2018-2019年語(yǔ)文版語(yǔ)文必修三第4課《詞三首(一》(第2課時(shí)同步練習(xí)

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1、 第 2 課時(shí) 測(cè)試與反饋 (分值： 60 分 ) 一、基礎(chǔ)知識(shí) (21 分，選擇題每小題 3 分 ) 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( ) A ．苒苒 (r ǎn) 憧憬 (ch ō n)ɡ 飲鴆止渴 (zh èn) B．憔悴 (qi o)á 分泌 (b )ì 孜孜不倦 ( zī) C．迢迢 (ti o)á 省悟 ( xǐ n) ɡ 窮形盡相 (xi nàɡ) D．將息 (ji ā )nɡ寶藏 (z ànɡ) 未雨綢繆 (móu) 2．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解

2、釋，有誤的一項(xiàng)是 ( ) A ．漸霜風(fēng)凄緊 凄緊：指寒氣逼人 B．苒苒物華休 物華：美麗的景物 C．凄凄慘慘戚戚 戚戚：愁苦的樣子 D．獨(dú)自怎生得黑 怎生：怎么長(zhǎng)得 3．下列詞句節(jié)奏停頓有誤的一項(xiàng)是 () A ．對(duì)瀟瀟 /暮雨灑 /江天 B．凄凄 /慘慘 /戚戚 C．獨(dú)自 /怎生 /得黑？ D．春花秋月 / 何時(shí)了 4．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? ( ) A．潭邵高速公路貫穿湘中腹地，厚重的湖湘文化積淀和琳瑯滿目的風(fēng)物交織的絢麗畫(huà)卷，都因?yàn)橛辛私煌ǖ?/p>

3、改變，讓湘人耳目一新。 B．在這塊創(chuàng)造出無(wú)數(shù)神奇的土地上，在三湘四水，縱橫捭闔的滬昆高速公路，使昔日的輝煌和現(xiàn)代文明交相輝映，使無(wú)數(shù)夢(mèng)牽魂繞的美好愿景變成了現(xiàn)實(shí)。 C．五十一年前，毛澤東曾寫(xiě)下“才飲長(zhǎng)沙水，又食武昌魚(yú)；萬(wàn)里長(zhǎng)江橫渡，極目楚天舒”的瑰麗詞句。如今，帆檣競(jìng)發(fā)，宏圖大展，長(zhǎng)株潭和武漢試驗(yàn)區(qū)的設(shè)立，將使兩大城市群相得益彰，建立起真正的魚(yú)水關(guān)系。 D．生活在這個(gè)快節(jié)奏時(shí)代的我們，已經(jīng)很少靜得下心來(lái)好好讀古詩(shī)詞了，即便讀也是東鱗西爪浮光掠影的文字信息的匯集，難得有對(duì)著美食大快朵頤式的閱讀快感。 5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ( ) A ．本次展覽征集了近千

4、幅家庭老照片，這些照片是家庭生活的瞬間定格，卻無(wú)不刻有時(shí)代的痕跡，讓人過(guò)目難忘。 B．運(yùn)動(dòng)員的高超技能可以通過(guò)日常的刻苦訓(xùn)練獲得，而良好的心理素質(zhì)卻要通過(guò)臨場(chǎng)的無(wú)數(shù)次競(jìng)技才能練就出來(lái)。 C．在質(zhì)量月活動(dòng)中，他們圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心，進(jìn)行了綜合治理，尤其加強(qiáng)了對(duì)工藝流程、驗(yàn)收程序的監(jiān)控。 D．為豐富城市生活，市政公司全面規(guī)劃，修建了三個(gè)文化廣場(chǎng)，其中一個(gè)是將二十多米的深坑夷為平地而建成的。 6．填寫(xiě)出下列名句的空缺部分。 (6 分 ) (1)是處紅衰翠減， ________________________ 。 (2)______________ 、 ___

5、_________，正恁凝愁。 (3)三杯兩盞淡酒， ______________、 ________________ 。 (4)____________________ ，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘。 (5)__________________ ，故國(guó)不堪回首月明中。 (6)問(wèn)君能有幾多愁， ______________________ 。 二、文本閱讀 (10 分) 閱讀下面的詞，完成 7～9 題。 聲聲慢 李清照 ________________________________________________________

6、________________ 。 乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急。雁過(guò)也，正傷心，卻是 舊時(shí)相識(shí)。 滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘。守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！ 7．在橫線處填寫(xiě)相應(yīng)的文字。 (2 分 ) 8．融情于景，借秋景以渲染愁情是本詞最大的藝術(shù)特色，試作簡(jiǎn)要分析。 (4 分) 答：________________________________________________________________________ ______________

