團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋 教學(xué)設(shè)計(jì).docx

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1、團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋 【教學(xué)目標(biāo)】1、了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中秋；2、在相互交流中展開(kāi)學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中體會(huì)親情和友情、思念和團(tuán)圓。 3、熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。 【教學(xué)重點(diǎn)】 了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中秋； 【教學(xué)難點(diǎn)】在節(jié)日氛圍之中能夠體會(huì)到家人之間的親情。積極、愉快地生活。 【教學(xué)過(guò)程】一、聽(tīng)兒歌、引出中秋節(jié) 師：同學(xué)們，有這樣一首歌，老師小時(shí)候就在唱，現(xiàn)在的你們也會(huì)唱，今天老師來(lái) 唱給你們聽(tīng). 師：這首歌里唱的是什么內(nèi)容？ 生：（預(yù)設(shè)）八月十五中秋節(jié)。爺爺為我打月餅的事兒。 師：這節(jié)課，這節(jié)課就請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起來(lái)聊一聊中秋節(jié)。（板書：過(guò)中秋）二、探究新知 （一

2、）聽(tīng)傳說(shuō)師：中秋節(jié)有許多古老的傳說(shuō)，老師也為大家準(zhǔn)備了一個(gè)小故事，我們一起來(lái)看 一看吧。（播放長(zhǎng)娥奔月）師：這就是嫦娥奔月的傳說(shuō).嫦娥位列仙班之后仍眷戀丈夫與故鄉(xiāng)，借月光寄送思 念之情。 （二）講來(lái)歷師：了解了古老的傳說(shuō)，那么中秋節(jié)是怎么來(lái)的呢呢？別著急，在接下來(lái)的短片 中，你就會(huì)找到答案。（播放視頻） 師：你們有答案了嗎？請(qǐng)大家舉手告訴老師。 生：（預(yù)設(shè)、、、、、、、）師：同學(xué)們說(shuō)的都很好，中秋節(jié)起源于上古時(shí)代，盛行于宋朝，明清時(shí)期已經(jīng)成 為我國(guó)主要節(jié)日之一。在民間中秋節(jié)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關(guān)。秋天是收獲的季節(jié)，人們 為了慶祝豐收、表達(dá)喜悅的心情，就以“中秋”（秋天中間的一天）這一天作為 節(jié)

3、日。中秋節(jié)也是古人“秋報(bào)”流傳下來(lái)的習(xí)俗。在不同時(shí)期和地域，受各地不 同文化風(fēng)俗的影響，中秋節(jié)也有許多別稱：如、仲秋、八月節(jié)、團(tuán)圓節(jié)、女兒節(jié) 寺寺O （三）、知習(xí)俗師：通過(guò)看短片我們知道了中秋節(jié)的來(lái)歷，細(xì)心的同學(xué)一定還會(huì)發(fā)現(xiàn)短片當(dāng)中還 提到了一些中秋節(jié)的來(lái)歷。接下來(lái)的時(shí)間就交給大家，請(qǐng)你們進(jìn)行小組討論：中 秋節(jié)都有哪些習(xí)俗？ 師：時(shí)間到。哪個(gè)小組能把他們討論的結(jié)果分享給大家？請(qǐng)舉手。 生：（預(yù)設(shè)回答）教師引導(dǎo)師：同學(xué)們說(shuō)了很多關(guān)于中秋節(jié)的習(xí)俗，其中有飲食習(xí)俗，也有活動(dòng)習(xí)俗。那么 中秋節(jié)除了吃月餅，還有許多地方特色美食。 師：由于各地地理、環(huán)境、氣候差異以及當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情影響，北方和南方就

4、有各 自特色美食。 南方???--梭耙、耦合、田螺、芋頭。 北方：南瓜、石榴、麥箭飲食上南北方雖有差異，但都是以本地當(dāng)季特產(chǎn)為主。 師：有句老話這樣說(shuō)：三里不同音，十里不同俗。怎樣過(guò)中秋，各地也有他們獨(dú) 特的慶祝方式。 在中秋節(jié)這一天，全國(guó)各地會(huì)進(jìn)行拜月、祭月的活動(dòng)。在北方，人們還會(huì)在賞花 燈、猜燈謎、拜兔爺。在南方，人們會(huì)放河燈、做燈船，舞火龍、觀潮等。這些 習(xí)俗不僅展現(xiàn)各地的風(fēng)土人情，也體現(xiàn)了我國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。 師：我們?cè)倩剡^(guò)頭來(lái)看看中秋節(jié)走親訪友必不可少的月餅。說(shuō)到這里，老師有一 個(gè)疑問(wèn)。為什么小小的月餅會(huì)成為中秋節(jié)餐桌上的主角？他到底有何寓意呢？它 又代表了什么？ 師：

5、老師今天也帶來(lái)了幾個(gè)月餅，請(qǐng)大家一起來(lái)看看。圖1這個(gè)月餅上有哪些 圖案？ 生：（、、、、、、）師：在我國(guó)龍和鳳是吉祥的象征。后面這幾幅圖上的圖案在我國(guó)古代建筑上很 多見(jiàn)。 師：這么看來(lái)，月餅雖小寓意卻深。它不僅體現(xiàn)了我國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，也 寄托了華夏兒女對(duì)美好幸福生活的追求和向往。 （四）話中秋師：我們聊了這么多，相信同學(xué)們對(duì)中秋節(jié)也有了新的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)把＜你心目中的 中秋節(jié) ＞作品拿出來(lái)跟大家分享，并說(shuō)一說(shuō)你畫的是什么. 師：原來(lái)同學(xué)們心目中的中秋節(jié)甜蜜幸福，豐富多彩。 結(jié)語(yǔ)：中秋節(jié)讓我們感受到了濃濃的親情和幸福，中秋節(jié)的傳說(shuō)、來(lái)歷、習(xí)俗讓 我們感受到了中統(tǒng)文化的魅力。我們應(yīng)該熱愛(ài)生活，積極進(jìn)取，把中華民族的傳 統(tǒng)文化傳承下去、發(fā)揚(yáng)光大。