統(tǒng)編八年級語文上冊教案《任務(wù)二新聞采訪》

上傳人:無*** 文檔編號:73614690 上傳時間:2022-04-11 格式:DOCX 頁數(shù):4 大?。?3.69KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
統(tǒng)編八年級語文上冊教案《任務(wù)二新聞采訪》_第1頁
第1頁 / 共4頁
統(tǒng)編八年級語文上冊教案《任務(wù)二新聞采訪》_第2頁
第2頁 / 共4頁
統(tǒng)編八年級語文上冊教案《任務(wù)二新聞采訪》_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

12 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《統(tǒng)編八年級語文上冊教案《任務(wù)二新聞采訪》》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《統(tǒng)編八年級語文上冊教案《任務(wù)二新聞采訪》(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、任務(wù)二新聞采訪 謖髭導(dǎo)案 步驟O 明確課標(biāo)要求 【目標(biāo)導(dǎo)航】 1 .專心“聽”,領(lǐng)會講述的要點。 2 .細(xì)心“辨”,訓(xùn)練參與者根據(jù)交際的需要捕捉事實得出觀點的能力 3 .用心“講”,能圍繞中心話題進(jìn)行講述,努力提高說話水平。 【課時安排】 1課時 課前自主學(xué)習(xí) 自由分成學(xué)習(xí)小組,做好活動計劃,分配小組成員活動任務(wù),圍繞“新聞采 訪”準(zhǔn)備采訪資料,擬定采訪的內(nèi)容和具體的問題等。 娜赧笳學(xué)案~ 步驟。 ]課堂互動探究 【新課導(dǎo)入】 新聞是我們每天獲取外界信息的重要渠道,我們通過新聞足不出戶就能感知 天下事。那么現(xiàn)在,轉(zhuǎn)換一

2、下位置,讓你充當(dāng)新聞記者,做一次新聞采訪,是不 是很有趣呢?今天我們就來學(xué)習(xí),怎樣做好新聞采訪。 【重點解讀】 講述是根據(jù)交際的需要,對我們的已知所作的一種講解。這里的已知可以是 認(rèn)識的人、一個故事、一段經(jīng)歷或一個道理。講述是說話的一種技巧,有一定的 方法。 1 .注意講述的對象和環(huán)境、氛圍 明確是講給什么人聽的,是一個人,幾個 人,還是不確定的聽眾。講述的對象不同,講述的內(nèi)容和方式也就不同。也就是 說,講述要有針對性,有聽眾意識。止匕外,還要注意講述時的環(huán)境氛圍。要使自 己的講述適應(yīng)所處的環(huán)境,注意季節(jié)、天氣等自然環(huán)境,考慮講話場合、熱點事 件、聽者情緒等社會環(huán)境因素;講述者可以利用一

3、些輔助手段,制造有利于自己 講述的氛圍,如播放音樂、制作課件、準(zhǔn)備簡單的道具等。 2 .講述時要重點突出,條理清楚 講述之前通常會有準(zhǔn)備的時間,哪怕時間 很短,也要利用好。先想好你講述的中心話題是什么,講述的重點是什么。確立 中心話題,讓人明白你講的是什么,就不會散亂;講述條理清楚,容易讓人明白 事情的前因后果、來龍去脈。先講什么,后講什么,要有一個基本的“序” o同 時,注意講述不要太繁復(fù)。 3 .注意口語表達(dá)的特點 多用短句,少用長句;多用單句,少用復(fù)句。有時 為了強調(diào),提醒聽者注意,可以適當(dāng)重復(fù)說一些話。盡量不用生僻詞語和專門術(shù) 語,以免造成不解和引來誤解。還可以借助說話的停頓、語速

4、的快慢、語氣語調(diào) 的變化和動作、表情,增強講述的感染力。 步驟? 【研討練習(xí)】 題一:閱讀下面的文字,完成后面的題目。 段意花是益陽水文局的臨時工,丈夫李國慶在益陽水文站工作。他們在一條 建船上住了 14年,經(jīng)常勇赴江流,拯救了一個又一個溺水的生命。保守估計, 他們先后救了 50人,年齡最大的83歲,最小的7歲。和許多普通家庭一樣,他 們靠著自己微薄的收入過著非常清貧的生活,以至于6萬多元債務(wù)整整還了 17 年。5月15日是國際家庭日,段意花的家庭在這一天被全國婦聯(lián)評為“全國最 美家庭”。 (1)你們班想請段意花來做一次報告,如果你代表班委會去請她,你會怎么說? (2)近年來出現(xiàn)