7、__________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

8、 ________________________________________________________________________ 9．這首詞在語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)？試舉例說(shuō)明。 (4 分 ) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________

9、________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____

10、____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、類文閱讀 (17 分) (一 )閱讀下面一首宋詞，完成  10～11 題。 (9 分) 清平樂(lè) 李清照 ① 年年雪里，常插梅花醉。 挼 盡梅花無(wú)好意，贏得滿衣清淚。 注 ①挼 ，讀 ru ó，“ 揉搓 ” 之意。 10．

11、這首詞處處跳動(dòng)著詞人生活的脈搏。 同，請(qǐng)結(jié)合詞句說(shuō)明寫(xiě)了哪幾個(gè)階段的怎樣感受？  詞人對(duì)“賞梅”的感受因生活階段的不同而不 (4 分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________

12、________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11．這首詞運(yùn)用了多種藝術(shù)手法來(lái)表現(xiàn)賞梅的不同感受。請(qǐng)選擇其中一種手法來(lái)說(shuō)明。 (5 分) 答：__________________________________________________________________

13、______ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________________________

14、__________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二 )閱讀下面一首宋詞，完成  12～13 題。

15、 (8 分) 少年游 ·早行 林 仰 霽霞散曉月猶明，疏木掛殘星。山徑人稀，翠蘿深處，啼鳥(niǎo)兩三聲。 霜華重迫駝裘冷，心共馬蹄輕。十里青山，一溪流水，都做許多情。 12．詞題為“早行”，詞人是如何表現(xiàn)“早”的？請(qǐng)作具體說(shuō)明。 (4 分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

16、 ________________________________________________________________________ 13．詞的下闋表現(xiàn)了作者怎樣的心境？又是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析。 (4 分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____

17、____________________________________________________________________ 四、語(yǔ)言運(yùn)用 (12 分) 14．蘇軾、關(guān)漢卿、魯迅、徐志摩、舒婷、莎士比亞、巴爾扎克都是我們耳熟能詳?shù)闹? 名作家或詩(shī)人， 請(qǐng)你仿照示例， 為其中的一位寫(xiě)一段話， 表現(xiàn)他們?cè)谖膶W(xué)上的重要成就和意 義。要求語(yǔ)言流暢，有一定文采，不少于 40 字。 (6 分) 示例： 湯顯祖 一部《牡丹亭》 ，一首青春的贊詩(shī)，一曲真情的頌歌。你彰顯人性，反 對(duì)束縛，你是當(dāng)之無(wú)愧的杰出的戲曲作家，美的守護(hù)神！ 所選人物： _____

18、___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________________________________________________________

19、_______ 15．把“三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急。雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)”用散文化的語(yǔ)言進(jìn)行改寫(xiě)。 (6 分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

20、___ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________________________________________

21、_______________________ ________________________________________________________________________ 【答案解析】 1． B [B 項(xiàng)中 “ 分泌 ” 的 “ 泌 ”應(yīng)讀 “ mì” 。 ] 2． D [ 怎生，怎。生，語(yǔ)助詞。 ] 3． A [ 應(yīng)為：對(duì) / 瀟瀟暮雨 /灑江天。 ] 4． B [B 項(xiàng)縱橫捭闔：縱橫，合縱連橫；捭闔，開(kāi)合，戰(zhàn)國(guó)時(shí)策士游說(shuō)的一種方法。 指在政治或外交上運(yùn)用手段進(jìn)行分化

22、或拉攏。 A 項(xiàng)琳瑯滿目：琳瑯，精美的玉石。滿眼都是 珍貴的東西。形容美好的事物很多。 C 項(xiàng)相得益彰：益，更加；彰，明顯。指兩個(gè)人或兩件 事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來(lái)。 D 項(xiàng)大快朵頤： “ 頤” 是臉頰； “朵 ” 是 動(dòng)的意思， “朵頤 ” 一詞出自《易經(jīng)》 ，指動(dòng)腮幫進(jìn)食。所以現(xiàn)在常用 “ 大快朵頤 ”形容非 常快活地享受口福之樂(lè)。 ] 5． A [B 項(xiàng) “臨場(chǎng)的無(wú)數(shù)次競(jìng)技 ” 應(yīng)為 “無(wú)數(shù)次的臨場(chǎng)競(jìng)技 ”。 C 項(xiàng)“ 圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心 ” 句式雜糅， 刪去 “ 圍繞 ” 或刪去 “ 以 ” 和“ 為中心 ” 。D 項(xiàng)“ 深坑

