高中語文 第二單元 第4課《燭之武退秦師》課件 新人教版必修1

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1、 是文言教育造就了白話大師，文言學(xué)習(xí)形成純粹、典是文言教育造就了白話大師，文言學(xué)習(xí)形成純粹、典雅的漢語語感，文言是白話的根基。雅的漢語語感，文言是白話的根基。20世紀(jì)上半葉，中國世紀(jì)上半葉，中國文壇的上空升起了一片文壇的上空升起了一片“璀璨璀璨”的群星，他們是魯迅、胡適、的群星，他們是魯迅、胡適、梁實(shí)秋、郭沫若、老舍、巴金、曹禺、林語堂、穆旦、張愛梁實(shí)秋、郭沫若、老舍、巴金、曹禺、林語堂、穆旦、張愛玲等等，他們光華四射、文采灼灼、風(fēng)流儒雅，他們學(xué)貫中玲等等，他們光華四射、文采灼灼、風(fēng)流儒雅，他們學(xué)貫中西、鑒古知今。西、鑒古知今。 與之形成鮮明對照的是，與之形成鮮明對照的是，20世紀(jì)下半葉的中國

2、文壇卻世紀(jì)下半葉的中國文壇卻“頓失光彩頓失光彩”、“黯然失色黯然失色”，再也沒有涌現(xiàn)出一個(gè)靈動(dòng)地，再也沒有涌現(xiàn)出一個(gè)靈動(dòng)地駕馭白話的駕馭白話的“大師群體大師群體”，堪稱，堪稱“白話大師白話大師”的只有寥寥幾的只有寥寥幾位。位。 形成這種現(xiàn)象的原因當(dāng)然很多，譬如社會(huì)政治動(dòng)蕩等等，形成這種現(xiàn)象的原因當(dāng)然很多，譬如社會(huì)政治動(dòng)蕩等等，但一個(gè)最合理、最令人信服的解釋，也是最根本的解釋，就但一個(gè)最合理、最令人信服的解釋，也是最根本的解釋，就是是20世紀(jì)三四十年代開始，中小學(xué)階段截?cái)嗔讼到y(tǒng)的文言世紀(jì)三四十年代開始，中小學(xué)階段截?cái)嗔讼到y(tǒng)的文言教育的教育的“血脈血脈”。這使得在。這使得在20世紀(jì)下半葉成為文壇主

3、流文世紀(jì)下半葉成為文壇主流文人們，在孩童時(shí)期的語言人們，在孩童時(shí)期的語言“敏感期敏感期”階段，即階段，即13歲之前，歲之前，沒有接受過系統(tǒng)的、深入的文言教育。沒有接受過系統(tǒng)的、深入的文言教育。 20世紀(jì)上半葉的大師們，具有深厚、扎實(shí)、世紀(jì)上半葉的大師們，具有深厚、扎實(shí)、完整的文言根基，少年時(shí)期就基本已經(jīng)形成一種完整的文言根基，少年時(shí)期就基本已經(jīng)形成一種以文言本位的以文言本位的“語感語感”。這種文言本位的。這種文言本位的“語語感感”，跟隨他們成人，伴隨他們終生，奠定他們，跟隨他們成人，伴隨他們終生，奠定他們文字表達(dá)的基本格局，形成了他們文字表達(dá)的文字表達(dá)的基本格局，形成了他們文字表達(dá)的“下意識(shí)下

4、意識(shí)”，使得他們運(yùn)用語匯時(shí)，總是比較純，使得他們運(yùn)用語匯時(shí)，總是比較純粹、凝練、典雅、古樸，他們能夠自如、嫻熟地粹、凝練、典雅、古樸，他們能夠自如、嫻熟地從古詩文中，選取極富表現(xiàn)力和生命力的詞匯、從古詩文中，選取極富表現(xiàn)力和生命力的詞匯、詩句，生動(dòng)、鮮活地或摹像、或?qū)懸?、或達(dá)情，詩句，生動(dòng)、鮮活地或摹像、或?qū)懸狻⒒蜻_(dá)情，寥寥數(shù)語，便傳神極致。寥寥數(shù)語，便傳神極致。 打好文言根基，再運(yùn)用白話來表達(dá)，那么，寫出的文打好文言根基，再運(yùn)用白話來表達(dá)，那么，寫出的文字就比較簡潔、干凈、純粹、典雅、形象、傳神；相反，字就比較簡潔、干凈、純粹、典雅、形象、傳神；相反，通過白話來學(xué)習(xí)運(yùn)用白話，寫出的文字，就難

