《高中語文 第三專題《六國論》課件 蘇教版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中語文 第三專題《六國論》課件 蘇教版必修2（32頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、六國論六國論 蘇洵簡介作者簡介作者 蘇洵，字明允，號老泉，四川眉山人，北蘇洵，字明允，號老泉，四川眉山人，北宋著名散文家，據說宋著名散文家，據說2727歲才發(fā)憤讀書，經過歲才發(fā)憤讀書，經過十多年的閉門苦讀，學業(yè)大進。宋仁宗嘉右十多年的閉門苦讀，學業(yè)大進。宋仁宗嘉右元年元年(1056)(1056)帶領兒子蘇軾、蘇轍到京城，以帶領兒子蘇軾、蘇轍到京城，以所著文章所著文章2222篇篇: :幾策幾策2 2篇篇, ,權書權書1010篇篇, ,衡論衡論1010篇，謁見翰林學士歐陽修。歐陽篇，謁見翰林學士歐陽修。歐陽修很賞識這些文章，認為可以與賈誼、劉向修很賞識這些文章，認為可以與賈誼、劉向相媲美，于是向朝
2、廷推薦。一時公卿士大夫相媲美，于是向朝廷推薦。一時公卿士大夫爭相傳誦，文名因而大振。爭相傳誦，文名因而大振。 蘇洵精于古文寫作，尤長于策論，主張?zhí)K洵精于古文寫作，尤長于策論，主張“言必中當世之過言必中當世之過”。為文見解精辟，論點鮮。為文見解精辟，論點鮮明，論據有力，語言鋒利，明快酣暢，縱橫捭明，論據有力，語言鋒利，明快酣暢，縱橫捭闔，雄奇遒勁，很有戰(zhàn)國縱橫家的風度。后人闔，雄奇遒勁，很有戰(zhàn)國縱橫家的風度。后人因其子蘇軾、蘇轍都以文學聞名，故稱他為因其子蘇軾、蘇轍都以文學聞名，故稱他為“老蘇老蘇”，將他三人合稱，將他三人合稱“三蘇三蘇”，均列入，均列入“唐宋八大家唐宋八大家”。著有。著有嘉右集
3、嘉右集，本文選自，本文選自嘉右集嘉右集權書權書。權書權書都是評論政治和歷都是評論政治和歷史的，本文是其中的第史的，本文是其中的第8 8篇。篇。 六六 國國 論論 （宋（宋 蘇洵）蘇洵） 合縱合縱-蘇秦蘇秦 連橫連橫-張儀張儀（請同學根據歷史、文學知識講述）（請同學根據歷史、文學知識講述）三、三、重要詞語重要詞語 弊：弊病弊：弊病 賂：賄賂賂：賄賂 率：都率：都 邑：城鎮(zhèn)邑：城鎮(zhèn) 暴：（暴：（p) 抱：通抱：通“拋拋” 薪：柴草薪：柴草 嬴：秦王姓嬴：秦王姓 洎：（洎：（j ） 讒：讒言讒：讒言 誅：殺誅：殺 殆：將近殆：將近 向使：假使向使：假使 “理理”與與“數數”：命運：命運 積威：蓄積的
4、力量積威：蓄積的力量 劫：脅制劫：脅制 從：跟隨從：跟隨 故事：舊事故事：舊事 六六 國國 論論 （宋（宋 蘇洵）蘇洵）四、課文分析 第一段（1）：全文綱領。提出中心論點 ， 評論六國滅亡的根本原因。 第二段（2）：論證“賂秦而力虧，破滅之 道也”。（正論） 第三段（3）：論證“不賂者以賂者喪”。 （反論） 第四段（4、5）：作出小結，提出告戒。旨 借古諷今。北宋地圖六國破滅，非六國破滅，非兵兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之力虧，破滅之道道也也。或或曰：曰：“六國互喪，六國互喪，率率賂秦賂秦耶？耶？”曰：曰：“不賂者不賂者以以賂者喪，賂者喪，蓋蓋失強援
