湖南省中考政治 考點(diǎn)梳理 領(lǐng)域一 心里健康教育 主題二 交往與溝通 課時(shí)4 掌握與師友交往技巧課件2

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1、第一部分第一部分 中考考點(diǎn)梳理中考考點(diǎn)梳理領(lǐng)域一心理健康教育領(lǐng)域一心理健康教育主題二交往與溝通主題二交往與溝通課時(shí)課時(shí)4 4 掌握與師友交往技巧掌握與師友交往技巧1 1(2016(2016長(zhǎng)沙長(zhǎng)沙8)“8)“友誼的小船說(shuō)翻就翻友誼的小船說(shuō)翻就翻”，這一網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)啟，這一網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)啟示我們示我們( () )A A世界上沒(méi)有真正的友誼世界上沒(méi)有真正的友誼B B珍惜友誼，用心呵護(hù)友誼珍惜友誼，用心呵護(hù)友誼 C C朋友之間應(yīng)該坦誠(chéng)，毫無(wú)保留朋友之間應(yīng)該坦誠(chéng)，毫無(wú)保留D D切莫輕交甚至濫交朋友切莫輕交甚至濫交朋友 【解析】考查點(diǎn)：友誼。解題思路：在人生旅途中，朋友伴我【解析】考查點(diǎn)：友誼。解題思路：在人

2、生旅途中，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。對(duì)于友情，我們要明智而們同行，友誼照亮我們的生活之路。對(duì)于友情，我們要明智而謹(jǐn)慎地把握，既不能為了一己之私使謹(jǐn)慎地把握，既不能為了一己之私使“友誼的小船說(shuō)翻就翻友誼的小船說(shuō)翻就翻”，也不能以犧牲原則為代價(jià)來(lái)?yè)Q取所謂的友誼。也不能以犧牲原則為代價(jià)來(lái)?yè)Q取所謂的友誼。AC錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；D觀點(diǎn)觀點(diǎn)不符合題意。不符合題意。 【答案】【答案】 B2.(20152.(2015長(zhǎng)沙長(zhǎng)沙7)7)青澀的少年時(shí)光，同學(xué)之間感情純潔而美好，偶青澀的少年時(shí)光，同學(xué)之間感情純潔而美好，偶爾也會(huì)遇到異性同學(xué)特別的關(guān)愛(ài)和問(wèn)詢，此時(shí)的你可以選擇的爾也會(huì)遇到異性同學(xué)特別的關(guān)愛(ài)和問(wèn)詢

3、，此時(shí)的你可以選擇的正確回復(fù)有正確回復(fù)有( ( ) )世界萬(wàn)物各有時(shí)節(jié)，過(guò)早的成熟，會(huì)過(guò)早的凋謝世界萬(wàn)物各有時(shí)節(jié)，過(guò)早的成熟，會(huì)過(guò)早的凋謝請(qǐng)把我連同你青春的心事，塵封在那粉紅色的記憶里請(qǐng)把我連同你青春的心事，塵封在那粉紅色的記憶里載載不動(dòng)的是你的款款深情，從此以后你我是路人不動(dòng)的是你的款款深情，從此以后你我是路人請(qǐng)?jiān)徫业恼?qǐng)?jiān)徫业某聊?，失去我，你并不等于失去一切沉默，失去我，你并不等于失去一切A A B BC C D D【答案【答案】 A 3.(20163.(2016湘西湘西2525，9 9分分)2015)2015年湖南省最美鄉(xiāng)村教師劉昌漢，扎根年湖南省最美鄉(xiāng)村教師劉昌漢，扎根湘西鳳凰偏遠(yuǎn)山

