《教與學(xué) 新教案七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 20《口技》課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教與學(xué) 新教案七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 20《口技》課件 （新版）新人教版（38頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)品讀借鑒品讀借鑒品讀借鑒品讀借鑒合作探究合作探究合作探究合作探究自自 主主 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí)文白對(duì)照文白對(duì)照 20口技口技京城里有一個(gè)擅長(zhǎng)表演口技的人。京城里有一個(gè)擅長(zhǎng)表演口技的人。( (一天，一天，) )正趕上正趕上( (一家一家) )大擺酒席請(qǐng)客大擺酒席請(qǐng)客 在客廳的東北角上，安放了八尺寬的屏風(fēng)，這位表演口技的藝人坐在屏風(fēng)中在客廳的東北角上，安放了八尺寬的屏風(fēng)，這位表演口技的藝人坐在屏風(fēng)中 ( (里里_ _面面_ _只放了只放了) )一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了。客人們圍坐在一起一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了。客人們圍坐在一起 一會(huì)兒，只
2、聽(tīng)見(jiàn)屏風(fēng)里醒木一拍，全場(chǎng)靜悄悄的，沒(méi)有一個(gè)人敢大聲說(shuō)話(huà)。一會(huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)屏風(fēng)里醒木一拍，全場(chǎng)靜悄悄的，沒(méi)有一個(gè)人敢大聲說(shuō)話(huà)。 20口技口技遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)到深巷里一陣狗叫聲，就有一個(gè)婦人被驚醒，打著呵欠，伸著懶腰遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)到深巷里一陣狗叫聲，就有一個(gè)婦人被驚醒，打著呵欠，伸著懶腰 她的丈夫說(shuō)著夢(mèng)話(huà)。一會(huì)兒小孩子醒了，大聲哭著。丈夫也被吵醒。婦人她的丈夫說(shuō)著夢(mèng)話(huà)。一會(huì)兒小孩子醒了，大聲哭著。丈夫也被吵醒。婦人 拍著孩子喂奶，孩子口里含著奶頭哭，婦人一面拍著拍著孩子喂奶，孩子口里含著奶頭哭，婦人一面拍著( (孩子孩子) )一面輕聲地哼唱著哄他睡覺(jué)一面輕聲地哼唱著哄他睡覺(jué) 又一個(gè)大孩子醒了，連續(xù)地說(shuō)個(gè)不停。在這
3、時(shí)候，婦人用手拍孩子的聲音又一個(gè)大孩子醒了，連續(xù)地說(shuō)個(gè)不停。在這時(shí)候，婦人用手拍孩子的聲音 口中輕聲哼唱的聲音，小孩子含著奶頭啼哭的聲音，大孩子剛剛醒來(lái)的聲音，口中輕聲哼唱的聲音，小孩子含著奶頭啼哭的聲音，大孩子剛剛醒來(lái)的聲音，丈夫呵斥大孩子的聲音，同時(shí)響起來(lái)，各種聲音都模仿得極像。全場(chǎng)客人沒(méi)有一個(gè)不丈夫呵斥大孩子的聲音，同時(shí)響起來(lái)，各種聲音都模仿得極像。全場(chǎng)客人沒(méi)有一個(gè)不 20口技口技伸長(zhǎng)脖子，偏著頭看，微笑著，默默地贊嘆著，認(rèn)為妙極了伸長(zhǎng)脖子，偏著頭看，微笑著，默默地贊嘆著，認(rèn)為妙極了 不久，丈夫的鼾聲響起來(lái)了，婦人拍孩子的聲音也漸漸地拍一會(huì)兒停一會(huì)兒。不久，丈夫的鼾聲響起來(lái)了，婦人拍孩子
