吉林省榆樹市育民鄉(xiāng)中學(xué)校七年級語文上冊 第4課《孩童之道》課件 長版

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1、甘肅日報蘭州甘肅日報蘭州8月月13日日 訊訊 （記者（記者 宜秀萍）體重只宜秀萍）體重只有有86斤的年輕媽媽，在泥石斤的年輕媽媽，在泥石流淹到脖頸、無路可逃的絕流淹到脖頸、無路可逃的絕境下，拼命將境下，拼命將4歲半的兒子歲半的兒子托舉過頭頂，整整托舉過頭頂，整整8個多小個多小時，直到救援人員趕到。在時，直到救援人員趕到。在兒子被順利救出的瞬間，媽兒子被順利救出的瞬間，媽媽暈了過去。醒來時，她發(fā)媽暈了過去。醒來時，她發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)躺在了舟曲縣醫(yī)現(xiàn)自己已經(jīng)躺在了舟曲縣醫(yī)院的病床上。院的病床上。孩孩童童之之道道泰戈爾泰戈爾泰戈爾肖像泰戈爾肖像 泰戈爾，印度詩人。泰戈爾，印度詩人。1913年他因詩集年他

2、因詩集吉檀迦利吉檀迦利獲得獲得諾貝爾文學(xué)獎諾貝爾文學(xué)獎。他一生為。他一生為我們留下詩集我們留下詩集50多部，長篇中多部，長篇中篇小說篇小說12部，短篇小說部，短篇小說100多多篇，劇本篇，劇本20多部。他還是一個多部。他還是一個著名的音樂家，創(chuàng)作了著名的音樂家，創(chuàng)作了2000多多首歌曲，其中一部被定為印度首歌曲，其中一部被定為印度國歌。代表作國歌。代表作吉檀迦利吉檀迦利飛鳥集飛鳥集新月集新月集。 作者簡介作者簡介 讀完之后說說讀完之后說說 讀這首詩的第一感受？讀這首詩的第一感受？ 提示：它可以是你對這首詩的感悟提示：它可以是你對這首詩的感悟 或理解，也可以是這首詩使或理解，也可以是這首詩使 你

3、想到了什么？你想到了什么？ 一群憨態(tài)可掬一群憨態(tài)可掬 純真無比純真無比 栩栩如生的栩栩如生的兒童在媽媽的愛撫中快樂地成長。兒童在媽媽的愛撫中快樂地成長。 文章體現(xiàn)的內(nèi)容自然清新，文章體現(xiàn)的內(nèi)容自然清新， 全文的朗讀基調(diào)為：全文的朗讀基調(diào)為：輕柔輕柔 細(xì)膩細(xì)膩 婉轉(zhuǎn)婉轉(zhuǎn) 思考：思考：“只要孩子愿意，他此刻便可飛上天去只要孩子愿意，他此刻便可飛上天去”。 這句話是什么意思？這句話是什么意思？（原來，在泰戈爾看來，每個孩子都是一個天使。在西方文學(xué)藝（原來，在泰戈爾看來，每個孩子都是一個天使。在西方文學(xué)藝術(shù)中小天使是生著翅膀的小孩或少女。既然孩子是天使，當(dāng)然想術(shù)中小天使是生著翅膀的小孩或少女。既然孩子

4、是天使，當(dāng)然想飛就能飛上天去。）所以我們說孩子飛就能飛上天去。）所以我們說孩子無所不能無所不能“孩子知道各式各樣的聰明話孩子知道各式各樣的聰明話”是在是在寫寫 什么什么？ 這是在寫孩子的這是在寫孩子的無所不知無所不知 既然孩子知道各式各樣的聰明話，為既然孩子知道各式各樣的聰明話，為 什么永不想說？什么永不想說？ 想聽媽媽說。跟著媽媽學(xué)說話那是人生多么幸福而有意想聽媽媽說。跟著媽媽學(xué)說話那是人生多么幸福而有意義的事??！義的事??！ “孩子有成堆的黃金與珠子孩子有成堆的黃金與珠子”怎么理解？怎么理解？ 這是在寫孩子的這是在寫孩子的無所不有無所不有 他們?yōu)槭裁捶艞壗疸y珠寶他們?yōu)槭裁捶艞壗疸y珠寶 假裝完