4、鄉(xiāng)湘西鳳凰偏遠(yuǎn)山鄉(xiāng)3838年，擔(dān)任村小學(xué)校長(zhǎng)年，擔(dān)任村小學(xué)校長(zhǎng)2828年，大半個(gè)林峰鄉(xiāng)年，大半個(gè)林峰鄉(xiāng)的學(xué)生他都教過(guò)。他勤于勸學(xué)，其所在學(xué)校學(xué)生的入學(xué)率一直的學(xué)生他都教過(guò)。他勤于勸學(xué)，其所在學(xué)校學(xué)生的入學(xué)率一直保持保持100%100%。為不讓貧困學(xué)生輟學(xué)，他成為全學(xué)區(qū)每期為學(xué)生墊。為不讓貧困學(xué)生輟學(xué)，他成為全學(xué)區(qū)每期為學(xué)生墊付和擔(dān)保學(xué)雜費(fèi)最多的人。付和擔(dān)保學(xué)雜費(fèi)最多的人。20132013年，被確診為肺癌晚期，他毅年，被確診為肺癌晚期，他毅然拖著病體回到剛剛恢復(fù)重建的林峰鄉(xiāng)毛都舍村小學(xué)任教。他然拖著病體回到剛剛恢復(fù)重建的林峰鄉(xiāng)毛都舍村小學(xué)任教。他曾榮獲湘西州教育系統(tǒng)曾榮獲湘西州教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)

5、黨員優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)，稱號(hào)，4 4次獲縣人民政次獲縣人民政府嘉獎(jiǎng)，府嘉獎(jiǎng)，2020余次獲縣、學(xué)區(qū)頒發(fā)的村小貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。余次獲縣、學(xué)區(qū)頒發(fā)的村小貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。我們的成長(zhǎng)離不開像劉昌漢老師那樣的老師們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我們的成長(zhǎng)離不開像劉昌漢老師那樣的老師們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)勅绾闻c老師溝通，搭建師生溝通的心靈請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)勅绾闻c老師溝通，搭建師生溝通的心靈之橋？之橋？ 打破傳統(tǒng)師生關(guān)系間的隔閡，尊重老師，但不是一打破傳統(tǒng)師生關(guān)系間的隔閡，尊重老師，但不是一味地做味地做“遵從者遵從者”；建立民主平等的新型師生關(guān)系，師建立民主平等的新型師生關(guān)系，師生之間人格平等、互相

6、尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)。老師生之間人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友；是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友；主動(dòng)溝通是一切交往的前提。化解與老師的誤解、矛盾，主動(dòng)溝通是一切交往的前提?；馀c老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的感情，一切從主動(dòng)溝通開始。溝通產(chǎn)生理解，增進(jìn)與老師的感情，一切從主動(dòng)溝通開始。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。理解產(chǎn)生信任。(9(9分分) )4 4(2015(2015張家界張家界6)“6)“相逢點(diǎn)點(diǎn)頭，握手問(wèn)個(gè)好；感情要真相逢點(diǎn)點(diǎn)頭，握手問(wèn)個(gè)好；感情要真誠(chéng)，語(yǔ)言要美好誠(chéng)，語(yǔ)言要美好”。這句話告訴我們。這句話告

7、訴我們( ( ) )A A講禮貌要學(xué)會(huì)換位思考講禮貌要學(xué)會(huì)換位思考B B與人交往要學(xué)會(huì)謙讓與人交往要學(xué)會(huì)謙讓C C與人交往要講禮貌，要真誠(chéng)與人交往要講禮貌，要真誠(chéng)D D與人交往要學(xué)會(huì)理解和寬容與人交往要學(xué)會(huì)理解和寬容 【答案【答案】 C20172017備考猜押備考猜押 5 5七年級(jí)學(xué)生小娟渴望友誼，卻不愿與人交往，經(jīng)常獨(dú)來(lái)獨(dú)往，七年級(jí)學(xué)生小娟渴望友誼，卻不愿與人交往，經(jīng)常獨(dú)來(lái)獨(dú)往，這種內(nèi)心的矛盾使她感到很苦惱。作為她的好朋友，你給她的這種內(nèi)心的矛盾使她感到很苦惱。作為她的好朋友，你給她的建議是建議是( () )走出個(gè)人生活的小圈子，積極參加集體活動(dòng)走出個(gè)人生活的小圈子，積極參加集體活動(dòng) 多上網(wǎng)