4、的聲音也漸漸地拍一會(huì)兒停一會(huì)兒。 隱約地聽(tīng)到老鼠活動(dòng)的聲音，盆碗等器物翻倒傾斜的聲音，婦人在夢(mèng)中咳嗽的聲音。隱約地聽(tīng)到老鼠活動(dòng)的聲音，盆碗等器物翻倒傾斜的聲音，婦人在夢(mèng)中咳嗽的聲音。 客人們客人們( (聽(tīng)到這里聽(tīng)到這里) )心情稍微放松了些，漸漸坐正了身子。心情稍微放松了些，漸漸坐正了身子。 20口技口技突然有一個(gè)人大聲喊突然有一個(gè)人大聲喊“起火啦起火啦”，丈夫起身大喊，婦人也起身大喊。兩個(gè)孩子，丈夫起身大喊，婦人也起身大喊。兩個(gè)孩子 一齊哭了起來(lái)。一會(huì)兒，成百上千的人大喊起來(lái)，成百上千的小孩兒哭了起來(lái)，成百上千的一齊哭了起來(lái)。一會(huì)兒，成百上千的人大喊起來(lái)，成百上千的小孩兒哭了起來(lái)，成百上千的
5、 狗叫了起來(lái)。中間夾雜著劈里啪啦房屋倒塌的聲音，烈火燃燒而發(fā)出的爆烈聲，狗叫了起來(lái)。中間夾雜著劈里啪啦房屋倒塌的聲音，烈火燃燒而發(fā)出的爆烈聲， 呼呼的風(fēng)聲，千百種聲音一齊響了起來(lái)；還夾雜著成百上千人的求救聲，呼呼的風(fēng)聲，千百種聲音一齊響了起來(lái)；還夾雜著成百上千人的求救聲， 眾眾_ _人拉倒人拉倒( (燃燒著的燃燒著的) )房子時(shí)一齊用力的呼喊聲，房子時(shí)一齊用力的呼喊聲，( (在火中在火中) )搶奪搶奪( (物品物品) )的聲音，的聲音， 潑水的聲音。凡是潑水的聲音。凡是( (在這種情況下在這種情況下) )應(yīng)該有的聲音，沒(méi)有一樣沒(méi)有的。即使一個(gè)人有上百應(yīng)該有的聲音，沒(méi)有一樣沒(méi)有的。即使一個(gè)人有上
6、百只手，每只手上有上百個(gè)指頭，也不能指明其中的只手，每只手上有上百個(gè)指頭，也不能指明其中的( (任何任何) )一種一種( (聲音聲音) )；即使一個(gè)人有上；即使一個(gè)人有上百?gòu)堊欤購(gòu)堊欤?0口技口技每張嘴有上百條舌頭，也不能說(shuō)出其中任何一個(gè)地方來(lái)。在這種情況下，客人們沒(méi)有一個(gè)每張嘴有上百條舌頭，也不能說(shuō)出其中任何一個(gè)地方來(lái)。在這種情況下，客人們沒(méi)有一個(gè) 不嚇得變了臉色，離開(kāi)座位，揚(yáng)起衣袖，露出手臂，兩條腿打哆嗦，幾乎想要搶先逃跑。不嚇得變了臉色，離開(kāi)座位，揚(yáng)起衣袖，露出手臂，兩條腿打哆嗦，幾乎想要搶先逃跑。 忽然醒木一拍，各種聲響全都消失了。撤掉屏風(fēng)一看，忽然醒木一拍，各種聲響全都消失了。撤掉
7、屏風(fēng)一看，( (只有只有) )一個(gè)人、一張桌子、一個(gè)人、一張桌子、 一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了 20口技口技圈點(diǎn)批注圈點(diǎn)批注善：擅長(zhǎng)。善：擅長(zhǎng)。會(huì)：適逢，正趕上。會(huì)：適逢，正趕上。廳事：大廳，客廳。廳事：大廳，客廳。施：設(shè)置，安放。施：設(shè)置，安放。撫尺：藝人表演用的道具，也叫撫尺：藝人表演用的道具，也叫“醒木醒木”。團(tuán)坐：圍繞而坐。團(tuán)坐：圍繞而坐。少少( (shosho) )頃：一會(huì)兒。頃：一會(huì)兒。但：只。但：只。20口技口技滿(mǎn)坐寂然：全場(chǎng)靜悄悄的。坐，通滿(mǎn)坐寂然：全場(chǎng)靜悄悄的。坐，通“座座”。B10B10驚覺(jué)驚覺(jué)( (jiojio) )：驚醒。：驚醒。欠
