《吉林省東遼縣第一高級中學(xué)七年級語文上冊 綠色蟈蟈課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省東遼縣第一高級中學(xué)七年級語文上冊 綠色蟈蟈課件 新人教版（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、綠色蟈蟈綠色蟈蟈作者作者:法國昆蟲學(xué)家法國昆蟲學(xué)家法布爾法布爾學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1快速閱讀，理解課文內(nèi)容并簡潔概括快速閱讀，理解課文內(nèi)容并簡潔概括要點的方法。要點的方法。2體會文章富有文學(xué)筆法、生動活潑的體會文章富有文學(xué)筆法、生動活潑的特點及表達(dá)效果。特點及表達(dá)效果。3感受作者嚴(yán)謹(jǐn)求真的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)感受作者嚴(yán)謹(jǐn)求真的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生獻(xiàn)身科學(xué)的信念。學(xué)生獻(xiàn)身科學(xué)的信念。 法布爾法布爾（1823-1915）：）：法法國作家、昆蟲學(xué)家。國作家、昆蟲學(xué)家。1823年年12月月22日，法日，法布爾生于法國南部一布爾生于法國南部一戶農(nóng)民家中。童年時戶農(nóng)民家中。童年時代就迷上了戶外大自代就迷上了戶外大自然
2、中的花草蟲鳥。在然中的花草蟲鳥。在他不足他不足19歲時就立志歲時就立志研究昆蟲。后來靠自研究昆蟲。后來靠自學(xué)獲得了自然科學(xué)碩學(xué)獲得了自然科學(xué)碩士，博士學(xué)位。士，博士學(xué)位。1875年開始寫年開始寫昆蟲記昆蟲記第一卷，到第一卷，到1920年他年他80歲時第十卷問世歲時第十卷問世 。魯迅說：魯迅說： 昆蟲記昆蟲記是是“講昆蟲故事講昆蟲故事”、“講昆蟲生活講昆蟲生活”的楷模。的楷模。周作人說：周作人說： 比看那些無聊的小說、戲更有比看那些無聊的小說、戲更有趣味，更有意義。趣味，更有意義。讀準(zhǔn)下列詞語：讀準(zhǔn)下列詞語：囂（囂（ ） 掠（掠（ ） 靜靜（ ）?。ㄈ。?） ?。▎。?）奪（奪（ ）鳥鳥（ ）苣
3、（苣（ ）獵（獵（ ）囊（囊（ ）斯（斯（ ）下）下（ ）xunjimshnyncunhuwshuszhng3 3、文章介紹了蟈蟈哪些方面的特點？、文章介紹了蟈蟈哪些方面的特點？外表、習(xí)性外表、習(xí)性 2 2、作者是怎么引出蟈蟈的？這樣寫有什么、作者是怎么引出蟈蟈的？這樣寫有什么好處？好處？ 蟬在夜晚不再鳴叫，蟬的哀號引出綠色蟬在夜晚不再鳴叫，蟬的哀號引出綠色蟈蟈。用蟈蟈與蟬作比較，突出蟈蟈的特蟈蟈。用蟈蟈與蟬作比較，突出蟈蟈的特征。征。. .本文說明的對象是什么？本文說明的對象是什么？綠色蟈蟈綠色蟈蟈1、綠色蟈蟈外表有哪些特征、綠色蟈蟈外表有哪些特征? 2、綠色蟈蟈有哪些習(xí)性？作者主要寫、綠色
4、蟈蟈有哪些習(xí)性？作者主要寫了哪個方面的習(xí)性？了哪個方面的習(xí)性？3、作者不斷變換對綠色蟈蟈的稱呼，、作者不斷變換對綠色蟈蟈的稱呼，找出這些稱呼，說說作者在什么情況找出這些稱呼，說說作者在什么情況下用什么稱呼，這樣寫有什么效果？下用什么稱呼，這樣寫有什么效果？說一說：說一說：你看到了一只怎樣的蟈蟈？你看到了一只怎樣的蟈蟈？綠色蟈蟈的外表特征：綠色蟈蟈的外表特征：漂亮、嫩綠、身材優(yōu)美、苗條勻稱漂亮、嫩綠、身材優(yōu)美、苗條勻稱綠色蟈蟈的習(xí)性：綠色蟈蟈的習(xí)性：喑啞、尖銳、急促、清脆、柔和喑啞、尖銳、急促、清脆、柔和（與蟬、四野蛙聲以及其他蟲鳴作比較）（與蟬、四野蛙聲以及其他蟲鳴作比較） 水果、肉類、青草，
5、尤愛捕蟬水果、肉類、青草，尤愛捕蟬（與螽斯、鷹、螳螂作比較）（與螽斯、鷹、螳螂作比較）叫聲：叫聲：蟈蟈稱呼的變化：蟈蟈稱呼的變化：夜間捕蟬的蟈蟈夜間捕蟬的蟈蟈狂熱的狩獵者狂熱的狩獵者入夜鳴唱的蟈蟈入夜鳴唱的蟈蟈夜晚的藝術(shù)家夜晚的藝術(shù)家入籠喂養(yǎng)的蟈蟈入籠喂養(yǎng)的蟈蟈我籠里的囚犯我籠里的囚犯飽餐蟬肉的蟈蟈飽餐蟬肉的蟈蟈蟬的屠夫蟬的屠夫作用：作用： 行文更生動，描寫更形象，給人更行文更生動，描寫更形象，給人更深刻的印象深刻的印象 。1 1、“我喜歡我喜歡 （文中的詞語、句子或者段落），（文中的詞語、句子或者段落），因為因為 。” ” 2 2、作者在介紹蟈蟈的特點時，用了、作者在介紹蟈蟈的特點時，用了些
6、什么方法（說明方法與修辭手些什么方法（說明方法與修辭手法）？說說這樣寫的好處。法）？說說這樣寫的好處。螳螂螳螂蟬蟬蟈蟈蟈蟈鷹鷹蟈蟈蟈蟈蟬（叫聲）蟬（叫聲）蟈蟈蟈蟈鷹（捕食）鷹（捕食）蟈蟈蟈蟈螳螂（食性）螳螂（食性）對比對比突出特征突出特征“竊竊私語竊竊私語”、“津津有津津有味味”“身材優(yōu)美身材優(yōu)美”、“苗條勻苗條勻稱稱”“酷愛甜食酷愛甜食”、“寬容寬容”、“妒妒忌忌”擬人擬人形象生動形象生動請同學(xué)們仔細(xì)觀察以下動物，結(jié)合自己平時對請同學(xué)們仔細(xì)觀察以下動物，結(jié)合自己平時對它們的了解，看看它們有哪些特點？并試著用它們的了解，看看它們有哪些特點？并試著用擬人和對比手法口頭介紹它們的某個特點。擬人和對比手法口頭介紹它們的某個特點。
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