務(wù)”的方針，加強(qiáng)科研工作的規(guī)劃管理意識(shí)，建立科研管理長(zhǎng)效機(jī)制，以課堂教學(xué)為主陣地，強(qiáng)化校本研究，依托教科研平臺(tái)，通過組織教師進(jìn)行課題研究，進(jìn)一步提升各層次教師的教育科研能力，打造科研骨干隊(duì)伍，努力開創(chuàng)科研工作新局面。
二、工作重點(diǎn)
1、圍繞課題研究目標(biāo)，加強(qiáng)園內(nèi)科研課題的管理工作，做好“____”期間課題的研究、實(shí)施工作，不斷提升園內(nèi)科研課題研究質(zhì)量。
2、發(fā)揮校本培訓(xùn)功能，采用多種培訓(xùn)方式，加強(qiáng)教師科研培訓(xùn)工作，培養(yǎng)園
2、內(nèi)科研骨干，以點(diǎn)帶面、創(chuàng)設(shè)良好的科研氛圍，在課題研究實(shí)踐中，提高教師的科研能力。
3、進(jìn)一步抓好科研制度的落實(shí)，規(guī)范科研管理工作，優(yōu)化科研管理的過程，注重課題過程材料的積累，健全科研管理檔案。
4、及時(shí)總結(jié)和推廣園內(nèi)課題研究成果，以科研促教改，促使教育科研成果發(fā)揮出最大效益，為教育教學(xué)服務(wù)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
5、認(rèn)真做好區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《混齡幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)活動(dòng)操作包的研究》的結(jié)題匯報(bào)工作。
6、科研室積極為教師搭建展示個(gè)人科研成果的平臺(tái)臺(tái)，做好組織各級(jí)課題相關(guān)論文、教案、案例參加評(píng)獎(jiǎng)和投稿發(fā)表工作。
三、具體實(shí)施
(一)強(qiáng)化科研理論知識(shí)的學(xué)習(xí)
提高教師自學(xué)教育科研理論知識(shí)的意識(shí)
3、，增強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。科研室定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章、課題研究動(dòng)態(tài)等，為教師進(jìn)行研究提供信息與服務(wù)。
(二)強(qiáng)化課題研究過程的管理
園課題領(lǐng)導(dǎo)小組和科研室加強(qiáng)對(duì)園內(nèi)各類課題的監(jiān)控管理，學(xué)期中定期檢查各類課題的實(shí)施研究情況，督促各類課題領(lǐng)銜人嚴(yán)格按科研計(jì)劃、步驟和節(jié)點(diǎn)加以實(shí)施，以確保各類課題的研究進(jìn)程與質(zhì)量。
●區(qū)級(jí)課題
對(duì)園內(nèi)的區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《混齡幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)活動(dòng)操作包的研究》進(jìn)行課題研究方案的組織實(shí)施與驗(yàn)證、完善。
具體措施—
1、科研室依據(jù)專家在區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《混齡幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)活動(dòng)操作包的研究》中期論證中的意見和建議，進(jìn)一步對(duì)課題研究方案進(jìn)行調(diào)整、驗(yàn)證和完善。
4、2、對(duì)課題研究過程中形成的階段成果，在進(jìn)一步的研究中加以豐富與完善。
3、科研室組織課題結(jié)題匯報(bào)活動(dòng)，力爭(zhēng)在成果方面有新的呈現(xiàn)。
●各類課題
對(duì)園內(nèi)各層次課題(全國“____”規(guī)劃教育信息技術(shù)研究課題、上海市青年課題、上海市教科院普教所基地課題、區(qū)級(jí)健康教育課題、“____”美育課題、園級(jí)課題)進(jìn)一步加強(qiáng)課題的規(guī)范管理力度。
具體實(shí)施—
1、各課題組領(lǐng)銜人制定本學(xué)期課題研究計(jì)劃，科研室組織進(jìn)行交流，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
2、各課題組依據(jù)研究目標(biāo)、內(nèi)容雙周定期開展課題研究活動(dòng)，提高課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性。
3、發(fā)揮專家的指導(dǎo)效應(yīng)?？蒲惺叶ㄆ谄刚?qǐng)市、區(qū)教科院專家來園進(jìn)行理論提升、課
5、題研究的過程指導(dǎo)。
4、重視科研培訓(xùn)，科研室積極為教師參加市、區(qū)科研培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)，進(jìn)一步提升教師的科研能力。
5、從課題申報(bào)立項(xiàng)開展研究專家論證結(jié)題評(píng)獎(jiǎng)等步驟，科研室嚴(yán)格按課題的程序和時(shí)間結(jié)點(diǎn)加以實(shí)施、掌控。
6、重視專家組的中期論證的意見與建議，在課題研究中，進(jìn)一步對(duì)課題方案進(jìn)行修改、調(diào)整、完善。
7、各課題組認(rèn)真做好課題過程性資料的積累工作，全面反映課題研究的軌跡。
8、學(xué)期末科研室對(duì)教師的課題論文、教育活動(dòng)案例進(jìn)行歸類總結(jié)，做好評(píng)獎(jiǎng)和匯編工作。
9、以活動(dòng)為載體，科研室認(rèn)真做好科研成果對(duì)內(nèi)、對(duì)外的展示工作，為教師搭建科研成果展示與交流的平臺(tái)，提高教師科研工作的成就感
6、。
四、學(xué)期具體工作安排
____月份:
1.科研室制訂本學(xué)期科研工作計(jì)劃。
2.園內(nèi)各類課題領(lǐng)銜人制定本學(xué)期課題研究計(jì)劃。
3、專家指導(dǎo)區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題和基地課題。
4、科研室做好市青年課題申報(bào)工作、做好基地課題申報(bào)、結(jié)題和評(píng)獎(jiǎng)工作。
____月份
1、在童的夢(mèng)網(wǎng)站“教育科研”欄目中，對(duì)新教師進(jìn)行“教師走進(jìn)科研”網(wǎng)上專題培訓(xùn)。
2.召開各課題組領(lǐng)銜人科研例會(huì)。
3、專家指導(dǎo)區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題和美育課題。
4、科研室對(duì)園內(nèi)各類課題進(jìn)行中期檢查。
5.進(jìn)一步完善童的夢(mèng)科研管理制度。
____月份:
1.科研室組織“童的夢(mèng)杯”園際互動(dòng)課題研討、展示暨交流活動(dòng)。
2.做好各類課題歸檔和管理工作。
3、專家指導(dǎo)區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題和區(qū)運(yùn)動(dòng)課題。
-____月份
1.區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《混齡幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)活動(dòng)操作包的研究》結(jié)題匯報(bào)。
2.科研室對(duì)園內(nèi)各類課題進(jìn)行檢查。
3、專家指導(dǎo)區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題和市青年課題、信息課題。
4、各課題組完成階段性課題資料積累和整理歸檔工作。
5、撰寫科研工作總結(jié)。
____組織教師參加市、區(qū)論文、案例的推薦、評(píng)選，匯編教師優(yōu)秀論文、案例等。
第4頁共4頁
幼兒園科研工作計(jì)劃