5、以達(dá)到以上通過白話來學(xué)習(xí)運(yùn)用白話，寫出的文字，就難以達(dá)到以上境界，而可能拖沓、冗長、繁瑣、歐化、羅嗦、抽象。境界，而可能拖沓、冗長、繁瑣、歐化、羅嗦、抽象。 左傳左傳是是我國第一部記事詳細(xì)完整的編年史我國第一部記事詳細(xì)完整的編年史，為，為“十三經(jīng)十三經(jīng)”之一。因?yàn)橹?。因?yàn)樽髠髯髠骱秃凸騻鞴騻鞴攘簜鞴攘簜鞫际墙庹f都是解說春秋春秋而作，故又稱作而作，故又稱作“春秋三傳春秋三傳”。左傳左傳大約成書于大約成書于戰(zhàn)國初戰(zhàn)國初，相傳為，相傳為春秋末年魯國史春秋末年魯國史官左丘明所作官左丘明所作。與。與國語國語成書時(shí)間差不多，二書在思想成書時(shí)間差不多，二書在思想傾向上與基本一致，傾向上與基本一致，左傳

6、左傳比比國語國語有新的發(fā)展，有新的發(fā)展，民民本思想更加鮮明本思想更加鮮明。左傳左傳中記了眾多的歷史人物，不論其地位貴賤，中記了眾多的歷史人物，不論其地位貴賤，職務(wù)高低，這些人物包括了春秋時(shí)代社會(huì)各階級、階層的職務(wù)高低，這些人物包括了春秋時(shí)代社會(huì)各階級、階層的成員。各種歷史人物，形形色色，多彩多姿。其中，約有成員。各種歷史人物，形形色色，多彩多姿。其中，約有三分之一的人物有較詳細(xì)的事跡記錄或鮮明的形象描繪。三分之一的人物有較詳細(xì)的事跡記錄或鮮明的形象描繪。整部整部左傳左傳，猶如一幅人物層現(xiàn)疊出的彩畫長卷，猶如一幅人物層現(xiàn)疊出的彩畫長卷，展示展示了風(fēng)云變幻的春秋時(shí)代東周了風(fēng)云變幻的春秋時(shí)代東周24

7、0多年間的社會(huì)歷史面貌多年間的社會(huì)歷史面貌。汜汜(fn)南南 佚佚(y)之狐之狐夜夜縋縋(zhu)而出而出 亡鄭以亡鄭以陪陪(bi)鄰鄰共共(gng)其乏困其乏困 闕闕(ju)秦秦秦伯秦伯說說(yu) 逢逢(png)孫孫注意重點(diǎn)字的讀音注意重點(diǎn)字的讀音 春秋時(shí)期形勢圖鄭鄭晉晉秦秦 秦晉圍鄭發(fā)生在公元前秦晉圍鄭發(fā)生在公元前630年。在此之前，鄭國年。在此之前，鄭國做了兩件對不起晉國的事。一是晉文公當(dāng)年逃亡路過做了兩件對不起晉國的事。一是晉文公當(dāng)年逃亡路過鄭國時(shí)，鄭國沒有以禮相待；二是在公元前鄭國時(shí)，鄭國沒有以禮相待；二是在公元前632年的晉、年的晉、楚城濮之戰(zhàn)中，鄭國曾出兵幫助楚國。結(jié)果是楚國大

8、楚城濮之戰(zhàn)中，鄭國曾出兵幫助楚國。結(jié)果是楚國大敗。鄭國感到形勢不妙，馬上派人出使晉國，與晉結(jié)敗。鄭國感到形勢不妙，馬上派人出使晉國，與晉結(jié)好。但仍未感化晉國。好。但仍未感化晉國。 晉國為什么要聯(lián)合秦國攻鄭呢？因?yàn)楫?dāng)時(shí)秦國也要晉國為什么要聯(lián)合秦國攻鄭呢？因?yàn)楫?dāng)時(shí)秦國也要爭奪霸權(quán)，也需向外擴(kuò)張。發(fā)生在公元前爭奪霸權(quán)，也需向外擴(kuò)張。發(fā)生在公元前632年的城濮年的城濮之戰(zhàn)，事實(shí)上是兩大軍事集團(tuán)間的戰(zhàn)爭。一方是晉文之戰(zhàn)，事實(shí)上是兩大軍事集團(tuán)間的戰(zhàn)爭。一方是晉文公率晉、宋、齊、秦四國聯(lián)軍，另一方則是以楚為主公率晉、宋、齊、秦四國聯(lián)軍，另一方則是以楚為主的楚、陳、蔡、鄭四國聯(lián)軍。兩年后，當(dāng)晉國發(fā)動(dòng)對的楚、陳

9、、蔡、鄭四國聯(lián)軍。兩年后，當(dāng)晉國發(fā)動(dòng)對鄭國的戰(zhàn)爭時(shí)，自然要尋找得力的伙伴。秦晉歷史上鄭國的戰(zhàn)爭時(shí)，自然要尋找得力的伙伴。秦晉歷史上關(guān)系一直很好；更重要的是，秦也有向外擴(kuò)張的欲望，關(guān)系一直很好；更重要的是，秦也有向外擴(kuò)張的欲望，于是秦晉聯(lián)合也就必然了。于是秦晉聯(lián)合也就必然了。結(jié) 構(gòu)秦晉圍鄭臨危受命說退秦師晉師撤離亡鄭利晉闕秦亡鄭利晉闕秦存鄭利秦存鄭利秦晉忘恩負(fù)義，不可共事晉忘恩負(fù)義，不可共事形勢形勢晉侯、秦伯圍鄭晉侯、秦伯圍鄭 原因原因以其無禮于晉，且貳于楚以其無禮于晉，且貳于楚 位置位置晉軍函陵，秦軍汜南晉軍函陵，秦軍汜南 鄭既知之矣鄭既知之矣 佚之狐的話佚之狐的話 鄭伯說服燭之武鄭伯說服燭之

