中考政治復習 第六講 權利與義務課件

《中考政治復習 第六講 權利與義務課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中考政治復習 第六講 權利與義務課件（78頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第六講 權利與義務模塊二 法律與秩序考點考點19 19 了解憲法對公民基本權利和義務的了解憲法對公民基本權利和義務的規(guī)定，懂得要正確行使權利、自覺履行義務規(guī)定，懂得要正確行使權利、自覺履行義務1.1.憲法規(guī)定的公民基本權利和義務憲法規(guī)定的公民基本權利和義務(1)(1)公民的權利，是指憲法和法律確認并賦予公公民的權利，是指憲法和法律確認并賦予公民享有的權益。在我國，公民的權利具有平等民享有的權益。在我國，公民的權利具有平等性、廣泛性、真實性的特點。具體包括：性、廣泛性、真實性的特點。具體包括：平平等權。即公民在法律面前人人平等。等權。即公民在法律面前人人平等。政治權政治權利。包括選舉權與被選舉權

2、、監(jiān)督權、言論自利。包括選舉權與被選舉權、監(jiān)督權、言論自由等。由等。人身自由權。包括人身自由、人格尊人身自由權。包括人身自由、人格尊嚴、住宅不受侵犯和通信自由。嚴、住宅不受侵犯和通信自由。經(jīng)濟權利。包括財產(chǎn)所有權、繼承權、智力經(jīng)濟權利。包括財產(chǎn)所有權、繼承權、智力成果權、消費者合法權益。成果權、消費者合法權益。宗教信仰自由。宗教信仰自由。包括信仰宗教的自由和不信仰宗教的自由。包括信仰宗教的自由和不信仰宗教的自由。社會經(jīng)濟權。包括財產(chǎn)權、勞動權、休息權、社會經(jīng)濟權。包括財產(chǎn)權、勞動權、休息權、物質(zhì)幫助權。物質(zhì)幫助權。文化教育權。受教育權和有關文化教育權。受教育權和有關文化活動方面的權利。文化活動

3、方面的權利。特定人群的權利。包特定人群的權利。包括婦女、兒童、老人、殘疾人等處于弱勢地位，括婦女、兒童、老人、殘疾人等處于弱勢地位，需要社會給予特殊保護的公民；也包括華僑、需要社會給予特殊保護的公民；也包括華僑、僑眷等具有特定身份的人。僑眷等具有特定身份的人。(2)(2)公民的義務，是指憲法和法律規(guī)定的公公民的義務，是指憲法和法律規(guī)定的公民必須承擔的義務。具體包括：民必須承擔的義務。具體包括：維護國家統(tǒng)一和民族團結的義務。維護國家統(tǒng)一和民族團結的義務。遵紀守法和尊重社會公德的義務。遵紀守法和尊重社會公德的義務。維護祖國的安全、榮譽和利益的義務。維護祖國的安全、榮譽和利益的義務。保衛(wèi)祖國、依法服

4、兵役的義務。保衛(wèi)祖國、依法服兵役的義務。依法納稅的義務。依法納稅的義務。其他義務。如，公民有勞動的義務，受其他義務。如，公民有勞動的義務，受教育的義務，夫妻雙方有實行計劃生育的教育的義務，夫妻雙方有實行計劃生育的義務，父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務，義務，父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務等。成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務等。3.3.增強權利和義務觀念增強權利和義務觀念 權利和義務的對等性、一致性，要求公權利和義務的對等性、一致性，要求公民增強權利觀念，依法行使權利，要求公民民增強權利觀念，依法行使權利，要求公民增強義務觀念，自覺履行義務。那種只想享增強義務觀念，自覺履

5、行義務。那種只想享受權利、不愿履行義務的觀點和行為是錯誤受權利、不愿履行義務的觀點和行為是錯誤的；想多享受權利、少履行義務的觀點和行的；想多享受權利、少履行義務的觀點和行為也是錯誤的。為也是錯誤的。2 2權利與義務的關系權利與義務的關系 在我國，公民的權利和義務是統(tǒng)一的，在我國，公民的權利和義務是統(tǒng)一的，具有一致性，二者相互依存，密不可分。我具有一致性，二者相互依存，密不可分。我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體，沒有無權利的義務，也沒有無義務的主體，沒有無權利的義務，也沒有無義務的權利。務的權利。4 4如何正確行使權利如何正確行使權利(1)(

6、1)要尊重他人的權利。要尊重他人的權利。(2)(2)不得損害國家、社會、集體的利益。不得損害國家、社會、集體的利益。(3)(3)要在法律允許的范圍內(nèi)行使。要在法律允許的范圍內(nèi)行使。(4)(4)要以合法的方式行使。要以合法的方式行使。5 5如何自覺履行義務如何自覺履行義務(1)(1)法律鼓勵做的，我們積極去做。法律鼓勵做的，我們積極去做。(2)(2)法律要求做的，我們必須去做。法律要求做的，我們必須去做。(3)(3)法律禁止做的，我們堅決不做。法律禁止做的，我們堅決不做。(1)(1)含義不同。道德義務是法律鼓勵做的。它含義不同。道德義務是法律鼓勵做的。它是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿是指

7、社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。法律義地承擔對他人、對社會的道德責任。法律義務是法律規(guī)定公民必須履行的，即法律要求務是法律規(guī)定公民必須履行的，即法律要求做的，必須去做；法律禁止做的，堅決不做。做的，必須去做；法律禁止做的，堅決不做。(2)(2)處罰不同。違背道德義務靠社會輿論譴責，處罰不同。違背道德義務靠社會輿論譴責，違背法律義務靠國家強制力實施懲罰。違背法律義務靠國家強制力實施懲罰。6.6.道德義務和法律義務的區(qū)別道德義務和法律義務的區(qū)別考點考點20 20 知道公民的人身權利受法律保護，任知道公民的人身權利受法律保護，任何非法侵害他人人身權利的行為，都要承擔

8、相應何非法侵害他人人身權利的行為，都要承擔相應的法律責任的法律責任1.1.人身權利的含義和內(nèi)容人身權利的含義和內(nèi)容(1)(1)人身權利是公民依法享有的與其人身直接相關人身權利是公民依法享有的與其人身直接相關的權利。我國法律保護公民的人身權利。的權利。我國法律保護公民的人身權利。(2)(2)公民的人身權利包括人格權和身份權。人格權公民的人身權利包括人格權和身份權。人格權是指做人的資格及尊嚴不受非法侵害的權利，包是指做人的資格及尊嚴不受非法侵害的權利，包括生命健康權、人身自由權、人格尊嚴權。身份括生命健康權、人身自由權、人格尊嚴權。身份權是指公民因特定身份而產(chǎn)生的民事權利，包括權是指公民因特定身份

