小學(xué)作文輔導(dǎo) ——【寫人篇】我的小伙伴.docx

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1、小學(xué)作文輔導(dǎo)【寫人篇】我的小伙伴 在童年生活中，你可能結(jié)識了不少小伙伴。他們有的是同學(xué)，有的是鄰居， 有的是親友的孩子……你們經(jīng)常在一起玩耍、一起學(xué)習(xí)、一起成長。他們與 你年齡差不多，你是不是很了解他們，喜歡他們？ 名師教你寫作文01 作文寫什么 L可以寫自己的同學(xué) 如：我的同學(xué)小軍長得非常帥，一雙水汪汪的眼睛，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，嘴巴和鼻 子較小，頭方正。 2 .可以寫自己的好朋友 如：小麗是我的好朋友，她特別喜歡看書，而且什么書都看。 3 .可以寫自己的鄰居 如：鄰居家的小海，和我一般大，我們從小一起玩耍，一起長大。 4 .可以寫自己認識的其他朋友 如：我在一次夏令

2、營活動中認識了一位好朋友，他是個性格外向、活潑向上的 男生，他還是個十分聰明的人。 02作文怎么寫 1 .寫好開頭開門見山：瞧，那個活躍在籃球場上的精靈——穿白運動服的那個男孩，不， 確切地說是個女孩，她，就是我們班的假小子張悅。 描寫外貌：我的好伙伴長得非常漂亮，大大的眼睛、烏黑的長發(fā)，每天打扮得 跟小公主似的。 設(shè)置懸念：不看不知道，一看嚇一跳。以往換個座位是十分平常的事，可今天 卻不一樣了，從今天開始，我的“噩夢”就開始了。 睹物思人：我的筆記本里珍藏著一片紅彤彤的樹葉，每當見到這片紅葉時，我 就仿佛又看到了那張漲紅的臉蛋。 2 .寫好結(jié)尾 首尾呼應(yīng)：崢哥真是我的好伙伴！

3、 表達愿望：愿“風”Y頭的“風”永遠留在我心間。 總結(jié)概括：這就是我的同學(xué)周宇辰，他的搞怪和聰明給我?guī)砹撕芏鄻啡ぁ? 3 .安排結(jié)構(gòu)總一分一總式 開頭：總說“我”的好伙伴小軍是個聰明的孩子。 中間：分別舉例說明小軍學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀和遇到問題時總會有新奇有效的點子。 最后：總結(jié)“小軍就是這樣聰明可愛并列式 周宇辰是“我”的一個同班同學(xué)，通過三個事例表達他有一雙會說話的眼睛： 搗蛋時眼睛會放光——他是個十分愛搗蛋的男生，每當他想到捉弄人的鬼點子 時.，眼睛便會放射出開心的目光。 被懷疑時眼睛會說話——正因為他的淘氣搗蛋，所以每當有惡作劇的行為，大 家都會懷疑是他做的。這時他就會一撇嘴，

4、用那雙會說話的眼睛，向大家傾訴 自己的清白。 考試優(yōu)秀時眼睛放光芒——每次測試結(jié)果出來時，都是他的成績比我高，這 時，他的眼睛便會放射出開懷不已的光芒。 03作文寫精彩 L人物描寫外貌：抓住人物與表現(xiàn)文章主題有對應(yīng)性的外在特征來寫，不僅能夠在一開始 就給讀者以直觀深刻的印象，也會使所描述的人物形象更加飽滿豐富。 她圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，似乎每時每刻都閃著不可侵犯的光； 嘴巴翹得老高，一絲不茍的言語時不常地從這張看似可愛的嘴中蹦出來；面對 大家的永遠是一張嚴肅而端莊的臉。 語言：運用個性化的語言來展現(xiàn)人物特性，在塑造人物形象時有重要作用。 “劉欣穎，你在說什么呀？我沒聽清

5、楚，別忘了，今天晚上有足球聯(lián)賽喲！”動作：描寫人物的動作會使人物形象鮮活生動。細節(jié)化、步驟化的動作加上富 有場景性的描寫可以很好地烘托出人物特征。小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀 寫呀，文字好像源源不斷的泉水一樣涌出來，不到一節(jié)課的時間，一篇作文便 寫好了。 2 .修辭手法運用恰當?shù)男揶o手法可以讓文章的描述更加生動形象，也會讓人物的性格特征 表達得更加淋漓盡致。 小明覺得很委屈，淚水就像正在掉落的雨滴，解里啪啦地掉個不停。 3 .語言風格語言風格可以讓讀者對一篇文章的基調(diào)和氣氛有個整體感知。在寫有關(guān)一個小 伙伴的文章時，在語言上要盡量貼近學(xué)生的 口語，乂要帶一些童趣的歡樂，把屬于孩子的天真