5、，不能獨失強援，不能獨完完。故故曰曰弊在賂秦弊在賂秦也！也！”秦秦以以攻取之外，攻取之外，小小則獲邑，則獲邑，大大則得城，較秦之則得城，較秦之所所得，得，與戰(zhàn)勝而得者，與戰(zhàn)勝而得者，其實其實百倍；諸侯之百倍；諸侯之所所亡，與戰(zhàn)敗而亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦國之所大欲，諸侯之所大亡者，其實亦百倍。則秦國之所大欲，諸侯之所大患，患，固固不在戰(zhàn)矣。思不在戰(zhàn)矣。思厥厥先先祖父祖父，暴暴霜露，斬荊棘，霜露，斬荊棘，以以有有尺寸尺寸之地。子孫視之地。子孫視之之不甚惜，不甚惜，舉舉以以予予人，如棄人，如棄草芥草芥。今日割五城，今日割五城，明日明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，割十城，然后得一夕安
6、寢。起視四境，而秦兵又至矣。而秦兵又至矣。然則然則諸侯之地有限，諸侯之地有限，暴暴秦之欲無秦之欲無厭厭，奉，奉之之彌彌繁，侵繁，侵之之愈急。故不戰(zhàn)而強弱勝負已愈急。故不戰(zhàn)而強弱勝負已判判矣。矣。至于至于顛覆，顛覆，理固宜然。古人云：理固宜然。古人云：“以以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡火地事秦，猶抱薪救火，薪不盡火不滅。不滅?！贝搜缘弥?。此言得之。齊人未嘗賂秦，終齊人未嘗賂秦，終繼繼五國五國遷遷滅，何哉？滅，何哉？與與嬴而不助五國也。嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始始有遠略，能守其土，有遠略，能守其土，義義不賂秦。不賂秦。是故是故燕雖小國而后亡，燕
7、雖小國而后亡，斯斯用兵之效也。至丹用兵之效也。至丹以以荊卿為計，荊卿為計，始速始速禍焉。趙嘗禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝二敗而三勝。后秦。后秦擊趙者擊趙者再再，李牧連，李牧連卻卻之。之。洎洎牧牧以以讒誅讒誅，邯鄲，邯鄲為為郡，惜其用郡，惜其用武而不武而不終終也。也。且且燕趙處秦革滅燕趙處秦革滅殆殆盡之際，可謂盡之際，可謂智力智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠誠不得已。不得已。向使向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行不行，良將猶在，則勝負之良將猶在，則勝負之數數，存亡之理，存亡之理，當當與秦相較，與秦相較，或或未易未易量量 嗚呼！嗚呼！以以賂秦之
8、地封天下之謀臣，以事秦之心，賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心，禮禮天下天下之奇才，并力之奇才，并力西向西向，則吾恐秦人食之不得下，則吾恐秦人食之不得下咽咽也。悲夫！也。悲夫！有如此之勢，而有如此之勢，而為秦人積威之所劫為秦人積威之所劫，日日削削月月割，割，以以趨于亡。趨于亡。為為國者無使為積威之所國者無使為積威之所劫劫哉哉！夫六國與秦夫六國與秦皆皆諸侯，其勢弱諸侯，其勢弱于于秦，而猶有可以不賂而勝秦，而猶有可以不賂而勝之之之之勢；勢；茍茍以天下以天下之之大，而大，而從從六國破亡之六國破亡之故事故事，是是又在六國又在六國下矣。下矣。 1 1、指出下面古今異義詞的古今不同含義、指出下面古今異義詞的
