八年級道德與法治上冊 第四單元 承擔(dān)社會責(zé)任 第11課 勇于承擔(dān)責(zé)任 第1框 我們的責(zé)任課后作業(yè)課件 北師大版

《八年級道德與法治上冊 第四單元 承擔(dān)社會責(zé)任 第11課 勇于承擔(dān)責(zé)任 第1框 我們的責(zé)任課后作業(yè)課件 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級道德與法治上冊 第四單元 承擔(dān)社會責(zé)任 第11課 勇于承擔(dān)責(zé)任 第1框 我們的責(zé)任課后作業(yè)課件 北師大版（14頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第4單元承擔(dān)社會責(zé)任第第1111課課 敢于承擔(dān)責(zé)任敢于承擔(dān)責(zé)任第第1 1站站 我們的責(zé)任我們的責(zé)任課后作業(yè)課后作業(yè)1. 責(zé)任產(chǎn)生于人們之間的相互約定。作為學(xué)生，我們的主要任務(wù)是成長和學(xué)習(xí)，這種責(zé)任主要來自 （ ）A. 老師和家長的希望B. 傳統(tǒng)習(xí)俗和上級的任命C. 道德原則和對他人的承諾D. 公民的身份和法律規(guī)定D2. 小王在家里主動(dòng)幫助媽媽做力所能及的家務(wù)；在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)；在社區(qū)主動(dòng)擔(dān)任衛(wèi)生監(jiān)督員。小王的這些行為表明（ ）A. 責(zé)任產(chǎn)生于人們之間的相互約定B. 人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任C. 承擔(dān)責(zé)任意味著付出代價(jià)并獲得回報(bào)D. 青少年的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識與參加勞動(dòng)

2、B3. 一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，首先是一個(gè)對自己負(fù)責(zé)的人。下列能體現(xiàn)“對自己負(fù)責(zé)”的是 （ ）A. 小麗在家總是借口作業(yè)多而不做任何家務(wù)B. 碰到學(xué)習(xí)上的困難小東經(jīng)常向老師和同學(xué)請教C. 每次做眼保健操時(shí)小明都會抓緊時(shí)間趕做作業(yè)D. 小華參加活動(dòng)時(shí)經(jīng)常失約，事后總說“臨時(shí)有事”B4. 近年來，感動(dòng)中國人物已成為人們廣泛學(xué)習(xí)的楷模，為了更好地傳遞這些人物身上的正能量，我們必須（ ）熱心公益，服務(wù)社會 積極承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào) 培養(yǎng)高度的社會責(zé)任感 從身邊小事做起，只對自己負(fù)責(zé)A. B. C. D. A5. 教室，沒人督促不掃；黑板，老師不來不擦；垃圾，班委不叫不倒，一些勤快的學(xué)生往往被冷嘲熱諷為“

3、假積極”“愛出風(fēng)頭”。這些現(xiàn)象表明（ ）A. 學(xué)生只要把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去就是好學(xué)生B. 生活中一些小事不會對集體產(chǎn)生不良影響C. 勤快的同學(xué)為班級出力，是為了得到老師的表揚(yáng)D. 某些學(xué)生的責(zé)任意識比較淡薄，沒有承擔(dān)起關(guān)愛集體的責(zé)任D6. “人在履行職責(zé)中得到幸福，就像一個(gè)人馱著東西，可心頭很舒暢。人要是沒有它，不盡什么職責(zé)，就等于駕駛空車一樣，也就是說，白白浪費(fèi)?！边@句話是說 （ ）A. 每個(gè)人都必須承擔(dān)一定的責(zé)任，這是一個(gè)人過上幸福生活的重要條件B. 責(zé)任往往產(chǎn)生于人們在交往過程中的相互幫助和彼此承諾C. 每個(gè)人都需要承擔(dān)責(zé)任，但每個(gè)人的責(zé)任又不盡相同D. 一個(gè)人承擔(dān)的責(zé)任越多，他就越

4、幸福A7. “一朝失信，寸步難行?！睋?jù)法治晚報(bào)2017年3月31日報(bào)道，江西一縣政府因拒不履行已生效判決，被法院納入失信執(zhí)行人名單，也就是俗稱的“老賴名單”。且按照法律規(guī)定，該縣政府領(lǐng)導(dǎo)今后在乘坐飛機(jī)、高鐵等交通工具時(shí)將“寸步難行”，既影響了正常工作出行，又影響了政府形象。這說明 （ ）誰對自己不負(fù)責(zé)任，誰就要承擔(dān)相應(yīng)后果 失信于人，既是對自己不負(fù)責(zé)任，也會產(chǎn)生信任危機(jī)不負(fù)責(zé)任必然會付出相應(yīng)代價(jià)，必然會受刑法嚴(yán)懲 不負(fù)責(zé)任只是道德問題，不會受法律處罰A. B. C. D. B8. 重慶市江津區(qū)李市鎮(zhèn)的一名13歲女孩石蕊,每天陪著環(huán)衛(wèi)工母親掃街已經(jīng)4年多。石蕊說： “我也因?yàn)樵煌瑢W(xué)笑話想放棄,

