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第四課彬彬有禮的好孩子
一、教學(xué)目標(biāo)
1.教育學(xué)生做個(gè)彬彬有禮的好孩子，養(yǎng)成在生活中使用禮貌用語的好習(xí)慣。
2.學(xué)會(huì)使用禮貌用語，根據(jù)輩分關(guān)系正確稱呼對(duì)方。
3.積極參與課堂活動(dòng)，在實(shí)踐中體驗(yàn)，產(chǎn)生主動(dòng)使用禮貌用語的愿望。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
本課的重點(diǎn)是學(xué)會(huì)正確地使用禮貌用語，懂得這么做是對(duì)他人尊重的表現(xiàn)。
本課的難點(diǎn)是愿意主動(dòng)使用禮貌用語，逐步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。
三、教學(xué)過程：
1.天真屋
(1)情境體驗(yàn)。讓學(xué)生提前演練，在班級(jí)表演，了解主人公的困惑。
(2)分享交流。如果你遇到了像張明這樣的同學(xué)，你會(huì)有什么樣的感覺？
2、
(3)總結(jié)歸納?？磥聿晃拿鞯男袨楹筒欢Y貌的言語會(huì)給別人帶來不舒服的感覺。
2.聊天室
(1)說一說，議一議。為什么同學(xué)們都不理睬張明呢？
(2)如果你是張明，你想怎么做，怎么說?
(3)請(qǐng)學(xué)生按照自己說的表演一下。
(4)教師總結(jié)文明禮貌的行為和語言可以幫助你得到友誼，也是你成功與人交往的金鑰匙！
3.游戲角
(1)演一演。當(dāng)遇到下面的情景，你會(huì)怎么做?請(qǐng)表演給大家看。(向同桌借橡皮時(shí)應(yīng)該怎么說?路上遇到老師，應(yīng)該怎么做?想讓媽媽幫自己倒杯水，應(yīng)該怎么說?在公交車上，自己的座位旁有位老奶奶站著，應(yīng)該怎么做?)
(2)談一談。一起閱讀《有禮貌》的作文，談一談我們?yōu)槭裁匆鲆粋€(gè)有禮貌的人!
4.加油站
(1)你還知道哪些禮貌用語?先請(qǐng)學(xué)生說一說，再把它們寫在禮貌樹的樹葉上。(不會(huì)寫的可以用拼音)
(2)游戲。從樹葉上挑選一個(gè)禮貌用語，在小組里演一演。如《客人來了》《問路》等。
5.親子分享
(1)談一談。和爸爸媽媽在一起的時(shí)候，我們也要懂禮節(jié)。
(2)說一說。你會(huì)怎樣有禮貌地對(duì)待爸爸媽媽?
(3)演一演。老師做媽媽。
(4)儆一做?；丶以囍?，看看爸爸媽媽的心情又什么變化。
專心---專注---專業(yè)
二年級(jí)心理健康教案：第四課彬彬有禮的好孩子