5、全無助的樣子？假裝完全無助的樣子？ 想要乞求媽媽的愛的財富。想要乞求媽媽的愛的財富。 *第一句在寫什么？第一句在寫什么？ 在泰戈爾看來孩子是在泰戈爾看來孩子是無拘無束無拘無束的，自由的，自由 自在的，有絕對的自由自在的，有絕對的自由 *自由如此寶貴孩子們?yōu)槭裁葱母是樵阜艞?？自由如此寶貴孩子們?yōu)槭裁葱母是樵阜艞墸?為了被媽媽的手臂所擁抱。依偎在媽媽懷里，被媽媽無比溫為了被媽媽的手臂所擁抱。依偎在媽媽懷里，被媽媽無比溫柔的手臂擁抱著，傾聽她心里無窮的快樂，這甜美遠(yuǎn)勝過自由柔的手臂擁抱著，傾聽她心里無窮的快樂，這甜美遠(yuǎn)勝過自由 。 這一段寫母愛的這一段寫母愛的溫柔神秘溫柔神秘 ，無與倫比。，無與倫比

6、。 第一句在泰戈爾看來孩子是第一句在泰戈爾看來孩子是無憂無慮的，他無憂無慮的，他們不知如何哭泣，可他們?yōu)槭裁纯奁總儾恢绾慰奁?，可他們?yōu)槭裁纯奁繛榱说玫綈蹞?。為了得到愛撫?你知道哪些細(xì)故能讓孩子們哭泣？你知道哪些細(xì)故能讓孩子們哭泣？ 摔倒、摔倒、 被大孩子嚇著或看到可怕的蟲子，被大孩子嚇著或看到可怕的蟲子， 甚至一只大黃狗等等甚至一只大黃狗等等伴隨著孩子情感圖景的變化，伴隨著孩子情感圖景的變化，作者賦予了母親怎樣的性格和精神？作者賦予了母親怎樣的性格和精神？慈愛、神秘、美麗慈愛、神秘、美麗這首散文詩，讓我們感受到母子情深。這首散文詩，讓我們感受到母子情深。為什么孩子那么快樂、那么天真、那

7、么為什么孩子那么快樂、那么天真、那么活潑、那么可愛？因為他沐浴著母愛?；顫?、那么可愛？因為他沐浴著母愛。孩子享受著母愛，也應(yīng)該想著怎么回報孩子享受著母愛，也應(yīng)該想著怎么回報母愛。所以這堂課告訴我們：在享受無母愛。所以這堂課告訴我們：在享受無私而偉大的父愛母愛的同時，請付出愛私而偉大的父愛母愛的同時，請付出愛心給父母，讓他們也能享受到我們對他心給父母，讓他們也能享受到我們對他們赤誠的愛，讓生命因為愛而精彩。們赤誠的愛，讓生命因為愛而精彩。作業(yè)作業(yè): :* *背誦全詩背誦全詩* *隨筆：寫出一個童年和母親嬉隨筆：寫出一個童年和母親嬉戲的場景（戲的場景（100100字左右）字左右） 教學(xué)重點通過朗讀讀懂這首詩，準(zhǔn)確把握詩作中孩子的形象 教學(xué)難點理解母愛的偉大和孩子的純真無邪，感受“孩童之道”的含義教學(xué)目標(biāo) 1 知識積累（1）疏通并了解課文內(nèi)容，清理層次結(jié)構(gòu)（2）培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力 2 能力培養(yǎng)在朗讀中理解孩子形象，并在理解的基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文 3情感態(tài)度感受母愛與童真