《山東省夏津?qū)嶒炛袑W(xué)八年級語文上冊 第五單元 21《桃花源記》課件5 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省夏津?qū)嶒炛袑W(xué)八年級語文上冊 第五單元 21《桃花源記》課件5 新人教版（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、桃花源記復(fù)習(xí)陶淵明（陶淵明（365-427365-427），），東晉東晉著名詩人。名著名詩人。名潛潛，字字元亮元亮，世稱，世稱靖節(jié)先生靖節(jié)先生，又自號，又自號五柳先生五柳先生, , 著名的隱士，不滿于官場的黑暗，著名的隱士，不滿于官場的黑暗，“不為五不為五斗米折腰斗米折腰”，隱居農(nóng)村。，隱居農(nóng)村。作者：作者：【一般詞語】緣緣 夾岸夾岸 數(shù)數(shù) 芳芳 落英落英 繽紛繽紛 仿佛仿佛 才才 豁然開朗豁然開朗 平曠平曠 儼然儼然 屬屬 阡陌阡陌 交通交通 悉、咸、皆悉、咸、皆 黃發(fā)垂髫黃發(fā)垂髫 要要 乃乃 具言具言 嘆嘆惋惋 延延 語（語（y） 扶扶 向向 及及 詣詣遣遣 欣然欣然 規(guī)規(guī) 果果 尋尋 問
2、問津津6【古今異義詞【古今異義詞】 鮮美鮮美 交通交通 妻子妻子 絕境絕境 無論無論 武陵人捕魚為業(yè)（武陵人捕魚為業(yè)（ ） 復(fù)前行，欲窮其林（復(fù)前行，欲窮其林（ ） 為為 其其 不足為外人道也（不足為外人道也（ ） 太守即遣人隨其往（太守即遣人隨其往（ ） 見漁人，乃大驚（見漁人，乃大驚（ ） 尋向所志（尋向所志（ ） 乃乃 尋尋 乃不知有漢（乃不知有漢（ ） 尋病終（尋病終（ ） 便舍船（便舍船（ ） 眈眈相向眈眈相向 （ ） 舍舍 向向 屋舍儼然（屋舍儼然（ ） 尋向所志（尋向所志（ ） 便得一山（便得一山（ ） 處處志之（處處志之（ ） 得得 志志 既出，得其船（既出，得其船（ ） 尋向
3、所志（尋向所志（ ） 作為對、向這、那他（指漁人）于是、就竟尋找不久舍棄房屋 對著 看到找到做標(biāo)記做的標(biāo)記原先的豁然開朗豁然開朗 無人問津無人問津 怡然自樂怡然自樂世外桃源世外桃源【成語】8理解探究（一）用原文語句回答：1描寫桃花林美麗景色的語句是：描寫桃花林美麗景色的語句是：2描寫桃花源社會環(huán)境安定平和的語句是：描寫桃花源社會環(huán)境安定平和的語句是：3描寫桃花源人熱情好客的語句是：描寫桃花源人熱情好客的語句是：4表現(xiàn)桃花源中自然環(huán)境美好的句子：表現(xiàn)桃花源中自然環(huán)境美好的句子：5表現(xiàn)人民生活恬適的句子：表現(xiàn)人民生活恬適的句子：6表明漁人總體感受的句子表明漁人總體感受的句子7表明桃花源中人來桃花源
4、原因的句子：表明桃花源中人來桃花源原因的句子：（二）用自己的話概括回答：1第一段描寫桃花林又什么作用？第一段描寫桃花林又什么作用？渲染了神秘美麗的氣氛，暗示將會出現(xiàn)奇境，為寫桃花源的美渲染了神秘美麗的氣氛，暗示將會出現(xiàn)奇境，為寫桃花源的美好做鋪墊。好做鋪墊。2作者為什么要虛構(gòu)一個與現(xiàn)實對立的美好世界？作者為什么要虛構(gòu)一個與現(xiàn)實對立的美好世界？寄托自己的政治理想，反映廣大人民的愿望；對美好寄托自己的政治理想，反映廣大人民的愿望；對美好生活向往，對黑暗社會批判。生活向往，對黑暗社會批判。3寫出文章的整體思路寫出文章的整體思路。（漁人）發(fā)現(xiàn)桃源、訪問桃源、離開桃源。（漁人）發(fā)現(xiàn)桃源、訪問桃源、離開桃
5、源。4. 此中人語云，不足為外人道也的原因是什么？此中人語云，不足為外人道也的原因是什么？ 討論并歸納：不希望外人來打擾這里的生活。也為下文再討論并歸納：不希望外人來打擾這里的生活。也為下文再尋桃源不得埋下伏筆。尋桃源不得埋下伏筆。 5. 漁人出桃源時，漁人出桃源時，“處處志之處處志之”，為什么再往時，為什么再往時，“尋向所志，遂迷，不復(fù)得路尋向所志，遂迷，不復(fù)得路”？ 討論并歸納：作者這樣寫的目的是使人覺得桃源是一個似討論并歸納：作者這樣寫的目的是使人覺得桃源是一個似有而無、似真而幻的所在。暗示桃源是虛構(gòu)的。有而無、似真而幻的所在。暗示桃源是虛構(gòu)的。 6 為什么說桃花源是當(dāng)時的理想社會？我們