9、古今不同含義、其實其實百倍百倍、思厥先、思厥先祖父祖父、后秦擊趙者、后秦擊趙者再再、始、始速速禍焉禍焉、可謂、可謂智力智力、而從六國破滅之、而從六國破滅之故事故事那實際情況。今：實際上那實際情況。今：實際上祖輩父輩。今指父親的父親祖輩父輩。今指父親的父親兩次。今表示又一次。兩次。今表示又一次。速：招致。今指速度快。速：招致。今指速度快。智謀和力量。今為一個詞，指人認識、理解客觀事物并運用知智謀和力量。今為一個詞，指人認識、理解客觀事物并運用知識、經驗等解決問題的能力。識、經驗等解決問題的能力。前例、舊事。今指真實的或虛構的有人物有情節(jié)的事情。前例、舊事。今指真實的或虛構的有人物有情節(jié)的事情。
10、2 2、指出下列句子中詞類活用情況、指出下列句子中詞類活用情況 、日割月削、日割月削 、以地事秦、以地事秦 、義不賂秦、義不賂秦 、不能獨完、不能獨完 、李牧連卻之、李牧連卻之名詞名詞“事事”帶賓語帶賓語“秦秦”，用作動詞：侍，用作動詞：侍奉奉“義義”，用作狀語：堅持正義，用作狀語：堅持正義“日日”“”“月月”，名詞作，名詞作狀語狀語完，形容詞用作動詞：保全。完，形容詞用作動詞：保全。卻，動詞使動用法，使卻，動詞使動用法，使-退卻；擊退。退卻；擊退。 3、解釋下列多義詞、解釋下列多義詞 諸侯之所諸侯之所亡亡，與戰(zhàn)敗所，與戰(zhàn)敗所亡亡者者 是故燕雖小國而后是故燕雖小國而后亡亡 以荊卿以荊卿為為計計
11、 邯鄲邯鄲為為郡郡 而而為為秦人積威之所劫哉秦人積威之所劫哉 為為國者無使為國者無使為- 六國破六國破滅滅 薪不盡，火不薪不盡，火不滅滅 向向使三國各愛其地使三國各愛其地 并力西并力西向向 而秦而秦兵兵又至矣又至矣 斯用斯用兵兵之效也之效也 以地事秦，以地事秦，猶猶抱薪救火抱薪救火 良將良將猶猶在在喪失，丟失，動詞喪失，丟失，動詞滅亡，動詞。滅亡，動詞。作為，動詞作為，動詞成為，動詞成為，動詞被，介詞被，介詞治理，動詞治理，動詞滅亡，動詞滅亡，動詞熄滅，動詞熄滅，動詞如果，連詞如果，連詞朝著朝著,對付，動詞對付，動詞名詞，軍隊名詞，軍隊名詞，軍事、戰(zhàn)略名詞，軍事、戰(zhàn)略動詞，好象動詞，好象副詞，
12、還副詞，還有人，有的人，無定代詞有人，有的人，無定代詞也許，或許，連詞也許，或許，連詞事奉，動詞事奉，動詞事情，名詞事情，名詞起初，副詞起初，副詞才，副詞才，副詞終于，副詞終于，副詞用到底，堅持到底，動詞用到底，堅持到底，動詞所以，因此，連詞所以，因此，連詞舊，形容詞舊，形容詞或或曰曰或或未易量未易量以地以地事事秦秦而從六國破亡之故而從六國破亡之故事事燕趙之君，燕趙之君，始始有遠略有遠略始始速禍焉速禍焉終終繼五國遷滅繼五國遷滅惜其用武而不惜其用武而不終終也也故故曰曰“弊在賂秦也弊在賂秦也”從六國破亡之從六國破亡之故故事事強弱強弱勝勝負已判矣負已判矣而猶有可以不賂而而猶有可以不賂而勝勝之之勢之之
13、勢較秦之所較秦之所得得此言此言得得之之誠不誠不得得已已暴秦之暴秦之欲欲無厭無厭 則秦之所大則秦之所大欲欲暴暴霜露霜露暴暴秦之欲無厭秦之欲無厭得到，獲得，動詞得到，獲得，動詞適宜，得當，形容詞適宜，得當，形容詞能，能夠，動詞能，能夠，動詞想要，追求，動詞想要，追求，動詞欲望，名詞欲望，名詞暴露，顯露，動詞暴露，顯露，動詞兇暴，兇惡殘酷的，形容詞兇暴，兇惡殘酷的，形容詞勝利，名詞勝利，名詞戰(zhàn)勝，動詞戰(zhàn)勝，動詞6 6、指出下列句子的句式特點、指出下列句子的句式特點（1 1）、六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善）、六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善（2 2）、賂秦而力虧，破滅之道也）、賂秦而力虧，破滅之道也（3 3）