8、伸：打呵欠，伸懶腰。欠伸：打呵欠，伸懶腰。囈囈( (yy) )語(yǔ)：說(shuō)夢(mèng)話(huà)。語(yǔ)：說(shuō)夢(mèng)話(huà)。撫：撫摸，安慰。撫：撫摸，安慰。嗚：指輕聲哼唱著哄小孩入睡。嗚：指輕聲哼唱著哄小孩入睡。絮絮：連續(xù)不斷地說(shuō)話(huà)。絮絮：連續(xù)不斷地說(shuō)話(huà)。是：這。是：這。20口技口技眾妙畢備：各種妙處都具備，意思是各種聲音都模仿眾妙畢備：各種妙處都具備，意思是各種聲音都模仿得極像。畢，全、都。得極像。畢，全、都。側(cè)目：偏著頭看，形容聽(tīng)得入神。側(cè)目：偏著頭看，形容聽(tīng)得入神。默嘆：默默地贊嘆。默嘆：默默地贊嘆。未幾：不久。未幾：不久。2121齁齁( (huhu) )：打鼾。：打鼾。2222作作索索：老鼠活動(dòng)的聲音。作作索索：老鼠活動(dòng)的
9、聲音。20口技口技2323意少舒：心情稍微放松了些。意，心情。少，稍微。意少舒：心情稍微放松了些。意，心情。少，稍微。舒，伸展、松弛。舒，伸展、松弛。2424俄而：一會(huì)兒，不久。俄而：一會(huì)兒，不久。2525中間中間( (jinjin) )：其中夾雜著。：其中夾雜著。2626曳曳( (yy) )屋許許屋許許( (hhhh) )聲：聲：( (眾人眾人) )拉塌拉塌( (燃燒著的燃燒著的) )房屋房屋時(shí)一齊用力的呼喊聲。曳，拉。許許，擬聲詞。時(shí)一齊用力的呼喊聲。曳，拉。許許，擬聲詞。2727雖：即使。雖：即使。20口技口技2828不能指其一端：不能指明其中的不能指其一端：不能指明其中的( (任何任何
10、) )一種一種( (聲音聲音) )。形容口技模擬的各種聲響同時(shí)發(fā)出，交織成一片，使人不能形容口技模擬的各種聲響同時(shí)發(fā)出，交織成一片，使人不能一一辨識(shí)。一端，一頭，這里是一一辨識(shí)。一端，一頭，這里是“一種一種”的意思。的意思。2929名：說(shuō)出。名：說(shuō)出。3030奮袖出臂：揚(yáng)起袖子，露出手臂。奮，揚(yáng)起、舉起。奮袖出臂：揚(yáng)起袖子，露出手臂。奮，揚(yáng)起、舉起。3131股：大腿。股：大腿。3232戰(zhàn)戰(zhàn)：打哆嗦，打戰(zhàn)。戰(zhàn)戰(zhàn)：打哆嗦，打戰(zhàn)。3333幾幾( (jj) )：幾乎。：幾乎。20口技口技文常信息文常信息 走近作者走近作者林嗣環(huán)林嗣環(huán)(16071662)(16071662)，字鐵崖，號(hào)起八，福建晉江人，
11、字鐵崖，號(hào)起八，福建晉江人，清代順治年間進(jìn)士。他不僅是一位博學(xué)善文的著名文學(xué)家，清代順治年間進(jìn)士。他不僅是一位博學(xué)善文的著名文學(xué)家，還是一位剛正不阿、廉潔奉公、勤政愛(ài)民的清官名吏。著有還是一位剛正不阿、廉潔奉公、勤政愛(ài)民的清官名吏。著有鐵崖文集鐵崖文集嶺南紀(jì)略嶺南紀(jì)略等書(shū)。等書(shū)。20口技口技追溯背景追溯背景本文原是林嗣環(huán)為他的本文原是林嗣環(huán)為他的秋聲詩(shī)秋聲詩(shī)作的序言。作者曾說(shuō)：作的序言。作者曾說(shuō)：“嘻，若而人者，可謂善畫(huà)聲矣！遂錄其語(yǔ)以為嘻，若而人者，可謂善畫(huà)聲矣！遂錄其語(yǔ)以為秋聲秋聲序。序。”原意是借口技人的原意是借口技人的“善畫(huà)聲善畫(huà)聲”，說(shuō)明，說(shuō)明秋聲詩(shī)秋聲詩(shī)亦是亦是“善畫(huà)聲善畫(huà)聲”的詩(shī)