10、武 用原文回答可后練習(xí)一用原文回答可后練習(xí)一鄭秦結(jié)盟鄭秦結(jié)盟 秦晉圍鄭形勢圖秦秦 晉晉 圍圍 鄭鄭 形形 勢勢 圖圖秦 軍晉 軍秦秦 晉晉 圍圍 鄭鄭 形形 勢勢 圖圖翻譯并背誦晉侯、秦伯晉侯、秦伯圍圍鄭，鄭，以其以其無禮無禮于于晉，晉，且貳且貳于楚也。晉于楚也。晉軍軍函函陵，秦軍氾南。陵，秦軍氾南。佚之狐佚之狐言于言于鄭伯鄭伯曰曰：“國危矣，國危矣，若使若使?fàn)T之武見秦君，師燭之武見秦君，師必退。必退?！惫珡闹畯闹＾o辭曰：曰：“臣臣之壯之壯也，也，猶猶不不如如人；今老矣，人；今老矣，無能為無能為也已也已?！惫唬汗唬骸拔岵荒茉缥岵荒茉缬米佑米?，今今急而求子，急而求子，是是寡人之寡人之過過

11、也。也。然然鄭鄭亡亡，子亦有不利，子亦有不利焉焉?！痹S許之。之。 晉文公、秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國，因?yàn)猷崌鴮x文公無禮，并晉文公、秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國，因?yàn)猷崌鴮x文公無禮，并且在與晉國結(jié)盟的情況下又與楚國結(jié)盟。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐且在與晉國結(jié)盟的情況下又與楚國結(jié)盟。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾南。扎在氾南。 佚之狐對鄭伯說：佚之狐對鄭伯說：“鄭國處于危險(xiǎn)之中，如果能派燭之武去見鄭國處于危險(xiǎn)之中，如果能派燭之武去見秦伯，一定能說服他們撤軍。秦伯，一定能說服他們撤軍?！编嵅饬?。燭之武推辭說：鄭伯同意了。燭之武推辭說：“我我年輕時(shí)，尚且不如別人；現(xiàn)在老了，做不成什么了。年輕時(shí)，尚且不如別人；現(xiàn)

12、在老了，做不成什么了?！编嵨墓f；鄭文公說；“我早先沒有重用您，現(xiàn)在危急之中求您，這是我的過錯(cuò)。然而鄭我早先沒有重用您，現(xiàn)在危急之中求您，這是我的過錯(cuò)。然而鄭國滅亡了，對您也不利啊國滅亡了，對您也不利啊!”!”燭之武就答應(yīng)了。燭之武就答應(yīng)了。 夜夜縋而縋而出，見秦伯，曰：出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭秦、晉圍鄭，鄭既既知亡矣。知亡矣。若若亡鄭而亡鄭而有益于君，敢以煩有益于君，敢以煩執(zhí)事執(zhí)事。越國。越國以鄙遠(yuǎn)以鄙遠(yuǎn)，君君知其難也。知其難也。焉焉用亡鄭用亡鄭以以陪陪鄰鄰?鄰之鄰之厚厚，君之，君之薄薄也。若也。若舍舍鄭鄭以為以為東道主，東道主，行李行李之往來，之往來，共共其其乏困乏困，君亦無所，君

13、亦無所害害。且且君君嘗為嘗為晉君晉君賜賜矣，許君焦、瑕，朝矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)濟(jì)而夕而夕設(shè)版設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何焉，君之所知也。夫晉，何厭厭之有之有?既既東封東封鄭，又欲鄭，又欲肆肆其其西封西封，若不若不闕闕秦，將秦，將焉焉取取之之?闕秦以利晉，唯君闕秦以利晉，唯君圖圖之。秦伯之。秦伯說說，與鄭人，與鄭人盟盟。使杞子、逢孫、揚(yáng)孫使杞子、逢孫、揚(yáng)孫戍戍之，之，乃乃還。還。 夜晚用繩子將燭之武從城上放下去，去見秦伯，燭之武說：夜晚用繩子將燭之武從城上放下去，去見秦伯，燭之武說：“秦晉秦晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經(jīng)知道要滅亡了。如果滅掉鄭國對您有好處，那兩國圍攻鄭國，鄭國已經(jīng)知道要滅亡了。如果滅

