《湖南省耒陽(yáng)市冠湘學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 16《山米與白鶴》課件 語(yǔ)文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省耒陽(yáng)市冠湘學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 16《山米與白鶴》課件 語(yǔ)文版（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、山米與白鶴貝特西 貝爾斯 生于生于1928年年 ，美國(guó)兒童文學(xué)作家。，美國(guó)兒童文學(xué)作家。生于北卡羅來納。主要作品有兒童小說生于北卡羅來納。主要作品有兒童小說午夜的狐貍（午夜的狐貍（1968年）、天鵝年）、天鵝的夏天（的夏天（1970年，獲年，獲1971年紐伯利年紐伯利獎(jiǎng)）、山米與白鶴（獎(jiǎng)）、山米與白鶴（1972年）、年）、賓戈布朗的難題（賓戈布朗的難題（1988年等）年等）貝特西貝特西 貝爾斯貝爾斯復(fù)述故事情節(jié) 提示：提示： 1、 山米為什么要逃走？山米為什么要逃走？ 2、 山米又為什么停住了腳步？山米又為什么停住了腳步？ 3、 爺爺通過什么方法喚起了山米爺爺通過什么方法喚起了山米對(duì)白鶴的親近
2、之感？對(duì)白鶴的親近之感？ 4、 小說結(jié)尾山米對(duì)外祖父的感情小說結(jié)尾山米對(duì)外祖父的感情發(fā)生了怎樣的變化？發(fā)生了怎樣的變化？ 大概情節(jié)大概情節(jié) 隨父母來到俄亥俄州隨父母來到俄亥俄州,被父母寄留在外祖父家。山米發(fā)現(xiàn)被父母寄留在外祖父家。山米發(fā)現(xiàn)父母走了，追趕父母，負(fù)氣父母走了，追趕父母，負(fù)氣“出逃出逃”。山米甩不掉外祖父，只好隨外祖父捉山米甩不掉外祖父，只好隨外祖父捉鶴。鶴。山米隨外祖父回到家中，協(xié)助外祖父山米隨外祖父回到家中，協(xié)助外祖父喂鶴。喂鶴。 “出逃出逃”捉鶴捉鶴喂鶴喂鶴山米和外祖父在一起的這段時(shí)間里，他的情感世界發(fā)生了怎樣的變化？是什么是促使他發(fā)生了變化？ A起初，山米并不在意白鶴的死活，
3、甚至盼它死掉，起初，山米并不在意白鶴的死活，甚至盼它死掉，還用石頭砸它，遭到外祖父的怒斥。還用石頭砸它，遭到外祖父的怒斥。 B后來逐漸緩和了與外祖父的對(duì)立情緒，幫助外祖父后來逐漸緩和了與外祖父的對(duì)立情緒，幫助外祖父抓到了鶴。返回途中，外祖父細(xì)述養(yǎng)鳥的感受，引抓到了鶴。返回途中，外祖父細(xì)述養(yǎng)鳥的感受，引起了山米的共鳴。起了山米的共鳴。 C他開始理解外祖父，也開始喜歡起白鶴來，將受他開始理解外祖父，也開始喜歡起白鶴來，將受傷的白鶴帶回家后，外祖父精心的照顧它，向山米傷的白鶴帶回家后，外祖父精心的照顧它，向山米講述生命的可貴，使山米的思想受到觸動(dòng)，開始理講述生命的可貴，使山米的思想受到觸動(dòng)，開始理解
4、外祖父并真正喜歡和關(guān)心起白鶴來。解外祖父并真正喜歡和關(guān)心起白鶴來。 D第二天，他和外祖父一起幫助白鶴補(bǔ)食，在這期間，第二天，他和外祖父一起幫助白鶴補(bǔ)食，在這期間，他更加理解外祖父，渴望能得到外祖父的諒解，他他更加理解外祖父，渴望能得到外祖父的諒解，他深深愛上了外祖父。深深愛上了外祖父。主題探究：l你認(rèn)為是什么東西促使山米的你認(rèn)為是什么東西促使山米的感情發(fā)生變化的？感情發(fā)生變化的？外祖父對(duì)白鶴的由衷關(guān)切，對(duì)生命外祖父對(duì)白鶴的由衷關(guān)切，對(duì)生命真摯的愛深深感動(dòng)了山米，使山米真摯的愛深深感動(dòng)了山米，使山米的感情世界發(fā)生了變化，理解并愛的感情世界發(fā)生了變化，理解并愛上了外祖父，學(xué)會(huì)了珍惜生命。上了外祖父
