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1、《世紀(jì)寶鼎》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會(huì)7個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語：鑄贈(zèng)、銘文、堪稱、結(jié)構(gòu)、造型古樸、工藝精湛、鐘鳴鼎食、一言九鼎、鼎志昌勝、龍兆吉祥。
2．正確流利地朗讀課文。抄寫自己喜歡的語句。
3．理解課文內(nèi)容，感受“世紀(jì)寶鼎”的精美藝術(shù)和深刻寓意，體會(huì)中國(guó)人民對(duì)聯(lián)合國(guó)和新世紀(jì)的美好祝愿。
4．領(lǐng)悟課文在表達(dá)上的一些特點(diǎn)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，感受“世紀(jì)寶鼎”的精美藝術(shù)和深刻寓意，體會(huì)中國(guó)人民對(duì)聯(lián)合國(guó)和新世紀(jì)的美好祝愿。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，你們渴望和平嗎？是啊，全世界人民都渴望和平。早在1945年10月，國(guó)
2、際上就成立了一個(gè)機(jī)構(gòu)組織一直在維護(hù)著世界的和平與安全，它就是——聯(lián)合國(guó)。就在它成立五十周年紀(jì)念日前夕，它收到了一份由愛好和平的中國(guó)人民贈(zèng)送的珍貴禮物，那究竟是什么呢？就是——世紀(jì)寶鼎。今天我和同學(xué)們一起去欣賞這份代表著我們中國(guó)人民的心意的禮物。好不好？（請(qǐng)同學(xué)翻開書）
下面請(qǐng)同學(xué)們一齊讀課題——世紀(jì)寶鼎。
（讀了課題，你有什么想法？或者是有什么問題？）
好了，這堂課我們將去探討剛才同學(xué)提出的的問題，了解這世紀(jì)寶鼎樣子。
下面先檢查同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí)收集的有關(guān)資料。
1、好了。題目中的鼎字是本課的生字，這個(gè)字比較難寫， 同學(xué)們跟老師一起書空一遍（豎、橫折鉤、橫、橫、橫、豎折折、橫、撇、豎、
3、橫、豎、橫折）共12筆）
2、鼎的意思
3、你知道有怎樣的鼎，下面請(qǐng)看看。（顯示）
4、說說有關(guān)鼎的成語。
從以上的檢查，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們也做了很深入的預(yù)習(xí)，這值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
二、聽錄音范讀課文，
聽讀要求：1、注意生字詞的讀音。
2、課文主要講了什么？在不懂的地方作一下記號(hào)。
三、下面檢查一下同學(xué)們的聽讀情況。
1、出示生字詞與四字詞，認(rèn)讀兩次。
2、課文主要講了什么？（中國(guó)人民贈(zèng)給聯(lián)合國(guó)一份珍貴的禮物——世紀(jì)寶鼎。
并介紹世紀(jì)寶鼎的外形結(jié)構(gòu)。以及它蘊(yùn)含的特殊的意義。）
四、下面請(qǐng)同學(xué)們深入細(xì)讀一二兩個(gè)自然段組織討論。
1、哪里具體的描寫“世紀(jì)寶鼎”的樣子？總的
4、來說，“世紀(jì)寶鼎”給人留下怎樣的整體印象？
2、作者在介紹寶鼎時(shí)是怎樣介紹？（先說……然后說……再……接著……再接著……最后……）或者怎樣觀察（從……到……從……到……從……到……）
3、介紹介紹寶鼎的樣子時(shí)，作者采用了什么說明方法？有什么好處？
五、研讀、反饋
（1）世紀(jì)寶鼎給我們的總體印象：出示句子讀讀，理解怎樣造型古樸，工藝精湛。
（2）出示樣子句子分析。（讀、理解詞、體現(xiàn)造型古樸，工藝精湛），作者介紹它時(shí)，是從遠(yuǎn)到近，從外到內(nèi)，從前到后，先說它的整體結(jié)構(gòu)，分為鼎座與鼎身兩部分；然后介紹它的藝術(shù)造型，再寫鼎座和鼎內(nèi)雕飾銘文的具體內(nèi)容；最后整體評(píng)價(jià)它的藝術(shù)特點(diǎn)。）
（3
5、）點(diǎn)擊一個(gè)個(gè)的數(shù)字，具體說出鼎的高矮、形象、重量等，采用的是列數(shù)字的說明方法，讓讀者更清楚地認(rèn)識(shí)到寶鼎，使人如見其物，
六、同學(xué)們，看到中國(guó)人民制造出來的這樣工藝如此精湛的藝術(shù)品，你心中會(huì)產(chǎn)生怎樣的情感呢？（讓學(xué)生說說）
師小結(jié)，是阿，我們不由得對(duì)寶鼎的制造者——中國(guó)人民的智慧與創(chuàng)造力由衷的嘆服，作為中國(guó)人也，由此而感到自豪， 下面請(qǐng)同學(xué)們懷著贊嘆的語氣、自豪的情感讀讀課文。
六、這精美絕倫的物品，送給聯(lián)合國(guó)，它其中究竟包含著什么意義？下節(jié)課，我們將繼續(xù)深入研究。
七、作業(yè)、摘抄自己喜歡的詞語和句子。
造型古樸
形
工藝精湛
世紀(jì)寶鼎
團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一、權(quán)威
義
和平、發(fā)展、昌盛
（美好祝愿）
第二課時(shí)
一、進(jìn)行課本劇的展示。
1．小組表演。
2．全班進(jìn)行表演。
3．對(duì)照課文的內(nèi)容朗讀課文。
二、對(duì)照課文的內(nèi)容，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。
1．學(xué)生品讀課文，想一想。課文在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？
2．小組討論后交流。
三、詞語積累環(huán)節(jié)。
1．選擇自己喜歡詞語、句子，抄寫在作業(yè)本上。
2．相互交流。
四、總結(jié)課文。
附：板書設(shè)計(jì)
《世紀(jì)寶鼎》教學(xué)設(shè)計(jì)