14、掉鄭國對您有好處，那就煩勞您手下的人了。越過晉國把遠(yuǎn)方的鄭國作為秦國的東部邊境，您就煩勞您手下的人了。越過晉國把遠(yuǎn)方的鄭國作為秦國的東部邊境，您知道是困難的，您何必要滅掉鄭國而增加鄰邦晉國的土地呢？鄰邦的國知道是困難的，您何必要滅掉鄭國而增加鄰邦晉國的土地呢？鄰邦的國力雄厚了，您的國力也就相對削弱了。假如放棄滅鄭的打算，而讓鄭國力雄厚了，您的國力也就相對削弱了。假如放棄滅鄭的打算，而讓鄭國作為您秦國東道上的主人，秦國使者往來，鄭國可以隨時(shí)供給他們所缺作為您秦國東道上的主人，秦國使者往來，鄭國可以隨時(shí)供給他們所缺乏的東西，對您秦國來說，也沒有什么害處。況且，您曾經(jīng)對晉惠公有乏的東西，對您秦國來說

15、，也沒有什么害處。況且，您曾經(jīng)對晉惠公有恩惠，他也曾答應(yīng)把焦、瑕二邑割讓給您。然而，他早上渡河歸晉，晚恩惠，他也曾答應(yīng)把焦、瑕二邑割讓給您。然而，他早上渡河歸晉，晚上就筑城拒秦，這是您知道的。晉國有什么滿足的呢？現(xiàn)在它已把鄭國上就筑城拒秦，這是您知道的。晉國有什么滿足的呢？現(xiàn)在它已把鄭國當(dāng)作東部的疆界，又想擴(kuò)張西部的疆界。如果不侵損秦國，晉國從哪里當(dāng)作東部的疆界，又想擴(kuò)張西部的疆界。如果不侵損秦國，晉國從哪里取得它所企求的土地呢？秦國受損而晉國受益，您好好掂量掂量吧！取得它所企求的土地呢？秦國受損而晉國受益，您好好掂量掂量吧！”秦伯高興了，就與鄭國簽訂了盟約。并派杞子、逢孫、楊孫幫鄭國守衛(wèi)，秦

16、伯高興了，就與鄭國簽訂了盟約。并派杞子、逢孫、楊孫幫鄭國守衛(wèi)，就率軍回國。就率軍回國。子犯子犯請請擊之，公曰：擊之，公曰：“不可。不可。微夫人微夫人之力不之力不及及此。此。因因人之力而人之力而敝敝之，不仁；失其所之，不仁；失其所與與，不，不知知；以亂；以亂易易整，不武。吾整，不武。吾其其還也。還也?！币嘁嗳トブ?。之。 子犯請求晉文公下令攻擊秦軍。晉文公說：子犯請求晉文公下令攻擊秦軍。晉文公說：“不行！假如沒有那人的支持，我就不會(huì)有今天。不行！假如沒有那人的支持，我就不會(huì)有今天。借助了別人的力量而又去損害他，這是不仁義的；借助了別人的力量而又去損害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟國，這是不明智的

17、；以混亂代替失掉自己的同盟國，這是不明智的；以混亂代替聯(lián)合一致，這是不勇武的。我們還是回去吧！聯(lián)合一致，這是不勇武的。我們還是回去吧！”這樣晉軍也撤離了鄭國。這樣晉軍也撤離了鄭國。實(shí)詞實(shí)詞 方法：方法：1、上下文分析、上下文分析 2、語法分析、語法分析 3、知識(shí)積累、知識(shí)積累1 1、國不堪國不堪貳貳，君將若之何？，君將若之何？ 夫諸侯之賄夫諸侯之賄, ,聚于公室，則諸侯聚于公室，則諸侯貳貳。 以其無禮于晉，且以其無禮于晉，且貳貳于楚也。于楚也。2 2、言語粗言語粗鄙鄙 越國以越國以鄙鄙遠(yuǎn)，君知其難也遠(yuǎn)，君知其難也 肉食者肉食者鄙鄙，未能遠(yuǎn)謀，未能遠(yuǎn)謀曹曹劌劌論戰(zhàn)論戰(zhàn)蜀之蜀之鄙鄙有二僧有二僧為學(xué)

18、為學(xué) 我皆有禮，夫猶我皆有禮，夫猶鄙鄙我我3 3、許許君焦、瑕君焦、瑕 雜然相雜然相許許愚公移山愚公移山 潭中魚可百潭中魚可百許許頭頭 小石潭記小石潭記 先生，不知何先生，不知何許許人也人也 五柳先生傳五柳先生傳4 4、不知天上宮不知天上宮闕闕今夕是何年今夕是何年水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭 闕闕秦以利晉秦以利晉 5 5、人人微微言輕言輕 微微聞?dòng)惺笞髯魉魉髀動(dòng)惺笞髯魉魉骺诩伎诩?但但微微頷之頷之賣油翁賣油翁 微微夫人之力不及此夫人之力不及此 微微斯人，吾誰與歸斯人，吾誰與歸 岳陽樓記岳陽樓記6 6、敝敝衣草屨衣草屨 左忠毅公逸事左忠毅公逸事 曹操之眾，遠(yuǎn)來疲曹操之眾，遠(yuǎn)來疲敝敝資治通鑒資治通鑒 敝敝人人