9、而產(chǎn)生的民事權利，包括榮譽權、著作權、發(fā)明權、專利權、商標權等知榮譽權、著作權、發(fā)明權、專利權、商標權等知識產(chǎn)權中的人身權以及監(jiān)護權、親屬權等。識產(chǎn)權中的人身權以及監(jiān)護權、親屬權等。2 2人身自由權的含義及其重要性和相關憲人身自由權的含義及其重要性和相關憲法規(guī)定法規(guī)定(1)(1)含義：公民的人身自由權利，是指公民的身體含義：公民的人身自由權利，是指公民的身體由自己支配和控制，非經(jīng)法定程序不受逮捕、拘禁、由自己支配和控制，非經(jīng)法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的權利。搜查和侵犯的權利。(2)(2)重要性：人身自由是公民最基本的權利，是公重要性：人身自由是公民最基本的權利，是公民享有其他一切權利的

10、必要條件。民享有其他一切權利的必要條件。(3)(3)我國憲法和法律對保護公民的人身自由權利作我國憲法和法律對保護公民的人身自由權利作了具體規(guī)定：禁止非法拘禁和以其他方式非法剝奪了具體規(guī)定：禁止非法拘禁和以其他方式非法剝奪或者限制公民的人身自由；禁止非法搜查公民的身或者限制公民的人身自由；禁止非法搜查公民的身體；公民的人格尊嚴不受非法侵犯，禁止用任何方體；公民的人格尊嚴不受非法侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害；公民的住宅法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害；公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查他人住宅或者非法侵入他不受侵犯，禁止非法搜查他人住宅或者非法侵入他人住宅；公民的通信自由和通信

11、秘密受法律保護。人住宅；公民的通信自由和通信秘密受法律保護。1.1.生命健康權的含義和地位生命健康權的含義和地位(1)(1)含義：是指公民對自己的生命安全、身體組織、含義：是指公民對自己的生命安全、身體組織、器官的完整、生理機能以及心理狀態(tài)的健康所享有器官的完整、生理機能以及心理狀態(tài)的健康所享有的權利。的權利。(2)(2)地位：生命健康權是公民參加一切社會活動、地位：生命健康權是公民參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎。生命健康權是公民最根享有其他一切權利的基礎。生命健康權是公民最根本的人身權。在公民的人格權中，生命健康權居于本的人身權。在公民的人格權中，生命健康權居于首要地位。首要地位。

12、2.2.未成年人的生命健康權受法律特殊保護未成年人的生命健康權受法律特殊保護(1)(1)原因：原因：我國法律明確規(guī)定：公民的生命健康權不受非法我國法律明確規(guī)定：公民的生命健康權不受非法侵犯。侵犯公民生命健康權的行為應承擔相應的法律責任。侵犯。侵犯公民生命健康權的行為應承擔相應的法律責任。未成年人由于年幼，能力欠缺和經(jīng)驗不足，生命健康較容易受未成年人由于年幼，能力欠缺和經(jīng)驗不足，生命健康較容易受到侵害。到侵害。保護未成年人的生命健康權是全社會的共同責任。保護未成年人的生命健康權是全社會的共同責任。(2)(2)內(nèi)容：內(nèi)容：我國在未成年人保護法、刑法、憲法、民法通則、我國在未成年人保護法、刑法、憲法

13、、民法通則、婚姻法等法律中明確保護未成年人的生命健康權，如禁止虐待、婚姻法等法律中明確保護未成年人的生命健康權，如禁止虐待、遺棄未成年人，禁止棄嬰，禁止非法使用童工。遺棄未成年人，禁止棄嬰，禁止非法使用童工。禁止安排未禁止安排未成年人成年人( (已滿已滿1616周歲未滿周歲未滿1818周歲的勞動者周歲的勞動者) )從事礦山井下、有毒從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動。有害、勞動強度大的勞動。非法使用童工是嚴重摧殘未成年非法使用童工是嚴重摧殘未成年人的安全和健康，并且殃及民族興旺大業(yè)的違法行為，法律嚴人的安全和健康，并且殃及民族興旺大業(yè)的違法行為，法律嚴懲這種行為。懲這種行為。3.3.積極

14、行使生命健康權積極行使生命健康權(1)(1)我們有權珍愛生命，維護健康，積極鍛煉身我們有權珍愛生命，維護健康，積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強健的體魄和體，提高健康水平，使自己擁有強健的體魄和煥發(fā)向上的精神；有權在患病時及時醫(yī)治，恢煥發(fā)向上的精神；有權在患病時及時醫(yī)治，恢復健康，增強體質(zhì)；當自身生命健康受到他人復健康，增強體質(zhì)；當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權依法自衛(wèi)和請求法律保護。非法侵害時，有權依法自衛(wèi)和請求法律保護。(2)(2)注意自身生命安全和健康，使自己處于安全注意自身生命安全和健康，使自己處于安全的環(huán)境，免受他人侵害，這不僅是每個公民的的環(huán)境，免受他人侵害，這不僅是每

15、個公民的權利，也是我們對自己的關愛和責任。除了為權利，也是我們對自己的關愛和責任。除了為正義獻身外，公民的生命健康權不得讓與或拋正義獻身外，公民的生命健康權不得讓與或拋棄。因為人具有社會性，生命一旦誕生就具有棄。因為人具有社會性，生命一旦誕生就具有社會責任。輕生或處死等行為會造成一系列社社會責任。輕生或處死等行為會造成一系列社會問題和社會負擔。因此，輕生或處死等行為會問題和社會負擔。因此，輕生或處死等行為都與社會道義相悖。都與社會道義相悖。4.4.依法保護自己的生命健康權的有效途依法保護自己的生命健康權的有效途徑徑 生命健康權是法律賦予我們的人身生命健康權是法律賦予我們的人身權利。當自己的生命

16、和健康受到威脅和權利。當自己的生命和健康受到威脅和侵害時，我們一定要勇敢地拿起法律武侵害時，我們一定要勇敢地拿起法律武器，依法保護我們的生命健康權。一要器，依法保護我們的生命健康權。一要及時、如實地向公安機關報案，不能讓及時、如實地向公安機關報案，不能讓侵害者逍遙法外；二要采用合法手段為侵害者逍遙法外；二要采用合法手段為自己討回自己討回“公道公道”，不能以牙還牙、以，不能以牙還牙、以惡報惡。依法保護生命健康權，還要加惡報惡。依法保護生命健康權，還要加強自我保護，學習一些自我保護的方法，強自我保護，學習一些自我保護的方法，提高自我保護能力，從而多一份防范，提高自我保護能力，從而多一份防范，多一分

17、安全。多一分安全。5.5.不得侵犯他人的生命健康權（關愛和不得侵犯他人的生命健康權（關愛和尊重他人的生命健康權）尊重他人的生命健康權）(1)(1)我們在享有生命健康權的同時，負有不得侵我們在享有生命健康權的同時，負有不得侵害他人生命健康權的道德義務和法定義務。害他人生命健康權的道德義務和法定義務。(2)(2)侵害他人生命健康權，既損害了他人生命健侵害他人生命健康權，既損害了他人生命健康，也損害了自己，行為人要依法受到相應制康，也損害了自己，行為人要依法受到相應制裁。裁。(3)(3)我們要關愛生命，關愛他人的生命健康，做我們要關愛生命，關愛他人的生命健康，做一個既遵守法律又樂于助人的人。一個既遵

