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1、濟(jì)南的冬天濟(jì)南的冬天 老舍老舍 （1899-1966）現(xiàn)代著）現(xiàn)代著名作家，名作家，“人民藝術(shù)家人民藝術(shù)家”。原。原名舒慶春，字舍予，北京人，名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。代表作有小說(shuō)滿族。代表作有小說(shuō)駱駝祥駱駝祥子子、四世同堂四世同堂、話劇、話劇茶館茶館、龍須溝龍須溝。其中其中以以駱駝祥子駱駝祥子影響最大，這影響最大，這是一首是一首“舊時(shí)代的葬歌舊時(shí)代的葬歌”。小。小說(shuō)被譯成十幾種外國(guó)文字，在說(shuō)被譯成十幾種外國(guó)文字，在國(guó)際上有較大影響國(guó)際上有較大影響1 1、作者簡(jiǎn)介：、作者簡(jiǎn)介：濟(jì)南在祖國(guó)的什么地方？濟(jì)南，簡(jiǎn)稱“濟(jì)”，別稱“泉城”，我國(guó)山東省的省會(huì)。濟(jì)南因境內(nèi)泉水眾多，被稱為“泉城”，素有
2、“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的美譽(yù) 美讀課文美讀課文 美讀得其法，不但了解作者美讀得其法，不但了解作者說(shuō)些什么，而且與作者的心靈相說(shuō)些什么，而且與作者的心靈相通了，無(wú)論興味方面，或受用方通了，無(wú)論興味方面，或受用方面都有莫大的收獲。（葉圣陶）面都有莫大的收獲。（葉圣陶）自學(xué)檢測(cè) 掌握下列詞語(yǔ)和拼音：濟(jì)南（濟(jì)南（ ）鑲（鑲（ ） 水藻（水藻（ ） 貯蓄（貯蓄（ ） 發(fā)髻（發(fā)髻（ ） 澄清（澄清（ ） 著落（著落（ ） 看護(hù)（看護(hù)（ ）jxingzozhjchngzhukn釋義： 響晴： 設(shè)若： 秀氣： 貯蓄： 澄清： 空靈：文中指天氣晴朗、燥熱。文中指天氣晴朗、燥熱。假若。假若。文雅，不粗
3、俗。文雅，不粗俗。儲(chǔ)存積蓄。儲(chǔ)存積蓄。清澈明亮。清澈明亮。清凈透明清凈透明,美妙無(wú)窮而不可捉摸。美妙無(wú)窮而不可捉摸。整體感知整體感知: :濟(jì)南的冬天最大的特點(diǎn)是什么？濟(jì)南的冬天最大的特點(diǎn)是什么？溫晴溫晴通過(guò)和北平冬天多風(fēng)、倫敦多霧、熱帶日通過(guò)和北平冬天多風(fēng)、倫敦多霧、熱帶日光的毒和響亮作對(duì)比，寫(xiě)濟(jì)南冬天無(wú)風(fēng)聲、無(wú)重霧、光的毒和響亮作對(duì)比，寫(xiě)濟(jì)南冬天無(wú)風(fēng)聲、無(wú)重霧、無(wú)毒日的無(wú)毒日的“奇跡奇跡”“”“怪事怪事”，突出它獨(dú)有的，突出它獨(dú)有的“溫晴溫晴”特點(diǎn)，贊賞它是個(gè)特點(diǎn)，贊賞它是個(gè)“寶地寶地”。畫(huà)面中。畫(huà)面中“寒寒”與與“暖暖”、“暗暗”與與“明明”、“熱熱”與與“溫溫”的色調(diào)烘托出濟(jì)南的色調(diào)烘托
4、出濟(jì)南冬令陽(yáng)光和煦、天朗地秀的總體形象。冬令陽(yáng)光和煦、天朗地秀的總體形象。 順著濟(jì)南的冬天是溫晴的這一順著濟(jì)南的冬天是溫晴的這一主線，緊扣冬天的山景和水色，主線，緊扣冬天的山景和水色，鋪展出三幅畫(huà)面：鋪展出三幅畫(huà)面： 小山搖籃圖小山搖籃圖 雪霽初晴圖雪霽初晴圖 空靈水晶圖?？侦`水晶圖。異地之冬：異地之冬：北平北平 倫敦倫敦 熱帶熱帶（多風(fēng)）（多風(fēng)）（多霧）（多霧） （日光毒）（日光毒）濟(jì)南之冬：濟(jì)南之冬： 作者是采用作者是采用什么方法什么方法寫(xiě)出濟(jì)南冬天的特點(diǎn)的？寫(xiě)出濟(jì)南冬天的特點(diǎn)的？對(duì)對(duì) 比比無(wú)風(fēng)聲無(wú)風(fēng)聲響晴響晴無(wú)毒日無(wú)毒日溫晴溫晴天氣寶地薄雪覆蓋下的山薄雪覆蓋下的山山上山上頂著白花（像看護(hù)
5、婦）頂著白花（像看護(hù)婦）山尖山尖全白了（鑲銀邊）全白了（鑲銀邊）山坡山坡一道兒白一道暗黃（穿花衣）一道兒白一道暗黃（穿花衣）山腰山腰露出點(diǎn)粉色（害羞）露出點(diǎn)粉色（害羞） “活活”冬水清澈通透冬水清澈通透“綠綠”冬水溫暖多情，冬水溫暖多情， 富于生機(jī)。富于生機(jī)。合作探究合作探究提問(wèn)：（1）“濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的?！比サ簟奥暋弊挚梢詥?？為什么？ 不可以。不可以?！皼](méi)有風(fēng)聲沒(méi)有風(fēng)聲”并不是沒(méi)有風(fēng)，并不是沒(méi)有風(fēng)，濟(jì)南的冬天只是沒(méi)有那種令人戰(zhàn)栗的濟(jì)南的冬天只是沒(méi)有那種令人戰(zhàn)栗的呼嘯的北風(fēng)而已，如果去掉呼嘯的北風(fēng)而已，如果去掉“聲聲”就就說(shuō)成了說(shuō)成了“沒(méi)有風(fēng)沒(méi)有風(fēng)”，那是不切合實(shí)際，那是不切合實(shí)際情況的
6、。情況的。（2）“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪”這里為什么用“臥”字？和文章什么地方相呼應(yīng)？ 用用“臥臥”字傳神地寫(xiě)出了村莊和雪的字傳神地寫(xiě)出了村莊和雪的情態(tài)，表達(dá)了一種安適平靜的氣氛，情態(tài)，表達(dá)了一種安適平靜的氣氛，與文章基調(diào)相調(diào)諧，有一字傳神之效。與文章基調(diào)相調(diào)諧，有一字傳神之效。和前文和前文“一個(gè)老城，有山有水，全在一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著”相呼應(yīng)。相呼應(yīng)。比擬包括擬人和擬物兩種。擬人就是把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予物以人的動(dòng)作行為或者思想感情。擬物就是把人當(dāng)作物來(lái)寫(xiě)，使人具有物的動(dòng)作或情態(tài)，或者把甲物當(dāng)作乙物來(lái)寫(xiě)，表達(dá)某種強(qiáng)烈的愛(ài)憎感情。（請(qǐng)你讀讀課本P73關(guān)于擬人和擬物的例子）
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 2 濟(jì)南的冬天課件2 語(yǔ)文版