19、 因人之力以因人之力以敝敝之之 7 7、詣太守，詣太守，說說如此如此桃花源記桃花源記 故為之故為之說說捕蛇者說捕蛇者說 不亦不亦說說乎乎論學(xué)六則論學(xué)六則 秦伯秦伯說說8 8、辭辭曰：臣之壯也，猶不如人曰：臣之壯也，猶不如人 停數(shù)日，停數(shù)日，辭辭去去桃花源記桃花源記 晏嬰齊之習(xí)晏嬰齊之習(xí)辭辭者也者也晏子使楚晏子使楚 不不辭辭勞苦勞苦 實(shí)詞實(shí)詞 方法：方法：1、上下文分析、上下文分析 2、語法分析、語法分析 3、知識(shí)積累、知識(shí)積累虛詞虛詞常用虛詞：而何乎乃其且然若所為焉也以矣于與則者之常用虛詞：而何乎乃其且然若所為焉也以矣于與則者之 1、以以（介詞、連詞、助詞、動(dòng)詞介詞、連詞、助詞、動(dòng)詞）以其無禮

20、于晉以其無禮于晉敢以煩執(zhí)事敢以煩執(zhí)事越國以鄙遠(yuǎn)越國以鄙遠(yuǎn)焉用亡鄭以陪鄰？焉用亡鄭以陪鄰？若舍鄭以為東道主若舍鄭以為東道主 2、而而（連詞連詞:并列、承接、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、假設(shè)、修飾并列、承接、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、假設(shè)、修飾）今急而求子今急而求子夜縋而出夜縋而出若亡鄭而有利于君若亡鄭而有利于君朝濟(jì)而夕設(shè)版焉。朝濟(jì)而夕設(shè)版焉。 3、焉焉（語氣詞、代詞、兼詞語氣詞、代詞、兼詞）子亦有不利焉。子亦有不利焉。 焉用亡鄭以陪鄰？焉用亡鄭以陪鄰？若不闕秦，將焉取之若不闕秦，將焉取之 且焉置土石且焉置土石愚公移山愚公移山以俟夫觀人風(fēng)者得焉以俟夫觀人風(fēng)者得焉 永之人爭奔走焉永之人爭奔走焉 捕蛇者說捕蛇者說4、若若（副詞、連

21、詞、代詞副詞、連詞、代詞）仿佛若有光仿佛若有光桃花源記桃花源記 若舍鄭以為東道主若舍鄭以為東道主 若毒之乎若毒之乎捕蛇者說捕蛇者說虛詞虛詞5 5、之之（代詞、助詞、動(dòng)詞代詞、助詞、動(dòng)詞）輟耕之壟上輟耕之壟上 子犯請擊之子犯請擊之 是寡人之過也是寡人之過也 臣之壯也，猶不及人臣之壯也，猶不及人 唯君圖之唯君圖之 微夫人之力不及此微夫人之力不及此6 6、其其（代詞、助詞代詞、助詞） 君知其難也君知其難也 吾其還也吾其還也 以其無禮以其無禮7 7、且且（連詞、副詞連詞、副詞）且貳于楚也且貳于楚也 年且九十年且九十愚公移山愚公移山存者且偷生，死者長已矣存者且偷生，死者長已矣捕蛇者說捕蛇者說 且君嘗為晉

22、君賜矣且君嘗為晉君賜矣行牧且蕘行牧且蕘童區(qū)寄傳童區(qū)寄傳 8 8、乃乃（副詞、動(dòng)詞副詞、動(dòng)詞）乃斫大樹白而書之乃斫大樹白而書之孫臏減灶孫臏減灶 乃敢與君絕乃敢與君絕上邪上邪乃不知有漢乃不知有漢桃花源記桃花源記 乃乃太公兵法太公兵法也也張良奇遇張良奇遇乃還乃還9、為為（動(dòng)詞、介詞、名詞動(dòng)詞、介詞、名詞）可以為師矣可以為師矣論學(xué)六則論學(xué)六則此人一一為具言所聞此人一一為具言所聞桃花源記桃花源記為其來也為其來也晏子使楚晏子使楚為其老，強(qiáng)忍為其老，強(qiáng)忍張良奇遇張良奇遇或異二者之為或異二者之為岳陽樓記岳陽樓記橘生淮南則為橘橘生淮南則為橘晏子使楚晏子使楚且君嘗為晉君賜矣（介詞，給）且君嘗為晉君賜矣（介詞，給）

