《江蘇省泰州市姜堰區(qū)張甸初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第17課《范進(jìn)中舉》課件 （新版）蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省泰州市姜堰區(qū)張甸初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第17課《范進(jìn)中舉》課件 （新版）蘇教版（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、關(guān)于考試制度 參加科考的，一般必需經(jīng)歷參加科考的，一般必需經(jīng)歷童試、鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試童試、鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試等程序。等程序。 童試合格童試合格后叫做后叫做“進(jìn)學(xué)進(jìn)學(xué)”俗稱俗稱“秀才秀才”，通過童試才能參加鄉(xiāng)試。，通過童試才能參加鄉(xiāng)試。 鄉(xiāng)試考取者鄉(xiāng)試考取者稱為稱為舉人舉人，進(jìn)了舉人才能參加會(huì)試。，進(jìn)了舉人才能參加會(huì)試。會(huì)試中試者會(huì)試中試者叫做叫做貢士貢士，第一名叫做會(huì)元。，第一名叫做會(huì)元。 成為貢士以后才有資格參加殿試，成為貢士以后才有資格參加殿試，殿試殿試由皇帝主持，由皇帝主持，考中后考中后成為成為進(jìn)士進(jìn)士。 殿試分三甲錄取，殿試分三甲錄取，第一甲第一甲賜賜進(jìn)士及第進(jìn)士及第，第二甲第二甲賜賜進(jìn)
2、士出身進(jìn)士出身，第三，第三甲賜甲賜同進(jìn)士出身同進(jìn)士出身。第一甲錄取三名，第一名俗稱。第一甲錄取三名，第一名俗稱狀元狀元，第二名俗，第二名俗稱稱榜眼榜眼，第三名俗稱，第三名俗稱探花探花，合稱三鼎甲。，合稱三鼎甲。 帶挈帶挈(qi) 齋公齋公(zhi) 拙病拙病(zhu)綰法綰法(wn) 桑梓桑梓 (z) 僥幸僥幸 (jio) 軒軒 敞敞(xun chng 攥攥 (zun) 不省人事不省人事(xng)概括故事情節(jié)概括故事情節(jié) 分析人物性格分析人物性格任選一個(gè)文中人物，任選一個(gè)文中人物，結(jié)合課文談?wù)勀銓?duì)他的認(rèn)識(shí)結(jié)合課文談?wù)勀銓?duì)他的認(rèn)識(shí)中舉前中舉前甘受甘受屈辱屈辱唯唯諾諾唯唯諾諾熱衷功名熱衷功名中舉后
3、中舉后逢迎自如逢迎自如返回返回 性格：性格：行為行為 語(yǔ)言語(yǔ)言唯唯諾諾唯唯諾諾 這個(gè)形象作用：這個(gè)形象作用：范進(jìn)是受封建科舉制度毒害的一部范進(jìn)是受封建科舉制度毒害的一部分知識(shí)分子的代表分知識(shí)分子的代表，表明科舉制度對(duì)知識(shí)分子的，表明科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害，毒害，扭曲了人們的靈魂扭曲了人們的靈魂。中舉前中舉前中舉后中舉后大腸，酒大腸，酒七八斤肉七八斤肉 四五千錢四五千錢老不死的老娘老不死的老娘老太太老太太不借錢反罵不借錢反罵攥，舒過來，縮回去攥，舒過來，縮回去躲進(jìn)女兒房里躲進(jìn)女兒房里茅草棚坐下喝酒，茅草棚坐下喝酒，范母在廚下范母在廚下前倨后恭、欺貧愛富、前倨后恭、欺貧愛富、趨炎附勢(shì)、虛偽貪財(cái)、
4、趨炎附勢(shì)、虛偽貪財(cái)、庸俗自私的典型市儈形象庸俗自私的典型市儈形象塑造這個(gè)形象的目的，塑造這個(gè)形象的目的，表明當(dāng)時(shí)人們對(duì)有錢有勢(shì)的人極力巴結(jié)討好，表明當(dāng)時(shí)人們對(duì)有錢有勢(shì)的人極力巴結(jié)討好，對(duì)貧窮落魄的人冷漠無情。對(duì)貧窮落魄的人冷漠無情。目的是目的是:為了結(jié)交新貴，為了結(jié)交新貴，鞏固鞏固和擴(kuò)大自己的權(quán)勢(shì)和擴(kuò)大自己的權(quán)勢(shì)從他身上可以看出：從他身上可以看出： 當(dāng)時(shí)官僚之間當(dāng)時(shí)官僚之間結(jié)黨營(yíng)私之風(fēng)盛行結(jié)黨營(yíng)私之風(fēng)盛行，一旦獲取功名，一旦獲取功名，就就有權(quán)有勢(shì)有權(quán)有勢(shì)。這也是過去讀書人拼命考取功名的。這也是過去讀書人拼命考取功名的原因原因，可見科舉，可見科舉的弊端。的弊端。在范進(jìn)中舉前對(duì)他漠不關(guān)心，家里斷糧