18、守法律又樂于助人的人。1 1人格尊嚴權的含義、內(nèi)容及憲法規(guī)人格尊嚴權的含義、內(nèi)容及憲法規(guī)定定(1)(1)含義：指公民的名譽和作為一個人應當受含義：指公民的名譽和作為一個人應當受到他人最起碼的尊重的權利，是不容他人侵到他人最起碼的尊重的權利，是不容他人侵犯的一種人身權。犯的一種人身權。(2)(2)具體內(nèi)容：肖像權、姓名權、名譽權、榮具體內(nèi)容：肖像權、姓名權、名譽權、榮譽權、隱私權等。譽權、隱私權等。(3)(3)我國憲法第我國憲法第3838條規(guī)定：條規(guī)定：“中華人民共和國中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。對公民

19、進行侮辱、誹謗和誣告陷害?！?.2.肖像權的含義及侵犯肖像權的表現(xiàn)肖像權的含義及侵犯肖像權的表現(xiàn)(1)(1)含義：肖像權是公民依法對自己的肖像享含義：肖像權是公民依法對自己的肖像享有支配權，包括肖像制作權、使用權和獲酬有支配權，包括肖像制作權、使用權和獲酬權。未成年人在使用自己肖像和獲取報酬方權。未成年人在使用自己肖像和獲取報酬方面須由監(jiān)護人代理或同意。面須由監(jiān)護人代理或同意。(2)(2)侵犯肖像權的表現(xiàn)：侵犯肖像權的表現(xiàn)：未經(jīng)本人同意，以營利為目的使用公民的未經(jīng)本人同意，以營利為目的使用公民的肖像。肖像。惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像。惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像。利用肖像進行人身攻擊等。

20、利用肖像進行人身攻擊等。3 3姓名權的含義及侵犯姓名權的表現(xiàn)姓名權的含義及侵犯姓名權的表現(xiàn)(1)(1)含義：姓名權是公民依法享有決定、使用、含義：姓名權是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權利。未成變更姓名，并且排除他人侵害的權利。未成年人和精神病患者的姓名權由其監(jiān)護人代為年人和精神病患者的姓名權由其監(jiān)護人代為行使。行使。(2)(2)侵犯姓名權的表現(xiàn)：侵犯姓名權的表現(xiàn)：干涉他人行使姓名權。干涉他人行使姓名權。盜用、冒用他人姓名等。盜用、冒用他人姓名等。4.4.名譽權的含義及法律規(guī)定名譽權的含義及法律規(guī)定(1)(1)含義：名譽權是人們依法享有的對自己所含義：名譽權是人們依法享有

21、的對自己所獲得的客觀社會評價、排除他人侵害的權利。獲得的客觀社會評價、排除他人侵害的權利。(2)(2)法律規(guī)定：公民享有名譽權，禁止用侮辱、法律規(guī)定：公民享有名譽權，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民的名譽權。誹謗等方式損害公民的名譽權。5.5.侵害名譽權的行為方式及后果侵害名譽權的行為方式及后果(1)(1)行為方式行為方式( (侵權表現(xiàn)侵權表現(xiàn)) )：侮辱：侮辱( (公然謾罵他公然謾罵他人，諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑人，諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑臟物等臟物等) )、誹謗、誹謗( (無中生有、捏造事實傷害他無中生有、捏造事實傷害他人等人等) )。(2)(2)后果：侵權者輕則受到輿論

22、的譴責，嚴重后果：侵權者輕則受到輿論的譴責，嚴重的要承擔法律責任。的要承擔法律責任。6.6.榮譽權的含義及其受法律保護榮譽權的含義及其受法律保護(1)(1)含義：榮譽是國家、社會、組織授予公民含義：榮譽是國家、社會、組織授予公民的一種美名或稱號。如的一種美名或稱號。如“勞動模范勞動模范”、“三三好學生好學生”等屬于一種精神鼓勵。等屬于一種精神鼓勵。(2)(2)法律保護：我國法律規(guī)定，公民享有榮譽法律保護：我國法律規(guī)定，公民享有榮譽權，禁止非法剝奪公民的榮譽稱號、榮譽證權，禁止非法剝奪公民的榮譽稱號、榮譽證書和獎章。書和獎章。7 7隱私和隱私權的含義及其受侵害的行隱私和隱私權的含義及其受侵害的行

23、為表現(xiàn)為表現(xiàn)(1)(1)隱私，指個人心理、生理以及社會交往過程隱私，指個人心理、生理以及社會交往過程中的秘密。具體包括：中的秘密。具體包括：私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關系、財產(chǎn)狀況等。家庭關系、財產(chǎn)狀況等。個人私事，如個人心個人私事，如個人心理活動、日記信件內(nèi)容、日常生活、社會交往等。理活動、日記信件內(nèi)容、日常生活、社會交往等。私人領域，如住宅、個人行李、書包等。私人領域，如住宅、個人行李、書包等。所謂隱私權，指公民隱瞞不危害社會的個人私事，所謂隱私權，指公民隱瞞不危害社會的個人私事，未經(jīng)本人允許不得將其公開的權利。未經(jīng)本人允許不得

24、將其公開的權利。(2)(2)侵權表現(xiàn)：侵權表現(xiàn)：監(jiān)視、窺視他人私生活。監(jiān)視、窺視他人私生活。以以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人秘偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人秘密。密。道聽途說傳播他人隱私。道聽途說傳播他人隱私。非法利用個人非法利用個人信息等行為。信息等行為。侵擾他人私生活、公開他人隱私侵擾他人私生活、公開他人隱私的行為。的行為。8 8法律保護公民的隱私權法律保護公民的隱私權(1)(1)保護隱私，尊重隱私權，是現(xiàn)代文明的重要保護隱私，尊重隱私權，是現(xiàn)代文明的重要標志，是社會進步的體現(xiàn)。尊重他人的隱私，是標志，是社會進步的體現(xiàn)。尊重他人的隱私，是公民應有的道德品質(zhì)，也是必須遵

25、循的法律要求。公民應有的道德品質(zhì)，也是必須遵循的法律要求。(2)(2)禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。公禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。公民的通信自由和通信秘密受法律保護。民的通信自由和通信秘密受法律保護。(3)(3)在現(xiàn)實生活中，有人隨意揭露他人的隱私，在現(xiàn)實生活中，有人隨意揭露他人的隱私，使他人精神受到損害，造成嚴重后果；有人為達使他人精神受到損害，造成嚴重后果；有人為達到打擊、陷害他人的目的，采取揭露他人隱私的到打擊、陷害他人的目的，采取揭露他人隱私的手段，破壞他人的名譽和人格，這些都是違法的。手段，破壞他人的名譽和人格，這些都是違法的。9 9未成年人的隱私受法律的特殊保護未成年

