小學(xué)心理健康 社會發(fā)展 《職業(yè)面面觀》教學(xué)設(shè)計(jì).docx

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1、《職業(yè)面面觀》教學(xué)設(shè)計(jì) —、授課對象 六年級 二、學(xué)情分析 六年級學(xué)生獨(dú)立意識明顯，開始對外在世界產(chǎn)生興趣，并且希望 能夠多一點(diǎn)了解世界是什么樣子的，尤其是職業(yè)。六年級學(xué)生尚處于 自我探索中，對自己的未來有一些迷茫，但同時又對未來充滿了希望。 三、教學(xué)目標(biāo) 1. 準(zhǔn)確認(rèn)識職業(yè)及一些職業(yè)的特點(diǎn)，了解即將消失的職業(yè)有哪 些； 2. 懂得職業(yè)不一定是永恒的，知道目前能做的事情有哪些； 3. 培養(yǎng)思考能力。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 1 .教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確認(rèn)識職業(yè)及一些職業(yè)的特點(diǎn)，了解即將消失的 職業(yè)有哪些，懂得職業(yè)不一定是永恒的，知道目前能做的事情有哪些。 2. 教學(xué)難點(diǎn)：懂得職業(yè)不一定是

2、永恒的，知道目前能做的事情有 哪些。 五、教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、圖片、視頻。 六、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)——職業(yè)猜猜猜（5分鐘） 1. 同學(xué)們，先來玩一個小游戲，職業(yè)猜猜猜，看看大家對職業(yè)的 了解程度有多少。規(guī)則如下：我會展示3個有關(guān)這個職業(yè)的特點(diǎn)，請 同學(xué)們根據(jù)職業(yè)特點(diǎn)猜測這是什么職業(yè)。準(zhǔn)備好了嗎？開始！ ① 紅色警戒十萬火急水深火熱一一消防員 ② 能言善辯口若懸河頭頭是道一一律師 ③ 知識豐富諄諄教誨教書育人一一教師 ④ 爭先恐后口齒清晰獨(dú)家新聞一一記者 ⑤ 千變?nèi)f化未I、先知談天論地一一氣象播報(bào)員 ⑥ 塵土飛揚(yáng)指揮若定風(fēng)雨無阻一一交通警察 ⑦ 百發(fā)百中救死扶傷白

3、衣天使一一醫(yī)護(hù)人員 ⑧ 抬頭挺胸出生入死保家衛(wèi)國一一軍人 2. 你還知道哪些職業(yè)？請說出他們的2-3個特點(diǎn)。看看哪些同學(xué) 們是百事通，知道的職業(yè)最多。 （二）展開環(huán)節(jié)——故事明智（15分鐘） 1. 師：同學(xué)們，你們知道職業(yè)是會跟著時代變化和人們的需求發(fā) 生變化的，你所知道的這些職業(yè)哪些是新興的，哪些未來有可能會消 失，我們來看一個短片《未來即將消失的職業(yè)》來了解一下吧。 2. 師：你們知道嗎？郵遞員在2千多年前就已經(jīng)產(chǎn)生了，當(dāng)時交 通不發(fā)達(dá)，訊息傳達(dá)受阻，這是郵遞員這個職業(yè)就應(yīng)運(yùn)而生，給相隔 兩地的親人、朋友傳達(dá)重要的信息和物件。紀(jì)錄片《最后的女鄉(xiāng)村郵 遞員》中，一位老郵遞員對這個職

4、業(yè)的感受更是特別，他說，舊社會, 土匪都不打郵遞員，這個活兒很體面。 但是慢慢地，網(wǎng)絡(luò)覆蓋到全國各地各縣各村各戶，親友之間已經(jīng) 不需要等一個月甚至幾個月才能通一封信了，一通電話可以聽見對方 的聲音，一個視頻通話可以看見對方，比以往便利了很多。郵遞員這 個職業(yè)正在慢慢消失。相應(yīng)的，隨著物流的發(fā)達(dá)，人們更習(xí)慣網(wǎng)購， 快遞員這個職業(yè)正在興起。 所以大家看，職業(yè)不會是永恒的，一些職業(yè)的消失，必然伴隨著 另一些職業(yè)的興起。 3. 問：你還知道哪些新興的職業(yè)？ 4. 師：根據(jù)2019年中國人民大學(xué)勞動人事學(xué)院發(fā)布的報(bào)告，生 活服務(wù)類的新興職業(yè)有這么多，你都聽過嗎？是不是有些職業(yè)的名字 都覺得非常新

5、奇？他們都是時代的產(chǎn)兒。 這給了我們一個啟示，時代在不斷地變化，誰也不能保證10年 后，現(xiàn)在存在的職業(yè)會不會消失，與其把自己限定在某個職業(yè)里，還 不如培養(yǎng)自己相應(yīng)的能力，因?yàn)槟芰κ遣粫У摹? （三）深入環(huán)節(jié)——“寶箱入犀” （15分鐘） 1. 師：每一個寶箱都代表著一個能力，倉庫代表一種職業(yè)，你來 連一連，每一個職業(yè)都需要什么樣的能力？你還知道哪些職業(yè)，需要 哪些能力，都可以自行補(bǔ)充。 2. 師：我們一起來看看，教師需要什么樣的能力，語言表達(dá)能力 需要嗎？需要，那邏輯思維能力呢？也是需要的，與人交往能力呢， 平時需要跟同學(xué)們、同學(xué)的家長進(jìn)行交流，所以必須要有與人交往能 力，那基本計(jì)算

6、機(jī)能力呢？教師需要做課件，做課件的過程中就是需 要計(jì)算機(jī)能力的。這么看來教師需要的能力還挺多。那么網(wǎng)絡(luò)營銷師 需要什么樣的能力？電競選手呢？營養(yǎng)師呢？是不是覺得好像每一 個能力都是這些職業(yè)必備的？ 其實(shí)我們還不能確定將來要做什么，可以做什么，但是語言表達(dá) 能力、邏輯思維能力、與人交往能力、基本的計(jì)算機(jī)能力是不是現(xiàn)在 就可以培養(yǎng)的呢？答案無疑是確定的。 3. 師：如何培養(yǎng)相應(yīng)的能力呢？舉個例子，如何培養(yǎng)邏輯思維能力？你可以做以下這些事情， 通過“自我提問"鍛煉邏輯思維能力，多進(jìn)行發(fā)散性思考； 通過“梳理一本書"“概括一篇文章"來訓(xùn)練邏輯思維能力； 通過“邏輯趣味題” “記憶力訓(xùn)練”等方式鍛煉大腦來提高邏輯 思維能力。 經(jīng)常有意識地去鍛煉不同的能力，我相信假以時日，你的能力肯 定比周圍的同學(xué)要強(qiáng)。 4. 問：你知道還有哪些能力是現(xiàn)階段可以培養(yǎng)的呢？可以怎樣進(jìn) 行培養(yǎng)呢？請列出來吧！ （四）結(jié)束環(huán)節(jié)（5分鐘） 總結(jié)：看著這些現(xiàn)階段就能培養(yǎng)的能力以及你能想到的培養(yǎng)方 法，是不是覺得自己的視野開闊了，頓時有目標(biāo)了。 即使現(xiàn)在的職業(yè)將來有一天真的消失了，但我們的能力還在，我 們還可以從事其他的工作。希望同學(xué)們都能早日找到自己熱愛的職業(yè) 并且為之努力！