14、有如此之勢，而為秦人積威之所劫）有如此之勢，而為秦人積威之所劫（4 4）洎牧以讒誅）洎牧以讒誅（5 5）舉以予人）舉以予人（6 6）趙嘗五戰(zhàn)于秦）趙嘗五戰(zhàn)于秦被動句被動句被動句被動句省略句，省略賓語省略句，省略賓語介詞結構后置介詞結構后置判斷句判斷句判斷句判斷句 1 1、六國論六國論中表明全文中心論點的一句話：中表明全文中心論點的一句話： 六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦 2 2、下面句子與原文不附的一項是：、下面句子與原文不附的一項是：A.A.或曰：六國互喪或曰：六國互喪, ,率賂秦耶？率賂秦耶？ B.B.秦以攻取之外，小則獲邑，大則獲城。秦以攻取之外
15、，小則獲邑，大則獲城。 C.C.思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。 D.D.齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？ 3 3 、為下列句子中加括號的詞選擇正確的義項、為下列句子中加括號的詞選擇正確的義項 . .蓋失強援，不能獨（完）蓋失強援，不能獨（完）A.A.齊全齊全 B.B.保全保全 C.C.盡，沒有了盡，沒有了 故曰（弊）在賂秦故曰（弊）在賂秦A.A.騙人的壞事騙人的壞事 B.B.毛病毛病 、害處、害處 C.C.弊端弊端. .奉之（彌）繁，侵之愈急奉之（彌）繁，侵之愈急A. A. 滿、遍滿、遍 B. B. 越越
16、 C.C.補、合補、合. .刺客不行，良將（猶）在刺客不行，良將（猶）在A.A.如同如同 B.B.仍然仍然 C.C.還還 4 4、解釋下列句中加括號的、解釋下列句中加括號的“以以”的詞義。的詞義。（1 1）不賂者（以）賂者喪）不賂者（以）賂者喪（2 2）秦（以）攻取之外）秦（以）攻取之外（3 3）（以）地事秦）（以）地事秦（4 4）洎牧（以）讒誅）洎牧（以）讒誅（5 5）至丹（以）荊卿為計）至丹（以）荊卿為計（6 6）（以）賂秦之地封天下之）（以）賂秦之地封天下之 謀臣謀臣（7 7）（以）天下之大，而從六國破滅之故事）（以）天下之大，而從六國破滅之故事（8 8）暴霜露，斬荊棘，（以）有尺寸之地
17、）暴霜露，斬荊棘，（以）有尺寸之地（9 9）日削月割，（以）趨于亡）日削月割，（以）趨于亡（1010）子孫視之不甚惜，舉（以）于人）子孫視之不甚惜，舉（以）于人5 5下列句中加點的詞，解釋不正確的一項是下列句中加點的詞，解釋不正確的一項是A A六國互喪六國互喪 互：交互互：交互蓋失強援蓋失強援 蓋：因為蓋：因為B B思厥先祖父思厥先祖父 先：對已去世尊長的敬稱先：對已去世尊長的敬稱暴秦之欲無厭暴秦之欲無厭 厭：厭煩厭：厭煩C C故強弱勝負已判矣故強弱勝負已判矣 判：分，清清楚楚判：分，清清楚楚終繼五國遷滅終繼五國遷滅 遷：改變遷：改變D D后秦擊趙者再后秦擊趙者再 再：第二次再：第二次茍以天下
18、之大茍以天下之大 茍：如果茍：如果B B6 6下列句中加點詞與例句中加點詞用法相下列句中加點詞與例句中加點詞用法相同的一項是（同的一項是（ ）例：例：小小則獲邑，則獲邑，大大則得城則得城A A秦王恐其秦王恐其破破璧，乃辭謝。璧，乃辭謝。B B愚以為營中之事，悉以咨之，愚以為營中之事，悉以咨之，優(yōu)劣優(yōu)劣得所。得所。C C成以其成以其小小，劣劣之。之。D D英雄英雄樂樂業(yè)。業(yè)。B B7 7下列句中的下列句中的“以以”字，與字，與“不賂者以賂不賂者以賂者喪者喪”中的中的“以以”用法相同的一項是（用法相同的一項是（ ）A A秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城B B思厥先祖
