原八年級(jí)生物下冊(cè) 第八單元 第一章 第二節(jié) 免疫與計(jì)劃免疫（第1課時(shí) 人體的三道防線）課件 （新版）新人教版

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1、第八單元健康地生活第八單元健康地生活第一章傳染病和免疫 第二節(jié)免疫與計(jì)劃免疫 第1課時(shí)人體的三道防線 1屬于人體第一道防線的是( )A皮膚 B脾臟 C淋巴結(jié) D肝臟2狗用沾滿唾液的舌舔傷口，能使傷口好轉(zhuǎn)，其原因是唾液中含有( )A抗體 B消化酶C溶菌酶 D生長(zhǎng)素AC3下列描述中，屬于人體第二道防線作用的是( )A胃酸能夠殺死食物中的病原體 B血液中的吞噬細(xì)胞能夠吞噬病原體C接種牛痘預(yù)防天花 D患過(guò)天花的人，不會(huì)再患天花4.組成人體的第三道防線是( )A細(xì)胞 B皮膚和黏膜C免疫器官和免疫細(xì)胞 D溶菌酶BC5患過(guò)麻疹的人，體內(nèi)能產(chǎn)生一種抵抗麻疹病毒的蛋白質(zhì)。這種蛋白質(zhì)和麻疹病毒分別稱(chēng)為( )A抗原

2、和抗體 B抗原和抗原C抗體和抗原 D抗體和抗體6吃水果時(shí)口腔內(nèi)壁不慎被牙咬破，傷口一般不會(huì)發(fā)炎，這是因?yàn)橥僖褐泻? )A溶菌酶 B消化液C抗體 D抗原CA7下列免疫活動(dòng)中，屬于特異性免疫的是( )A消化液將食物中的細(xì)菌殺死B抗體抵抗天花病毒C溶菌酶殺死細(xì)菌D白細(xì)胞吞噬病菌B8比較特異性免疫和非特異性免疫，填寫(xiě)下表。非特異性免疫特異性免疫產(chǎn)生的時(shí)間對(duì)病原體的針對(duì)性生來(lái)就有出生之后多種病原體某一特定的病原體先天性免疫后天性免疫9.2015年5月，我國(guó)確診首例輸入性中東呼吸綜合征病例，該患者立即被隔離治療，這屬于預(yù)防傳染病措施中的 。該病的病原體是一種病毒，結(jié)構(gòu)由 (填一種有機(jī)物)外殼和內(nèi)部的遺傳

3、物質(zhì)組成。控制傳染源蛋白質(zhì)10下列生命現(xiàn)象，屬于免疫的是( )A神經(jīng)纖維傳導(dǎo)興奮 B肌肉細(xì)胞收縮和舒張C呼吸進(jìn)新鮮空氣 D免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體11(2016，安慶)新生兒注射乙肝疫苗后，體內(nèi)產(chǎn)生的特殊蛋白質(zhì)及所屬的免疫類(lèi)型分別是( )A抗體，特異性免疫 B抗體，非特異性免疫C抗原，特異性免疫 D抗原，非特異性免疫DA12小孩口服脊髓灰質(zhì)炎病毒疫苗(減毒活性疫苗)后能產(chǎn)生相應(yīng)的免疫能力，這是由于口服的疫苗中含有( )A抗原 B抗體C溶菌酶 D淋巴細(xì)胞A13某中學(xué)八年級(jí)一班突然出現(xiàn)10名流感患者，學(xué)校迅速采取了如下措施：對(duì)該10名學(xué)生勸其離校治療；要求學(xué)生們戴口罩，在教室等公共場(chǎng)所消毒；建議與該10名

4、患者有密切接觸的學(xué)生注射流感疫苗。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：(1)學(xué)校采取的措施中，屬于切斷傳播途徑的是_(填標(biāo)號(hào))。(2)流感病毒進(jìn)入人體，首先要突破的第一道防線是 。(3)流感病毒是一類(lèi)_(填“有”或“沒(méi)有”)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物。(4)注射流感疫苗使人體獲得的免疫屬于 (填“特異性”或“非特異性”)免疫，疫苗可稱(chēng)為_(kāi)(填“抗體”或“抗原”)。呼吸道黏膜沒(méi)有特異性抗原14科學(xué)家在研究家畜炭疽病時(shí)，利用綿羊做了以下實(shí)驗(yàn)：(1)甲組綿羊在第二次注射后沒(méi)有發(fā)病，是因?yàn)榈谝淮巫⑸涿摱静【缶d羊體內(nèi)產(chǎn)生了_(填“抗原”或“抗體”)，這種免疫類(lèi)型屬于 免疫。(2)乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中起_作用?？贵w特異性對(duì)照(3)為了

5、防止炭疽病危害人群或家畜，每個(gè)國(guó)家都在流行暴發(fā)期對(duì)可疑進(jìn)口物品進(jìn)行檢疫，這屬于預(yù)防傳染病措施中的 。解析：本題考查免疫調(diào)節(jié)及傳染病預(yù)防的有關(guān)內(nèi)容。(1)由題意可知，炭疽病菌屬于抗原，第一次注射脫毒病菌后，綿羊體內(nèi)產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，產(chǎn)生了抗體。(2)第一次處理時(shí)，甲組綿羊注射脫毒病菌，而乙組綿羊不注射脫毒病菌，乙組起到對(duì)照作用。(3)對(duì)傳染病的預(yù)防措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群，對(duì)可疑進(jìn)口物品進(jìn)行檢疫屬于預(yù)防傳染病中的切斷傳播途徑。切斷傳播途徑提高免疫力的方法平時(shí)注重養(yǎng)生的人對(duì)此頗有研究：有“一、二、三、四、五；紅、黃、綠、白、黑”的說(shuō)法，具體做法細(xì)致到每天喝一袋牛奶，適量補(bǔ)充碳水化合物、高蛋白、維生素A、蔬菜、水果等，做到有精有細(xì)、不甜不咸、三四五頓、七八分飽。當(dāng)然，冰凍、生冷、寒冷的食品需要少吃。