《山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)九年級(jí)政治全冊(cè) 第8課 走可持續(xù)發(fā)展之路課件2 魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)九年級(jí)政治全冊(cè) 第8課 走可持續(xù)發(fā)展之路課件2 魯教版（37頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 中國自中國自改革開放改革開放以來，以來，經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速持續(xù)高速增長(zhǎng)，增長(zhǎng)，綜合國力綜合國力不斷增強(qiáng)，發(fā)展勢(shì)頭舉世不斷增強(qiáng)，發(fā)展勢(shì)頭舉世矚目。但由于矚目。但由于人口人口眾多，底子薄，眾多，底子薄，生產(chǎn)生產(chǎn)不不發(fā)達(dá)，發(fā)達(dá)，科技水平科技水平不高，發(fā)展很不平衡，不高，發(fā)展很不平衡，生生態(tài)環(huán)境態(tài)環(huán)境、自然資源與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展自然資源與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的矛盾的矛盾日益突出日益突出 。因此，能否找到一條適合自己。因此，能否找到一條適合自己國情的國情的可持續(xù)發(fā)展道路可持續(xù)發(fā)展道路，在日趨激烈的國，在日趨激烈的國際競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)、加快發(fā)展，是擺在中際競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)、加快發(fā)展，是擺在中國政府和中國人民面前迫切需要解
2、決的重國政府和中國人民面前迫切需要解決的重大課題，也是每一個(gè)中學(xué)生非常關(guān)心的問大課題，也是每一個(gè)中學(xué)生非常關(guān)心的問題。題。了解國情了解國情 人口人口 資源資源環(huán)境環(huán)境招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)人潮如涌招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)人潮如涌 春運(yùn)是中國特有的名詞沙塵暴沙塵暴“哭泣的河流”“魚睡著了嗎” 我國是世界上最大的發(fā)展中國家，人口、我國是世界上最大的發(fā)展中國家，人口、資源、環(huán)境問題非常突出，嚴(yán)重制約著我國資源、環(huán)境問題非常突出，嚴(yán)重制約著我國經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。 人口人口膨脹、膨脹、資源資源短缺、短缺、環(huán)境環(huán)境惡化，危害惡化，危害著人類的生存與發(fā)展，已成為當(dāng)今世界各國著人類的生存與發(fā)展，已成為當(dāng)今
3、世界各國共同面臨的嚴(yán)重問題。共同面臨的嚴(yán)重問題。（全球性的問題全球性的問題） 自主學(xué)習(xí)：自主學(xué)習(xí)：粗讀課本粗讀課本P8998，找出以下問題：，找出以下問題：國情國情影響影響采取的采取的措施措施取得的取得的結(jié)果結(jié)果人口人口資源資源環(huán)境環(huán)境你對(duì)我國人口形勢(shì)及其影響有什么認(rèn)識(shí)？你對(duì)我國人口形勢(shì)及其影響有什么認(rèn)識(shí)？ 1、我國面臨嚴(yán)峻的人口形勢(shì)、我國面臨嚴(yán)峻的人口形勢(shì)人口基數(shù)大、人口基數(shù)大、新增人口多、人口素質(zhì)偏低等。新增人口多、人口素質(zhì)偏低等。人口過多和過快增長(zhǎng)給我國帶來了哪些負(fù)面影響呢？人口過多和過快增長(zhǎng)給我國帶來了哪些負(fù)面影響呢？（1）給）給資源和環(huán)境資源和環(huán)境帶來沉重的負(fù)擔(dān)，帶來沉重的負(fù)擔(dān)，就業(yè)
