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1、課 題第四課 請回答總課時5課時授課時間2010年 9 月15 日2010年9 月21 日教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：1）掌握本課的8個生字，14個詞語的讀，寫法，學(xué)會熟悉訓(xùn)練讀，寫本課的生字和詞語。2）靈活運用本課的生字，詞語，句型，對話。2.過程與方法：通過用練習(xí)法和對話法，組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的方式，指導(dǎo)學(xué)生掌握并學(xué)會，靈活運用本課的生字，詞語，句型。3.情感態(tài)度與價值觀：通過進這一課內(nèi)容給學(xué)生努力學(xué)習(xí)漢語方面教育。教學(xué)重點掌握并學(xué)會本課的8個生字，14個詞語的正確讀，寫法，能訓(xùn)練用學(xué)過的生字，詞語，句型。教學(xué)難點掌握“請，聽，除，算”等8個生字的寫法.能正確運用學(xué)會的知識改正錯句。課
2、時安排第一課時：詞語第二課時：詞語 第三課時：課文第四課時：課文第五課時：練習(xí)第一課時課 題第四課 請回答 詞語授課時間2010年9月15 日課 型新授課教學(xué)重點學(xué)會詞語的正確讀音及書寫規(guī)則。教學(xué)難點注意“請，聽，除，算”的書寫順序。教學(xué)方法指導(dǎo)法，講解法學(xué)習(xí)方式自主學(xué)習(xí)法，合作學(xué)習(xí)法教學(xué)過程前提測評請回答：1） 你叫什么名字？2） 你是幾年級的學(xué)生？導(dǎo)入新課1. 先組織學(xué)生觀察書上的插圖。2 . 把詞語抄寫在黑板上。3. 講解本課詞語。學(xué)生跟我讀，起讀，分組讀，獨立讀。4詞語理解并造句。1）請 請坐、/來，請坐。2）數(shù)學(xué)課 今天的數(shù)學(xué)課，你聽懂了嗎？3)聽 聽力/今天的課，你聽懂了嗎？4）懂
3、 聽懂/你聽懂了嗎？5）乘 乘法/一乘二等于幾？5.組織學(xué)生獨立讀，寫詞語。 6.鞏固練習(xí).聽寫這節(jié)課學(xué)過的新詞語。作 業(yè)每個詞語寫五遍板書設(shè)計第四課 請回答詞語課后反思第二課時 課 題第四課 請回答 詞語 授課時間2010年 9月16 日課 型新授課教學(xué)重點學(xué)會詞語的正確讀音及書寫規(guī)則。教學(xué)難點注意“題，得，高，興”的書寫順序。教學(xué)方法指導(dǎo)法，講解法學(xué)習(xí)方式自主學(xué)習(xí)法，合作學(xué)習(xí)法教學(xué)過程前提測評造句聽請乘 (一)導(dǎo)入新課（ 聽寫 ）請 ， 數(shù)學(xué)課 ， 聽 ， 懂。（二）學(xué)習(xí)詞語。1. 講解生字的寫法，帶領(lǐng)學(xué)生做書空訓(xùn)練。 2 . 把詞語抄寫在黑板上。3. 講解本課詞語。學(xué)生跟我讀，起讀，分組
4、讀，獨立讀。4詞語理解并造句。1）小兔 白小兔/我們家有白小兔。2）認(rèn)真 認(rèn)真聽講/我們要認(rèn)真聽講。3）講 講課/我們要認(rèn)真聽講。4）問題 回答問題/請，回答問題。5）高興 很高興/放假了，我們高興的回家了。 5.組織學(xué)生獨立讀，寫詞語。6.鞏固練習(xí).聽寫這節(jié)課學(xué)過的新生字并組詞.作 業(yè)每個詞語寫五遍板書設(shè)計第四課 請回答詞語課后反思第三課時課 題第四課 請回 課文授課時間2010年 9月17 日課 型新授課教學(xué)重點學(xué)習(xí)熟讀本課的課文，流利的朗讀課文。教學(xué)難點理解課文每一個句子的意思教學(xué)方法講解法，指導(dǎo)法學(xué)習(xí)方式自主學(xué)習(xí)法，合作學(xué)習(xí)法教學(xué)過程前提測評造句請聽認(rèn)真高興（一）導(dǎo)入新課 （提問題）1