19、父，暴霜露，斬荊棘，以有尺思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地寸之地C C舉以予人，如棄草芥舉以予人，如棄草芥D D洎牧以讒誅洎牧以讒誅D D8 8加線詞的用法與其他三項不同的是加線詞的用法與其他三項不同的是（ ）A A后秦擊趙者再，李牧連后秦擊趙者再，李牧連卻卻之之 B B若不若不闕闕秦，將焉取之秦，將焉取之C C漁人甚漁人甚異異之之 D D今媼今媼尊尊長安君之位長安君之位C C9. 9.下列各句中均含有第三人稱代詞的一項是下列各句中均含有第三人稱代詞的一項是思厥先祖父思厥先祖父不知將軍寬之至此也不知將軍寬之至此也問渠哪得清如許，為有源頭活水來問渠哪得清如許，為有源頭活水來爾曹身與名俱滅
20、，不廢江河萬古流爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流而猶有可以不賂而勝之之勢而猶有可以不賂而勝之之勢以賂秦之地封天下之謀臣以賂秦之地封天下之謀臣A A B B C C D DC C9. 9.下列各句中均含有第三人稱代詞的一項是下列各句中均含有第三人稱代詞的一項是思思厥厥先祖父先祖父不知將軍寬不知將軍寬之之至此也至此也問問渠渠哪得清如許，為有源頭活水來哪得清如許，為有源頭活水來爾爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流曹身與名俱滅，不廢江河萬古流而猶有可以不賂而勝而猶有可以不賂而勝之之之勢之勢以賂秦之地封天下之謀臣以賂秦之地封天下之謀臣A A B B C C D D10.10.對下列各句從句式特點上分類正確的是
21、對下列各句從句式特點上分類正確的是句讀之不知句讀之不知 唯弈秋之為聽唯弈秋之為聽蚓無爪牙之利，筋骨之強蚓無爪牙之利，筋骨之強皆不可限以時月皆不可限以時月居廟堂之高，則憂其民居廟堂之高，則憂其民 其勢弱于秦其勢弱于秦唯利是圖唯利是圖 何陋只有何陋只有A A/ / / B B/ / /C C/ / / D D/ /C C11.11.選出下面兩句譯文正確的項選出下面兩句譯文正確的項為國者無使為積威之所劫哉（為國者無使為積威之所劫哉（ ）A A為了國家，不要讓自己被別人積蓄的威力所挾為了國家，不要讓自己被別人積蓄的威力所挾制啊！制??！B B治理國家，千萬不要讓自己被別人積蓄的淫威治理國家，千萬不要讓自
22、己被別人積蓄的淫威所脅迫??！所脅迫啊！C C治理國家的人，（千萬）不要使自己為別人的治理國家的人，（千萬）不要使自己為別人的一貫暴力所挾制?。∫回灡┝λ鶔吨瓢。 D治理國家的人，（千萬）不要被別人的淫威所治理國家的人，（千萬）不要被別人的淫威所威脅??！威脅啊！C C12.12.選出下面兩句譯文正確的項選出下面兩句譯文正確的項秦人食之不得下咽也（秦人食之不得下咽也（ ）A A秦國人想吞掉六國也吞不下去秦國人想吞掉六國也吞不下去B B秦國人吞食六國也不能咽下咽喉秦國人吞食六國也不能咽下咽喉C C秦國人吃飯也咽不下去秦國人吃飯也咽不下去D D秦國人連吃飯都不能咽下咽喉去秦國人連吃飯都不能咽下咽喉去