4、壓力就業(yè)壓力越越來越大，來越大，（2）影響）影響經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的速度和規(guī)模，的速度和規(guī)模，（3）影響）影響綜合國力綜合國力的增強(qiáng)和的增強(qiáng)和人民生活水平人民生活水平的提高。的提高。晚婚、晚育晚婚、晚育少生少生優(yōu)生優(yōu)生目的目的要求要求控制人口數(shù)量控制人口數(shù)量 ，提高人口素質(zhì)，提高人口素質(zhì)利國利國利民利民利世界利世界生男生女一樣好，女兒也是傳后人生男生女一樣好，女兒也是傳后人人類只有一個(gè)地球，必須控制人口增長(zhǎng)人類只有一個(gè)地球，必須控制人口增長(zhǎng)少生優(yōu)生，靚麗一生少生優(yōu)生，靚麗一生孩子生得多，小康要滑坡孩子生得多，小康要滑坡計(jì)劃生育，功在當(dāng)代，利在千秋計(jì)劃生育，功在當(dāng)代，利在千秋自然資源總量居世界位次
5、人均占有量居世界次位耕耕 地地第第3 3位位第第126126位位河流流量河流流量第第6 6位位第第110110位位森森 林林第第8 8位位第第107107位位礦產(chǎn)儲(chǔ)量礦產(chǎn)儲(chǔ)量第第3 3位位第第5353位位 2、我國的資源形勢(shì)、我國的資源形勢(shì)自然資源總量大、種自然資源總量大、種類多，人均占有量少，資源相對(duì)短缺。類多，人均占有量少，資源相對(duì)短缺。 開發(fā)利用不合理，資源利用率低，資源浪費(fèi)嚴(yán)重開發(fā)利用不合理，資源利用率低，資源浪費(fèi)嚴(yán)重2、（1）資源形勢(shì)的表現(xiàn)：）資源形勢(shì)的表現(xiàn)：自然資源總量大、種類多自然資源總量大、種類多,是一個(gè)是一個(gè)資源資源大大國國，但，但人均資源占有量少人均資源占有量少,資源相對(duì)短
6、缺資源相對(duì)短缺,又是一個(gè)資源又是一個(gè)資源小國。小國。資源利用率低，資源浪費(fèi)嚴(yán)重等。資源利用率低，資源浪費(fèi)嚴(yán)重等。（2）造成資源形勢(shì)嚴(yán)峻性的原因有哪些呢？）造成資源形勢(shì)嚴(yán)峻性的原因有哪些呢？ 經(jīng)濟(jì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、 人口增長(zhǎng)、人口增長(zhǎng)、 開發(fā)不合理開發(fā)不合理（1）我國面臨嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)：）我國面臨嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)： 總體在惡化，局部在改善，治理能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不總體在惡化，局部在改善，治理能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上破壞速度，生態(tài)赤字逐漸擴(kuò)大。上破壞速度，生態(tài)赤字逐漸擴(kuò)大。（2）你知道環(huán)境問題會(huì)產(chǎn)生哪些危害嗎？）你知道環(huán)境問題會(huì)產(chǎn)生哪些危害嗎？ 環(huán)境惡化會(huì)加劇自然災(zāi)害的發(fā)生，威脅生態(tài)平環(huán)境惡化會(huì)加劇自然災(zāi)害的發(fā)生，威脅
7、生態(tài)平衡；危害人們的身體健康；直接制約經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的衡；危害人們的身體健康；直接制約經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展 我國制定的保護(hù)資源、環(huán)境的法律法規(guī)我國制定的保護(hù)資源、環(huán)境的法律法規(guī)（1 1）環(huán)境保護(hù)法）環(huán)境保護(hù)法（2 2）水資源保護(hù)法）水資源保護(hù)法（3 3）森林法）森林法（4 4）國土資源法）國土資源法（5 5）礦產(chǎn)資源法）礦產(chǎn)資源法（6 6）水法）水法（7 7）草原法）草原法（8 8）野生動(dòng)物保護(hù)法）野生動(dòng)物保護(hù)法（9 9）大氣污染防治法）大氣污染防治法 我國采取的保護(hù)環(huán)境的重大措施我國采取的保護(hù)環(huán)境的重大措施（1 1）治理工業(yè)污染）治理工業(yè)污染（2 2）重點(diǎn)區(qū)域水土流失的治理）重點(diǎn)區(qū)域
