《【蘇教版】五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)：課堂作業(yè)設(shè)計(jì) 第四單元第15課時(shí) 整理與練習(xí)2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【蘇教版】五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)：課堂作業(yè)設(shè)計(jì) 第四單元第15課時(shí) 整理與練習(xí)2（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、.第15課時(shí) 整理與練習(xí)（2）一、填空題。1、和比較，（ ）的分?jǐn)?shù)單位大，（ ）的分?jǐn)?shù)值大。2、看圖寫出分?jǐn)?shù)再通分。3、分?jǐn)?shù)單位是的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)有（ ），它們的和是（ ）。4、要使是真分?jǐn)?shù)，是假分?jǐn)?shù)，A應(yīng)是（ ）。5、根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，把，化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，分別是（ ），（ ），（ ），將這幾個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)通分后分別是（ ），（ ），（ ），從小到大排列為（ ）。6、35（ ）20（ ）（填小數(shù)）7、利用“”，在圓圈里填上“”“”或“”。 0.58、的分子擴(kuò)大到原來的3倍，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)（ ）；的分母加上14，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分子應(yīng)加上（ ）。9、一根圓木鋸成6段，每鋸一次的時(shí)間相同，
2、每段長是原來圓木長的（ ），鋸一次所用的時(shí)間是總時(shí)間的（ ）。二、選擇題。1、，四個(gè)分?jǐn)?shù)中能化成有限小數(shù)的有（ ）個(gè)。A1B2C3D42、（ ），括號(hào)里可以填的分?jǐn)?shù)有（ ）。A4個(gè)B9個(gè)C無數(shù)個(gè)D7個(gè)3、下面說法錯(cuò)誤的是（ ）。A因?yàn)榈姆肿雍头帜赣泄驍?shù)1，所以是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)B一個(gè)分?jǐn)?shù)約分后，它的大小沒有改變，分?jǐn)?shù)單位變了C在直線上表示，1.25和的點(diǎn)是同一點(diǎn)三、按要求做題。1、把下面各小數(shù)化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。0.9 0.35 0.67 1.62、在括號(hào)里填上最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。8厘米（ ）米 50分鐘（ ）小時(shí)0.25小時(shí)（ ）小時(shí) 875千克（ ）噸250平方厘米（ ）平方分米 160公頃（ ）平方千米四、連一連。五、操作題。1、涂色表示下面各分?jǐn)?shù)。2、在直線上面畫出表示下面各分?jǐn)?shù)的點(diǎn)。六、解決問題。1、已看的頁數(shù)是剩余頁數(shù)的幾分之幾？已看了這本書的幾分之幾？（用最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)表示結(jié)果）2、一根竹竿露出水面部分長米，在水下部分長米。請(qǐng)你比較一下，是露出水面部分的竹竿長，還是在水下部分的竹竿長？3、妍妍7分鐘做了5朵花，媛媛10分鐘做了7朵花。哪個(gè)小朋友做得快一些？4、技術(shù)員小丁對(duì)小麥、大米和土豆三種農(nóng)產(chǎn)品的淀粉含量做了一次檢測(cè)，情況如下： （1）請(qǐng)把表格填寫完整。（2）比較一下，看看哪種農(nóng)產(chǎn)品的淀粉含量高。5、一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，分子比分母小12，如果分母減少1，分子增加3，所得新分?jǐn)?shù)為，原分?jǐn)?shù)是多少？ .
【蘇教版】五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)：課堂作業(yè)設(shè)計(jì) 第四單元第15課時(shí) 整理與練習(xí)2
