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1、第16課昌盛的秦漢文化（一）
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)、《九章算術(shù)》和地動(dòng)儀、張仲景和華佗，體會(huì)我國(guó)古代歷史上科學(xué)技術(shù)成就
和醫(yī)學(xué)成就。
2、通過(guò)觀察漢代造紙圖，了解造紙的工序；依據(jù)地動(dòng)儀剖面圖，分析其原理，培養(yǎng)觀察想象能力。通過(guò) 歸納秦漢時(shí)期我國(guó)處于世界領(lǐng)先地位的科學(xué)技術(shù)成就，提高綜合概括歷史問(wèn)題的能力。
3、認(rèn)識(shí)秦漢時(shí)期許多科學(xué)成就處于世界領(lǐng)先地位，特別是造紙術(shù)的發(fā)明對(duì)世界文明貢獻(xiàn)巨大；感受我國(guó)
古代科學(xué)家的聰明才智、優(yōu)良品德和高尚情操，激發(fā)民族自豪感，加深對(duì)中國(guó)歷史和文化的認(rèn)同感。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：（1）造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)。（2）地動(dòng)儀。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、獨(dú)
2、立試航（預(yù)習(xí)課文，自主完成基礎(chǔ)知識(shí)，記下發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題）
1、目前世界上已知最早的紙出土于 ,是 時(shí)期用 做的紙。時(shí)期,
宦官 總結(jié)西漢以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，用樹皮、 、、舊魚網(wǎng)做原料造紙，改進(jìn)了造紙術(shù)，
后人把這種紙叫做 :"。
2、成書于東漢時(shí)期的數(shù)學(xué)名著是《 〉〉，總結(jié)了 時(shí)期的數(shù)學(xué)成就，其中的某些內(nèi)容 在當(dāng)時(shí)具有世界先進(jìn)水平。
3、世界公認(rèn)的最早的地震儀器是東漢科學(xué)家 制造的。
4、世界醫(yī)學(xué)史上的創(chuàng)舉 是由漢代著名醫(yī)學(xué)家 制成，此人還編制一套能強(qiáng)身健體的醫(yī) 學(xué)體操。同朝代的另一名醫(yī)學(xué)家張仲景勤求古訓(xùn)，博采眾方"寫成 一書，后世
尊稱他為。
5、思考：動(dòng)腦筋”一（第88頁(yè)）二（第90頁(yè)
3、）和 活動(dòng)探究 J 自己不能解決的問(wèn)題： 二、合作探討（生生互助、師生互動(dòng)，點(diǎn)撥釋疑，共同提高）
（一）小組合作學(xué)習(xí)（小組內(nèi)交流自學(xué)成果一圍繞疑難點(diǎn)討論）
（二）班內(nèi)交流展示（師生、生生互動(dòng)，點(diǎn)撥釋疑，知識(shí)深化）
第一子目：紙的發(fā)明和蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)
1、指名講述引言中的故事，說(shuō)出自己學(xué)到的知識(shí)，師適當(dāng)引導(dǎo)、補(bǔ)充；
2、師講解主要內(nèi)容：
3、討論解決 動(dòng)腦筋”一。
第二子目：《九章算術(shù)》和地動(dòng)儀
1、指名說(shuō)一說(shuō)自己所了解的《九章算術(shù)》的主要知識(shí)，師適當(dāng)引導(dǎo)、補(bǔ)充：
2、請(qǐng)一名學(xué)生介紹張衡的生平，教師根據(jù)情況做補(bǔ)充；
3、根據(jù)課本內(nèi)容分析討論：地動(dòng)儀有什么價(jià)值？
第三子目：華
4、佗和張仲景
1、指名說(shuō)一說(shuō)自己所了解的主要知識(shí)，師適當(dāng)引導(dǎo)、補(bǔ)充；
2、歸納總結(jié)：根據(jù)教材內(nèi)容歸納出華佗、張仲景的醫(yī)學(xué)成就。
活動(dòng)與探究
（出一期歷史小報(bào)，歸納概括出本課所涉及的秦漢時(shí)期重要的科技成就和醫(yī)學(xué)成就；可穿插有趣小故事。）
三、扣標(biāo)整合（圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，梳理知識(shí)，形成網(wǎng)絡(luò)）
目前世界上已知最早的紙
紙的發(fā)明、改進(jìn)和傳播蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)情況
造紙術(shù)的傳播及影響
《九章算術(shù)》
張衡和地動(dòng)儀的發(fā)明
華佗的主要成就
醫(yī)學(xué)成就
張仲景的主要成就
四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)（我達(dá)標(biāo)我快樂(lè)）