26、人的隱私受法律的特殊保護(1)(1)任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。私。(2)(2)未成年學生處于被教育者的地位，個別家長未成年學生處于被教育者的地位，個別家長和老師為了解學生情況以弄清事實或者加強教育和老師為了解學生情況以弄清事實或者加強教育的針對性，采用翻學生抽屜、看學生日記、追問的針對性，采用翻學生抽屜、看學生日記、追問學生交往情況等手段。盡管可能出于善意，但這學生交往情況等手段。盡管可能出于善意，但這是違法的，侵犯了學生的隱私。是違法的，侵犯了學生的隱私。(3)(3)我們要增強自我保護意識，給自己的隱私上我們要增強自我保護意識，給自己的隱

27、私上把鎖。同時，也要自覺地尊重別人的隱私。把鎖。同時，也要自覺地尊重別人的隱私。10.10.在生活中我們?nèi)绾尉S護自己的隱私權在生活中我們?nèi)绾尉S護自己的隱私權(1)(1)當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權人協(xié)商、請求司法保護律武器，采取自行與侵權人協(xié)商、請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉；若因等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神損害賠此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神損害賠償。償。(2)(2)在增強法制觀念，依法律己，尊重他人隱私在增強法制觀念，依法律己，尊重他人隱私的同時，

28、還要增強自我保護意識，給自己的隱私的同時，還要增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。上把鎖。(3)(3)能夠自覺地尊重和維護隱私及隱私權，是現(xiàn)能夠自覺地尊重和維護隱私及隱私權，是現(xiàn)代文明的標志，是社會進步的體現(xiàn)。尊重他人的代文明的標志，是社會進步的體現(xiàn)。尊重他人的隱私，是公民應有的道德品質(zhì)，也是必須遵循的隱私，是公民應有的道德品質(zhì)，也是必須遵循的法律要求。法律要求。11.11.公民在上網(wǎng)時應如何保護自己的隱私公民在上網(wǎng)時應如何保護自己的隱私(1)(1)了解網(wǎng)頁的隱私政策。了解網(wǎng)頁的隱私政策。(2)(2)不要在網(wǎng)上將個人資料傳給陌生人。不要在網(wǎng)上將個人資料傳給陌生人。(3)(3)瀏覽網(wǎng)頁后把相關

29、記錄清除。瀏覽網(wǎng)頁后把相關記錄清除。(4)(4)確定與網(wǎng)站連線時資料不會外泄。確定與網(wǎng)站連線時資料不會外泄?？键c考點21 21 知道公民有受教育的權利和義務，知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務覺履行受教育的義務1 1教育的含義和作用教育的含義和作用(1)(1)含義：教育是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，含義：教育是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，以傳播知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。教育是以傳播知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。教育是人類文化的一種傳承活動和催化活動，是連接過去和未人類文化的一種傳承

30、活動和催化活動，是連接過去和未來的中介。來的中介。(2)(2)作用：對于一個人的成長，教育起著至關重要的作用。作用：對于一個人的成長，教育起著至關重要的作用。一方面，教育是每個人生活的準備。另一方面，教育對一方面，教育是每個人生活的準備。另一方面，教育對一個人的成長發(fā)展及未來的幸福生活起奠基作用。對于一個人的成長發(fā)展及未來的幸福生活起奠基作用。對于民族、國家來說，教育成就未來。民族、國家來說，教育成就未來。2.2.受教育權的含義及憲法規(guī)定受教育權的含義及憲法規(guī)定(1)(1)所謂受教育權，是指公民有從國家接受文化教所謂受教育權，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權利。

31、育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權利。（2 2）我國憲法第）我國憲法第4646條規(guī)定：條規(guī)定：“中華人民共和國公中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。民有受教育的權利和義務。”3 3受教育既是公民的權利又是公民的義務受教育既是公民的權利又是公民的義務（受教育的重要性）（受教育的重要性）(1)(1)就個人而言：教育獲取知識，知識改變命就個人而言：教育獲取知識，知識改變命運。只有受教育，才能不斷提高自己的科學文運。只有受教育，才能不斷提高自己的科學文化素質(zhì)，不斷地豐富和發(fā)展自己。我們才能獲化素質(zhì)，不斷地豐富和發(fā)展自己。我們才能獲得良好的就業(yè)機會，在為社會創(chuàng)造更多的財富得良好的就業(yè)機會，在為社

32、會創(chuàng)造更多的財富的同時，自己也能獲得相應的報酬，從而更好的同時，自己也能獲得相應的報酬，從而更好地享受現(xiàn)代文明的成果。從公民自身發(fā)展來說，地享受現(xiàn)代文明的成果。從公民自身發(fā)展來說，受教育是公民應該享有的一項基本權利。受教育是公民應該享有的一項基本權利。(2)(2)從國家的角度：教育成就未來。要實現(xiàn)現(xiàn)從國家的角度：教育成就未來。要實現(xiàn)現(xiàn)代化和推進民主化進程，通過教育提高公民的代化和推進民主化進程，通過教育提高公民的思想水平、道德水平和文化水平，掌握當代先思想水平、道德水平和文化水平，掌握當代先進的科學技術，力爭為國家和社會的進步多作進的科學技術，力爭為國家和社會的進步多作貢獻。所以從國家的發(fā)展對

33、公民的要求來講，貢獻。所以從國家的發(fā)展對公民的要求來講，受教育是公民對國家應盡的一項基本義務。受教育是公民對國家應盡的一項基本義務。4.4.義務教育的含義及顯著特征義務教育的含義及顯著特征(1)(1)含義：義務教育，是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童含義：義務教育，是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童和少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益和少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業(yè)。事業(yè)。(2)(2)顯著特征：顯著特征：強制性。由國家強制力保證其推行和實施。強制性。由國家強制力保證其推行和實施。公益性。即不收學費、雜費，公益性是與免費性聯(lián)公益性。即不收學費、雜費，公益性是與免費性聯(lián)系在一起的。

34、系在一起的。統(tǒng)一性。在全國范圍內(nèi)實行統(tǒng)一的義務教育，包括統(tǒng)一性。在全國范圍內(nèi)實行統(tǒng)一的義務教育，包括制定統(tǒng)一的義務教育階段教科書設置標準、教學標準、制定統(tǒng)一的義務教育階段教科書設置標準、教學標準、建設標準、學生公用經(jīng)費的標準。建設標準、學生公用經(jīng)費的標準。5 5侵犯義務教育權利的行為侵犯義務教育權利的行為(1)(1)家長不讓子女接受義務教育。家長不讓子女接受義務教育。(2)(2)有的學校隨意開除學生。有的學校隨意開除學生。(3)(3)有的校舍危險不能上課。有的校舍危險不能上課。(4)(4)有的教育場地被非法占用。有的教育場地被非法占用。(5)(5)有的不法分子擾亂學校秩序、妨礙學生學習等。有的

