江蘇省南京市長城中學(xué)七年級語文上冊 26《小圣施威降大圣》課件 （新版）新人教版

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1、 他是個孤兒，從小無父無母，沒受過什么教育，年輕時一直混社團，后得一高人指點，到政府任一小職員，因不滿官場黑暗起來造反。后來被抓判刑，勞改多年。后來有個領(lǐng)導(dǎo)要出國考察，想到他本領(lǐng)高強，于是保他出來做自己的保鏢，出來后為了報恩，和恐怖組織斗智斗勇，搗毀恐怖團伙數(shù)個，抓獲恐怖組織首領(lǐng)無數(shù)，后來才發(fā)現(xiàn)這些黑幫大佬全是領(lǐng)導(dǎo)的親戚，他萬念俱灰，買了張機票去西方，你看他臨行那深邃含恨的眼神，因為他對這片土地愛得深沉。他就是西游記吳承恩 西游記西游記是中國古代是中國古代第一部浪漫主義長篇神魔第一部浪漫主義長篇神魔小說，由小說，由吳承恩吳承恩編纂。編纂。 全書一百回全書一百回,主要描述主要描述了唐僧師徒四人西

2、天取經(jīng)了唐僧師徒四人西天取經(jīng)途中戰(zhàn)勝各路妖魔鬼怪途中戰(zhàn)勝各路妖魔鬼怪,歷歷經(jīng)經(jīng)81難難,最終取得真經(jīng)的故最終取得真經(jīng)的故事。事。 文文 學(xué)學(xué) 常常 識識作作 者者 簡簡 介介吳承恩，明代小說家吳承恩，明代小說家。字汝忠，別號射陽山人，字汝忠，別號射陽山人，淮安山陽（今江蘇淮安）淮安山陽（今江蘇淮安）人人。默讀課文默讀課文 把握情節(jié)把握情節(jié)默讀提示：默讀提示：快速閱讀，力爭每分鐘不快速閱讀，力爭每分鐘不少于少于500500字。字。閱讀時，盡量擴大一次性閱讀時，盡量擴大一次性進入視野的文字數(shù)量。進入視野的文字數(shù)量。通過關(guān)鍵詞語帶動整體閱通過關(guān)鍵詞語帶動整體閱讀。讀。默讀課文默讀課文 把握情節(jié)把握情

3、節(jié)走進文本走進文本題目題目“小圣施威降大圣小圣施威降大圣”中中, ,小圣指小圣指, ,大圣指大圣指。本文主要寫了怎樣的一本文主要寫了怎樣的一件事件事? ?你能試著用簡潔的語言你能試著用簡潔的語言概括本故事的情節(jié)嗎？概括本故事的情節(jié)嗎？跳讀課文跳讀課文 感受變化感受變化大圣大圣小圣小圣變變化化爭爭斗斗麻雀麻雀魚鷹魚鷹現(xiàn)原身現(xiàn)原身土地廟土地廟跳讀課文跳讀課文 感受變化感受變化大圣大圣小圣小圣變變化化爭爭斗斗法天象地法天象地法天象地法天象地麻雀麻雀餓鷹餓鷹大鶿老大鶿老大海鶴大海鶴魚兒魚兒魚鷹魚鷹水蛇水蛇灰鶴灰鶴花鴇花鴇現(xiàn)原身現(xiàn)原身土地廟土地廟二郎神二郎神細讀課文細讀課文 感悟神奇感悟神奇 文中哪一次

4、變化給文中哪一次變化給你留下了深刻的印象你留下了深刻的印象呢？請結(jié)合具體的語呢？請結(jié)合具體的語句談?wù)勀愕睦斫?。句談?wù)勀愕睦斫?。示例：大圣變作鶿老的情節(jié)最吸引人，它寫出了大圣逃跑躲避的速度之快，顯示了作者豐富的想象力，這個情節(jié)給我留下了深刻的印象。 課文中描述的打斗經(jīng)過，緊張中透著詼諧，使用的語言給人妙趣橫生的感覺，細心品味并舉例加以評析。示例：大圣變作二郞神的情節(jié)既寫出了猴性的戲謔，又刻畫出了一個機敏可愛的大圣形象。語言幽默詼諧，在緊張的斗法過程中使故事情節(jié)得以舒緩，讓人記憶深刻。 在本文中在本文中, ,不管大圣如何變化不管大圣如何變化, ,總逃總逃不過小圣的一雙慧眼不過小圣的一雙慧眼, ,孫

5、悟空的每一次孫悟空的每一次變化，二郎神都能馬上找到制伏他的辦變化，二郎神都能馬上找到制伏他的辦法。作者為什么不寫孫悟空直接變成一法。作者為什么不寫孫悟空直接變成一個最厲害的？個最厲害的？ 明確：俗話說：“文似看山不喜平?！比绻麑憣O悟空直接變成一個最厲害的，就會使得文章平鋪直敘，味同嚼蠟，無法吸引讀者，且文章的曲折性就沒有了。走進走進西游記西游記 西游記西游記中的故事中的故事情節(jié)肯定會給我們留下深情節(jié)肯定會給我們留下深刻的印象，請你說出兩個?？痰挠∠螅埬阏f出兩個。 【西游故事西游故事】 示例：三借芭蕉扇三借芭蕉扇 三打白骨精三打白骨精走進走進西游記西游記【西游人物西游人物】 小說中塑造了一系列小說中塑造了一系列生動的人物形象，你最喜生動的人物形象，你最喜歡哪個？為什么？歡哪個？為什么？ 示例：我最喜歡沙和尚。因為他為人忠厚老實，忠于職守，也很機警，不占小便宜、不好色、不好吃懶做。走進走進西游記西游記 寫出兩條你積累的寫出兩條你積累的西游歇后語。西游歇后語。 【西游歇后語西游歇后語】 二郎神斗孫悟空二郎神斗孫悟空你變我也變你變我也變 豬八戒照鏡子豬八戒照鏡子里外不是人里外不是人 孫悟空變土地廟孫悟空變土地廟露了尾巴露了尾巴