12、作。而所謂的詩(shī)作。而所謂“善畫(huà)聲善畫(huà)聲”就是今天人們常說(shuō)的就是今天人們常說(shuō)的善于繪聲繪色地描寫(xiě)生活。善于繪聲繪色地描寫(xiě)生活。20口技口技基礎(chǔ)積累基礎(chǔ)積累 積累篇積累篇 ss huhu jinjin jj chch yy huhu yy hh jj 20口技口技2.2.把握節(jié)奏：用把握節(jié)奏：用“/”/”給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。(1)(1)婦婦 撫撫 兒兒 乳，兒乳，兒 含含 乳乳 啼，婦啼，婦 拍拍 而而 嗚嗚 之之(2)(2)微微 聞聞 有有 鼠鼠 作作 作作 索索 索，盆索，盆 器器 傾傾 側(cè)，婦側(cè)，婦 夢(mèng)夢(mèng) 中中 咳咳 嗽嗽(3)(3)雖雖 人人 有有 百百 手，手
13、手，手 有有 百百 指，不指，不 能能 指指 其其 一一 端；端；人人 有有 百百 口，口口，口 有有 百百 舌，不舌，不 能能 名名 其其 一一 處處 也也(4)(4)賓賓 客客 意意 少少 舒，稍舒，稍 稍稍 正正 坐坐20口技口技(1)(1)婦婦/ /撫兒乳，兒撫兒乳，兒/ /含乳啼，婦含乳啼，婦/ /拍而嗚之拍而嗚之(2)(2)微聞微聞/ /有鼠有鼠/ /作作索索，盆器作作索索，盆器/ /傾側(cè)，婦傾側(cè)，婦/ /夢(mèng)中夢(mèng)中/ /咳嗽咳嗽(3)(3)雖雖/ /人人/ /有百手，手有百手，手/ /有百指，不能有百指，不能/ /指指/ /其一端；人其一端；人/ /有有百口，口百口，口/ /有百舌
14、，不能有百舌，不能/ /名名/ /其一處也其一處也(4)(4)賓客賓客/ /意少舒，稍稍意少舒，稍稍/ /正坐正坐20口技口技梳理篇梳理篇 通假字通假字 20口技口技一詞多義一詞多義 20口技口技古今異義古今異義 20口技口技詞類(lèi)活用詞類(lèi)活用 20口技口技特殊句式特殊句式(1)(1)省略句省略句一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。 省略了量詞，省略了量詞，應(yīng)為：一應(yīng)為：一( (個(gè)個(gè)) )人、一人、一( (張張) )桌、一桌、一( (把把) )椅、一椅、一( (把把) )扇、一扇、一( (塊塊) )撫尺而已撫尺而已 (2)(2)倒裝句倒裝句會(huì)賓客大宴。會(huì)賓客大
15、宴。( (賓語(yǔ)前置，應(yīng)為：會(huì)大宴賓客賓語(yǔ)前置，應(yīng)為：會(huì)大宴賓客) )合 作 探 究20口技口技整體感知整體感知 3 3課文開(kāi)始時(shí)寫(xiě)課文開(kāi)始時(shí)寫(xiě)“滿(mǎn)坐寂然，無(wú)敢嘩者滿(mǎn)坐寂然，無(wú)敢嘩者”的目的是什么？的目的是什么？ 解析解析 了解環(huán)境描寫(xiě)的作用。了解環(huán)境描寫(xiě)的作用。 答案答案 寫(xiě)聽(tīng)眾的反應(yīng)，為表演的開(kāi)場(chǎng)渲染氣氛，預(yù)示一寫(xiě)聽(tīng)眾的反應(yīng)，為表演的開(kāi)場(chǎng)渲染氣氛，預(yù)示一場(chǎng)精彩的口技表演即將開(kāi)始。場(chǎng)精彩的口技表演即將開(kāi)始。20口技口技4 4根據(jù)課文內(nèi)容填空。根據(jù)課文內(nèi)容填空。表演者模擬深夜中一家四口由睡到醒，又由醒復(fù)睡，繼表演者模擬深夜中一家四口由睡到醒，又由醒復(fù)睡，繼而失火群亂的情景，讓人讀來(lái)如臨其境，如聞
