《浙江省臨海市杜橋中學(xué)高中語(yǔ)文 相信未來課件 蘇教版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省臨海市杜橋中學(xué)高中語(yǔ)文 相信未來課件 蘇教版必修1（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、1 9 6 8 年食指，原名郭路生，食指，原名郭路生，1948年出生。因母親在行軍年出生。因母親在行軍途中分娩，故起名路生。途中分娩，故起名路生。 中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人。代表作中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人。代表作相信未來相信未來、海洋三部曲海洋三部曲、這是四點(diǎn)零這是四點(diǎn)零八分的北京八分的北京。他自幼深受馬雅可夫斯基、普希。他自幼深受馬雅可夫斯基、普希金、萊蒙托夫等人詩(shī)歌的影響。他的詩(shī)歌更是直金、萊蒙托夫等人詩(shī)歌的影響。他的詩(shī)歌更是直接影響了接影響了“朦朧派朦朧派”詩(shī)人，如詩(shī)人，如北島、顧城、舒婷北島、顧城、舒婷等。等。 2001年年4月月28日與已故詩(shī)人海子同獲第三屆日與已故詩(shī)人海子同獲第三屆人民文學(xué)獎(jiǎng)詩(shī)歌獎(jiǎng)。著有詩(shī)
2、集人民文學(xué)獎(jiǎng)詩(shī)歌獎(jiǎng)。著有詩(shī)集相信未來相信未來、食指、黑大春現(xiàn)代抒情詩(shī)合集食指、黑大春現(xiàn)代抒情詩(shī)合集、詩(shī)探索金詩(shī)探索金庫(kù)庫(kù)食指卷食指卷、食指的詩(shī)食指的詩(shī)。 江青讀過這首詩(shī)江青讀過這首詩(shī)后說后說 “ “這是一首灰色這是一首灰色的詩(shī)，相信未來，就的詩(shī)，相信未來，就是否定現(xiàn)在。是否定現(xiàn)在?！?、挖不完的敵人，清不完的隊(duì)；做不完的檢討，請(qǐng)不完的罪。2、草房成行，光棍成幫，白薯面當(dāng)細(xì)糧，雞屁股當(dāng)銀行（用雞蛋換錢）。第一節(jié)找出意象找出意象分析意象分析意象體會(huì)思想體會(huì)思想蜘蛛網(wǎng)蜘蛛網(wǎng)強(qiáng)大的黑暗勢(shì)力強(qiáng)大的黑暗勢(shì)力我的爐臺(tái)我的爐臺(tái)“我我”內(nèi)心對(duì)生活內(nèi)心對(duì)生活的熱情、希望甚至的熱情、希望甚至理想理想 灰燼的余煙灰燼
3、的余煙死寂中的希望死寂中的希望美麗的雪花美麗的雪花純潔美好純潔美好現(xiàn)實(shí)嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)嚴(yán)酷但不但不放棄希望放棄希望第二節(jié)找出意象找出意象分析意象分析意象體會(huì)思想體會(huì)思想紫葡萄紫葡萄希望的果實(shí)希望的果實(shí)深秋的露水深秋的露水失望的淚水失望的淚水我的鮮花我的鮮花我的成就與榮譽(yù)我的成就與榮譽(yù)枯藤枯藤凝露凝露被摧殘的生命被摧殘的生命點(diǎn)滴的希望點(diǎn)滴的希望心理失落心理失落但但一往情深一往情深凄涼的大地凄涼的大地嚴(yán)酷的現(xiàn)狀嚴(yán)酷的現(xiàn)狀這是一溝絕望的死水，清風(fēng)吹不起這是一溝絕望的死水，清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漪淪。半點(diǎn)漪淪。 聞一多聞一多讀法一：讀法一：我要用手我要用手指那涌向天邊的排浪，指那涌向天邊的排浪，我要用手我要用手掌那托
4、住太陽(yáng)的大海，掌那托住太陽(yáng)的大海，搖曳著曙光搖曳著曙光 那枝溫暖漂亮的筆桿，那枝溫暖漂亮的筆桿，用孩子的筆體寫下：相信未來。用孩子的筆體寫下：相信未來。讀法二：讀法二：我要用手指我要用手指那涌向天邊的排浪，那涌向天邊的排浪， 我要用手掌我要用手掌那托住太陽(yáng)的大海，那托住太陽(yáng)的大海， 搖曳著曙光搖曳著曙光 那枝溫暖漂亮的筆桿，那枝溫暖漂亮的筆桿，用孩子的筆體寫下：相信未來。用孩子的筆體寫下：相信未來。 仿照第三節(jié)詩(shī)歌里的比喻句形式，仿照第三節(jié)詩(shī)歌里的比喻句形式，改寫下面的歌詞。改寫下面的歌詞。你的笑容就像一首歌滋潤(rùn)著我的愛你的身影就像一條河滋潤(rùn)著我的情我要用手指那飄向溪邊的竹排，我要用手指那飄向