23、1、以以（介詞、連詞、助詞、動(dòng)詞介詞、連詞、助詞、動(dòng)詞）A介詞，把、被、對、用、拿、憑、因?yàn)?、根?jù)、按照等介詞，把、被、對、用、拿、憑、因?yàn)?、根?jù)、按照等以（用）尾擊柳以（用）尾擊柳螳螂捕蛇螳螂捕蛇今以（根據(jù)）蔣氏觀之今以（根據(jù)）蔣氏觀之捕蛇者說捕蛇者說大小之獄，雖捕能察，必以（按照）情大小之獄，雖捕能察，必以（按照）情曹曹劌劌論戰(zhàn)論戰(zhàn) 而吾以（因?yàn)椋┎渡擢?dú)存而吾以（因?yàn)椋┎渡擢?dú)存捕蛇者說捕蛇者說B連詞，而、以致、來等連詞，而、以致、來等虜太子申以（而）歸虜太子申以（而）歸孫臏減灶孫臏減灶以（以致）塞忠諫之路也以（以致）塞忠諫之路也出師表出師表以（來）俟夫觀人風(fēng)者得焉以（來）俟夫觀人風(fēng)者得焉捕

24、蛇者說捕蛇者說C動(dòng)詞，認(rèn)為、以為動(dòng)詞，認(rèn)為、以為以（認(rèn)為）五十步笑百步以（認(rèn)為）五十步笑百步孟子兩則孟子兩則D同有、無一起翻譯成同有、無一起翻譯成“有什么有什么”“”“沒什么沒什么”“”“不能不能”殺人以梃與刃有以（有什么）異乎殺人以梃與刃有以（有什么）異乎孟子兩則孟子兩則無以（沒什么）異也無以（沒什么）異也孟子兩則孟子兩則非學(xué)無以（不能）致疑非學(xué)無以（不能）致疑論學(xué)六則論學(xué)六則虛虛詞詞2、而而（連詞連詞:并列、承接、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、假設(shè)、修飾并列、承接、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、假設(shè)、修飾）A表示并列、遞進(jìn)、承接關(guān)系表示并列、遞進(jìn)、承接關(guān)系黑質(zhì)而（不譯）白章黑質(zhì)而（不譯）白章捕蛇者說捕蛇者說乃斫大樹白而（并且

25、）書之乃斫大樹白而（并且）書之孫臏減灶孫臏減灶 學(xué)而（然后）時(shí)習(xí)之學(xué)而（然后）時(shí)習(xí)之論學(xué)六則論學(xué)六則B表示轉(zhuǎn)折關(guān)系表示轉(zhuǎn)折關(guān)系可遠(yuǎn)觀而（但是）不可褻玩焉可遠(yuǎn)觀而（但是）不可褻玩焉愛蓮說愛蓮說C表示修飾表示修飾問與學(xué)，相輔而（地）行者也問與學(xué)，相輔而（地）行者也論學(xué)六則論學(xué)六則D含有假設(shè)關(guān)系含有假設(shè)關(guān)系人而無儀，不死何為人而無儀，不死何為相鼠相鼠3、焉焉（語氣詞、代詞、兼詞語氣詞、代詞、兼詞）A兼詞，兼有介詞兼詞，兼有介詞“于于”和代詞和代詞“此此”“”“彼彼”夫大國，難測也，懼有伏焉（在那里）夫大國，難測也，懼有伏焉（在那里）曹曹劌劌論戰(zhàn)論戰(zhàn) B疑問代詞疑問代詞且焉（哪里）置土石且焉（哪里）置

26、土石愚公移山愚公移山 C語氣助詞語氣助詞雖雞狗不得寧焉（?。╇m雞狗不得寧焉（?。┎渡哒哒f捕蛇者說虛虛詞詞5、之之（代詞、助詞、動(dòng)詞代詞、助詞、動(dòng)詞）A人稱代詞或指示代詞人稱代詞或指示代詞請損之（請損之（它，偷雞這件事它，偷雞這件事）攘雞攘雞君將哀而生之（君將哀而生之（我我）乎）乎捕蛇者說捕蛇者說故為之（故為之（這篇這篇）說）說捕蛇者說捕蛇者說B結(jié)構(gòu)助詞結(jié)構(gòu)助詞“的的”牡丹，花之（牡丹，花之（的的）富貴者也）富貴者也愛蓮說愛蓮說C動(dòng)詞，到、往動(dòng)詞，到、往之（之（到到）虛所賣之）虛所賣之童區(qū)寄傳童區(qū)寄傳D語氣停頓，無實(shí)在意義語氣停頓，無實(shí)在意義公將鼓之（公將鼓之（無義無義）曹曹劌劌論戰(zhàn)論戰(zhàn) E主謂

27、結(jié)構(gòu)之間，取消句子獨(dú)立性，或放在動(dòng)賓之間，使賓語前置主謂結(jié)構(gòu)之間，取消句子獨(dú)立性，或放在動(dòng)賓之間，使賓語前置予獨(dú)愛蓮之（予獨(dú)愛蓮之（主謂間取消句子獨(dú)立性主謂間取消句子獨(dú)立性）出淤泥而不染）出淤泥而不染愛蓮說愛蓮說 何陋之（何陋之（提賓標(biāo)志提賓標(biāo)志）有）有陋室銘陋室銘6、其其（代詞、助詞代詞、助詞）A人稱代詞人稱代詞刻唐賢今人詩賦于其（刻唐賢今人詩賦于其（岳陽樓岳陽樓）上）上岳陽樓記岳陽樓記而不知太守樂其（而不知太守樂其（太守自己太守自己）樂也）樂也醉翁亭記醉翁亭記B指示代詞指示代詞不能指其（不能指其（其中的其中的）一端）一端口技口技以手拂之，其（以手拂之，其（那些那些）印自）印自落落活板活板C