16、其聲。全文從而失火群亂的情景，讓人讀來(lái)如臨其境，如聞其聲。全文從三個(gè)方面突出表演者技藝高超：三個(gè)方面突出表演者技藝高超：_、_、_。道具的簡(jiǎn)單道具的簡(jiǎn)單 聽(tīng)眾的反應(yīng)聽(tīng)眾的反應(yīng) 對(duì)表演的描繪對(duì)表演的描繪 20口技口技合作交流合作交流 5 5內(nèi)容探究：口技表演者描摹了幾個(gè)場(chǎng)面？請(qǐng)進(jìn)行簡(jiǎn)要內(nèi)容探究：口技表演者描摹了幾個(gè)場(chǎng)面？請(qǐng)進(jìn)行簡(jiǎn)要概括。概括。 解析解析 可結(jié)合課文第二、三、四段進(jìn)行作答。可結(jié)合課文第二、三、四段進(jìn)行作答。 答案答案 三個(gè)場(chǎng)面：夢(mèng)中驚醒、漸入夢(mèng)鄉(xiāng)、火起群亂。三個(gè)場(chǎng)面：夢(mèng)中驚醒、漸入夢(mèng)鄉(xiāng)、火起群亂。20口技口技6.6.寫(xiě)法探究：寫(xiě)法探究：(1)(1)課文開(kāi)頭和結(jié)尾都寫(xiě)到了表演道具是課
17、文開(kāi)頭和結(jié)尾都寫(xiě)到了表演道具是“一桌、一椅、一桌、一椅、一扇、一撫尺一扇、一撫尺”，是不是簡(jiǎn)單的重復(fù)？為什么？，是不是簡(jiǎn)單的重復(fù)？為什么？解析解析 結(jié)合文章的主要內(nèi)容，理解作者多次詳細(xì)交代道結(jié)合文章的主要內(nèi)容，理解作者多次詳細(xì)交代道具的作用。具的作用。 答案答案 不是簡(jiǎn)單的重復(fù)；它起到前后呼應(yīng)的作用，兩次不是簡(jiǎn)單的重復(fù)；它起到前后呼應(yīng)的作用，兩次介紹表演道具的作用不同：開(kāi)頭交代道具的簡(jiǎn)單，是為下文介紹表演道具的作用不同：開(kāi)頭交代道具的簡(jiǎn)單，是為下文作鋪墊；結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)道具的簡(jiǎn)單，稱(chēng)贊了表演者的高超技作鋪墊；結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)道具的簡(jiǎn)單，稱(chēng)贊了表演者的高超技藝，讓人對(duì)這場(chǎng)表演回味無(wú)窮，對(duì)表演者的敬意油
18、然而生。藝，讓人對(duì)這場(chǎng)表演回味無(wú)窮，對(duì)表演者的敬意油然而生。20口技口技(2)(2)課文中有哪幾處描寫(xiě)了聽(tīng)眾的反應(yīng)？這些描寫(xiě)有什么課文中有哪幾處描寫(xiě)了聽(tīng)眾的反應(yīng)？這些描寫(xiě)有什么作用？作用？ 解析解析 體會(huì)側(cè)面描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)口技者的作用。體會(huì)側(cè)面描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)口技者的作用。 答案答案 滿(mǎn)坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為滿(mǎn)坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。賓客意少舒，稍稍正坐。于是賓客無(wú)不變色離席，妙絕。賓客意少舒，稍稍正坐。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。作用：側(cè)面襯托出口技表演者表演技藝的高超。作用：側(cè)面襯托出口技表演者表演技藝的高超。