5、溪邊的竹排，我要用手掌那承載夢(mèng)想的舞臺(tái)，我要用手掌那承載夢(mèng)想的舞臺(tái)，搖曳著月光那枝素潔明凈的筆桿，搖曳著月光那枝素潔明凈的筆桿，用孩子的筆體寫下：相信未來。用孩子的筆體寫下：相信未來。 我要用手指那涌向天邊的排浪，我要用手指那涌向天邊的排浪， 我要用手掌那托住太陽(yáng)的大海，我要用手掌那托住太陽(yáng)的大海， 搖曳著曙光搖曳著曙光 那枝溫暖漂亮的筆桿，那枝溫暖漂亮的筆桿，用孩子的筆體寫下：相信未來。用孩子的筆體寫下：相信未來。 當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺(tái)當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺(tái) 當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀 我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼 用美麗的
6、雪花寫下：相信未來用美麗的雪花寫下：相信未來 當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水 當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷 我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤 在凄涼的大地上寫下：相信未來在凄涼的大地上寫下：相信未來 我要用手指那涌向天邊的我要用手指那涌向天邊的排浪排浪 我要用手掌那托住太陽(yáng)的我要用手掌那托住太陽(yáng)的大海大海 搖曳著搖曳著曙光曙光那枝溫暖漂亮的筆桿那枝溫暖漂亮的筆桿 用孩子的筆體寫下：相信未來用孩子的筆體寫下：相信未來 我之所以堅(jiān)定地相信未來我之所以堅(jiān)定地相信未來 是我相信未來人們的眼睛是我相信未來人們的眼睛 她有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛她有
7、撥開歷史風(fēng)塵的睫毛 她有看透歲月篇章的瞳孔她有看透歲月篇章的瞳孔 不管人們對(duì)于我們腐爛的皮肉不管人們對(duì)于我們腐爛的皮肉 那些迷途的惆悵、失敗的苦痛那些迷途的惆悵、失敗的苦痛 是寄予感動(dòng)的熱淚、深切的同情是寄予感動(dòng)的熱淚、深切的同情 還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷 我堅(jiān)信人們對(duì)于我們的脊骨我堅(jiān)信人們對(duì)于我們的脊骨 那無數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功那無數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功 一定會(huì)給予熱情、客觀、公正的評(píng)定一定會(huì)給予熱情、客觀、公正的評(píng)定 是的，我焦急地等待著他們的評(píng)定是的，我焦急地等待著他們的評(píng)定 我之所以堅(jiān)定地相信未來我之所以堅(jiān)定地相信未來 是我相信未來人們
8、的眼睛是我相信未來人們的眼睛 她她有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛 她她有看透歲月篇章的瞳孔有看透歲月篇章的瞳孔 不管人們對(duì)于我們腐爛的皮肉不管人們對(duì)于我們腐爛的皮肉 那些迷途的惆悵、失敗的苦痛那些迷途的惆悵、失敗的苦痛 是寄予感動(dòng)的熱淚、深切的同情是寄予感動(dòng)的熱淚、深切的同情 還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷 我堅(jiān)信人們對(duì)于我們的脊骨我堅(jiān)信人們對(duì)于我們的脊骨 那無數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功那無數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功 一定會(huì)給予熱情、客觀、公正的評(píng)定一定會(huì)給予熱情、客觀、公正的評(píng)定 是的，我焦急地等待著他們的評(píng)定是的，我焦急地等待著他們的評(píng)定 我之所
9、以堅(jiān)定地相信未來我之所以堅(jiān)定地相信未來 是我相信未來人們的眼睛是我相信未來人們的眼睛 她她有有她她有有看透歲月篇章的瞳孔看透歲月篇章的瞳孔 不管人們對(duì)于我們腐爛的皮肉不管人們對(duì)于我們腐爛的皮肉 那些迷途的惆悵、失敗的苦痛那些迷途的惆悵、失敗的苦痛 是寄予感動(dòng)的熱淚、深切的同情是寄予感動(dòng)的熱淚、深切的同情 還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷 我堅(jiān)信人們對(duì)于我們的脊骨我堅(jiān)信人們對(duì)于我們的脊骨 那無數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功那無數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功 一定會(huì)給予熱情、客觀、公正的評(píng)定一定會(huì)給予熱情、客觀、公正的評(píng)定 是的，我焦急地等待著他們的評(píng)定是的，我焦急地等待著
