《中考科學第一輪復習 第五部分 綜合復習 第58課 專題六 科學探究》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中考科學第一輪復習 第五部分 綜合復習 第58課 專題六 科學探究（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、考考 點點 解解 讀讀要要 點點 梳梳 理理考點考點1 1：對提出問題能力的考查：對提出問題能力的考查腳印的深淺是否與鞋后跟的面積有關？腳印的深淺是否與鞋后跟的面積有關？C C要要 點點 梳梳 理理物體受到浮力的大小可能與排開水的體積有關物體受到浮力的大小可能與排開水的體積有關“薄頭繭薄頭繭”的出現(xiàn)可能與光亮程度和分布有關的出現(xiàn)可能與光亮程度和分布有關要要 點點 梳梳 理理考點考點3 3：對制定計劃與設計實驗能力的考查：對制定計劃與設計實驗能力的考查實驗組實驗組對照組對照組D D不足之處是向各燒杯內(nèi)放入的生物不一樣。不足之處是向各燒杯內(nèi)放入的生物不一樣。應該相同，而且放入的生物至少要有一種應該
2、相同，而且放入的生物至少要有一種植物和一種動物植物和一種動物要要 點點 梳梳 理理考點考點4 4：對收集證據(jù)、處理數(shù)據(jù)并得出結(jié)論能力以及對實：對收集證據(jù)、處理數(shù)據(jù)并得出結(jié)論能力以及對實驗評估能力的考查驗評估能力的考查偶然性偶然性作出假設作出假設乙乙微量黃樟素不會導致癌癥微量黃樟素不會導致癌癥 次數(shù)擺球質(zhì)量/g 擺線長/cm擺角往返一次時間/s12010051.9622010082.0134010081.984202580.995402580.976402551.01擺球來回一次所用的時間與擺角無關擺球來回一次所用的時間與擺角無關質(zhì)量質(zhì)量、擺線長、擺角擺線長、擺角等等2 2、3 3或或4 4、5
3、 5擺球來回一次所用的時間與擺球的質(zhì)量無關擺球來回一次所用的時間與擺球的質(zhì)量無關2 2、4 4或或3 3、5 5擺線越長，擺球來回一次所用的時間越長擺線越長，擺球來回一次所用的時間越長1 1 、2 2或或5 5、6 61.（2013杭州）小張將一瓶礦泉水在冰箱中放較長時杭州）小張將一瓶礦泉水在冰箱中放較長時間后取出，一會兒發(fā)現(xiàn)瓶外壁出現(xiàn)小水珠。用干毛巾間后取出，一會兒發(fā)現(xiàn)瓶外壁出現(xiàn)小水珠。用干毛巾擦凈，等一會兒又出現(xiàn)小水珠。于是他與小吳一起對擦凈，等一會兒又出現(xiàn)小水珠。于是他與小吳一起對此現(xiàn)象進行研究，但觀點不一致。小張認為這是礦泉此現(xiàn)象進行研究，但觀點不一致。小張認為這是礦泉水瓶內(nèi)的水往外滲
4、透后，附著在礦泉水瓶外壁上；而水瓶內(nèi)的水往外滲透后，附著在礦泉水瓶外壁上；而小吳則認為是空氣中的水蒸氣液化成小水珠附著在礦小吳則認為是空氣中的水蒸氣液化成小水珠附著在礦泉水瓶外壁上。請你設計一個實驗證明他倆的結(jié)論是泉水瓶外壁上。請你設計一個實驗證明他倆的結(jié)論是否正確。否正確。2（2013溫州）某科學興趣小組為了研究杏仁對昆蟲的毒害作用，做了如下溫州）某科學興趣小組為了研究杏仁對昆蟲的毒害作用，做了如下實驗：實驗：取三個相同的透明容器標為取三個相同的透明容器標為A、B、C，在，在A中加入少量的水和一定量的碎杏仁；中加入少量的水和一定量的碎杏仁；在在B中加入與中加入與A等量的碎杏仁；在等量的碎杏仁
5、；在C中加入與中加入與A等量的水。擰緊瓶蓋，靜置等量的水。擰緊瓶蓋，靜置2小時小時。然后打開瓶蓋，在各容器鐵絲網(wǎng)上分別放蚱蜢。然后打開瓶蓋，在各容器鐵絲網(wǎng)上分別放蚱蜢10只，再擰緊瓶蓋（如上圖），只，再擰緊瓶蓋（如上圖），觀察并記錄蚱蜢狀態(tài)如下表。觀察并記錄蚱蜢狀態(tài)如下表。（1）本實驗對蚱蜢的選擇有什么要求？）本實驗對蚱蜢的選擇有什么要求？。（2）設置對照物）設置對照物C的目的是的目的是 。（3）根據(jù)實驗結(jié)果，試推測）根據(jù)實驗結(jié)果，試推測A組蚱蜢殘廢的原因組蚱蜢殘廢的原因 。杏仁遇水產(chǎn)生有毒氣體，對蚱蜢產(chǎn)生毒害作用杏仁遇水產(chǎn)生有毒氣體，對蚱蜢產(chǎn)生毒害作用選擇大小相近、蟲齡相同的健康蚱蜢選擇大小
6、相近、蟲齡相同的健康蚱蜢排除水對實驗結(jié)果的干擾排除水對實驗結(jié)果的干擾1.1.（20132013寧波）小科發(fā)現(xiàn)暖水瓶中有一層淡黃色的水垢。據(jù)悉，該地區(qū)的水垢寧波）小科發(fā)現(xiàn)暖水瓶中有一層淡黃色的水垢。據(jù)悉，該地區(qū)的水垢中除碳酸鈣外，無其它鹽類。他想探究還有沒有其它物質(zhì)，于是他收集水垢后中除碳酸鈣外，無其它鹽類。他想探究還有沒有其它物質(zhì)，于是他收集水垢后經(jīng)低溫烘干進行下列實驗：（經(jīng)低溫烘干進行下列實驗：（1 1）?。┤?.5g2.5g水垢按圖甲中的水垢按圖甲中的A A裝置高溫加熱充分反裝置高溫加熱充分反應（已知應（已知CaCOCaCO3 3高溫高溫 CaO+COCaO+CO2 2），產(chǎn)生的氣體依次通
7、過），產(chǎn)生的氣體依次通過B B、C C裝置，實驗后發(fā)裝置，實驗后發(fā)現(xiàn)現(xiàn)C C裝置中氫氧化鈉溶液增加了裝置中氫氧化鈉溶液增加了0.88g0.88g。寫出寫出C C裝置中發(fā)生化學反應方程式裝置中發(fā)生化學反應方程式。B B裝置中的裝置中的濃硫酸是用來吸收反應中產(chǎn)生的水蒸氣，這是利用了濃硫酸的濃硫酸是用來吸收反應中產(chǎn)生的水蒸氣，這是利用了濃硫酸的性。（性。（2 2）按圖乙所示的方法來實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水沒有變渾濁，原因是按圖乙所示的方法來實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水沒有變渾濁，原因是 。 濃鹽酸具有揮發(fā)性，與氫氧化鈣反應濃鹽酸具有揮發(fā)性，與氫氧化鈣反應(或濃鹽酸具有揮發(fā)性，產(chǎn)生的沉淀被鹽酸溶解或濃鹽酸具有揮發(fā)性，產(chǎn)生的沉淀被鹽酸溶解)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O吸水吸水
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