1 、東漢時(shí)總結(jié)勞動(dòng)人民經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)的是（ ）
A.張仲景 B.華佗C黃帝D.蔡倫
5、2 、下列哪一項(xiàng)是華佗的醫(yī)學(xué)成就（）
A.望、聞、問(wèn)、切四診法B.《唐本草》
C.《傷寒雜病論》D.麻沸散
3 、東漢時(shí)期，我國(guó)居世界領(lǐng)先地位的科技成就是（）
①造紙術(shù) ②地動(dòng)儀 ③麻沸散 ④水排 ⑤指南針
A.①②③④⑤B.①③④⑤
C.①②③④D.②③④⑤
4 、下面幾位科學(xué)家中，對(duì)人類文化傳播貢獻(xiàn)最大的是（）
A.張衡B.蔡倫C.張仲景D.華佗
5 、全面闡述了中醫(yī)的理論和治病原則的書籍是（）
A.《千金方》B.《唐本草》
C.《傷寒雜病論》D.《黃帝內(nèi)經(jīng)》
6 、下列關(guān)于造紙術(shù)的發(fā)明，不正確的是（）
A.中國(guó)是世界上最早發(fā)明造紙術(shù)的國(guó)家。
B.西漢早期用麻做
6、的紙是目前世界上已知的最早的紙。
C.東漢蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)。
D.造紙術(shù)是中華民族對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)。
7 、 《九章算術(shù)》成書于（ ）
A.春秋 B.戰(zhàn)國(guó)C.西漢D.東漢
8、被后世尊稱為“醫(yī)圣 ” 的是（ ）
A.華佗B.張仲景C扁鵲D.孫思邈
9 、發(fā)明測(cè)定地震方位的地動(dòng)儀的是（）
A.魯班B.甘德C.石申 D.張衡
10 、蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)的主要突破點(diǎn)是（ ）
A. 由笨重改進(jìn)為攜帶方便
B.簡(jiǎn)化制作過(guò)程
C.擴(kuò)大造紙?jiān)?，使之易得到而又便?
D.紙張由粗糙改進(jìn)為精細(xì)
11 、假如你生活在東漢末年，你認(rèn)為當(dāng)時(shí)的最高成就有（ ）
①蔡侯紙②麻沸散”③《九章算術(shù)》
7、 ④四疹法
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
12 、如果讓你扮演華佗，你應(yīng)該具有的醫(yī)學(xué)特長(zhǎng)是（ ）
①針灸 ②外科手術(shù)③創(chuàng)制 “麻沸散 ” ④創(chuàng)制 “五禽戲 ”
A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④
13 、下列表述適合于華佗的是（ ）
①最早采用望、聞、問(wèn)、切四種診斷方法②奠定了我國(guó)中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ)③制成麻沸散，是世界醫(yī)學(xué)史上
的創(chuàng)舉④被后世尊稱為 “醫(yī)圣 ”
A.①②③④B.②③④C.③④D.③ 14 、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
“勤求古訓(xùn)，博采眾方。 ”
（ 1）這是誰(shuí)的名言？他是什么時(shí)期的什么人物？后世尊稱他為什么？
（ 2 ）他 “勤求古訓(xùn)，博采
8、眾方”寫出了什么書？這部書的主要內(nèi)容是什么？
15、概述秦漢時(shí)期領(lǐng)先世界的科學(xué)技術(shù)成就。
【知識(shí)拓展】 （知識(shí)拓展遷移，開闊事業(yè)，提高能力）
紙的誕生是人類傳播史上的一次偉大的革命。 在第一張紙出現(xiàn)以前， 人類不是沒(méi)有嘗試過(guò)其他的傳播媒介，
中國(guó)的簡(jiǎn)、帛，埃及的紙莎草紙，歐洲的羊皮書卷，都曾在人類傳播技術(shù)史上占有過(guò)一席之地。但是，當(dāng)
紙張出現(xiàn)以后，它們又都很快退出了歷史的舞臺(tái)，讓位于集萬(wàn)千優(yōu)勢(shì)于一身的紙張。為什么會(huì)這樣呢？因
為，它們?cè)趲Ыo人類傳播和書寫的便利的同時(shí)又給人類帶來(lái)了更大的不便。試想，在古代的中國(guó)如果有人
要寫一本書的話，就得把整個(gè)竹林砍倒才夠書寫材料之用。一個(gè)官員日常所要批閱的公文，每天至少也要
55 公斤的重量。在歐洲也同樣，生產(chǎn)一本圣經(jīng)需要300 多張羊皮。試問(wèn)，這種傳播介質(zhì)如何能夠擔(dān)負(fù)起記
載文明和傳承文明的歷史重任！
我的新收獲：中國(guó)造紙術(shù)的傳播對(duì)世界文化產(chǎn)生什么影響？當(dāng)今信息技術(shù)飛速發(fā)展，電子信息借助網(wǎng)絡(luò)傳
播成為必然，請(qǐng)你對(duì)紙張的前景作一番預(yù)測(cè)。
【學(xué)（教）后記】
（記下自己成長(zhǎng)的足跡，學(xué)到的知識(shí)、方法，愉悅的情感，也包括走過(guò)的彎路的反思！ ）
七年級(jí)歷史上冊(cè)《第16課昌盛的秦漢文化(一)》導(dǎo)學(xué)案