8、聊天，多上網(wǎng)聊天，結(jié)交網(wǎng)友結(jié)交網(wǎng)友 主動(dòng)與同學(xué)們交流交往，逐漸建立友誼主動(dòng)與同學(xué)們交流交往，逐漸建立友誼 多多與異性同學(xué)單獨(dú)交往與異性同學(xué)單獨(dú)交往A A B B C C D D【解析】考查點(diǎn)：克服閉鎖心理。解題思路：小娟雖然渴【解析】考查點(diǎn)：克服閉鎖心理。解題思路：小娟雖然渴望友誼，但不愿與人交往，這種心理屬于閉鎖心理，她應(yīng)望友誼，但不愿與人交往，這種心理屬于閉鎖心理，她應(yīng)努力克服閉鎖心理，健康成長(zhǎng)，努力克服閉鎖心理，健康成長(zhǎng)，的做法是可取的；的做法是可取的；會(huì)陷入網(wǎng)絡(luò)的誤區(qū)；會(huì)陷入網(wǎng)絡(luò)的誤區(qū)；不是與異性同學(xué)相處的正確做法。不是與異性同學(xué)相處的正確做法。 【答案【答案】 D6 6我們中華民族是

9、禮儀之邦，自古強(qiáng)調(diào)我們中華民族是禮儀之邦，自古強(qiáng)調(diào)“為人子，方少時(shí)，為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀親師友，習(xí)禮儀”。這表明。這表明( ( ) )禮貌待人是人際交往最起碼的要求禮貌待人是人際交往最起碼的要求禮貌和禮儀對(duì)人禮貌和禮儀對(duì)人的成功沒(méi)有任何影響的成功沒(méi)有任何影響禮貌和禮儀，是個(gè)人素養(yǎng)最直接禮貌和禮儀，是個(gè)人素養(yǎng)最直接的外在形式的外在形式做到言談舉止彬彬有禮，是我們贏得別人做到言談舉止彬彬有禮，是我們贏得別人尊重的前提尊重的前提A A B B C C D D【答案【答案】C7 720162016年年4 4月以來(lái)，教育部協(xié)助中央媒體開展了第七屆全月以來(lái)，教育部協(xié)助中央媒體開展了第七屆全國(guó)教書

10、育人楷模推選活動(dòng)。經(jīng)過(guò)各省推薦、媒體展示、公國(guó)教書育人楷模推選活動(dòng)。經(jīng)過(guò)各省推薦、媒體展示、公眾投票、組委會(huì)推選，共推選出眾投票、組委會(huì)推選，共推選出1010名全國(guó)教書育人楷模。名全國(guó)教書育人楷模。讓我們一起來(lái)讀讀他們的感人故事，為他們點(diǎn)贊！向他們讓我們一起來(lái)讀讀他們的感人故事，為他們點(diǎn)贊！向他們致敬！致敬！郴州市某中學(xué)積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，擬開展郴州市某中學(xué)積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，擬開展“感恩教師，努感恩教師，努力學(xué)習(xí)力學(xué)習(xí)”的活動(dòng)。假如你是該校學(xué)生，請(qǐng)你參與并完成下的活動(dòng)。假如你是該校學(xué)生，請(qǐng)你參與并完成下列問(wèn)題。列問(wèn)題。話題一話題一 他們之中有學(xué)識(shí)淵博的老師；有勤勤懇懇的模范，他們之中有學(xué)識(shí)淵博的

11、老師；有勤勤懇懇的模范，有以身作則的榜樣；有溫柔慈祥的有以身作則的榜樣；有溫柔慈祥的“母親母親”，有默默守望，有默默守望的的“父親父親”；有善解人意的；有善解人意的“朋友朋友”他們只是眾多可他們只是眾多可親可敬的老師們中的少數(shù)代表，但他們的身上卻彰顯著老親可敬的老師們中的少數(shù)代表，但他們的身上卻彰顯著老師寶貴的精神品質(zhì)。師寶貴的精神品質(zhì)。(1)我知我?guī)煟耗阌X(jué)得這些教書育人楷模彰顯了哪些寶貴的我知我?guī)煟耗阌X(jué)得這些教書育人楷模彰顯了哪些寶貴的精神品質(zhì)？精神品質(zhì)？ 話題二河南省洛陽(yáng)市老城區(qū)培智學(xué)校教師劉文婷，始終如話題二河南省洛陽(yáng)市老城區(qū)培智學(xué)校教師劉文婷，始終如一地為殘障兒童上課和服務(wù)，把責(zé)任和關(guān)