6、今天應(yīng)當(dāng)為什么說桃花源是當(dāng)時的理想社會？我們今天應(yīng)當(dāng)怎么評價？怎么評價？ 討論并歸納：作者虛構(gòu)的世外桃源，是與作者所處的現(xiàn)實討論并歸納：作者虛構(gòu)的世外桃源，是與作者所處的現(xiàn)實社會相對照的。這里景色優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富，風(fēng)社會相對照的。這里景色優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富，風(fēng)俗淳樸；這里沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂，社會平等，和平安寧，俗淳樸；這里沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂，社會平等，和平安寧，確實是當(dāng)時乃至整個封建社會人民理想的世界。這理想在確實是當(dāng)時乃至整個封建社會人民理想的世界。這理想在一定程度上反映了廣大人民的愿望，但在當(dāng)時的條件下是一定程度上反映了廣大人民的愿望，但在當(dāng)時的條件下是不可能實現(xiàn)的，因而它只
7、是一種空想。不可能實現(xiàn)的，因而它只是一種空想?！疽话阍~語【一般詞語】緣沿著，順著。夾岸兩岸。夾，在兩旁。緣沿著，順著。夾岸兩岸。夾，在兩旁。數(shù)幾。芳香花。落英落花。一說，初開數(shù)幾。芳香花。落英落花。一說，初開的花。英，花。繽紛繁多樣子。復(fù)再。仿的花。英，花。繽紛繁多樣子。復(fù)再。仿佛隱隱約約，形容看得不真切的樣子。才僅。佛隱隱約約，形容看得不真切的樣子。才僅。平曠平坦開闊。儼然整齊的樣子。屬類。平曠平坦開闊。儼然整齊的樣子。屬類。阡陌田間小路。悉、咸阡陌田間小路。悉、咸全，都。黃發(fā)指全，都。黃發(fā)指老人。垂髫指小孩。怡然形容喜悅。乃老人。垂髫指小孩。怡然形容喜悅。乃竟然。具詳細(xì)。問訊打聽消息。云說
8、。竟然。具詳細(xì)。問訊打聽消息。云說。 嘆惋嘆惋感嘆驚訝。惋，驚訝，驚奇。感嘆驚訝。惋，驚訝，驚奇。延延邀請。語邀請。語（y）告訴。）告訴。扶扶沿，順著。沿，順著。向向從前，舊的。從前，舊的。及到。詣到。遣派。欣然高興的樣及到。詣到。遣派。欣然高興的樣子。規(guī)計劃。果實現(xiàn)。子。規(guī)計劃。果實現(xiàn)?！竟沤癞惲x詞【古今異義詞】 鮮美鮮美 古義：鮮艷美麗古義：鮮艷美麗 芳草鮮美芳草鮮美 今義：（味道）新鮮今義：（味道）新鮮 交通交通 古義：交錯相通古義：交錯相通 阡陌交通阡陌交通 今義：交通運輸今義：交通運輸 妻子妻子 古義：妻子兒女古義：妻子兒女 率妻子邑人來此絕率妻子邑人來此絕 今義：指男方的配偶今義：
9、指男方的配偶 絕境絕境 古義：與世隔絕的地方古義：與世隔絕的地方 來此絕境來此絕境 今義：沒有出路的地方今義：沒有出路的地方 無論無論 古義：不要說，更不必說古義：不要說，更不必說 無論魏晉無論魏晉 今義；不管（連詞）今義；不管（連詞） 【成語【成語】豁然開朗豁然開朗 形容由狹窄幽暗變得開闊明亮的樣子。形容由狹窄幽暗變得開闊明亮的樣子。也比喻對某個道理長期思索不解而后突然明白?；硪脖扔鲗δ硞€道理長期思索不解而后突然明白?；砣?，開闊敞亮的樣子。然，開闊敞亮的樣子。無人問津無人問津 比喻無人探問價格或情況。津，渡口。比喻無人探問價格或情況。津，渡口。怡然自樂怡然自樂 形容高興而滿足的樣子。形容高興
10、而滿足的樣子。世外桃源世外桃源 借指一種空想的脫離現(xiàn)實斗爭的美好世借指一種空想的脫離現(xiàn)實斗爭的美好世界。界。1描寫桃花林美麗景色的語句是：描寫桃花林美麗景色的語句是：芳草鮮美，落英繽紛。芳草鮮美，落英繽紛。2描寫桃花源社會環(huán)境安定平和的語句是：描寫桃花源社會環(huán)境安定平和的語句是：阡陌交通，雞阡陌交通，雞犬相聞。犬相聞。3描寫桃花源人熱情好客的語句是：描寫桃花源人熱情好客的語句是：便邀還家，設(shè)酒殺雞便邀還家，設(shè)酒殺雞作食；村中聞有此人，咸來問訊；余作食；村中聞有此人，咸來問訊；余人各復(fù)延至其家，皆出人各復(fù)延至其家，皆出酒食。酒食。4表現(xiàn)桃花源中自然環(huán)境美好的句子：表現(xiàn)桃花源中自然環(huán)境美好的句子：土地平曠，屋舍儼土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。5表現(xiàn)人民生活恬適的句子：表現(xiàn)人民生活恬適的句子：往來種作；黃發(fā)垂髫并怡然往來種作；黃發(fā)垂髫并怡然自樂。自樂。6表明桃花源中人來桃花源原因的句子：表明桃花源中人來桃花源原因的句子：先世避秦時亂，先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉
山東省夏津?qū)嶒炛袑W(xué)八年級語文上冊 第五單元 21《桃花源記》課件5 新人教版
