《吉林省長(zhǎng)市九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 6 在寒冷的冬天的夜里課件 長(zhǎng)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省長(zhǎng)市九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 6 在寒冷的冬天的夜里課件 長(zhǎng)版（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、九年級(jí)上冊(cè)九年級(jí)上冊(cè)6.6.在寒冷的臘月的夜里在寒冷的臘月的夜里作者簡(jiǎn)介 穆旦（19181977），原名查良錚，著名愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人、翻譯家。出生于天津，祖籍浙江海寧袁花。曾用筆名梁真，與著名作家金庸（查良鏞）為同族的叔伯兄弟，20世紀(jì)80年代之后，許多現(xiàn)代文學(xué)專家推其為現(xiàn)代詩(shī)歌第一人。1934年查良錚將“查”姓上下拆分，“木”與“穆”諧音，得“穆旦”（最初寫作“慕旦”）之名。正如查良鏞后來(lái)將“鏞”名一分為二，成為“金庸”。背景簡(jiǎn)介 1941 年，中國(guó)處于抗戰(zhàn)最激烈的階段，中國(guó)土地大片被日本占有，此時(shí)的中國(guó)正是災(zāi)難最深重的年代。創(chuàng)作風(fēng)格 穆旦不是悲觀主義者，他是一個(gè)早慧而且早熟的 詩(shī)人，在20 世
2、紀(jì)40 年代以二十多歲的青春年華抒寫了深沉雄渾的生命之歌。他的詩(shī)歌，透露了敏感而具有良知的知識(shí)分子在苦難歲月里豐富復(fù)雜的精神境遇，呈現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)人類生存狀況、民族前途命運(yùn)思考的痛苦。生的希望與絕望，愛(ài)的欣喜與悵惘，民族的期望與災(zāi)難等在他的詩(shī)中交織、扭結(jié)、 矛盾和沖突。透過(guò)其詩(shī)，可以感受到詩(shī)人躁動(dòng)、苦悶、壓抑和焦灼的痛苦靈魂。 他的詩(shī)，給人一 難得的豐富和豐富到痛苦的印象，甚至還有一些掙扎的痛苦印記，他有一份不平衡的心，一份思想者的堅(jiān)韌的風(fēng)格，在別人懦弱得不敢正視的地方，他卻有足夠的勇敢去突破。 詩(shī)歌的意象 詩(shī)歌往往借意象表達(dá)情感與思想，無(wú)論是古詩(shī)還是現(xiàn)代詩(shī)歌。李白的床頭明月抒寫著思鄉(xiāng)之情；杜甫的
3、花濺淚、鳥驚心傳達(dá)著憂國(guó)之痛；徐志摩將懷念之情寄托在康河的柔波里；戴望舒把惆悵、彷徨融進(jìn)幽深的雨巷。這就是詩(shī)歌的特點(diǎn)，用意象構(gòu)織意境，用意境傳達(dá)思想感情，具有朦朧的美。 讀文章，整體感知1.閱讀詩(shī)歌，找出意象。這些意象讓你聯(lián)想到什么？（寒冷的臘月的）夜里 （北方的、枯干的）田野 （凍結(jié)的）小河 （古老的）路 （堆著沙土的）窗 （低矮的）小街 （泥草的）屋頂 （舊了的）鐮刀、鋤頭 （飄落的）雪花 讀文章，整體感知 這些意象構(gòu)成中國(guó)北方農(nóng)村的景象，意境卻是荒蕪、冷寂、壓抑、古老、固化作者正是“借一景喻民族”，這北方的農(nóng)村正是我們飽經(jīng)滄桑的苦難民族的象征，是古老而災(zāi)難深重的中國(guó)的象征。 讀文章，整體
4、感知2.詩(shī)人除了富有強(qiáng)烈的民族責(zé)任感之外，更重要的是他的那 份堅(jiān)韌，“在別人懦弱得不敢正視的地方，他卻有足夠的勇敢去 突破”，這首詩(shī)中那些意象能夠表達(dá)出詩(shī)人的這份堅(jiān)韌的精神？ “兒郎的哭聲”“紅的炭火”“祖先”“風(fēng)”等意象， “一樣地躺下”，“一樣地打鼾”。 讀文章，整體感知3.這首詩(shī)那些意象的表現(xiàn)出了鮮明的歷史感？（1）通過(guò)具有時(shí)間性的場(chǎng)景來(lái)表達(dá)，比如“風(fēng)掃著北方的平原，”“北方的田野是干枯的”“村外的小河凍結(jié)了”，：“雪花的飄落”等。（2）通過(guò)時(shí)間性的活動(dòng)在表達(dá)，比如，“牲口憩息了”“大麥和谷子已經(jīng)推進(jìn)了村莊”。 （3）通過(guò)意象暗示，比如“一副厚重的、多紋的臉，”暗示了年齡和歲月，“祖先”和兒郎暗示歷史與未來(lái)。 祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快！
吉林省長(zhǎng)市九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 6 在寒冷的冬天的夜里課件 長(zhǎng)版