28、語氣助詞語氣助詞始作俑者，其（始作俑者，其（表示感嘆表示感嘆）無后乎）無后乎孟子兩則孟子兩則其其（表示反問表示反問）真無馬邪）真無馬邪馬說馬說虛虛詞詞古文中一些聲音相同或相近的字可以通用或假古文中一些聲音相同或相近的字可以通用或假借，這就是通假字。它所代替的字是本字，要借，這就是通假字。它所代替的字是本字，要念本字的音，按本字的含義解釋。念本字的音，按本字的含義解釋。焉用亡鄭以陪鄰？焉用亡鄭以陪鄰？( (陪，通陪，通“倍倍”) )共其乏困共其乏困( (共，通共，通“供供”) )何厭之有？何厭之有？( (厭，通厭，通“饜饜”，滿足，滿足) )秦伯說秦伯說( (說，通說，通“悅悅”) )失其所與，

29、不知失其所與，不知( (知，通知，通“智智”) )無能為也已無能為也已 （已，通已，通“矣矣”）通假字通假字 詞類活用詞類活用 主要三種情況：形容詞活用作動(dòng)詞，名詞用作狀主要三種情況：形容詞活用作動(dòng)詞，名詞用作狀語，使動(dòng)用法和意動(dòng)用法。語，使動(dòng)用法和意動(dòng)用法。 晉晉軍軍函陵函陵 若若亡亡鄭而有益于君。鄭而有益于君。鄰之鄰之厚厚，君之，君之薄薄也也 越國以越國以鄙遠(yuǎn)鄙遠(yuǎn) 朝朝濟(jì)而濟(jì)而夕夕設(shè)版焉設(shè)版焉 既既東封東封鄭，又欲肆其鄭，又欲肆其西封西封因人之力而因人之力而敝敝之之 燭之武燭之武退退秦師秦師且君嘗為晉軍且君嘗為晉軍賜賜矣矣與鄭人與鄭人盟盟唯君唯君圖圖之之夜夜縋而出縋而出君亦無所君亦無所害害

30、臣之臣之壯壯也也共其共其乏困乏困詞義演變主要有四種情況：詞義擴(kuò)大、詞義縮小、概念轉(zhuǎn)移、詞義演變主要有四種情況：詞義擴(kuò)大、詞義縮小、概念轉(zhuǎn)移、色彩轉(zhuǎn)移。色彩轉(zhuǎn)移。 行李行李之往來之往來(行李，古義：出行的人；今義：出門所帶的包裹行李，古義：出行的人；今義：出門所帶的包裹)若舍鄭若舍鄭以為以為東道主東道主(以為，古義：把以為，古義：把作為；今義：認(rèn)為作為；今義：認(rèn)為)微微夫人夫人之力不及此。之力不及此。(夫人，古義：那人；今義：一般人的妻子夫人，古義：那人；今義：一般人的妻子)亦亦去去之之(去，古義：離開；今義：往，到去，古義：離開；今義：往，到)焉用亡鄭從焉用亡鄭從陪陪鄰（陪：增加）鄰（陪：增加

31、）朝朝濟(jì)濟(jì)而夕設(shè)版焉而夕設(shè)版焉 （濟(jì)：渡河）（濟(jì)：渡河）古今異義古今異義 文言句式文言句式判斷句判斷句：A用用者也者也表示表示有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也醉翁亭記醉翁亭記夫戰(zhàn)，勇氣也夫戰(zhàn)，勇氣也曹曹劌劌論戰(zhàn)論戰(zhàn)B不用不用者也者也臣本布衣臣本布衣出師表出師表C用用乃、為、則、皆、悉、即、非乃、為、則、皆、悉、即、非等表示等表示已后典籍皆為板本已后典籍皆為板本活板活板 此則岳陽樓之大觀也此則岳陽樓之大觀也岳陽樓岳陽樓記記乃乃太公兵法太公兵法也也 張良奇遇張良奇遇 此悉貞良死節(jié)之臣此悉貞良死節(jié)之臣出師表出師表 中峨冠而多髯者為東坡中峨冠而多髯者為東坡核舟記核舟記 濟(jì)北榖城