23、” 與“ 夷為平地 ” 搭配不當(dāng)。 ] 6． (1) 苒苒物華休 (2) 爭(zhēng)知我 倚闌干處 (3) 怎敵他 晚來(lái)風(fēng)急 (4) 滿地黃花堆積 (5) 小樓昨夜又東風(fēng)(6)恰似一江春水向東流7．尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚 8．全詞從刻畫(huà)冷清蕭索的環(huán)境來(lái)烘托凄慘悲切的心境。無(wú)論是忽寒忽冷容易致病的天 氣，還是淡薄的酒味、入夜猛起的秋風(fēng)、天上的過(guò)雁、滿地的黃花、窗外的梧桐和黃昏的細(xì) 雨，無(wú)一不是生愁、助愁、牽愁的。篇末托出一個(gè)“愁”字，融合了亡國(guó)之痛、孀居之悲、 淪落之苦，顯得格外深廣濃厚。 9．運(yùn)用了“尋尋覓覓”“冷冷清清”“凄凄慘慘戚戚”“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”

24、等疊詞，分三個(gè) 層次寫(xiě)出詞人的動(dòng)作神態(tài)、外部感受和內(nèi)心愁苦， 由表及里， 層層遞進(jìn)，而且多用讀音比較 壓抑低沉的字，“一字一淚，都是咬著牙根咽下” (梁?jiǎn)⒊Z(yǔ) )。全詞字音的選擇和組合，也 體現(xiàn)出明顯的壓抑感， 具有特殊的音樂(lè)效果， 真切地傳達(dá)了詞人內(nèi)心的憂郁和沉痛。 采用了 “將息”“怎生”“次第”“了得”等口語(yǔ)，語(yǔ)言樸素淺近而又真切自然。 10．寫(xiě)了三個(gè)階段的生活感受： “常插梅花醉”寫(xiě)了詞人早年陶醉于賞梅； “贏得滿衣 清淚”寫(xiě)了詞人中年在賞梅時(shí)傷心流淚；“故應(yīng)難看梅花”則寫(xiě)了詞人晚年沒(méi)有心思賞梅。 11．示例一：采用了對(duì)比的手法，把早年因生活的

25、歡樂(lè)閑適而陶醉于賞梅、中年因生活 的凄涼而在賞梅時(shí)傷心流淚以及晚年因生活的淪落飄零而沒(méi)有心思賞梅這三個(gè)不同階段的 不同感受形成鮮明的對(duì)比， 表現(xiàn)了詞人生活的巨大變化和飄零淪落飽經(jīng)磨難的憂郁心情。 示例二：運(yùn)用了襯托的手法，上闋寫(xiě)過(guò)去，下闋寫(xiě)現(xiàn)在，以昔襯今，表現(xiàn)出作者飄零淪落、衰 老孤苦的處境和飽經(jīng)磨難的憂郁心情。 (今昔之感和家國(guó)之憂 ) 12．作者描寫(xiě)了早霞已散、曉月猶明、殘星未落、寒霜猶重等來(lái)表現(xiàn)“早”。 13．作者的心境是輕松愉悅的。有直接表現(xiàn)：盡管霜重天冷，但作者心情輕松，便覺(jué)馬 行輕快。間接表現(xiàn)：以景寫(xiě)情，心情愉悅，便覺(jué)青山流水皆有情，賞心悅目。 14．魯迅 一部《阿 Q 正傳》，一曲靈魂的哀歌，一段混亂的歲月。你反思人性，重塑 國(guó)魂，你是世所公認(rèn)的杰出的文化巨匠，思想的火炬手！ 15．示例： 端著一杯淡酒， 在這天暗云低、 冷風(fēng)正勁的時(shí)節(jié)， 突然聽(tīng)到孤雁的一聲悲鳴， 那種哀怨的聲音劃破天際，也再次劃破了她未愈的傷口，頭白鴛鴦失伴飛，唉，雁兒，你叫 得這樣凄涼幽怨， 難道你也像我一樣， 老年失偶了嗎？也像我一樣， 余生要獨(dú)自一人面對(duì)萬(wàn)里層山， 千山暮雪嗎？胡思亂想之下， 淚光迷蒙之中， 驀然覺(jué)得那只孤雁正是以前為自己傳遞情書(shū)的那一只。無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。