12、愛(ài)融入到每天工作一地為殘障兒童上課和服務(wù)，把責(zé)任和關(guān)愛(ài)融入到每天工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。她執(zhí)著于對(duì)智障孩子音樂(lè)教學(xué)的探索與追求，的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。她執(zhí)著于對(duì)智障孩子音樂(lè)教學(xué)的探索與追求，堅(jiān)持用音樂(lè)打開殘障孩子的美麗世界。堅(jiān)持用音樂(lè)打開殘障孩子的美麗世界?！澳巳缙涿?，總是您人如其名，總是在寒冷枯燥的冬日里，帶給我們春天般的溫暖與感動(dòng)。您，在寒冷枯燥的冬日里，帶給我們春天般的溫暖與感動(dòng)。您，就是我們的青春！就是我們的青春！同學(xué)們用簡(jiǎn)單樸實(shí)卻發(fā)自肺腑的話語(yǔ)同學(xué)們用簡(jiǎn)單樸實(shí)卻發(fā)自肺腑的話語(yǔ)盡情表達(dá)著對(duì)老師的愛(ài)。盡情表達(dá)著對(duì)老師的愛(ài)?！?2)(2)我愛(ài)我?guī)煟赫?qǐng)你也仿寫一句話，以表達(dá)對(duì)老師的敬重。我愛(ài)我?guī)煟赫?qǐng)你也仿寫

13、一句話，以表達(dá)對(duì)老師的敬重。話題三話題三 10位全國(guó)教書育人楷模涵蓋高等教育、職業(yè)教育、位全國(guó)教書育人楷模涵蓋高等教育、職業(yè)教育、基礎(chǔ)教育、學(xué)前教育、特殊教育等各級(jí)各類教育，全部獲基礎(chǔ)教育、學(xué)前教育、特殊教育等各級(jí)各類教育，全部獲得過(guò)省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，在師德師風(fēng)、教書育人等方面均有得過(guò)省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，在師德師風(fēng)、教書育人等方面均有突出表現(xiàn)。他們的先進(jìn)事跡集中體現(xiàn)了新時(shí)期廣大教師爭(zhēng)突出表現(xiàn)。他們的先進(jìn)事跡集中體現(xiàn)了新時(shí)期廣大教師爭(zhēng)做黨和人民滿意的做黨和人民滿意的“四有四有”好老師，弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義好老師，弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的新形象新風(fēng)貌。核心價(jià)值觀的新形象新風(fēng)貌。(3)我敬我?guī)煟何揖次?/p>

14、師：“美美”就在我們身邊。作為中學(xué)生，應(yīng)如何就在我們身邊。作為中學(xué)生，應(yīng)如何增進(jìn)與老師的美好情感？增進(jìn)與老師的美好情感？(1)關(guān)愛(ài)學(xué)生，品德高尚；愛(ài)崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)；為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，品德高尚；愛(ài)崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)；為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)；外在美和內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一等。無(wú)私奉獻(xiàn)；外在美和內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一等。(2)如：您用輕簡(jiǎn)的粉筆，描繪出心中物理學(xué)科的宏偉藍(lán)圖；如：您用輕簡(jiǎn)的粉筆，描繪出心中物理學(xué)科的宏偉藍(lán)圖；您用伸縮的教鞭，勾勒了我們未來(lái)發(fā)展的美好前程！您是我您用伸縮的教鞭，勾勒了我們未來(lái)發(fā)展的美好前程！您是我們心中最美的老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！們心中最美的老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！(3)知師、信師、愛(ài)師、敬師；知師、信師、愛(ài)師、敬師；積極與老師進(jìn)行有效的溝積極與老師進(jìn)行有效的溝通；通；正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)；正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)；理解和體諒老師；理解和體諒老師；關(guān)心和幫助老師等。關(guān)心和幫助老師等。