10、他們的評(píng)定 我之所以堅(jiān)定地相信未來我之所以堅(jiān)定地相信未來 是我相信未來人們的眼睛是我相信未來人們的眼睛 她她有有她她有有看透歲月篇章的瞳孔看透歲月篇章的瞳孔 不管人們對(duì)于我們不管人們對(duì)于我們腐爛的皮肉腐爛的皮肉 那些那些迷途的惆悵、失敗的苦痛迷途的惆悵、失敗的苦痛 是寄予感動(dòng)的熱淚、深切的同情是寄予感動(dòng)的熱淚、深切的同情 還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷 我堅(jiān)信人們對(duì)于我們的我堅(jiān)信人們對(duì)于我們的脊骨脊骨 那那無數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功無數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功 一定會(huì)給予熱情、客觀、公正的評(píng)定一定會(huì)給予熱情、客觀、公正的評(píng)定 是的，我焦急地等待著他們的評(píng)定是
11、的，我焦急地等待著他們的評(píng)定 我之所以堅(jiān)定地相信未來我之所以堅(jiān)定地相信未來 是我相信未來人們的眼睛是我相信未來人們的眼睛 她有她有她有看透歲月篇章的瞳孔她有看透歲月篇章的瞳孔 不管人們對(duì)于我們腐爛的皮肉不管人們對(duì)于我們腐爛的皮肉 那些迷途的惆悵、失敗的苦痛那些迷途的惆悵、失敗的苦痛 是寄予感動(dòng)的熱淚、深切的同情是寄予感動(dòng)的熱淚、深切的同情 還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷 我堅(jiān)信人們對(duì)于我們的脊骨我堅(jiān)信人們對(duì)于我們的脊骨 那無數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功那無數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功 一定會(huì)給予熱情、客觀、公正的評(píng)定一定會(huì)給予熱情、客觀、公正的評(píng)定 是的，我焦急地
12、等待著他們的評(píng)定是的，我焦急地等待著他們的評(píng)定 相相 信信 未未 來來相信相信人們的眼睛人們的眼睛撥開歷史風(fēng)塵、看撥開歷史風(fēng)塵、看 透歲月篇章透歲月篇章人們的評(píng)定人們的評(píng)定 熱情、客觀、公正熱情、客觀、公正腐爛的皮肉青年學(xué)生幼稚、荒唐、狂熱的態(tài)度與行為我們的脊骨青年學(xué)生善良的心愿、崇高的動(dòng)機(jī) 朋友，堅(jiān)定地相信未來朋友，堅(jiān)定地相信未來吧吧 相信不屈不撓的努力相信不屈不撓的努力 相信戰(zhàn)勝死亡的年輕相信戰(zhàn)勝死亡的年輕 相信未來、熱愛生命相信未來、熱愛生命 小結(jié)小結(jié)詩(shī)人林莽：詩(shī)人林莽：“相信未來相信未來是一篇預(yù)言性是一篇預(yù)言性的詩(shī)歌力作，當(dāng)?shù)脑?shī)歌力作，當(dāng) 文革文革的迷霧使人們的迷霧使人們陷入迷茫和混亂
13、中，人們?yōu)槊\(yùn)哀嘆時(shí)，陷入迷茫和混亂中，人們?yōu)槊\(yùn)哀嘆時(shí)，食指以一個(gè)充滿希望的光輝命題照亮了前食指以一個(gè)充滿希望的光輝命題照亮了前途未卜的命運(yùn)。途未卜的命運(yùn)?！?“朦朧詩(shī)朦朧詩(shī)”1、心靈化、心靈化2、意象化、意象化3、象征手法、象征手法4、意象間的、意象間的“飛白飛白”，蒙太，蒙太奇奇 “朦朧詩(shī)朦朧詩(shī)”又稱新詩(shī)潮詩(shī)歌，是新詩(shī)潮又稱新詩(shī)潮詩(shī)歌，是新詩(shī)潮詩(shī)歌運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物，因其在藝術(shù)形式上多用總詩(shī)歌運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物，因其在藝術(shù)形式上多用總體體象征象征的手法，具有不透明性和多義性，所的手法，具有不透明性和多義性，所以被稱作以被稱作“朦朧詩(shī)朦朧詩(shī)”?！半鼥V詩(shī)朦朧詩(shī)”代表人物代表人物舒婷舒婷致橡樹致橡樹 神女峰神女峰 祖國(guó)啊祖國(guó)啊, 我親愛的祖國(guó)我親愛的祖國(guó) 顧城顧城一代人一代人遠(yuǎn)和近遠(yuǎn)和近 眨眼眨眼 梁小斌梁小斌我熱愛秋天的風(fēng)光我熱愛秋天的風(fēng)光中國(guó)，我的鑰匙丟了中國(guó)，我的鑰匙丟了北島北島回答回答一切一切 遠(yuǎn)和近遠(yuǎn)和近 顧城顧城你你 一會(huì)看我一會(huì)看我 一會(huì)看云一會(huì)看云 我覺得我覺得 你看我時(shí)很遠(yuǎn)你看我時(shí)很遠(yuǎn) 你看云時(shí)很近你看云時(shí)很近
浙江省臨海市杜橋中學(xué)高中語(yǔ)文 相信未來課件 蘇教版必修1