5、也沒有鄉(xiāng)在范進(jìn)中舉前對(duì)他漠不關(guān)心，家里斷糧也沒有鄉(xiāng)鄰來接濟(jì)在他中舉后有拿雞蛋來的，有拿白酒來鄰來接濟(jì)在他中舉后有拿雞蛋來的，有拿白酒來的，也有背了斗米來的，也有捉兩只雞來的，范的，也有背了斗米來的，也有捉兩只雞來的，范進(jìn)瘋了都是眾鄰居來幫忙進(jìn)瘋了都是眾鄰居來幫忙。 眾鄰居對(duì)權(quán)勢(shì)者或眾鄰居對(duì)權(quán)勢(shì)者或敬畏或諂媚敬畏或諂媚，對(duì)不幸者，對(duì)不幸者冷酷冷酷無情。無情。 探究文章主題探究文章主題范進(jìn)一生熱衷科舉追求功名利祿，為什么他得知范進(jìn)一生熱衷科舉追求功名利祿，為什么他得知真的中舉后卻又發(fā)瘋了？真的中舉后卻又發(fā)瘋了？ 范進(jìn)幾十年來時(shí)時(shí)盼望中舉。范進(jìn)幾十年來時(shí)時(shí)盼望中舉。失敗和屈辱一掃而空失敗和屈辱一掃而
6、空 夢(mèng)寐以求的富貴就要實(shí)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)地位就要改變夢(mèng)寐以求的富貴就要實(shí)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)地位就要改變 這就使他驚喜得發(fā)了瘋。這就使他驚喜得發(fā)了瘋。刻畫范進(jìn)這個(gè)為功名利祿而神魂顛倒的典型形象，刻畫范進(jìn)這個(gè)為功名利祿而神魂顛倒的典型形象，尖銳的抨擊封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害。尖銳的抨擊封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害。胡屠戶、鄉(xiāng)鄰、張鄉(xiāng)紳對(duì)范進(jìn)態(tài)度的變化反映了胡屠戶、鄉(xiāng)鄰、張鄉(xiāng)紳對(duì)范進(jìn)態(tài)度的變化反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)環(huán)境當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)環(huán)境?當(dāng)時(shí)人們對(duì)有錢有勢(shì)的人極力巴結(jié)討好，對(duì)貧窮落魄的人當(dāng)時(shí)人們對(duì)有錢有勢(shì)的人極力巴結(jié)討好，對(duì)貧窮落魄的人冷漠無情冷漠無情揭示了封建社會(huì)人情冷漠、世態(tài)炎涼的不良風(fēng)氣。揭示了封
7、建社會(huì)人情冷漠、世態(tài)炎涼的不良風(fēng)氣。這表明封建科舉制度的流毒已滲透到社會(huì)的各個(gè)角落。這表明封建科舉制度的流毒已滲透到社會(huì)的各個(gè)角落。范進(jìn)瘋了后，為什么是報(bào)錄人出主意治?。恐尾》椒榉哆M(jìn)瘋了后，為什么是報(bào)錄人出主意治病？治病方法為什么是打嘴巴？作者對(duì)其他人持什么態(tài)度？什么是打嘴巴？作者對(duì)其他人持什么態(tài)度？說明中舉發(fā)瘋在當(dāng)時(shí)不是個(gè)別現(xiàn)象。說明中舉發(fā)瘋在當(dāng)時(shí)不是個(gè)別現(xiàn)象。作者對(duì)這類讀書人的無情鞭撻；作者對(duì)這類讀書人的無情鞭撻；對(duì)封建科舉制度的深切痛恨和無情批判對(duì)封建科舉制度的深切痛恨和無情批判 通過對(duì)比，對(duì)科舉制度下的其他人也是諷刺批判通過對(duì)比，對(duì)科舉制度下的其他人也是諷刺批判描寫描寫范進(jìn)范進(jìn)中舉發(fā)