5、，學(xué)會(huì)了珍惜生命。情感線索情感線索(三米對(duì)外祖父的感情變化三米對(duì)外祖父的感情變化1、山米厲聲問道、山米厲聲問道斷定這一切都是他（外祖父）搗的鬼。斷定這一切都是他（外祖父）搗的鬼。 -2、山米真恨自己、山米真恨自己這種感覺使他對(duì)外祖父的怨恨又一次掃過這種感覺使他對(duì)外祖父的怨恨又一次掃過全身。全身。-3、山米說完撿起一塊石頭朝鶴扔去、山米說完撿起一塊石頭朝鶴扔去那鶴已嚇得四出轉(zhuǎn)頭想那鶴已嚇得四出轉(zhuǎn)頭想逃開。逃開。-4、山米被這兇暴的反應(yīng)給嚇得不由退了幾步。、山米被這兇暴的反應(yīng)給嚇得不由退了幾步。-5、山米覺得自己和外祖父想的一樣、山米覺得自己和外祖父想的一樣那將是多么美好啊。那將是多么美好啊。 -
6、6、山米呆呆地站著、山米呆呆地站著你卻發(fā)覺你已經(jīng)深深愛上那個(gè)人。你卻發(fā)覺你已經(jīng)深深愛上那個(gè)人。 -（敵視）（敵視）（害怕）（害怕）（怨恨）（怨恨）（挑釁）（挑釁）（理解）（理解）（敬愛）（敬愛）人物形象外祖父：外祖父：小山米：善良而倔強(qiáng)的老人善良而倔強(qiáng)的老人由無知任性、漠視一切變由無知任性、漠視一切變成一個(gè)充滿愛心的孩子。成一個(gè)充滿愛心的孩子。1.1. 這是世上最落伍的詭計(jì)這是世上最落伍的詭計(jì)。2.2. 山米有些猶豫不決，最后還是小心地朝外祖父那邊靠去。山米有些猶豫不決，最后還是小心地朝外祖父那邊靠去。 3.3. 山米頓時(shí)驚奇得說不出話來，但他很快舔了舔嘴唇，作山米頓時(shí)驚奇得說不出話來，但他很
7、快舔了舔嘴唇，作出一副漫不經(jīng)心的樣子。出一副漫不經(jīng)心的樣子。4.4. 他（山米）非常想表現(xiàn)出他他（山米）非常想表現(xiàn)出他“能能”離開這里，但步行底離開這里，但步行底特律特律似似乎是段又長(zhǎng)又孤獨(dú)的旅程，而且他非常地疲倦。乎是段又長(zhǎng)又孤獨(dú)的旅程，而且他非常地疲倦。 5.5. 山米簡(jiǎn)直不敢相信自己所聽見的話，他突然覺得胃里的山米簡(jiǎn)直不敢相信自己所聽見的話，他突然覺得胃里的食物好沉重，好象每片餅干都有五磅重。食物好沉重，好象每片餅干都有五磅重。 6.6. 他真不明白這一切是怎么發(fā)生的，在前一天早上你還恨他真不明白這一切是怎么發(fā)生的，在前一天早上你還恨著一個(gè)人，而第二天早上，你卻發(fā)覺你已經(jīng)深深愛上那著一個(gè)
8、人，而第二天早上，你卻發(fā)覺你已經(jīng)深深愛上那個(gè)人。個(gè)人。品位語(yǔ)言 1、 這是世上最落伍的詭計(jì)。這是世上最落伍的詭計(jì)。2、 山米有些猶豫不決，最后還是小心山米有些猶豫不決，最后還是小心地朝外祖父那邊靠去。地朝外祖父那邊靠去。 3、 山米頓時(shí)驚奇得說不出話來，但他很山米頓時(shí)驚奇得說不出話來，但他很快舔了舔嘴唇，作出一副漫不經(jīng)心的樣子。快舔了舔嘴唇，作出一副漫不經(jīng)心的樣子。（顯示出山米對(duì)外祖父的不信任和兒童（顯示出山米對(duì)外祖父的不信任和兒童的狡黠）的狡黠）（兒童的好奇心）（兒童的好奇心） （兒童的天真、頑皮和固執(zhí)）（兒童的天真、頑皮和固執(zhí)）4、 他（山米）非常想表現(xiàn)出他他（山米）非常想表現(xiàn)出他“能能”
9、離開離開這里，但步行底特律這里，但步行底特律似似乎是段又長(zhǎng)又孤獨(dú)的乎是段又長(zhǎng)又孤獨(dú)的旅程，而且他非常地疲倦。旅程，而且他非常地疲倦。5、山米簡(jiǎn)直不敢相信自己所聽見的話，他山米簡(jiǎn)直不敢相信自己所聽見的話，他突然覺得胃里的食物好沉重，好象每片餅干突然覺得胃里的食物好沉重，好象每片餅干都有五磅重。都有五磅重。6、他真不明白這一切是怎么發(fā)生的，在前他真不明白這一切是怎么發(fā)生的，在前一天早上你還恨著一個(gè)人，而第二天早上，一天早上你還恨著一個(gè)人，而第二天早上，你卻發(fā)覺你已經(jīng)深深愛上那個(gè)人。你卻發(fā)覺你已經(jīng)深深愛上那個(gè)人。（可笑的單純、幼稚和倔強(qiáng)）（可笑的單純、幼稚和倔強(qiáng)）（兒童的善良和愛心被喚起）（兒童的善