19、20口技口技7 7難點(diǎn)探究：結(jié)合全文來(lái)看，文中前后兩次清楚地交代難點(diǎn)探究：結(jié)合全文來(lái)看，文中前后兩次清楚地交代了極簡(jiǎn)單的道具，從內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上來(lái)看這有何作用？了極簡(jiǎn)單的道具，從內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上來(lái)看這有何作用？ 解析解析 根據(jù)題干要求要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上來(lái)回答，內(nèi)容上根據(jù)題干要求要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上來(lái)回答，內(nèi)容上的作用主要是突出文章描寫(xiě)主體：口技表演者。結(jié)構(gòu)上的作的作用主要是突出文章描寫(xiě)主體：口技表演者。結(jié)構(gòu)上的作用主要體現(xiàn)在首尾呼應(yīng)上，使全文渾然一體。用主要體現(xiàn)在首尾呼應(yīng)上，使全文渾然一體。 答案答案 內(nèi)容上：文章開(kāi)頭和結(jié)尾都交代了道具，強(qiáng)調(diào)表內(nèi)容上：文章開(kāi)頭和結(jié)尾都交代了道具，強(qiáng)調(diào)表演者使用道具的簡(jiǎn)單
20、，突出其技藝在演者使用道具的簡(jiǎn)單，突出其技藝在“口口”，點(diǎn)明題意。結(jié)，點(diǎn)明題意。結(jié)構(gòu)上：首尾呼應(yīng)，起落分明，文章戛然而止，煞得干脆有力。構(gòu)上：首尾呼應(yīng)，起落分明，文章戛然而止，煞得干脆有力。20口技口技?xì)w納總結(jié)歸納總結(jié) 課文記述了一場(chǎng)在屏障中表演的絕妙口技，表演者用種課文記述了一場(chǎng)在屏障中表演的絕妙口技，表演者用種種不同的聲響，異常逼真地摹擬出一組有節(jié)奏的、連續(xù)性的種不同的聲響，異常逼真地摹擬出一組有節(jié)奏的、連續(xù)性的生活場(chǎng)景，表現(xiàn)了口技表演者的高超技藝，令人贊嘆不已。生活場(chǎng)景，表現(xiàn)了口技表演者的高超技藝，令人贊嘆不已。20口技口技品品 讀讀 借借 鑒鑒寫(xiě)法借鑒寫(xiě)法借鑒 20口技口技正面描寫(xiě)與側(cè)
21、面描寫(xiě)相結(jié)合正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合本文描寫(xiě)口技表演，抓住了表演者和聽(tīng)眾兩個(gè)方面：一方本文描寫(xiě)口技表演，抓住了表演者和聽(tīng)眾兩個(gè)方面：一方面描寫(xiě)口技表演者的表演，直接表現(xiàn)其高超技藝，這是正面描面描寫(xiě)口技表演者的表演，直接表現(xiàn)其高超技藝，這是正面描寫(xiě)；另一方面描寫(xiě)聽(tīng)眾的神態(tài)、動(dòng)作，以聽(tīng)眾的反應(yīng)烘托表演寫(xiě)；另一方面描寫(xiě)聽(tīng)眾的神態(tài)、動(dòng)作，以聽(tīng)眾的反應(yīng)烘托表演者高超的技藝，這是側(cè)面描寫(xiě)。在描寫(xiě)表演過(guò)程的三段中，都者高超的技藝，這是側(cè)面描寫(xiě)。在描寫(xiě)表演過(guò)程的三段中，都是先寫(xiě)口技藝人的表演，后寫(xiě)聽(tīng)眾的反應(yīng)，從而使表演和效果是先寫(xiě)口技藝人的表演，后寫(xiě)聽(tīng)眾的反應(yīng)，從而使表演和效果有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，以聽(tīng)眾的反應(yīng)為烘