5、. 誰給你們數(shù)學(xué)課？2.你愛數(shù)學(xué)課嗎？ （二）學(xué)習(xí)范句和課文。1. 先領(lǐng)讀范句再讓學(xué)生齊讀。先領(lǐng)讀課文再讓學(xué)生齊讀，分組讀，同學(xué)們一塊熟讀。（三）學(xué)習(xí)范句和課文范句1 請回答。2 請坐。課文一 （瑪依拉老師正在上課） 老 師：買買提同學(xué)，今天的數(shù)學(xué)課，你聽懂了嗎？ 買 買 提：聽懂了。老 師：請回答，1乘2等于幾？ 買 買 提：等于2。老 師：6除以3等于幾？買 買 提：也等于2。老 師：算對了，很好。請坐。（四）.同學(xué)在我的知道下翻譯課文，錯誤的地點我來改正。最后我給同學(xué)們講準(zhǔn)確的意思。1.同學(xué)們說一說，用自己的語言來表達課文的大概意思。2.最后同學(xué)們熟悉掌握課文內(nèi)容。3.我給同學(xué)們解釋重點
6、詞語與用它造句的內(nèi)容（五）鞏固練習(xí)。造句： 除以，算，乘。作 業(yè)復(fù)習(xí)板書設(shè)計第四課 請回課文課后反思第四課時課 題第四課 請回 課文授課時間2010年9 月 20 日課 型新授課教學(xué)重點學(xué)習(xí)熟讀本課的課文，流利的朗讀課文。教學(xué)難點理解課文每一個句子的意思教學(xué)方法指導(dǎo)法，講解法學(xué)習(xí)方式自主學(xué)習(xí)法，合作學(xué)習(xí)法教學(xué)過程前提測評給下列漢字的注音1）請（ ）2）懂（ ） 3）乘（ ）4）算（ ）5）講（ ）6）真（ ）（一）導(dǎo)入新課。導(dǎo)入新課內(nèi)容。（-）回答問題。1. 1乘3等于幾？2. 6除以2等于幾？ （二）學(xué)習(xí)課文。2. 先領(lǐng)讀課文再讓學(xué)生齊讀，分組讀，同學(xué)們一塊熟讀。課文（二） 小兔是一個愛學(xué)習(xí)
7、的好孩子。他上課認(rèn)真聽講。山羊老師請他回答問題，他回答得很好。山羊老師很高興。（三）.同學(xué)在我的知道下翻譯課文，錯誤的地點我來改正。最后我給同學(xué)們講準(zhǔn)確的意思。1.同學(xué)們說一說，用自己的語言來表達課文的大概意思。2.最后同學(xué)們熟悉掌握課文內(nèi)容。3.我給同學(xué)們解釋重點詞語與用它造句的內(nèi)容（四）鞏固練習(xí)。 讀一讀課文二。作 業(yè)復(fù)習(xí)板書設(shè)計第四課 請回 課文課后反思第五課時課 題第四課 請回 練習(xí)授課時間2010年9 月21 日課 型練習(xí)課教學(xué)重點學(xué)生要記住本課練習(xí)部分寫一寫部分的內(nèi)容。會寫拼音的漢字。會寫連線題學(xué)生要靈活運用學(xué)過的內(nèi)容。教學(xué)難點學(xué)生要會寫生字，并連一連內(nèi)容連起來會寫拼音。教學(xué)方法指導(dǎo)法，講解法學(xué)習(xí)方式自主學(xué)習(xí)法，合作學(xué)習(xí)法教學(xué)過程（一） 復(fù)習(xí)舊課（1）分角色讀對話。（2）用上節(jié)課所學(xué)的重點詞語口頭造句。（二）導(dǎo)入新課。組織學(xué)生問答式導(dǎo)入新課。（三）教學(xué)內(nèi)容1. 組織學(xué)生獨立讀第23頁連一連部分。2. 在黑板上講解練習(xí)部分的讀一讀。 3. 組織學(xué)生寫一寫 部分獨立寫一寫， 然后講解生字的寫法。4. 組織學(xué)生獨立完成第23頁的寫詞語部分。（四）鞏固練習(xí)。說一說1.數(shù)學(xué)課學(xué)了什么？2.小兔是怎樣的學(xué)生？作 業(yè)連一連板書設(shè)計第四課 請回答 練習(xí)課后反思
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