35、不法分子擾亂學校秩序、妨礙學生學習等。6.6.依法維護受教育權依法維護受教育權(1)(1)國家、社會、學校和家庭為學生接受義務教國家、社會、學校和家庭為學生接受義務教育創(chuàng)造了條件。育創(chuàng)造了條件。(2)(2)當我們的受教育權被他人剝奪或受到侵害時，當我們的受教育權被他人剝奪或受到侵害時，可以采用訴訟或非訴訟方式來維護。可以用法律可以采用訴訟或非訴訟方式來維護。可以用法律知識盡量說服對方停止侵害；還可找有關部門尋知識盡量說服對方停止侵害；還可找有關部門尋求幫助；也可以向人民法院起訴。求幫助；也可以向人民法院起訴。7.7.青少年應如何自覺履行受教育的義務對于青少年應如何自覺履行受教育的義務對于正在接

36、受義務教育的中學生來說，要珍惜學正在接受義務教育的中學生來說，要珍惜學習機會，自覺履行受教育的義務。要做到：習機會，自覺履行受教育的義務。要做到：(1)(1)認真履行按時入學的義務。認真履行按時入學的義務。(2)(2)認真履行接受規(guī)定年限的義務教育的義務，不認真履行接受規(guī)定年限的義務教育的義務，不得中途輟學。得中途輟學。(3)(3)認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務的義務。力完成規(guī)定的學習任務的義務。8.8.保障未成年人的受教育權，國家采取的措保障未成年人的受教育權，國家采取的措施及意義施及意義(1)(1)措施：全面實施措施：全

37、面實施“兩免一補兩免一補”政策；推進義務政策；推進義務教育學校標準化建設，促進義務教育均衡發(fā)展；提教育學校標準化建設，促進義務教育均衡發(fā)展；提高國家財政性教育經(jīng)費支出；啟動教育扶貧工程；高國家財政性教育經(jīng)費支出；啟動教育扶貧工程；實施學生營養(yǎng)改善計劃；改革招生考試制度等。實施學生營養(yǎng)改善計劃；改革招生考試制度等。(2)(2)意義：保障了公民平等接受教育的權利，有利意義：保障了公民平等接受教育的權利，有利于維護社會公平正義；符合科教興國戰(zhàn)略和人才強于維護社會公平正義；符合科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略的要求；有利于促進教育事業(yè)的發(fā)展，提高國戰(zhàn)略的要求；有利于促進教育事業(yè)的發(fā)展，提高中華民族的整體素質(zhì)

38、，實現(xiàn)由教育大國走向教育強中華民族的整體素質(zhì)，實現(xiàn)由教育大國走向教育強國、由人力資源大國走向人力資源強國。國、由人力資源大國走向人力資源強國。考點考點22 22 知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權和智力成果不受侵犯，學會人的財產(chǎn)繼承權和智力成果不受侵犯，學會運用法律保護自己的經(jīng)濟權利運用法律保護自己的經(jīng)濟權利1 1法律保護公民的合法財產(chǎn)及其所有權法律保護公民的合法財產(chǎn)及其所有權(1)(1)公民的合法財產(chǎn)及其所有權受法律保護。我國通過民公民的合法財產(chǎn)及其所有權受法律保護。我國通過民事法律手段和刑事法律手段保護公民合法財產(chǎn)。事法律手段和刑事法律手段保護公民合

39、法財產(chǎn)。(2)(2)我國憲法第我國憲法第1313條規(guī)定：條規(guī)定：“公民的合法的私有財產(chǎn)不受公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯。國家依照法律規(guī)定保護公民的私有財產(chǎn)權和繼承侵犯。國家依照法律規(guī)定保護公民的私有財產(chǎn)權和繼承權。權?！泵穹ㄍ▌t第民法通則第7575條規(guī)定：條規(guī)定：“公民的合法財產(chǎn)受法律公民的合法財產(chǎn)受法律保護，禁止任何組織或者個人侵占、哄搶、破壞或者非保護，禁止任何組織或者個人侵占、哄搶、破壞或者非法查封、扣押、凍結、沒收。法查封、扣押、凍結、沒收?！? 2財產(chǎn)所有權的含義及組成財產(chǎn)所有權的含義及組成(1)(1)含義：指財產(chǎn)所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占含義：指財產(chǎn)所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有

40、、使用、收益、處分的權利。有、使用、收益、處分的權利。(2)(2)占有權：指財產(chǎn)所有人對其財產(chǎn)的實際控制權。占有權：指財產(chǎn)所有人對其財產(chǎn)的實際控制權。(3)(3)使用權：指財產(chǎn)所有人根據(jù)財產(chǎn)的性能和用途使用權：指財產(chǎn)所有人根據(jù)財產(chǎn)的性能和用途加以利用，以滿足自己需要的權利。加以利用，以滿足自己需要的權利。(4)(4)收益權：指財產(chǎn)所有人在其經(jīng)營、使用的財產(chǎn)收益權：指財產(chǎn)所有人在其經(jīng)營、使用的財產(chǎn)上獲得經(jīng)濟利益的權利。上獲得經(jīng)濟利益的權利。(5)(5)處分權：指財產(chǎn)所有人在法律允許的范圍內(nèi)，處分權：指財產(chǎn)所有人在法律允許的范圍內(nèi)，處理其財產(chǎn)的權利，包括事實上的處分處理其財產(chǎn)的權利，包括事實上的處

41、分( (如吃掉、如吃掉、用掉用掉) )和法律上的處分和法律上的處分( (如贈給、賣給他人如贈給、賣給他人) )。3.3.如何維護公民的財產(chǎn)所有權如何維護公民的財產(chǎn)所有權(1)(1)在現(xiàn)實生活中，侵犯公民經(jīng)濟權利的事件時有在現(xiàn)實生活中，侵犯公民經(jīng)濟權利的事件時有發(fā)生，當我們的經(jīng)濟權利受到非法侵害時，應及時發(fā)生，當我們的經(jīng)濟權利受到非法侵害時，應及時尋求法律援助，運用法律武器維護自己的合法權益。尋求法律援助，運用法律武器維護自己的合法權益。比如要求侵權行為人停止侵害、返還財產(chǎn)、排除妨比如要求侵權行為人停止侵害、返還財產(chǎn)、排除妨害、恢復原狀、賠償損失，或者依法向人民法院提害、恢復原狀、賠償損失，或者

42、依法向人民法院提起訴訟。起訴訟。(2)(2)我們還要尊重他人的經(jīng)濟權利，不做侵害他人我們還要尊重他人的經(jīng)濟權利，不做侵害他人經(jīng)濟權利的事情。經(jīng)濟權利的事情。1.1.財產(chǎn)繼承權的含義及繼承方式財產(chǎn)繼承權的含義及繼承方式（1 1）含義：財產(chǎn)繼承權是一種與財產(chǎn)所有權有關的財產(chǎn)）含義：財產(chǎn)繼承權是一種與財產(chǎn)所有權有關的財產(chǎn)權。權。（2 2）繼承方式：我國公民的財產(chǎn)繼承權主要通過法定繼）繼承方式：我國公民的財產(chǎn)繼承權主要通過法定繼承和遺囑繼承兩種方式實現(xiàn)。承和遺囑繼承兩種方式實現(xiàn)。 法定繼承，是指由法律直接規(guī)定繼承人的范圍、法定繼承，是指由法律直接規(guī)定繼承人的范圍、繼承順序、遺產(chǎn)分配原則的繼承方式。法定