8、水土流失的治理（3 3）擴(kuò)大自然保護(hù)區(qū)建設(shè)規(guī)模）擴(kuò)大自然保護(hù)區(qū)建設(shè)規(guī)模（4 4）垃圾分類、垃圾回收）垃圾分類、垃圾回收（5 5）天然氣代替液化氣等）天然氣代替液化氣等 感知國家保護(hù)資源環(huán)境的重大措施感知國家保護(hù)資源環(huán)境的重大措施污水處理廠污水處理廠治沙工程治沙工程節(jié)水灌溉節(jié)水灌溉退耕還林退耕還林溫家寶總理溫家寶總理20032003年在美國哈佛大學(xué)發(fā)表演年在美國哈佛大學(xué)發(fā)表演講講把目光投向中國把目光投向中國。他說：。他說：“中國有中國有1313億億人口，我常常給大家介紹一個(gè)人口，我常常給大家介紹一個(gè)1313億的簡(jiǎn)單、但億的簡(jiǎn)單、但卻很復(fù)雜的乘除法，這就是多么小的問題乘以卻很復(fù)雜的乘除法，這就是多
9、么小的問題乘以1313億，都可以變成很大的問題；多么大的經(jīng)濟(jì)億，都可以變成很大的問題；多么大的經(jīng)濟(jì)總量除以總量除以1313億都可以變?yōu)橐粋€(gè)很小的數(shù)目，成億都可以變?yōu)橐粋€(gè)很小的數(shù)目，成為很低很低的人均水平，這是中國領(lǐng)導(dǎo)人任何為很低很低的人均水平，這是中國領(lǐng)導(dǎo)人任何時(shí)候都必須牢牢記住的。時(shí)候都必須牢牢記住的?！弊h一議：如何認(rèn)識(shí)這簡(jiǎn)單卻又復(fù)雜的議一議：如何認(rèn)識(shí)這簡(jiǎn)單卻又復(fù)雜的“乘乘除法除法”？可持續(xù)發(fā)展是正確的選擇可持續(xù)發(fā)展是正確的選擇重要結(jié)論：人口、資源、重要結(jié)論：人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系是是相互作用、相互影響、相相互作用、相互影響、相互制約互制約的。的。人口增
10、長(zhǎng)過快，會(huì)造成人口增長(zhǎng)過快，會(huì)造成資資源源的過度消耗和的過度消耗和環(huán)境環(huán)境的破壞；的破壞；而資源的過度消耗和環(huán)境破壞，而資源的過度消耗和環(huán)境破壞，又會(huì)阻礙又會(huì)阻礙經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和危害的發(fā)展和危害人人類的生存與發(fā)展類的生存與發(fā)展。 人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之間有什么關(guān)系？間有什么關(guān)系？含義含義-可持續(xù)發(fā)展是指既滿足可持續(xù)發(fā)展是指既滿足現(xiàn)代人現(xiàn)代人的需求又不損害的需求又不損害后代人后代人滿滿足其需求的能力。足其需求的能力。核心核心-發(fā)展，但要求在嚴(yán)格控制人口、提高人口素質(zhì)和保護(hù)環(huán)發(fā)展，但要求在嚴(yán)格控制人口、提高人口素質(zhì)和保護(hù)環(huán)境、資源永續(xù)利用的前提下進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和
11、社會(huì)的發(fā)展。境、資源永續(xù)利用的前提下進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。 “ “決不決不能吃祖宗飯，斷子孫路能吃祖宗飯，斷子孫路”。 中國為可持續(xù)發(fā)展作出了哪些努力？中國為可持續(xù)發(fā)展作出了哪些努力？ 1 1、頒布了、頒布了中國中國2121世紀(jì)議程世紀(jì)議程中國中國2121世紀(jì)人口、資源、世紀(jì)人口、資源、環(huán)境與發(fā)展白皮書環(huán)境與發(fā)展白皮書，提出了中國實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的總體，提出了中國實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的總體戰(zhàn)略；戰(zhàn)略； 2、開拓可持續(xù)發(fā)展之路：開拓可持續(xù)發(fā)展之路：“生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)農(nóng)業(yè)”，積極參與積極參與國際合作國際合作。在我國，可持續(xù)發(fā)展正在從觀念走向?qū)嵺`。實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，國家（政府）應(yīng)如何做？實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，國
