原八年級(jí)物理上冊(cè) 第2章 聲現(xiàn)象 第2節(jié) 聲音的特性習(xí)題課件 （新版）新人教版

《原八年級(jí)物理上冊(cè) 第2章 聲現(xiàn)象 第2節(jié) 聲音的特性習(xí)題課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《原八年級(jí)物理上冊(cè) 第2章 聲現(xiàn)象 第2節(jié) 聲音的特性習(xí)題課件 （新版）新人教版（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第2節(jié)聲音的特性節(jié)聲音的特性1音調(diào)是指聲音的_，它與發(fā)聲體振動(dòng)的_有關(guān)，發(fā)聲體每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)叫做_，其單位是_。人們把超過(guò)20 000 Hz的聲波叫做_，把低于_的聲波叫做次聲波。2響度是指聲音的_，它與物體的_有關(guān)，還與_有關(guān)。3不同發(fā)聲體的材料，結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出的聲音的_也不同。高低高低快慢快慢頻率頻率赫茲赫茲超聲波超聲波20Hz強(qiáng)弱強(qiáng)弱(大小大小)振幅大小振幅大小距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近音色音色知識(shí)點(diǎn)：音調(diào)1(2015安徽)許多男生在變聲期后，說(shuō)話時(shí)聲帶振動(dòng)的頻率比以前低，因而聲音的_會(huì)降低。2(變式題)在如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，李明發(fā)現(xiàn)：硬紙片在木梳上劃得快時(shí)音調(diào)高，劃得慢時(shí)音調(diào)低。這

2、表明：_。音調(diào)音調(diào)音調(diào)的高低與振動(dòng)頻率有關(guān)音調(diào)的高低與振動(dòng)頻率有關(guān)3動(dòng)畫(huà)片的配音常用慢錄快放的方法把成年人的聲音變成小孩的聲音，這樣做加快了錄音機(jī)喇叭的_，使_變高。4人能感受到聲音的頻率的范圍是從_Hz到_Hz。某種昆蟲(chóng)靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲，這種昆蟲(chóng)的翅膀在3 s內(nèi)振動(dòng)了900次，則它的振動(dòng)頻率為_(kāi)Hz，人耳_(填“能”或“不能”)聽(tīng)到。振動(dòng)頻率振動(dòng)頻率音調(diào)音調(diào)2020000300能能知識(shí)點(diǎn)：響度5我們生活在一個(gè)充滿聲音的世界中，關(guān)于聲音響度的說(shuō)法正確的是( )A響度與發(fā)聲體的振動(dòng)幅度有關(guān)B醫(yī)生用聽(tīng)診器其實(shí)是增大聲音的響度C我們能夠辨別不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌珼站在田野聽(tīng)到遠(yuǎn)處微弱

3、的音樂(lè)聲，說(shuō)明發(fā)聲體聲音響度很小6要提高鼓聲的響度，應(yīng)采取的辦法是( )A離擊鼓處遠(yuǎn)一些B用較大力氣擊鼓C改用鼓面小一點(diǎn)的鼓來(lái)輕輕敲擊D提高擊鼓的速度 AB知識(shí)點(diǎn)：音色7接電話時(shí)，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據(jù)聲音的_來(lái)判斷的；戴著耳機(jī)在嘈雜的公共場(chǎng)所聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，往往需要增大音量，這是增大了聲音的_，若長(zhǎng)此以往會(huì)導(dǎo)致聽(tīng)力下降。(均填“音調(diào)”“響度”或“音色”)8(原創(chuàng)題)2015年3月27日，中國(guó)城堡室內(nèi)樂(lè)園在福州于山九日臺(tái)音樂(lè)廳舉辦音樂(lè)會(huì)。臺(tái)下的聽(tīng)眾能夠辨別出不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，是根據(jù)聲音的( )A響度 B音色 C音調(diào) D振幅音色音色B響度響度9如圖所示是聲波的波形圖，下列說(shuō)法正確的是(