43、繼承順序：繼承順序、遺產(chǎn)分配原則的繼承方式。法定繼承順序：第一順序繼承人包括配偶、子女、父母；第二順序繼承第一順序繼承人包括配偶、子女、父母；第二順序繼承人包括兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。繼承開始后，由人包括兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒有第第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權的，由一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權的，由第二順序繼承人繼承。第二順序繼承人繼承。遺囑繼承，是指繼承人按照被遺囑繼承，是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。繼承人所立遺囑，繼承被繼承

44、人遺產(chǎn)的方式。2.2.如何維護財產(chǎn)繼承權如何維護財產(chǎn)繼承權(1)(1)當發(fā)生繼承權爭議時，我們除了要嚴格遵循法律的規(guī)當發(fā)生繼承權爭議時，我們除了要嚴格遵循法律的規(guī)定外，還要大力傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德，踐行社會主定外，還要大力傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德，踐行社會主義道德，本著注重情義、互諒互讓、和睦團結的精神，義道德，本著注重情義、互諒互讓、和睦團結的精神，協(xié)商處理繼承問題。協(xié)商處理繼承問題。(2)(2)在現(xiàn)實生活中，當我們的財產(chǎn)繼承權受到侵犯時，不在現(xiàn)實生活中，當我們的財產(chǎn)繼承權受到侵犯時，不要忍氣吞聲，要增強維權意識，學會依靠社會力量，運要忍氣吞聲，要增強維權意識，學會依靠社會力量，運用法律武器

45、，維護自己的正當權益。用法律武器，維護自己的正當權益。3.3.未成年人的財產(chǎn)繼承權受法律特殊保護未成年人的財產(chǎn)繼承權受法律特殊保護 通過繼承的方式獲得財產(chǎn)所有權，是通過繼承的方式獲得財產(chǎn)所有權，是未成年人獲得財產(chǎn)的重要形式。未成年人的未成年人獲得財產(chǎn)的重要形式。未成年人的財產(chǎn)所有權受法律的特殊保護。我國未成年財產(chǎn)所有權受法律的特殊保護。我國未成年人保護法規(guī)定，人民法院審理繼承案件時，人保護法規(guī)定，人民法院審理繼承案件時，應當依法保護未成年人的繼承權。應當依法保護未成年人的繼承權。1.1.智力成果和智力成果權的含義智力成果和智力成果權的含義(1)(1)智力成果的含義：所謂智力成果，主要指的是智力

46、成果的含義：所謂智力成果，主要指的是依靠人的智力所創(chuàng)造的勞動成果，集中體現(xiàn)為發(fā)明依靠人的智力所創(chuàng)造的勞動成果，集中體現(xiàn)為發(fā)明創(chuàng)造、科技成果以及文化作品等。創(chuàng)造、科技成果以及文化作品等。(2)(2)智力成果權的含義：智力成果權也稱知識產(chǎn)權，智力成果權的含義：智力成果權也稱知識產(chǎn)權，包括著作權、專利權、商標權等。它是法律確認的包括著作權、專利權、商標權等。它是法律確認的人們對其創(chuàng)造的智力成果所享有的專有權利。這一人們對其創(chuàng)造的智力成果所享有的專有權利。這一權利同時具有人身權和財產(chǎn)權兩方面的內(nèi)容。作為權利同時具有人身權和財產(chǎn)權兩方面的內(nèi)容。作為一種人身權利，智力成果權只有進行發(fā)明、創(chuàng)造的一種人身權利

47、，智力成果權只有進行發(fā)明、創(chuàng)造的特定人才能享有；作為一種財產(chǎn)權利，當發(fā)明人、特定人才能享有；作為一種財產(chǎn)權利，當發(fā)明人、創(chuàng)作者的智力成果被采用或者被發(fā)表后，有獲得報創(chuàng)作者的智力成果被采用或者被發(fā)表后，有獲得報酬的權利。酬的權利。2 2公民應依法保護智力成果權公民應依法保護智力成果權(1)(1)對智力成果權的保護，有賴于公民的維權意識，對智力成果權的保護，有賴于公民的維權意識，當自己的智力成果權受到侵犯時，要及時拿起法律當自己的智力成果權受到侵犯時，要及時拿起法律武器以維護自己的合法權益。武器以維護自己的合法權益。(2)(2)我們要積極參與社會對智力成果的保護，尊重我們要積極參與社會對智力成果的

48、保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。3 3我國法律保護未成年人的智力成果權我國法律保護未成年人的智力成果權 國家依法保護未成年人的智力成果權不受國家依法保護未成年人的智力成果權不受侵犯。而且，對有特殊天賦或有突出成就的未侵犯。而且，對有特殊天賦或有突出成就的未成年人，國家、社會、家庭和學校還應為他們成年人，國家、社會、家庭和學校還應為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。如果未成年人的智的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。如果未成年人的智力成果權遭到非法侵害，可以由父母或其他監(jiān)力成果權遭到非法侵害，可以由父母或其他監(jiān)護人要求有關機關予以法律保護，要求侵權

49、人護人要求有關機關予以法律保護，要求侵權人承擔法律責任。承擔法律責任。考點考點23 23 知道法律保護消費者的合法權益，知道法律保護消費者的合法權益，學會運用法律維護自己作為消費者的權利學會運用法律維護自己作為消費者的權利1.1.保護消費者權益的法律保護消費者權益的法律 中華人民共和國消費者權益保護法中華人民共和國消費者權益保護法是是保護消費者權益的專門法律。其他保護消費者保護消費者權益的專門法律。其他保護消費者權益的法律還有：權益的法律還有：中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法法中華人民共和國反不正當競爭法中華人民共和國反不正當競爭法中中華人民共和國食品安全法華人民共和國食品安全法

50、等。等。2 2消費者依法享有的權利消費者依法享有的權利(1)(1)安全權。指消費者在購安全權。指消費者在購買、使用商品或接受服務時，享有人身、財產(chǎn)安全不買、使用商品或接受服務時，享有人身、財產(chǎn)安全不受損害的權利。受損害的權利。(2)(2)知情權。指消費者享有知悉其購買、知情權。指消費者享有知悉其購買、使用的商品或者接受的服務的真實情況的權利。使用的商品或者接受的服務的真實情況的權利。(3)(3)自自主選擇權。指消費者有權自主選擇提供商品或者服務主選擇權。指消費者有權自主選擇提供商品或者服務的經(jīng)營者；自主選擇商品品種或服務的方式；自主決的經(jīng)營者；自主選擇商品品種或服務的方式；自主決定購買或不購買

