云南省紅河州彌勒縣慶來學校高一語文《學習縱向展開議論》作文教學課件 人教版

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1、學習縱向展開議論什么叫什么叫“縱向議論縱向議論”？如果說如果說“橫向議論橫向議論”是圍繞一是圍繞一個觀點，在個觀點，在同一個層面上，從同一個層面上，從不同角度不同角度展開議論，體現(xiàn)并列展開議論，體現(xiàn)并列關(guān)系，那么，關(guān)系，那么，“縱向議論縱向議論”就就是圍繞一個觀點，是圍繞一個觀點，從不同的層從不同的層面，逐層深入地面，逐層深入地展開議論，體展開議論，體現(xiàn)遞進關(guān)系?，F(xiàn)遞進關(guān)系。如何讓分論點縱向深化？如何讓分論點縱向深化？1、由點到面、由點到面2、由表及里、由表及里3、由淺入深、由淺入深一、由點到面一、由點到面事物是由個體組成群體，由小群體構(gòu)事物是由個體組成群體，由小群體構(gòu)成大群體的。我們看待問題

2、，要有意成大群體的。我們看待問題，要有意識將視野放大，由一人一物一現(xiàn)象聯(lián)識將視野放大，由一人一物一現(xiàn)象聯(lián)想到逐層加大的群體。如常見的想到逐層加大的群體。如常見的個人個人集體集體國家民族國家民族人人類類地球所有生命地球所有生命以“容”為文的題綱： 個人能容，是一種為人的素質(zhì)；關(guān)系和睦個人能容，是一種為人的素質(zhì)；關(guān)系和睦 集體能容，是一種團體的成熟；凝聚力強集體能容，是一種團體的成熟；凝聚力強 國家能容，是一種民族的自信。更加強大國家能容，是一種民族的自信。更加強大二、由表及里二、由表及里指任何事物都有其表象一面和本質(zhì)指任何事物都有其表象一面和本質(zhì)屬性一面，我們看待它們，屬性一面，我們看待它們，就

3、要透就要透過事物表面現(xiàn)象去探究和把握它的過事物表面現(xiàn)象去探究和把握它的本質(zhì)。本質(zhì)。通過披文入里的分析，把握通過披文入里的分析，把握現(xiàn)象的本質(zhì)，有利于正確認識和掌現(xiàn)象的本質(zhì)，有利于正確認識和掌握事物。握事物。 以以“美美”為話題的作文，由美可分外在美和內(nèi)為話題的作文，由美可分外在美和內(nèi)在美，后者是深化的方向。在美，后者是深化的方向。 1-美可以是一種天生麗質(zhì)；美可以是一種天生麗質(zhì)；列舉各種自然美貌列舉各種自然美貌 2-美更是一種自信風度；美更是一種自信風度；體現(xiàn)各種生命風貌體現(xiàn)各種生命風貌 3-美更應是奉獻精神！美更應是奉獻精神！【將觀點深化到某各精神品將觀點深化到某各精神品質(zhì)的程度質(zhì)的程度】

4、世人都知西施美，世人都知西施美，“一雙笑靨才回面，十萬精一雙笑靨才回面，十萬精兵盡倒戈。兵盡倒戈?！彼嵘砣×x，以國為重，誤了青春，她舍身取義，以國為重，誤了青春，犧牲愛情；到了吳國，不負眾望，迷得吳王朝政大犧牲愛情；到了吳國，不負眾望，迷得吳王朝政大亂，并多次掩護了越國東山再起的行動。功成之后亂，并多次掩護了越國東山再起的行動。功成之后卻隨范蠡雙雙隱去。留下美名千古傳誦卻隨范蠡雙雙隱去。留下美名千古傳誦“若論若論破吳第一功，黃金只合鑄西施。破吳第一功，黃金只合鑄西施?！彼焕橐淮浪焕橐淮琅?，美得真，美得善，內(nèi)外統(tǒng)一，美得實。女，美得真，美得善，內(nèi)外統(tǒng)一，美得實。 嚴于解剖自己嚴于解

5、剖自己 1、要不斷進步，必須無情地、要不斷進步，必須無情地“解剖我自己解剖我自己”。如何才能。如何才能“解剖解剖”好自己？好自己？ 對自己要對自己要有自知之明有自知之明。（這是。（這是“解剖解剖”好自己的前提。不了解好自己的前提。不了解“病病”在哪里，就無從下刀。）在哪里，就無從下刀。） 光有自知之明還不夠，光有自知之明還不夠，還要勇于自我批評還要勇于自我批評。（這是解剖好自己。（這是解剖好自己的途徑。不開刀，就無從去的途徑。不開刀，就無從去“病病”。）。） 自我批評的勇氣來源于自我批評的勇氣來源于對真理的追求和崇高的信念。對真理的追求和崇高的信念。（這是解（這是解剖好自己的關(guān)鍵。不掌握開刀的

6、規(guī)律，刀就開不好，也就難以真剖好自己的關(guān)鍵。不掌握開刀的規(guī)律，刀就開不好，也就難以真正去正去“病病”。）。）三、由淺入深三、由淺入深論點：生活應該是豐富多彩的。論點：生活應該是豐富多彩的。 （1） （是什么）（是什么）生活豐富多彩是指生活不應是一種模式。生活豐富多彩是指生活不應是一種模式。 （2） （為什么）（為什么）符合人的本性（人具有多方面的精神需符合人的本性（人具有多方面的精神需要）；有利于人的全面發(fā)展，有益于身心健康；有利于充分要）；有利于人的全面發(fā)展，有益于身心健康；有利于充分調(diào)動人的積極性，形成生動活潑的局面。調(diào)動人的積極性，形成生動活潑的局面。 （3） （怎么樣）（怎么樣）要會工作，也要會休息，培養(yǎng)多方面的生要會工作，也要會休息，培養(yǎng)多方面的生活情趣；活情趣； 社會要為人的全面發(fā)展創(chuàng)造條件。社會要為人的全面發(fā)展創(chuàng)造條件。課堂練習：談風度課堂練習：談風度話題探討：發(fā)現(xiàn)幸福