10、良和愛心被喚起）（反逆轉(zhuǎn)為理解，對(duì)立轉(zhuǎn)為愛戴）（反逆轉(zhuǎn)為理解，對(duì)立轉(zhuǎn)為愛戴）揣摩三個(gè)語(yǔ)段所體現(xiàn)的哲理.1. .外祖父對(duì)山米說：外祖父對(duì)山米說：“那些跟他在一起的鳥，每一只都那些跟他在一起的鳥，每一只都比他所認(rèn)識(shí)的人還要真實(shí)，他甚至無法區(qū)分自己的孩子，比他所認(rèn)識(shí)的人還要真實(shí)，他甚至無法區(qū)分自己的孩子，卻可以從一千只鳥中，找出他的山鳥和金絲雀。卻可以從一千只鳥中，找出他的山鳥和金絲雀。” 在外祖父眼里，鳥不僅是一種動(dòng)物，更是朋友，鳥和在外祖父眼里，鳥不僅是一種動(dòng)物，更是朋友，鳥和人是生命的不同形態(tài)，在這個(gè)意義上鳥與人是平等的，愛人是生命的不同形態(tài)，在這個(gè)意義上鳥與人是平等的，愛可以使人與動(dòng)物成為很
11、好的朋友，建立真摯的情感?？梢允谷伺c動(dòng)物成為很好的朋友，建立真摯的情感。 人是宇宙之精華，萬(wàn)物之靈長(zhǎng)，但在這個(gè)世界上，人是宇宙之精華，萬(wàn)物之靈長(zhǎng)，但在這個(gè)世界上，還存在著其他的生命，它們同樣是大自然的兒女，我們還存在著其他的生命，它們同樣是大自然的兒女，我們應(yīng)該尊重這些生命，同它們和諧相處，這個(gè)世界才會(huì)是應(yīng)該尊重這些生命，同它們和諧相處，這個(gè)世界才會(huì)是美好的，如果人類任意傷害生命，毀壞自然，人類最終美好的，如果人類任意傷害生命，毀壞自然，人類最終也會(huì)受到自然的懲罰。也會(huì)受到自然的懲罰。 2. 2. 在這個(gè)世界上沒有什么比生命更寶貴了。人在這個(gè)世界上沒有什么比生命更寶貴了。人類接連不斷地發(fā)掘了一
12、些死寂的星球，報(bào)紙雜志類接連不斷地發(fā)掘了一些死寂的星球，報(bào)紙雜志上令人遺憾地報(bào)道這些星球上都沒有生物。只有上令人遺憾地報(bào)道這些星球上都沒有生物。只有當(dāng)人領(lǐng)悟到浩瀚宇宙中，除地球以外其他地方都當(dāng)人領(lǐng)悟到浩瀚宇宙中，除地球以外其他地方都沒有任何生物的時(shí)候，才會(huì)知道生命的可貴。沒有任何生物的時(shí)候，才會(huì)知道生命的可貴。 3. 3. 在前一天早上你還恨著一個(gè)人，而第二在前一天早上你還恨著一個(gè)人，而第二天早上，你卻發(fā)覺你已經(jīng)深深愛上那個(gè)人。天早上，你卻發(fā)覺你已經(jīng)深深愛上那個(gè)人。 愛可拉近人與動(dòng)物、人與人的距離，是外祖父愛可拉近人與動(dòng)物、人與人的距離，是外祖父對(duì)動(dòng)物的愛感化了山米、也使他贏得了山米的理對(duì)動(dòng)物的愛感化了山米、也使他贏得了山米的理解和愛，愛的力量是巨大的。解和愛，愛的力量是巨大的。 主題思想主題思想 通過山米對(duì)外祖父感情的變化，說明了愛不僅使人與人相互理解，甚至也能使人與動(dòng)物、人與大自然相互溝通。 回憶自己身上是否回憶自己身上是否有與山米類似的經(jīng)歷，有與山米類似的經(jīng)歷，說說感受。說說感受。 以以“熱愛自然，熱愛生命、熱愛自然，熱愛生命、要有愛心要有愛心”為話題，寫一篇為話題，寫一篇500字的文字的文章。章。
湖南省耒陽(yáng)市冠湘學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 16《山米與白鶴》課件 語(yǔ)文版