51、任何一種商品，接受或不接受任何一定購買或不購買任何一種商品，接受或不接受任何一種服務。種服務。(4)(4)公平交易權。指消費者在購買商品或接受公平交易權。指消費者在購買商品或接受服務時，有權獲得質(zhì)量保障、價格合理、計量正確等服務時，有權獲得質(zhì)量保障、價格合理、計量正確等公平交易條件，有權拒絕經(jīng)營者的強制交易行為。公平交易條件，有權拒絕經(jīng)營者的強制交易行為。(5)(5)依法求償權。指消費者的合法權益受損害時，有權向依法求償權。指消費者的合法權益受損害時，有權向經(jīng)營者要求賠償。經(jīng)營者要求賠償。(6)(6)人格尊嚴與民族風俗習慣獲得尊人格尊嚴與民族風俗習慣獲得尊重權等。重權等。3 3消費者的義務消費

52、者的義務 我們作為消費者也要履行自己的義務，維我們作為消費者也要履行自己的義務，維護市場秩序，做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的護市場秩序，做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的消費者。消費者。4.4.消費者權益受到損害的維權途徑消費者權益受到損害的維權途徑(1)(1)與經(jīng)營者協(xié)商解決。與經(jīng)營者協(xié)商解決。(2)(2)請求消費者協(xié)會調(diào)解。請求消費者協(xié)會調(diào)解。(3)(3)向有關行政部門申訴。向有關行政部門申訴。(4)(4)根據(jù)與經(jīng)營者達成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機根據(jù)與經(jīng)營者達成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機構仲裁。構仲裁。(5)(5)向人民法院提起訴訟等。向人民法院提起訴訟等。5 5如何營造良好的消費環(huán)境如何營造良好的消費

53、環(huán)境(1)(1)國家：國家：加強思想道德建設，提高公民的思想道加強思想道德建設，提高公民的思想道德素質(zhì)。德素質(zhì)。加強法制建設和普法宣傳，提高人們的法加強法制建設和普法宣傳，提高人們的法律意識。律意識。加大執(zhí)法監(jiān)督力度，依法打擊違法經(jīng)營行加大執(zhí)法監(jiān)督力度，依法打擊違法經(jīng)營行為，維護良好的消費環(huán)境。為，維護良好的消費環(huán)境。(2)(2)經(jīng)營者：提高自身的職業(yè)道德素質(zhì)，增強自身的經(jīng)營者：提高自身的職業(yè)道德素質(zhì)，增強自身的法制觀念，依法規(guī)范自己的行為。法制觀念，依法規(guī)范自己的行為。(3)(3)社會：加強對公民的思想道德教育，提高生產(chǎn)者社會：加強對公民的思想道德教育，提高生產(chǎn)者和經(jīng)營者的法律意識和道德水平

54、。和經(jīng)營者的法律意識和道德水平。(4)(4)消費者：練就一雙消費者：練就一雙“慧眼慧眼”，增強自己的判斷能，增強自己的判斷能力和選擇能力，提高自我保護意識和能力，自覺運用力和選擇能力，提高自我保護意識和能力，自覺運用法律武器維護自己的合法權益。法律武器維護自己的合法權益。6.6.如何做一個合格的消費者如何做一個合格的消費者(1)(1)要主動學習和掌握有關消費的知識，增強自要主動學習和掌握有關消費的知識，增強自己的判斷和選擇能力，選擇合理的消費行為。己的判斷和選擇能力，選擇合理的消費行為。(2)(2)要掌握有關消費者權益保護的知識，保持應要掌握有關消費者權益保護的知識，保持應有的警惕，盡量防止侵

55、權行為的發(fā)生。有的警惕，盡量防止侵權行為的發(fā)生。(3)(3)當自己的合法權益受到侵害時，要勇敢地拿當自己的合法權益受到侵害時，要勇敢地拿起法律的武器，維護自己的合法權益。起法律的武器，維護自己的合法權益。考點考點24 24 了解建立、健全監(jiān)督和制約機制了解建立、健全監(jiān)督和制約機制是法律有效實施和司法公正的保障，增強公是法律有效實施和司法公正的保障，增強公民意識，學會行使自己享有的知情權、參與民意識，學會行使自己享有的知情權、參與權、表達權、監(jiān)督權權、表達權、監(jiān)督權1.1.建立健全監(jiān)督機制建立健全監(jiān)督機制(1)(1)實行依法治國，保證法律的有效實施和司實行依法治國，保證法律的有效實施和司法公正，

56、需要加強監(jiān)督和制約機制。因為沒有法公正，需要加強監(jiān)督和制約機制。因為沒有監(jiān)督的權力容易滋生腐敗，損害社會的公平正監(jiān)督的權力容易滋生腐敗，損害社會的公平正義。義。(2)(2)我國的監(jiān)督是廣泛的、多渠道的，主要包我國的監(jiān)督是廣泛的、多渠道的，主要包括黨的監(jiān)督、人民群眾的監(jiān)督、社會組織的監(jiān)括黨的監(jiān)督、人民群眾的監(jiān)督、社會組織的監(jiān)督、法律監(jiān)督、檢察機關的監(jiān)督和社會輿論的督、法律監(jiān)督、檢察機關的監(jiān)督和社會輿論的監(jiān)督等。監(jiān)督等。2.2.監(jiān)督權的含義監(jiān)督權的含義 (1)(1)監(jiān)督權是法律賦予公民的權利。是指公民監(jiān)督權是法律賦予公民的權利。是指公民有監(jiān)督國家機關及其工作人員公務活動的權利，有監(jiān)督國家機關及其工

57、作人員公務活動的權利，包括批評權、建議權、檢舉權、申訴權和控告包括批評權、建議權、檢舉權、申訴權和控告權等。權等。（2 2）對于公民個人來說，積極行使監(jiān)督權是主）對于公民個人來說，積極行使監(jiān)督權是主人翁意識及責任感的表現(xiàn)。人翁意識及責任感的表現(xiàn)。3.3.公民行使監(jiān)督權的意義公民行使監(jiān)督權的意義(1)(1)有利于督促國家機關及其工作人員依法行政、有利于督促國家機關及其工作人員依法行政、公正司法，使政府取信于民，國家長治久安。公正司法，使政府取信于民，國家長治久安。(2)(2)有利于促進依法治國，維護法律尊嚴，弘揚有利于促進依法治國，維護法律尊嚴，弘揚社會的公平與正義。社會的公平與正義。(3)(3

58、)維護自身的合法權益和國家、集體的利益。維護自身的合法權益和國家、集體的利益。(4)(4)對于公民個人來說，積極行使監(jiān)督權是主人對于公民個人來說，積極行使監(jiān)督權是主人翁意識及責任感的表現(xiàn)。翁意識及責任感的表現(xiàn)。4.4.積極行使監(jiān)督權的表現(xiàn)積極行使監(jiān)督權的表現(xiàn)(1)(1)對國家建設、國家管理等身邊的事乃至國家對國家建設、國家管理等身邊的事乃至國家大事，可以向有關部門提出自己的建議。大事，可以向有關部門提出自己的建議。(2)(2)發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為要及時舉報。發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為要及時舉報。(3)(3)對于國家機關及其工作人員有提出批評和建對于國家機關及其工作人員有提出批評和建議的權利。議的權利。(4)

