《法律面前人人平等》教案1

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1、法律面前人人平等教案第一課時、平等的權利和義務教學目標通過本站的學習，讓學生了解“法律面前人人平等”是現(xiàn)代法律的基本精神，是我國社 會主義法制的一條基本原則， 這一基本原則貫穿于我國的整個法律體系中。 理解權利與義務 的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。教學重難點讓學生理解權利平等與義務平等。教學過程一、導入新課： 同學們，“無規(guī)矩不成方圓” ，法律，一旦離開了人們服從法律的習慣，也就失去了命令 人們服從的威力了。（古希臘）亞里士多德實現(xiàn)人與人之間的平等， 是人類的一個美好夢想。 為了這一夢想， 人類付出了艱辛的努 力。新中國成立以后， 我們的平等權利有了政治上和法律上的保障， 經(jīng)濟的

2、發(fā)展為實現(xiàn)平等 提供了越來越強大的物質(zhì)基礎。法律面前人人平等已不再是一個夢想。 我們要學會珍惜自己 享有的平等權利，認真履行我們所承擔的義務，做一個合格的公民。講故事：課本70頁2000年發(fā)生在美國一次有趣的世紀之字評選活動。 學生想一想上面材料說明了什么？ 教師總結：女性和男性一樣平等的享有公民的權利。二、新課學習。1、法律面前人人平等，是社會進步的標志。 人類很早就有了平等的理想，但把平等變成現(xiàn)實，卻經(jīng)歷了一個長期的發(fā)展過程。2、法律面前人人平等，是我國社會主義法制的一條基本原則。我國憲法明確規(guī)定， 每個公民都享有平等的權利和義務。 我國的刑法、 民法等普通法律， 都體現(xiàn)并維護這一原則。3

3、、法律面前人人平等的表現(xiàn)。（1）權利平等。 我國公民，不分民族、種族、 性別、職業(yè)、 家庭出身，宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、 居住期限，平等地享有憲法和法律所賦予的各項權利，并在行使權利時享受同等待遇。分組討論：有人認為，我們現(xiàn)在不滿18周歲，不享有選舉權和被選舉權，著與法律面 前人人平等原則不相符。你如何看待這個問題？（2）義務平等。作為中華人民共和國的公民，我們每個人都平等地承擔維護國家統(tǒng)一和民族團結的義 務、遵守憲法和法律的義務、依法納稅的義務、服兵役的義務等， 這些義務都是針對所有公 民提出的，在履行這些義務時不能有任何特權。3、權利和義務的關系。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權利，

4、同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務。 履行義務， 是每個公民對國家、 社會和其他公民應盡的責任。 決不允許任何人只享受權利而拒絕履行義 務，或者少履行義務。我們既是權利的享有者，也是義務的承擔者。權利和義務的關系，如 同錢幣的正反兩面，二者總是相輔相成、缺一不可的。三、各抒己見：兒子的說法有道理嗎？父親的做法對嗎？四、辯論會：參加高考就可以闖紅燈嗎？五、作業(yè)：1、法律面前人人平等的表現(xiàn)是什么？2、權利和義務的關系是什么？第二課時、適用法律一視同仁教學目標讓學生知道人的權利的平等性， 在適用法律方面人人平等， 既不允許任何人享有超越法 律之上的特權，也不允許任何歧視行為。 知道未成年人獲得法律的幫

5、助的方式和途徑； 能夠 運用法律同違法犯罪行為作斗爭。教學重難點讓學生樹立反對適用法律過程中所存在的各種特權現(xiàn)象和歧視行為。教學過程一、導入新課：讀思想驛站：想一想上面這段文字說明了什么？ 說明一個人無論對社會做出了多大的貢獻， 當他觸犯法律時， 都必須受到法律的相應制 裁，而不允許享有超越于法律之上的任何特權。1、讓學生自己講古今中外有關法律面前人人平等的故事。2、列舉生活中一個或兩個的事例。學生各抒己見談感受再討論聯(lián)系身邊事例發(fā)表觀點。教師總結：法律面前人人平等。二、新課學習。1、基本原則：在法律適用方面，所有公民一律平等。（1）每個公民的合法權利，都平等地受到法律的保護。（2）任何公民違

6、法犯罪，都要受到法律的制裁，并承擔相應的法律責任。國家在依法實施處罰方面，對任何公民都一律平等。處罰原則：以事實為依據(jù)，以法律為準繩。2、反對兩種傾向：（1）平等地適用法律，就要反對特權。 在法律面前，沒有特殊公民，任何人都不享有超越于法律之上的特殊權利。 法律的尊嚴和法律的權威不容侵犯，任何踐踏法律的行為都必定受到制裁和懲罰（2）平等地適用法律，就要反對歧視。每個公民都具有獨立和平等的人格與尊嚴，不允許受到任何歧視。法律必須保證所有公民得到平等和有效的保護， 以免受到基于種族、 膚色、 性別、宗教、 社會出生、財產(chǎn)等任何理由的歧視。舉關于歧視現(xiàn)象的例子。 學生各抒己見，談談對三幅圖片的看法。歧視是與法律面前人人平等的原則相違背的。 人們可以運用法律武器反抗歧視， 維護自 己的合法權益?；顒悠脚_：模擬法庭。三、作業(yè)：1、社會法律的基本原則是什么？2、平等地適用法律，要反對哪兩種傾向？