4、 )A甲、乙的音調(diào)相同，音色不同B甲、丙的音色相同，音調(diào)不同C乙、丁的音調(diào)和音色相同D丙、丁的音色相同，響度不同易錯(cuò)點(diǎn)音調(diào)和響度相混淆A10(變式題)男低音歌手獨(dú)唱時(shí)，由女高音歌手輕聲伴唱，下列對(duì)二人聲音的描述正確的是( )A男低音歌手比女高音歌手音調(diào)低，響度大B男低音歌手比女高音歌手音調(diào)低，響度小C男低音歌手比女高音歌手音調(diào)高，響度小D男低音歌手比女高音歌手音調(diào)高，響度大A11(2015聊城)下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法，正確的是( )A甲實(shí)驗(yàn)說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)B乙實(shí)驗(yàn)探究聲音的響度與頻率的關(guān)系C丙實(shí)驗(yàn)探究聲音的音調(diào)與振幅的關(guān)系D丁實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的傳播不需要介質(zhì)A12(2015濟(jì)南)小軍朗讀課文時(shí)聲

5、音太小，離他較遠(yuǎn)的同學(xué)聽(tīng)不清楚，老師請(qǐng)他聲音再大一點(diǎn)。這里的“聲音大一點(diǎn)”指的是聲音的( )A音調(diào)B響度C音色D頻率13根據(jù)圖中所給信息，判斷下列說(shuō)法正確的是( )A蝙蝠可以發(fā)出頻率為400 Hz的聲音B人能聽(tīng)到蝙蝠發(fā)出的所有頻率的聲音C人聽(tīng)覺(jué)頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍要大D15 Hz的聲音只要振幅足夠大，人耳是能聽(tīng)到的BC 14下列句子中的“高”分別是指聲音的什么特征？(均填“音調(diào)”“音色”或“響度”)(1)引吭高歌：_；(2)女高音歌唱家：_；(3)高聲喧嘩：_；(4)這首歌調(diào)子太高：_。響度響度音調(diào)音調(diào)響度響度音調(diào)音調(diào)15(變式題)如圖是用一個(gè)紙盒、兩支筆和四根寬窄不同的橡皮筋制作的“橡皮

6、筋吉他”。撥動(dòng)a、b、c、d四根橡皮筋，_的音調(diào)最高。用大小不同的力撥動(dòng)同一根橡皮筋，橡皮筋發(fā)聲的_不同。a響度響度16海洋動(dòng)物質(zhì)量越大，其叫聲越是有力而低沉，即響度較_，音調(diào)較_。甲、乙兩曲線為科考船聲吶系統(tǒng)收錄的500 kg的海豚和10 t的藍(lán)鯨叫聲的波形圖，其中_(填“甲”或“乙”)是藍(lán)鯨發(fā)出的。大大低低甲甲17小紅用一些粗細(xì)相同、長(zhǎng)短不一的鐵管制作了一個(gè)風(fēng)鈴，如圖所示，當(dāng)風(fēng)一吹，這些鐵管相互撞擊發(fā)出清脆的聲音。(1)_鐵管發(fā)聲時(shí)，音調(diào)高。(2)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明物體振動(dòng)的頻率可能與_有關(guān)。D振動(dòng)物體的長(zhǎng)短振動(dòng)物體的長(zhǎng)短18(拓展題)用一組相同的瓶子盛上不等量的水就可以組成一個(gè)“樂(lè)器”，通過(guò)敲擊瓶子就可以演奏出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。被敲擊的瓶子發(fā)出的音符與瓶中空氣柱長(zhǎng)度的對(duì)應(yīng)關(guān)系如圖所示。(1)由圖可知音調(diào)的高低與空氣柱長(zhǎng)度的關(guān)系是_。(2)往熱水瓶或杯子里倒水，有經(jīng)驗(yàn)的人不用看，就可以根據(jù)聲音判斷水是否快倒?jié)M了，這是因?yàn)開(kāi)?？諝庵L(zhǎng)度越短，音調(diào)越高空氣柱長(zhǎng)度越短，音調(diào)越高水快倒?jié)M時(shí)，發(fā)出聲音的音調(diào)高水快倒?jié)M時(shí)，發(fā)出聲音的音調(diào)高