22、托，從側(cè)面表現(xiàn)口技表演有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，以聽(tīng)眾的反應(yīng)為烘托，從側(cè)面表現(xiàn)口技表演20口技口技者之者之“善善”。此外，課文首尾兩次清楚地交代了極簡(jiǎn)單。此外，課文首尾兩次清楚地交代了極簡(jiǎn)單的道具，表明口技表演僅僅是靠一張嘴和幾樣極簡(jiǎn)單的道具，的道具，表明口技表演僅僅是靠一張嘴和幾樣極簡(jiǎn)單的道具，突出其技藝在突出其技藝在“口口”，也是從側(cè)面表現(xiàn)表演者口技的不凡。，也是從側(cè)面表現(xiàn)表演者口技的不凡。本文運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)表現(xiàn)這場(chǎng)口技表演的魅力，烘托出表演者本文運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)表現(xiàn)這場(chǎng)口技表演的魅力，烘托出表演者的高超技藝，增強(qiáng)了文章的感染力。的高超技藝，增強(qiáng)了文章的感染力。20口技口技即興練筆即興練筆8 8請(qǐng)運(yùn)用正面
23、描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法，描寫(xiě)一個(gè)請(qǐng)運(yùn)用正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法，描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景。場(chǎng)景。100100字左右。字左右。 答案答案 示例：我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地將成績(jī)單遞到爸爸手里，爸爸遲示例：我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地將成績(jī)單遞到爸爸手里，爸爸遲疑了一下才接過(guò)去，只斜瞅了一眼那醒目的、鮮紅的疑了一下才接過(guò)去，只斜瞅了一眼那醒目的、鮮紅的7575分，眉頭就分，眉頭就皺成了一個(gè)大疙瘩。我頓時(shí)緊張得要命。皺成了一個(gè)大疙瘩。我頓時(shí)緊張得要命?！鞍?！唉！”只聽(tīng)他長(zhǎng)嘆了一只聽(tīng)他長(zhǎng)嘆了一口氣，然后就一言不發(fā)，坐在沙發(fā)上悶頭抽煙，一支接著一支。眨口氣，然后就一言不發(fā)，坐在沙發(fā)上悶頭抽煙，一支接著一支。眨眼的工夫，他就被淹沒(méi)在濃濃
24、的煙霧里?？吹桨职诌@樣，我心里難眼的工夫，他就被淹沒(méi)在濃濃的煙霧里?？吹桨职诌@樣，我心里難受極了，想說(shuō)什么，卻又張不開(kāi)口。不知過(guò)了多久，煙霧里又是一受極了，想說(shuō)什么，卻又張不開(kāi)口。不知過(guò)了多久，煙霧里又是一聲長(zhǎng)嘆：聲長(zhǎng)嘆：“兒呀，初三了，該長(zhǎng)點(diǎn)兒志氣了！兒呀，初三了，該長(zhǎng)點(diǎn)兒志氣了！”頓時(shí)，淚水模糊了頓時(shí)，淚水模糊了我的雙眼。我的雙眼。 20口技口技拓展閱讀拓展閱讀 類(lèi)文推薦類(lèi)文推薦喬山人善琴喬山人善琴 清清 徐珂徐珂國(guó)初，有喬山人者善彈琴。精于指法，嘗得異人傳授。國(guó)初，有喬山人者善彈琴。精于指法，嘗得異人傳授。每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒鶻，相和悲鳴。后游每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒
25、鶻，相和悲鳴。后游郢楚，于旅中獨(dú)奏洞庭之曲。鄰媼聞之，咨嗟惋嘆。既郢楚，于旅中獨(dú)奏洞庭之曲。鄰媼聞之，咨嗟惋嘆。既闋，曰：闋，曰：“吾抱此半生，不謂遇知音于此地。吾抱此半生，不謂遇知音于此地?！笨铎榭劭铎榭壑嬙唬褐?。媼曰：“吾夫存日，以彈絮為業(yè)。今客鼓此，酷類(lèi)其聲吾夫存日，以彈絮為業(yè)。今客鼓此，酷類(lèi)其聲耳。耳。”20口技口技 注注 鶻鶻( (gg) )：一種兇猛的鳥(niǎo)。郢楚：楚郢，古地名，：一種兇猛的鳥(niǎo)。郢楚：楚郢，古地名，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)的都城。媼春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)的都城。媼( (oo) )：老婦人。闋：止息，：老婦人。闋：止息，終了?？铎椋嚎?，敲；扉，門(mén)。終了?？铎椋嚎?，敲；扉，門(mén)。20口
26、技口技考題展示考題展示曾經(jīng)曾經(jīng) 曾經(jīng)曾經(jīng) 20口技口技2 2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒鶻，相和悲鳴。每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒鶻，相和悲鳴。 解析解析 翻譯文言文句子要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和特殊句式，直翻譯文言文句子要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和特殊句式，直譯和意譯相結(jié)合。譯和意譯相結(jié)合。 答案答案 ( (他他) )常常在荒山野嶺，多次地彈奏，使飛鳥(niǎo)凄涼，常常在荒山野嶺，多次地彈奏，使飛鳥(niǎo)凄涼，使鶻鳥(niǎo)寒冷，使鶻鳥(niǎo)寒冷，( (它們它們) )一起應(yīng)和著悲哀地鳴叫。一起應(yīng)和著悲哀地鳴叫。20口技口技3 3本文也采用了側(cè)面烘托的表現(xiàn)手法。請(qǐng)從文中舉一個(gè)本文也采
27、用了側(cè)面烘托的表現(xiàn)手法。請(qǐng)從文中舉一個(gè)例子并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。例子并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。 解析解析 分析時(shí)要結(jié)合具體句子來(lái)分析。分析時(shí)要結(jié)合具體句子來(lái)分析。 答案答案 例子：凄禽寒鶻，相和悲鳴。好處：有力地烘托例子：凄禽寒鶻，相和悲鳴。好處：有力地烘托了喬山人彈琴技藝的精湛。了喬山人彈琴技藝的精湛。20口技口技4 4喬山人對(duì)鄰媼說(shuō)：?jiǎn)躺饺藢?duì)鄰媼說(shuō)：“不謂遇知音于此地。不謂遇知音于此地?！蹦阏J(rèn)為你認(rèn)為“鄰媼鄰媼”是喬山人的知音嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。是喬山人的知音嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。 解析解析 從文中最后一句鄰媼對(duì)喬山人彈琴技藝的評(píng)價(jià)，從文中最后一句鄰媼對(duì)喬山人彈琴技藝的評(píng)價(jià)，可以分析得出?？梢苑治龅贸?。 答案答案 不是；因?yàn)樵卩弸嬄?tīng)來(lái)，喬山人彈奏的琴聲像彈不是；因?yàn)樵卩弸嬄?tīng)來(lái)，喬山人彈奏的琴聲像彈棉絮一樣，她根本就不知道琴聲要表現(xiàn)的主旨。棉絮一樣，她根本就不知道琴聲要表現(xiàn)的主旨。
教與學(xué) 新教案七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 20《口技》課件 （新版）新人教版