5、但后來想明白了,我盡自己的努力給媽媽分擔(dān),別人怎么想是別人的事。”對于石蕊來說,承擔(dān)責(zé)任 （ ）需要付出時(shí)間和精力 會加重她的負(fù)擔(dān),不利于健康成長 需要承擔(dān)精神上的代價(jià) 體現(xiàn)她自身的社會價(jià)值和人生意義A. B. C. D. A二、簡答題二、簡答題9. 閱讀材料，回答問題。 被評選為感動(dòng)中國人物的趙久富，是湖北團(tuán)風(fēng)鎮(zhèn)黃湖移民新村黨支部書記。南水北調(diào)移民工作開始時(shí)，湖北省十堰市鄖縣余嘴村被定為當(dāng)?shù)厥着徇w的移民試點(diǎn)村，村支書趙久富以大局為重，主動(dòng)放棄留下來的名額，告別80歲高堂，認(rèn)真細(xì)致地做好移民工作，帶領(lǐng)61戶村民搬遷到團(tuán)風(fēng)鎮(zhèn)移民新村。搬遷后，趙久富帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們積極進(jìn)取，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，涌現(xiàn)了

6、一大批帶頭致富、帶頭創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)典型。（1）趙久富扮演了什么角色？承擔(dān)了什么責(zé)任？（2）上述材料反映了責(zé)任與角色之間有什么樣的聯(lián)系？請簡要說明。趙久富扮演了村支書的角色；承擔(dān)了本村的移民趙久富扮演了村支書的角色；承擔(dān)了本村的移民工作，帶領(lǐng)移民致富。工作，帶領(lǐng)移民致富。每個(gè)人都扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。每個(gè)人都扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷地變隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。只有人人都換自己的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。只有人人都認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能構(gòu)建和諧美

7、好的社會，共享美好幸福的生活。構(gòu)建和諧美好的社會，共享美好幸福的生活。（3）我們應(yīng)如何向趙久富學(xué)習(xí)？認(rèn)清自己的角色，積極承擔(dān)自己的責(zé)任。勤認(rèn)清自己的角色，積極承擔(dān)自己的責(zé)任。勤奮學(xué)習(xí)，努力掌握科學(xué)文化知識，立志報(bào)效祖國奮學(xué)習(xí)，努力掌握科學(xué)文化知識，立志報(bào)效祖國和人民。增強(qiáng)責(zé)任意識，做一個(gè)對自己、對他和人民。增強(qiáng)責(zé)任意識，做一個(gè)對自己、對他人、對社會負(fù)責(zé)的公民等。人、對社會負(fù)責(zé)的公民等。10. 閱讀材料，回答問題。閱讀材料，回答問題。 “志愿渝中”公眾微信號正式上線。市民可以通過該公眾號注冊成為志愿者，并可報(bào)名參加志愿服務(wù)活動(dòng)，需要志愿服務(wù)的人也可以通過該公眾號查詢，找到身邊的志愿者。志愿者可參

8、加社區(qū)的照顧老人、扶貧幫困、環(huán)境保潔、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、安全巡邏等活動(dòng)。（1）假如你注冊成為一名社區(qū)志愿服務(wù)者，身份的變化意味著什么？（2）作為志愿者的你，在從事公益活動(dòng)中，有鮮花掌聲，也有刁難質(zhì)疑，你會如何對待？不同的社會身份意味著不同的社會責(zé)任。不同的社會身份意味著不同的社會責(zé)任。當(dāng)面對鮮花掌聲時(shí)：要有更強(qiáng)的社會責(zé)任感，積極參當(dāng)面對鮮花掌聲時(shí)：要有更強(qiáng)的社會責(zé)任感，積極參與社會公益活動(dòng)。要以更高的無私奉獻(xiàn)精神參與社會與社會公益活動(dòng)。要以更高的無私奉獻(xiàn)精神參與社會公益活動(dòng)。要更好地做到樂于助人，團(tuán)結(jié)合作等。公益活動(dòng)。要更好地做到樂于助人，團(tuán)結(jié)合作等。當(dāng)面對質(zhì)疑和刁難時(shí)：要以寬容、尊重、理解的態(tài)度當(dāng)面對質(zhì)疑和刁難時(shí)：要以寬容、尊重、理解的態(tài)度去對待。要以不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神去履行社會去對待。要以不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神去履行社會責(zé)任等。責(zé)任等。