高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 說(shuō)全章 近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐課件 新人教版選修2

《高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 說(shuō)全章 近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐課件 新人教版選修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 說(shuō)全章 近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐課件 新人教版選修2（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、選修選修2 2近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐方法規(guī)律技巧方法規(guī)律技巧 2其次，要注意對(duì)比康有為、梁?jiǎn)⒊蛯O中山的民主思想。其次，要注意對(duì)比康有為、梁?jiǎn)⒊蛯O中山的民主思想。類別類別康有為、梁?jiǎn)⒖涤袨椤⒘簡(jiǎn)⒊瑢O中山孫中山不不同同點(diǎn)點(diǎn)政治目標(biāo)政治目標(biāo)君主立憲制君主立憲制民主共和制民主共和制實(shí)現(xiàn)方式實(shí)現(xiàn)方式通過(guò)自上而下通過(guò)自上而下的改良運(yùn)動(dòng)的改良運(yùn)動(dòng)暴力革命暴力革命思想武器思想武器把西方民主學(xué)把西方民主學(xué)說(shuō)與傳統(tǒng)儒家說(shuō)與傳統(tǒng)儒家思想結(jié)合思想結(jié)合利用西方的天賦人權(quán)、利用西方的天賦人權(quán)、自由平等學(xué)說(shuō)并加以改自由平等學(xué)說(shuō)并加以改造借鑒造借鑒依靠力量依靠力量依靠清政府，依靠清政府，代表資

2、產(chǎn)階級(jí)代表資產(chǎn)階級(jí)上層利益上層利益重視重視(但未依靠但未依靠)人民群人民群眾的力量，關(guān)注民生眾的力量，關(guān)注民生五、近代歐洲工人爭(zhēng)取民主權(quán)利的斗爭(zhēng)，要注意分析其階段特征五、近代歐洲工人爭(zhēng)取民主權(quán)利的斗爭(zhēng)，要注意分析其階段特征重要階段重要階段主要特點(diǎn)主要特點(diǎn)早期早期(19世紀(jì)三世紀(jì)三四十年代以前四十年代以前)自發(fā)的武裝斗爭(zhēng)；自發(fā)的武裝斗爭(zhēng)；從破壞機(jī)器開(kāi)從破壞機(jī)器開(kāi)始；始；主要是經(jīng)濟(jì)斗爭(zhēng)主要是經(jīng)濟(jì)斗爭(zhēng)歐洲三大工人運(yùn)動(dòng)歐洲三大工人運(yùn)動(dòng)(19世紀(jì)三四十年世紀(jì)三四十年代代)工人階級(jí)開(kāi)始獨(dú)立進(jìn)行政治和經(jīng)濟(jì)工人階級(jí)開(kāi)始獨(dú)立進(jìn)行政治和經(jīng)濟(jì)的斗爭(zhēng)，并逐步把斗爭(zhēng)的矛頭指向資的斗爭(zhēng)，并逐步把斗爭(zhēng)的矛頭指向資本主義制度；本主義制度；由于沒(méi)有科學(xué)的理論由于沒(méi)有科學(xué)的理論作指導(dǎo)，三大工人運(yùn)動(dòng)仍帶有一定的作指導(dǎo)，三大工人運(yùn)動(dòng)仍帶有一定的盲目性，工人斗爭(zhēng)的口號(hào)大多停留在盲目性，工人斗爭(zhēng)的口號(hào)大多停留在過(guò)去資產(chǎn)階級(jí)在民主革命中所要求的過(guò)去資產(chǎn)階級(jí)在民主革命中所要求的水平上；水平上；標(biāo)志著無(wú)產(chǎn)階級(jí)已作為獨(dú)標(biāo)志著無(wú)產(chǎn)階級(jí)已作為獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)