5、了某些扶人者被敲詐的事件,致使一些人不敢去救人,你對此 有什么建議?請結(jié)合段意花的事跡談?wù)劇? 參考答案:(1)示例:阿姨,祝賀您家被評為“全國最美家庭”。我們知道了您 的優(yōu)秀事跡,都非常敬佩,想請您為我們做一次報告,您看行嗎? (2)示例: 見義勇為本是我們中華民族的傳統(tǒng)美德, 我們不能因為個別人敲詐過救人者,就 見死不救,而要學(xué)習(xí)段意花夫婦,盡自己的能力,傳遞社會正能量。 題二:參加“南京小導(dǎo)游”活動,你搜集了以下材料,做了幾件事。 材料一:南京“34路博愛線”是一條獨具特色的公交觀光線。它從中山碼 頭出發(fā),沿著“中山大道”行駛,直到中山陵。乘客可以觀賞沿途的民國建筑和 車廂內(nèi)的民國

6、老照片,領(lǐng)略濃郁的民國風(fēng)情。34路公交車采用以天然氣做動力 的節(jié)能環(huán)保車型,還覆蓋免費的4G網(wǎng)絡(luò)。“博愛線”將民國風(fēng)情與現(xiàn)代生活相結(jié) 合,充分彰顯了南京的城市精神。 材料二:年初,南京2路公交車采用普通話和南京話雙語報站, 引發(fā)了網(wǎng)友 的熱議。 嘟嘟:南京話屬于北方方言,跟普通話接近,而且腔調(diào)有點土,用南京話報 站,沒必要。 小影:我覺得南京話不土,蠻好聽的。但是用它報站,外地人聽不懂,坐過 了站怎么辦? 材料三:南京市“美麗鄉(xiāng)村旅游直通車”線路圖表 線路名梯 靜覽內(nèi)容 發(fā)車地點 往返時間 石塘人靠線 游古村落,賞時海,體 臉蜃坡 世凹桃源線 親歷會事,種植槐

7、樹, 觀賞桃袍 國展中心 發(fā)車: 湯山線 參觀茶坊等七坊,了解 南門對面 9 : 00 農(nóng)副產(chǎn)品工藝液程 (可乘2 返程: 灌水傅案邊 覽山四忖山水景色,現(xiàn) 路、17路 14 : 00 近郊最大的生態(tài)群落 等去交率 (每周六、 高淳攝成線 游覽。國際慢城二漫步 千畝竹海,體牧欖生活 前往) 周日) 六含竹鎮(zhèn)線 游桃花島和大泉村黑 松林,采摘果實 ,最適合作為開場白的一項 (1)你為34路公交線撰寫導(dǎo)游詞。根據(jù)“材料一” 是() A.乘客們,大家好!這是一條特色觀光線,全車已覆蓋了 4G網(wǎng)絡(luò),大家可以 免費使用。 B.各位乘客

8、,歡迎乘坐34路公交車!本車采用的是以天然氣做動力的車型, 綠色環(huán)保。 C.各位乘客,歡迎乘坐“ 34路博愛線”!讓我們一起領(lǐng)略民國風(fēng)情,感受南 京城市精神。 D.這是一條民國風(fēng)情和現(xiàn)代生活相結(jié)合的公交觀光線,各位乘客沿途可觀賞 民國建筑。 (2)六月的一個周六中午,外地游客思齊來到南京,住在中山碼頭附近,計劃 第二天晚上離開。她想在這段時間里游覽南京城,并走進(jìn)鄉(xiāng)村觀賞自然風(fēng)光。請 你利用以上三則材料,為她合理安排行程,并簡要說明。 參考答案:(1) C【解析】讀材料一可知,34路公交線最突出的特點是“民國 風(fēng)情” “南京城市精神”。因此,在導(dǎo)游詞中應(yīng)突出這兩點,故應(yīng)選 。 (2)

9、示例:周六下午,乘坐34路公交車,這樣可以一路領(lǐng)略濃郁的民國風(fēng)情, 到終點站后游覽中山陵。周日,乘坐“高淳慢城線”直通車去游覽“國際慢城” 漫步千畝竹海。返程后在國展中心順便乘坐 2路車,聽聽地道的南京話。 遨相統(tǒng)案 步驟? 課后達(dá)標(biāo)檢測 教師引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時的對應(yīng)練習(xí) 步驟G 課后教學(xué)反思 教授本節(jié)課非常有意思,我讓學(xué)生們放開思維,大膽地暢想。因此讓我看到 了很多學(xué)生們的奇思妙想。新聞是個和大家很接近,又很遙遠(yuǎn)的東西,剛開始以 為本次活動對于學(xué)生們來說太難了, 但是他們給了我大大的驚喜。他們懂得充分 利用網(wǎng)絡(luò)資源,抓住了最近的時事熱點,提出了很多有價值的新聞采訪問題???的來說,這是一次很成功的活動,效果很顯著。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!