59、(4)對其違法失職行為，有向有關國家機關提出對其違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或檢舉的權利。申訴、控告或檢舉的權利。5.5.行使建議權和監(jiān)督權的途徑或渠道行使建議權和監(jiān)督權的途徑或渠道(1)(1)通過人大代表或直接向人大常委會反映。通過人大代表或直接向人大常委會反映。(2)(2)采用書信、電子郵件、電話、走訪等形式，采用書信、電子郵件、電話、走訪等形式，向有關部門舉報或反映。向有關部門舉報或反映。(3)(3)通過媒體工具通過媒體工具( (電視、廣播、報紙等電視、廣播、報紙等) )進行監(jiān)進行監(jiān)督。督。(4)(4)通過網(wǎng)絡舉報方式進行監(jiān)督。通過網(wǎng)絡舉報方式進行監(jiān)督。6.6.行使監(jiān)督權

60、的法律要求行使監(jiān)督權的法律要求(1)(1)公民行使監(jiān)督權利時，應當實事求是，以事公民行使監(jiān)督權利時，應當實事求是，以事實為依據(jù)，如實反映情況，必要時出示證據(jù)和實為依據(jù)，如實反映情況，必要時出示證據(jù)和各種證明材料。各種證明材料。(2)(2)投訴和舉報時，不得捏造或歪曲事實進行誣投訴和舉報時，不得捏造或歪曲事實進行誣告陷害，也不能采用貼大字報、聚眾鬧事等不告陷害，也不能采用貼大字報、聚眾鬧事等不正當方法。正當方法。1.20161.2016年年8 8月月1515日起，凡在動車上吸煙被罰兩次的，日起，凡在動車上吸煙被罰兩次的，終身禁止購買動車票。終身禁止購買動車票。2.20162.2016年年8 8月

61、，山東接連發(fā)生電信詐騙案件，多名月，山東接連發(fā)生電信詐騙案件，多名大學生被騙光學費。大學生被騙光學費。3.20163.2016年年9 9月，網(wǎng)上曝光某校老師狂扇學生耳光。月，網(wǎng)上曝光某校老師狂扇學生耳光。4.20164.2016年以來，江西持續(xù)加大義務教育經(jīng)費投入。年以來，江西持續(xù)加大義務教育經(jīng)費投入。5.20165.2016年以來，國家年以來，國家“掃黃打非辦掃黃打非辦”加大網(wǎng)絡侵加大網(wǎng)絡侵權盜版案件。權盜版案件。6.20166.2016年年6 6月月8 8日，日，嬰幼兒配方乳粉產(chǎn)品配方注嬰幼兒配方乳粉產(chǎn)品配方注冊管理辦法冊管理辦法正式公布，讓寶寶喝上放心奶。正式公布，讓寶寶喝上放心奶。7.

62、20167.2016年年8 8月月2424日，安徽省政府明確要求各地市在日，安徽省政府明確要求各地市在20162016年年底前開通政務微博、微信。年年底前開通政務微博、微信?！纠?】（2016年江西）2016年2月，在高鐵列車上，韓某因為煙癮難忍,竟跑到列車的廁所里抽起煙來，致使煙霧警報器報警。根據(jù)鐵路安全管理條例，韓某被處以500元行政罰款。這告訴我們( )A.A.吸煙行為是民事違法行為B.B.任何違法行為都要受到刑事處罰C.C.公民的權利和義務是對立的D.D.公民要正確行使權利，自覺履行義務【例2】（2016年武漢）“堅持鍛煉身體，不吸煙不喝酒，紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅

63、決遠離毒品”等行為規(guī)范被列入2015年新版中小學生守則。這些新規(guī)范( )A.A.是對學生的法律要求B.B.體現(xiàn)了義務教育具有強制性的特征C.C.制約了學生的人身自由D.D.有利于保護學生的生命健康【例3】（2016年襄陽）“假如有人出賣生命水，要別人以人格作代價，聰明人決不肯買；因為恥辱地活著不如光榮地死去?！彼_迪的這句名言說明( )A.A.人格尊嚴不可辱B.B.財產(chǎn)權利不可奪C.C.人身自由不可限D(zhuǎn).D.智力成果要保護【例4】（2016年連云港改編）如圖漫畫揭示了侵犯公民的違法行為。( )A.A.生命健康權B.B.隱私權C.C.人身自由權D.D.肖像權【例5】（2016年南昌，多選）為推進義

64、務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，2015年，南昌市通過啟動校長教師輪崗交流計劃和名師帶動計劃，全面提升整體辦學質(zhì)量，擴大優(yōu)質(zhì)教育覆蓋面。同時，南昌市還嚴格執(zhí)行義務教育階段就近入學制度，此制度對外來務工人員子女隨遷就讀同樣有效。這些舉措( )A有利于實現(xiàn)教育公平B有利于保障公民的受教育權C體現(xiàn)了義務教育免費性的特征D能夠徹底解決現(xiàn)階段我國社會的主要矛盾A A用壓歲錢買書用壓歲錢買書B B假期打工獲得收入假期打工獲得收入C C將自有房屋出租，獲得租金將自有房屋出租，獲得租金D D將自己的衣物投進愛心回收箱將自己的衣物投進愛心回收箱【例6】（2016年武漢）下列選項中，屬于公民財產(chǎn)所有權中收益權的是 ( )A

65、A瓊瑤依法維護了智力成果權瓊瑤依法維護了智力成果權B B只有依靠訴訟手段才能維權只有依靠訴訟手段才能維權C C于某的行為侵犯了瓊瑤的名譽權于某的行為侵犯了瓊瑤的名譽權D D于某的行為是刑事違法行為于某的行為是刑事違法行為【例7】（2016年麗水）2015年12月，瓊瑤維權案勝訴。法院認定于某的宮鎖連城套用了瓊瑤的梅花烙小說和劇本，侵權事實成立。于某被判公開道歉，停止傳播該劇，于某等五名被告賠償500萬元。以下分析正確的是( )A.在日常生活中，消費者的權益無法得到保障B.市場經(jīng)濟越發(fā)達，越需要規(guī)范的法律C.消費者要通過正確途徑來維護自己的合法權益D.向消費者提供虛假商品信息、對消費者進行誤導和

66、欺詐的，要承擔法律責任【例8】（2016年株洲改編，多選）2016年2月12日，游客陳某曝光其春節(jié)期間在哈爾濱市松北區(qū)“北岸野生漁村”吃飯時“被宰”，引發(fā)輿論熱議。隨后，松北區(qū)政府成立專項調(diào)查組開展調(diào)查，確認該漁村嚴重侵害消費者的權益，作出了對店主罰款50萬元的處罰決定。這一事例啟示我們( )A我國尊重和保障公民的建議權B我國公民有權直接管理國家事務C建議權是公民最基本的政治權利D公民只能通過網(wǎng)絡行使政治權利【例9】（2016年江西）2016年1月，中國政府網(wǎng)發(fā)起了“我向總理說句話”活動。截至3月1日，共收集6萬余條留言。政府工作報告起草組對經(jīng)篩選整理出的各方面建議意見逐條研究，最大限度地吸納到政府工作報告中。這說明( )