《二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第二單元《游覽北京—萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》（1000以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)）課件 青島版六三制》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第二單元《游覽北京—萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》（1000以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)）課件 青島版六三制（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、1000以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)回顧反回顧反思思自主練習(xí)自主練習(xí)你問(wèn)我說(shuō)你問(wèn)我說(shuō)情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？有一百九十八名同學(xué)來(lái)到北京。有一百九十八名同學(xué)來(lái)到北京。 停車(chē)場(chǎng)有二百個(gè)車(chē)位停車(chē)場(chǎng)有二百個(gè)車(chē)位 ?；▔煨陀昧税税倭惆伺杈栈?。花壇造型用了八百零八盆菊花。 根據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？根據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？ 一百九十八有多大呢？一百九十八有多大呢？ 一千有多大呢？一千有多大呢？我們學(xué)校有一百九我們學(xué)校有一百九十八名同學(xué)來(lái)到北十八名同學(xué)來(lái)到北京京這個(gè)停車(chē)場(chǎng)有這個(gè)停車(chē)場(chǎng)有二百個(gè)車(chē)位二百個(gè)車(chē)位這個(gè)花壇造型用這個(gè)花壇造型用了了八百零八盆菊花。八
2、百零八盆菊花。今天來(lái)觀看升旗儀式今天來(lái)觀看升旗儀式的的學(xué)生大約有一千人。學(xué)生大約有一千人。觀看升旗儀式的學(xué)生大約有一千人。觀看升旗儀式的學(xué)生大約有一千人。百百十十個(gè)個(gè)一百九十八有多大呢？一百九十八有多大呢？198寫(xiě)作：寫(xiě)作：1個(gè)百個(gè)百9個(gè)十個(gè)十8個(gè)一個(gè)一讀作：一百九十讀作：一百九十八八198百百十十個(gè)個(gè)百百十十個(gè)個(gè)20 1百百十十個(gè)個(gè)百百十十個(gè)個(gè)199十十個(gè)個(gè)百百十十個(gè)個(gè)百百十十個(gè)個(gè)百百十十個(gè)個(gè)十十個(gè)個(gè)百百十十個(gè)個(gè)百百十十 個(gè)個(gè)200十十個(gè)個(gè)十十個(gè)個(gè)十十個(gè)個(gè)百百十十個(gè)個(gè)101011 1 1010在計(jì)數(shù)器上從一百九十八撥到二百在計(jì)數(shù)器上從一百九十八撥到二百零一。零一。寫(xiě)作：寫(xiě)作：讀作：讀作： 一
3、百九十一百九十八八一百九十一百九十九九二百二百二百零一二百零一二百三十二百三十七七2 3 7四百零五四百零五寫(xiě)作：寫(xiě)作：4 0 5六百九十六百九十寫(xiě)作：寫(xiě)作：6 9 0八百八百寫(xiě)作：寫(xiě)作：8 0 01.怎樣寫(xiě)二百三十七、四百零五、六百九十和怎樣寫(xiě)二百三十七、四百零五、六百九十和八百呢？八百呢？想一想，怎樣寫(xiě)千以?xún)?nèi)的數(shù)？想一想，怎樣寫(xiě)千以?xún)?nèi)的數(shù)？個(gè)個(gè)位位十十位位百百位位寫(xiě)作：寫(xiě)作：305 三百零五三百零五4505002.怎樣讀怎樣讀345、305、450和和500呢？呢？想一想，怎樣讀千以?xún)?nèi)的數(shù)？想一想，怎樣讀千以?xún)?nèi)的數(shù)？讀作：讀作：345 三百四十五三百四十五讀作：讀作： 四百五十四百五十讀作