32、濟(jì)北榖城下黃石即我也下黃石即我也張良奇遇張良奇遇 好學(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也好學(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也論學(xué)六則論學(xué)六則 1、 鄰之厚，君之薄也。鄰之厚，君之薄也。 2、以亂易整，不武。、以亂易整，不武。 3、是寡人之過也。、是寡人之過也。 倒裝句倒裝句：A賓語前置賓語前置 吾子未吾子未之之思也思也賣柑者言賣柑者言何陋何陋之有之有陋室銘陋室銘子子何何恃而往恃而往為學(xué)為學(xué)B定語后置定語后置 蓋簡桃核蓋簡桃核修狹者修狹者為之為之核舟記核舟記 馬馬之之千里者千里者馬說馬說C謂語前置謂語前置 甚矣甚矣，汝之不惠，汝之不惠愚公移山愚公移山 D介賓倒裝介賓倒裝 苛政猛苛政猛于虎于虎也也捕蛇者說捕蛇者說

33、吾嘗疑吾嘗疑乎乎是是捕蛇者說捕蛇者說咨臣咨臣以當(dāng)世之事以當(dāng)世之事出師表出師表文言句式文言句式1 1、夫晉何厭之有。、夫晉何厭之有。2 2、佚之狐言于鄭伯。、佚之狐言于鄭伯。3 3、以其無禮于晉、以其無禮于晉4 4、若亡鄭而有益于君、若亡鄭而有益于君 5 5、且貳于楚也、且貳于楚也省略句：省略句：A省主語省主語 （蛇蛇）觸草木，（）觸草木，（草木草木）盡死）盡死捕蛇者說捕蛇者說 B省謂語省謂語 一鼓作氣，再（一鼓作氣，再（鼓鼓）而衰，三（）而衰，三（鼓鼓）而竭）而竭曹曹劌劌論戰(zhàn)論戰(zhàn)C省賓語省賓語 火燒令（火燒令（其其）堅(jiān)）堅(jiān)活板活板 此人一一為（此人一一為（他們他們）具）具言所聞言所聞桃花源記桃

34、花源記D省介詞省介詞 林盡（林盡（于于）水源）水源桃花源記桃花源記E省量詞省量詞 通計(jì)一（通計(jì)一（只只）舟，為人五（）舟，為人五（個(gè)個(gè)） 核舟記核舟記文言句式文言句式1 1、許之。、許之。2 2、辭曰：、辭曰：“臣之壯也臣之壯也”3 3、夜縋而出、夜縋而出4 4、敢以煩執(zhí)事。、敢以煩執(zhí)事。5 5、晉軍函陵，秦軍氾南、晉軍函陵，秦軍氾南閱讀訓(xùn)練對下列句中劃線詞語解釋，不正確的一項(xiàng)是（對下列句中劃線詞語解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A晉晉軍軍函陵（軍：軍隊(duì)）函陵（軍：軍隊(duì)） B貳貳于楚也（貳：從屬二主）于楚也（貳：從屬二主）C是是寡人之過也（是：這）寡人之過也（是：這） D亡鄭以亡鄭以陪陪鄰（陪：增加

35、）鄰（陪：增加）下列句中劃線詞，意義相同的一組是（下列句中劃線詞，意義相同的一組是（ ）A然鄭亡，子亦有不然鄭亡，子亦有不利利焉焉 闕秦以闕秦以利利晉，唯君圖之晉，唯君圖之B既東既東封封鄭鄭 又欲肆其西又欲肆其西封封C越國以越國以鄙鄙遠(yuǎn)，君知其難也遠(yuǎn)，君知其難也 肉食者肉食者鄙鄙，未能遠(yuǎn)謀，未能遠(yuǎn)謀D若不若不闕闕秦秦 闕闕秦以利晉秦以利晉AD閱讀訓(xùn)練下列下列“其其”字意義不同于其他三項(xiàng)的是（字意義不同于其他三項(xiàng)的是（ ）A君知君知其其難也難也 B共共其其乏困乏困 C又欲肆又欲肆其其西封西封 D吾吾其其還也還也與與“許之許之”句式相同的一項(xiàng)是（句式相同的一項(xiàng)是（ ）A鄰之厚，君之薄也鄰之厚，君之薄也 B夫晉，何厭之有夫晉，何厭之有C敢以煩執(zhí)事敢以煩執(zhí)事 D佚之狐言于鄭伯曰佚之狐言于鄭伯曰下列解釋不正確的一項(xiàng)是（下列解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A然鄭亡，子亦有不利焉：然而鄭國滅亡了，對您也不利啊！然鄭亡，子亦有不利焉：然而鄭國滅亡了，對您也不利啊！B秦伯說，與鄭人盟：秦伯很高興，與鄭國簽訂了盟約秦伯說，與鄭人盟：秦伯很高興，與鄭國簽訂了盟約C且君嘗為晉君賜矣：況且您曾經(jīng)接受晉國的恩惠且君嘗為晉君賜矣：況且您曾經(jīng)接受晉國的恩惠D若舍鄭以為東道主：如果您能放棄圍攻鄭國而把它當(dāng)作東方若舍鄭以為東道主：如果您能放棄圍攻鄭國而把它當(dāng)作東方道路上的主人道路上的主人DCC