12、家（政府）應(yīng)如何做？留民營(yíng)村的生態(tài)農(nóng)業(yè)留民營(yíng)村的生態(tài)農(nóng)業(yè) 按可持續(xù)發(fā)按可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)，把展的觀點(diǎn)，把保保護(hù)生態(tài)環(huán)境護(hù)生態(tài)環(huán)境和和發(fā)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)有機(jī)有機(jī)結(jié)合起來。結(jié)合起來。農(nóng)業(yè)發(fā)展模式農(nóng)業(yè)發(fā)展模式生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)農(nóng)業(yè)清潔生產(chǎn)清潔生產(chǎn) 從原料開采從原料開采生產(chǎn)制造生產(chǎn)制造消費(fèi)使用消費(fèi)使用廢棄物處理廢棄物處理的全過程來評(píng)估對(duì)環(huán)境的影響程度的全過程來評(píng)估對(duì)環(huán)境的影響程度 選用環(huán)保產(chǎn)品選用環(huán)保產(chǎn)品 可持續(xù)發(fā)展從觀念走向?qū)嵺`可持續(xù)發(fā)展從觀念走向?qū)嵺` 關(guān)閉小煤礦小鐵礦關(guān)閉小煤礦小鐵礦農(nóng)業(yè)發(fā)展模式農(nóng)業(yè)發(fā)展模式生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)農(nóng)業(yè)綠色工程綠色工程 按可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)，把保護(hù)生態(tài)環(huán)境和發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)按可持續(xù)發(fā)展
13、的觀點(diǎn)，把保護(hù)生態(tài)環(huán)境和發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)有機(jī)結(jié)合起來有機(jī)結(jié)合起來 小礦存在環(huán)境污染嚴(yán)重、資源開發(fā)利用率低，缺乏安全小礦存在環(huán)境污染嚴(yán)重、資源開發(fā)利用率低，缺乏安全保障事故高保障事故高農(nóng)業(yè)觀光農(nóng)業(yè)觀光生態(tài)旅游生態(tài)旅游 西部大開發(fā)西部大開發(fā) 能源工程：能源工程：西氣東輸、南水北調(diào)西氣東輸、南水北調(diào) 西電東送、三峽工程西電東送、三峽工程 交通工程：交通工程：青藏鐵路、南昆鐵路青藏鐵路、南昆鐵路 生態(tài)工程：生態(tài)工程：三江源生態(tài)工程、三北防護(hù)林三江源生態(tài)工程、三北防護(hù)林 人口工程：人口工程：計(jì)劃生育計(jì)劃生育 我國實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的偉大實(shí)踐：我國實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的偉大實(shí)踐：實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，青少年應(yīng)怎么做實(shí)施可
14、持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，青少年應(yīng)怎么做? ?積極宣傳實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要意義，樹積極宣傳實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要意義，樹立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)；立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)；從小事做起，積極倡導(dǎo)綠色生活的實(shí)踐活動(dòng)，從小事做起，積極倡導(dǎo)綠色生活的實(shí)踐活動(dòng)，如自備購物袋、少用塑料袋；選用節(jié)能燈具；如自備購物袋、少用塑料袋；選用節(jié)能燈具；拒食野生動(dòng)物等；拒食野生動(dòng)物等；敢于同破壞可持續(xù)發(fā)展的言行作斗爭(zhēng)。敢于同破壞可持續(xù)發(fā)展的言行作斗爭(zhēng)。積極參加植樹活動(dòng)，愛護(hù)每一塊綠地積極參加植樹活動(dòng)，愛護(hù)每一塊綠地節(jié)約用電，隨手關(guān)閉電燈，提倡使用節(jié)能燈。節(jié)約用電，隨手關(guān)閉電燈，提倡使用節(jié)能燈。節(jié)約用水，隨手關(guān)閉水龍頭；節(jié)約用水，隨手關(guān)閉水