8、瘋中舉發(fā)瘋和和前后截然不同的生活前后截然不同的生活，以及以及周圍人對(duì)他態(tài)度的轉(zhuǎn)變周圍人對(duì)他態(tài)度的轉(zhuǎn)變，抨擊了抨擊了科舉制度對(duì)科舉制度對(duì)封建封建知識(shí)分子的毒害，知識(shí)分子的毒害，反應(yīng)了反應(yīng)了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼，封建社會(huì)的世態(tài)炎涼，諷刺了諷刺了當(dāng)時(shí)趨炎附勢(shì)的人情世態(tài)當(dāng)時(shí)趨炎附勢(shì)的人情世態(tài)。探究寫作手法探究寫作手法1.夸張、對(duì)比夸張、對(duì)比進(jìn)行諷刺。突出主題進(jìn)行諷刺。突出主題2.個(gè)性化的語(yǔ)言個(gè)性化的語(yǔ)言表現(xiàn)人物性格。表現(xiàn)人物性格。手隱隱作痛，彎不過來手隱隱作痛，彎不過來癩蛤蟆想天鵝屁吃，老不死的老娘癩蛤蟆想天鵝屁吃，老不死的老娘胡屠戶粗胡屠戶粗俗俗岳父見教的是岳父見教的是唯唯諾諾，甘受屈辱唯唯諾諾，甘受
9、屈辱3、運(yùn)用、運(yùn)用側(cè)面描寫側(cè)面描寫進(jìn)行烘托進(jìn)行烘托4、用、用生動(dòng)的細(xì)節(jié)描生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象寫刻畫人物形象研讀研讀“范進(jìn)瘋了范進(jìn)瘋了”這一精彩片段，思考：這一精彩片段，思考：1、范進(jìn)喜瘋的過程可分為幾個(gè)過程？、范進(jìn)喜瘋的過程可分為幾個(gè)過程？2、語(yǔ)段中哪些內(nèi)容屬于側(cè)面描寫？這些側(cè)面描、語(yǔ)段中哪些內(nèi)容屬于側(cè)面描寫？這些側(cè)面描寫分別起了什么作用？寫分別起了什么作用？3、對(duì)范進(jìn)瘋態(tài)的描寫運(yùn)用了什么寫作手法？諷、對(duì)范進(jìn)瘋態(tài)的描寫運(yùn)用了什么寫作手法？諷刺了什么？刺了什么？瘋瘋態(tài)：態(tài)：昏厥昏厥瘋跑瘋跑跌倒跌倒瘋跑瘋跑上集上集側(cè)側(cè)面面描描寫寫老太太的慌老太太的慌烘托范進(jìn)昏厥的怕人。烘托范進(jìn)昏厥的怕人。報(bào)
10、錄人和眾鄰報(bào)錄人和眾鄰居都嚇了一跳居都嚇了一跳烘托范進(jìn)瘋跑的飛快。烘托范進(jìn)瘋跑的飛快。眾人拉不住眾人拉不住烘托范進(jìn)瘋勁之大。烘托范進(jìn)瘋勁之大。夸張夸張諷刺了科舉制度對(duì)知識(shí)分子的諷刺了科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害及對(duì)人的靈魂的扭曲。毒害及對(duì)人的靈魂的扭曲。 下列加點(diǎn)的詞含有什么意味，體現(xiàn)了人物的什么心下列加點(diǎn)的詞含有什么意味，體現(xiàn)了人物的什么心理？理？ 屠戶把銀子屠戶把銀子攥攥在手里緊緊的，把拳頭在手里緊緊的，把拳頭舒舒過來，道過來，道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？去？”范進(jìn)道：范進(jìn)道：“眼見得我這里還有這幾兩銀子，若眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用。用完了，再來問老爹討來用?！蓖缿暨B忙把拳頭屠戶連忙把拳頭縮縮了了回去，往腰里回去，往腰里揣揣答：答：細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫，運(yùn)用，運(yùn)用動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫，寫出其，寫出其見財(cái)心喜而又見財(cái)心喜而又假意推讓假意推讓的心理，的心理，表現(xiàn)出他表現(xiàn)出他虛偽，嗜錢如命虛偽，嗜錢如命的性的性格特點(diǎn)。諷刺格特點(diǎn)。諷刺意味十足。意味十足。典型細(xì)節(jié)典型細(xì)節(jié)
江蘇省泰州市姜堰區(qū)張甸初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第17課《范進(jìn)中舉》課件 （新版）蘇教版