4、：讀作： 五百五百讀作：讀作：10個(gè)一百是一個(gè)一百是一千。千。990、900991、992、 993、999、1000。一千有多大呢？一千有多大呢？994、 995、996、 997、998、一百、一百、二百、二百、三百、三百、四百、四百、五百、五百、六百、六百、七百、七百、八百、八百、九百、九百、一千。一千。百百 十十 個(gè)個(gè)千千995 6 7 8 9100 01010101010101 111 1讀作：一千讀作：一千 一千有多大呢？一千有多大呢？上上珠珠下下珠珠你認(rèn)識(shí)算盤(pán)嗎？怎樣在算盤(pán)上表示你認(rèn)識(shí)算盤(pán)嗎？怎樣在算盤(pán)上表示587呢？呢？個(gè)個(gè)位位（ ） 位位 百百位位十十位位每顆代每顆代表表5。
5、 每顆代表每顆代表1。千千 58 8 9107你認(rèn)識(shí)算盤(pán)嗎？怎樣在算盤(pán)上表示你認(rèn)識(shí)算盤(pán)嗎？怎樣在算盤(pán)上表示587呢？呢？5 809101你認(rèn)識(shí)算盤(pán)嗎？怎樣在算盤(pán)上表示你認(rèn)識(shí)算盤(pán)嗎？怎樣在算盤(pán)上表示587呢？呢？5 90 1 2 3 4你認(rèn)識(shí)算盤(pán)嗎？怎樣在算盤(pán)上表示你認(rèn)識(shí)算盤(pán)嗎？怎樣在算盤(pán)上表示587呢？呢？5 94 5你認(rèn)識(shí)算盤(pán)嗎？怎樣在算盤(pán)上表示你認(rèn)識(shí)算盤(pán)嗎？怎樣在算盤(pán)上表示587呢？呢？5 96 8 9107 5你認(rèn)識(shí)算盤(pán)嗎？怎樣在算盤(pán)上表示你認(rèn)識(shí)算盤(pán)嗎？怎樣在算盤(pán)上表示587呢？呢？5 9101 100你認(rèn)識(shí)算盤(pán)嗎？怎樣在算盤(pán)上表示你認(rèn)識(shí)算盤(pán)嗎？怎樣在算盤(pán)上表示587呢？呢？5 6101
6、00你認(rèn)識(shí)算盤(pán)嗎？怎樣在算盤(pán)上表示你認(rèn)識(shí)算盤(pán)嗎？怎樣在算盤(pán)上表示587呢？呢？用計(jì)數(shù)器有規(guī)律地?cái)?shù)一數(shù)。用計(jì)數(shù)器有規(guī)律地?cái)?shù)一數(shù)。 ( )( )（ ）800 （ ）（ ） 1 1 10 1001.1.數(shù)數(shù)游戲。數(shù)數(shù)游戲。 （ ）（）（ ）800 （ ）（ ）用計(jì)數(shù)器有規(guī)律地?cái)?shù)一數(shù)。用計(jì)數(shù)器有規(guī)律地?cái)?shù)一數(shù)。1.1.數(shù)數(shù)游戲。數(shù)數(shù)游戲。 返回返回798 799801802用計(jì)數(shù)器有規(guī)律地?cái)?shù)一數(shù)。用計(jì)數(shù)器有規(guī)律地?cái)?shù)一數(shù)。1.1.數(shù)數(shù)游戲。數(shù)數(shù)游戲。 返回返回780790810820 （ ）（）（ ）800 （ ）（ ）用計(jì)數(shù)器有規(guī)律地?cái)?shù)一數(shù)。用計(jì)數(shù)器有規(guī)律地?cái)?shù)一數(shù)。1.1.數(shù)數(shù)游戲。數(shù)數(shù)游戲。 返回返回
7、6007009001000 （ ）（）（ ）800 （ ）（ ）2 2. .撥一撥，擺一擺，填一填。撥一撥，擺一擺，填一填。（ ）個(gè)百、（）個(gè)百、（ ）個(gè)十個(gè)十和（和（ ）個(gè)一，）個(gè)一，合起來(lái)是（合起來(lái)是（ ）。）。 （ ）個(gè)百、（）個(gè)百、（ ）個(gè)十和（個(gè)十和（ ）個(gè)一，）個(gè)一，合起來(lái)是合起來(lái)是（ ）。）。 （ ）個(gè)百和（）個(gè)百和（ ）個(gè)一，合起來(lái)是個(gè)一，合起來(lái)是（ ）。）。 4 34 3 7 7 473 473 3 2 3 2 4 4 3243242 62 6 260 260 3 3. .小動(dòng)物采花小動(dòng)物采花蜜。蜜。5007354 4. .小小記分員。小小記分員。100101 211讀作：二百一十一讀作：二百一十一140里面有里面有1 1個(gè)百、個(gè)百、4 4個(gè)十個(gè)十。 401讀作：四百零一讀作：四百零一5.5.寫(xiě)出橫線(xiàn)上寫(xiě)出橫線(xiàn)上的數(shù)。的數(shù)。13130 080806 61001000 060600 06.6.把相同的數(shù)連起把相同的數(shù)連起來(lái)。來(lái)。
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第二單元《游覽北京—萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》（1000以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)）課件 青島版六三制