15、龍頭；自備購物袋，盡量不用塑料袋；自備購物袋，盡量不用塑料袋；慎用紙張，愛護(hù)書本。慎用紙張，愛護(hù)書本。少用面巾紙，多用手絹，不同或少用一次性木筷；少用面巾紙，多用手絹，不同或少用一次性木筷；建議父母選購節(jié)能環(huán)保的家用電器；建議父母選購節(jié)能環(huán)保的家用電器；出門盡量坐公交車，少用私家車；出門盡量坐公交車，少用私家車；保護(hù)環(huán)境，合理利用資源，是我們中學(xué)生保護(hù)環(huán)境，合理利用資源，是我們中學(xué)生義不容辭的責(zé)任。你們能不能結(jié)合家庭，義不容辭的責(zé)任。你們能不能結(jié)合家庭，學(xué)校、社會(huì)生活實(shí)際談?wù)勛约旱拇蛩闩c今學(xué)校、社會(huì)生活實(shí)際談?wù)勛约旱拇蛩闩c今后的行為？后的行為？ 家庭中：家庭中：學(xué)校中：學(xué)校中：社會(huì)中：社會(huì)中：
16、節(jié)約用電、不用隨手關(guān)節(jié)約用電、不用隨手關(guān)燈燈節(jié)約用水，隨手關(guān)水龍節(jié)約用水，隨手關(guān)水龍頭頭謝絕使用塑料袋，改為自帶口袋謝絕使用塑料袋，改為自帶口袋不用或少用一次性筷子不用或少用一次性筷子愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物不亂扔垃圾不亂扔垃圾你們學(xué)校采取了哪些綠色環(huán)保節(jié)能你們學(xué)校采取了哪些綠色環(huán)保節(jié)能活動(dòng)？活動(dòng)？1、評(píng)選、評(píng)選“青少年綠色環(huán)保節(jié)能標(biāo)兵青少年綠色環(huán)保節(jié)能標(biāo)兵”活動(dòng)?；顒?dòng)。2、開展廢舊物品回收活動(dòng)。、開展廢舊物品回收活動(dòng)。3、倡議節(jié)日不送賀卡、改送電子賀卡。、倡議節(jié)日不送賀卡、改送電子賀卡。4、教科書循環(huán)使用、教科書循環(huán)使用5、看節(jié)能減排宣傳片，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)。、看節(jié)能減排宣傳片，增強(qiáng)節(jié)約
17、意識(shí)。6、學(xué)校采用主題班會(huì)、辦黑板報(bào)、宣傳欄、學(xué)校采用主題班會(huì)、辦黑板報(bào)、宣傳欄等方式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的節(jié)能減排教育。等方式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的節(jié)能減排教育。 走可持續(xù)發(fā)展之路走可持續(xù)發(fā)展之路涵義涵義是什么？是什么？ 知識(shí)回顧與小結(jié)知識(shí)回顧與小結(jié)為什么？為什么？怎么做？怎么做？ 國家國家 公民公民樹立樹立觀念觀念，宣傳宣傳基本國策；基本國策；從從做起（如：做起（如：）培養(yǎng)）培養(yǎng)的的習(xí)慣習(xí)慣；敢于同敢于同作斗爭(zhēng)作斗爭(zhēng)，為，為作出貢獻(xiàn)。作出貢獻(xiàn)。要正確處理一個(gè)要正確處理一個(gè)關(guān)系關(guān)系、堅(jiān)持兩個(gè)、堅(jiān)持兩個(gè)基本國策基本國策、落實(shí)、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀科學(xué)發(fā)展觀要加強(qiáng)要加強(qiáng)宣傳教育宣傳教育要與要與依法治國依法治國相結(jié)合相結(jié)合要與要與科教興國科教興國相結(jié)合相結(jié)合我國的人口、資源、環(huán)境國情我國的人口、資源、環(huán)境國情人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求（落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求（ ）
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