6、爛漫和無拘無束的自由個性 展現(xiàn)出來。 他今年十一歲，個子不算高，比擬瘦，看起來很有精神。他留著很短的頭發(fā)， 俊俏的臉上嵌著一雙又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像個小紅蘿卜似的。見過 他的人都說他五官端正，是個好看的男孩子。 最易模仿的范文小提綱 開篇點題：我的朋友瀟灑又帥氣。 具體事例：①穿衣服"帥②性格“帥③學(xué)習(xí)“帥結(jié)尾總結(jié)：朋友的帥氣讓我既羨慕又欽佩。 她真帥我有一個好朋友，她瀟灑、帥氣。我對她可以說已經(jīng)到達了崇拜的地步，那她 到底是怎樣的帥呢？看看我捕捉到的幾個鏡頭，你就知道了。 愛穿“帥”衣服她，王語嫣，天生一副領(lǐng)導(dǎo)模樣——高個子、大嗓門，不僅學(xué)習(xí) 好，對待朋友從來都是說一不二

7、，運動會上也是永遠的焦點。她把頭剪成小男 生式，穿男式的大休閑鞋，在所有的服飾里，她最愛穿寬松的黑運動裝，經(jīng)常把自己打扮成“帥哥”模樣。六（3）班里的“大帥哥”非她莫屬?。ǘ潭處拙湓?便使一個打扮帥氣的假小子形象躍然紙上。） 具有“帥”的風度她，性格也像極了男孩子。說話飛快，做事利落，脾氣暴躁， 而且“宰相肚里能撐船，一天，有個男生不小心踩了一下她新買的白運動鞋， 還把她的文具撒了一地。要是別的女生早就一哭二鬧三告狀了！她卻憤怒地盯 著那個男生（一看就知道那個暴脾氣又上來了），可只一眨眼的工夫她的眼神 又溫柔了下來，看到小男生一邊抱歉一邊手忙腳亂地伏在地上撿文具，她甩了 甩額前短短的劉海，輕

8、聲說道：“本大姐不跟你計較。”（具體生活事例寫出了 朋友性格的“帥氣”。）“帥”得不可理喻她，在學(xué)習(xí)上也很“帥”，每次都是全班第一，當別人夸獎她的 時候，她總是甩甩劉海揚長而去，毫不領(lǐng)情。 那天，老師告訴我們要在月考前來一次小考。每個人都擔憂不已，忙著背數(shù)學(xué) 概念和公式，可她卻茫然四顧像在那兒思考什么。全班同學(xué)都以為她這么驕 傲，肯定不會有好成績的。結(jié)果，考完試，發(fā)下卷子，她仍是全班第一，我疑 惑不解，忙跑去問她，她說她每天晚上都要背概念、公式，所以她不用在這一 塊下功夫，她是在思考幾道不常見的應(yīng)用題。我當時驚訝無比。原來，她背后 下了那么多功夫?。▽W(xué)習(xí)上的“帥氣”那么是背后努力的結(jié)果，升華

9、了"帥''的含 義。）“帥”,她穿著“帥”，脾氣、學(xué)習(xí)上更“帥”,她有時雖然不可理喻，但更多的時 候是讓人既羨慕又欽佩！ 學(xué)習(xí)與借鑒 構(gòu)思：小作者緊扣一個“帥”字，通過穿著、脾氣、學(xué)習(xí)三個方面，生動細致地描繪了一個性格開朗活潑、學(xué)習(xí)細心勤奮又個性十足的女生形象，人物形象非 常鮮明。 結(jié)構(gòu)：開篇點出朋友的突出特點——“帥”，而后分別通過穿著打扮、性格脾 氣、學(xué)習(xí)考試三個方面，具體詮釋了“帥”的內(nèi)涵，最后突出自己對她的喜愛之 情，總一分一總式結(jié)構(gòu)，使人一目了然。 作文素材庫好詞 清澈明亮烏黑朦朧惺怯消瘦紅潤白皙好句 1 .善解人意聰明伶俐風雨同舟志同道合形影不離突然，他發(fā)現(xiàn)了一件有趣的

10、事，立刻發(fā)出一陣歡叫，叫聲是那樣清脆、響亮。 2 .只見他昂頭急奔，步幅均勻，步頻緊湊，蹬動有力，腰肢放松——整個動作 顯得優(yōu)美而富有彈性。 3 .她那對明亮的眸子，像兩顆星星，像兩顆珍珠，像融在玉杯甘露中的兩片黑 牡丹的花瓣。 精彩段落.她愛穿一身不男不女的服裝，身體顯得很結(jié)實。她有一張烏黑的臉，頭上扎 兩條小辮子，走起路來一翹一翹的。她說話帶點兒男孩的腔調(diào)，做事可利索 了。（外貌描寫。） 1 .他噌地一躍，身子一弓，腿一蹲，攀著樹干一步步向上爬。 2 .忽然，他的腳往下一滑，身子往下墜。說時遲，那時快，他兩只手死死抱住 樹干，把腳移到樹杈上，嚇得面如土色，心怦怦直跳。他一咬牙，心一橫，繼 續(xù)向上爬，終于爬了上去，摘到了桃子。（動作描寫。）