23、D D閱讀討論閱讀討論閱讀蘇轍的閱讀蘇轍的六國論六國論，試從文體、立論的側，試從文體、立論的側重點、論點和作者的寫作目的四方面和賈誼的重點、論點和作者的寫作目的四方面和賈誼的過秦論過秦論、杜牧的、杜牧的阿房宮賦阿房宮賦、蘇洵的、蘇洵的六國論六國論作一比較。作一比較。 蘇洵的蘇洵的六國論六國論是一篇政議文，從六國破亡的教是一篇政議文，從六國破亡的教訓立意，提出訓立意，提出“六國破滅，弊在賂秦六國破滅，弊在賂秦”的論點，借古的論點，借古諷今：警告北宋王朝不要重蹈六國滅亡的覆轍。諷今：警告北宋王朝不要重蹈六國滅亡的覆轍。 賈誼的賈誼的過秦論過秦論是一篇政議文，從秦亡的教訓是一篇政議文，從秦亡的教訓“
24、過過秦秦”的角度立意，提出的角度立意，提出“仁義不施而攻守之勢異也仁義不施而攻守之勢異也”的的觀點，借古規(guī)漢：建議漢文帝對人民實行寬松的政策。觀點，借古規(guī)漢：建議漢文帝對人民實行寬松的政策。 杜牧的杜牧的阿房宮賦阿房宮賦是一篇賦，從秦亡的教是一篇賦，從秦亡的教訓立意，提出訓立意，提出“秦愛紛奢秦愛紛奢”而亡國的觀點，借而亡國的觀點，借古諷今：提醒唐朝統(tǒng)治者不要重蹈秦亡之覆轍。古諷今：提醒唐朝統(tǒng)治者不要重蹈秦亡之覆轍。蘇轍的蘇轍的六國論六國論是一篇政論文，從六國滅是一篇政論文，從六國滅亡的教訓立意，提出六國要團結一致，共同抗亡的教訓立意，提出六國要團結一致，共同抗秦的觀點，作者的寫作目的，主要是
25、針對當時秦的觀點，作者的寫作目的，主要是針對當時北宋外有契丹、西夏強敵，作者屬于主戰(zhàn)派，北宋外有契丹、西夏強敵，作者屬于主戰(zhàn)派，所以特別強調內部團結的重要性。所以特別強調內部團結的重要性。閱讀討論閱讀討論閱讀蘇轍的閱讀蘇轍的六國論六國論，試從文體、立論的側，試從文體、立論的側重點、論點和作者的寫作目的四方面和賈誼的重點、論點和作者的寫作目的四方面和賈誼的過秦論過秦論、杜牧的、杜牧的阿房宮賦阿房宮賦、蘇洵的、蘇洵的六國論六國論作一比較。作一比較。 蘇洵的蘇洵的六國論六國論是一篇政議文，從六國破亡的教是一篇政議文，從六國破亡的教訓立意，提出訓立意，提出“六國破滅，弊在賂秦六國破滅，弊在賂秦”的論點
26、，借古的論點，借古諷今：警告北宋王朝不要重蹈六國滅亡的覆轍。諷今：警告北宋王朝不要重蹈六國滅亡的覆轍。 賈誼的賈誼的過秦論過秦論是一篇政議文，從秦亡的教訓是一篇政議文，從秦亡的教訓“過過秦秦”的角度立意，提出的角度立意，提出“仁義不施而攻守之勢異也仁義不施而攻守之勢異也”的的觀點，借古規(guī)漢：建議漢文帝對人民實行寬松的政策。觀點，借古規(guī)漢：建議漢文帝對人民實行寬松的政策。 杜牧的杜牧的阿房宮賦阿房宮賦是一篇賦，從秦亡的教是一篇賦，從秦亡的教訓立意，提出訓立意，提出“秦愛紛奢秦愛紛奢”而亡國的觀點，借而亡國的觀點，借古諷今：提醒唐朝統(tǒng)治者不要重蹈秦亡之覆轍。古諷今：提醒唐朝統(tǒng)治者不要重蹈秦亡之覆轍。蘇轍的蘇轍的六國論六國論是一篇政論文，從六國滅是一篇政論文，從六國滅亡的教訓立意，提出六國要團結一致，共同抗亡的教訓立意，提出六國要團結一致，共同抗秦的觀點，作者的寫作目的，主要是針對當時秦的觀點，作者的寫作目的，主要是針對當時北宋外有契丹、西夏強敵，作者屬于主戰(zhàn)派，北宋外有契丹、西夏強敵，作者屬于主戰(zhàn)派，所以特別強調內部團結的重要性。所以特別強調內部團結的重要性。
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