內(nèi)蒙古阿魯科爾沁旗天山第六中學(xué)八年級(jí)政治上冊(cè) 第七課 第一框 禮貌顯魅力課件 新人教版

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1、在某一教室里,同學(xué)們正在做作業(yè)。在某一教室里,同學(xué)們正在做作業(yè)?!拔?,小胖,喂,小胖,”小明飛快地沖到小強(qiáng)面前,把本子往桌上一扔,小明飛快地沖到小強(qiáng)面前,把本子往桌上一扔,“快,快,快,快,把這題給我算一算,我正忙著呢!把這題給我算一算,我正忙著呢!”這時(shí),小林也過(guò)來(lái)了。這時(shí),小林也過(guò)來(lái)了?!安缓靡馑?,請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在有空嗎?不好意思,請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在有空嗎?”小林問(wèn)小強(qiáng)小林問(wèn)小強(qiáng)“當(dāng)然有,請(qǐng)問(wèn)你有什么事嗎?當(dāng)然有,請(qǐng)問(wèn)你有什么事嗎?”“這題我不會(huì),想向你請(qǐng)教一下,行嗎?這題我不會(huì),想向你請(qǐng)教一下,行嗎?”“當(dāng)然當(dāng)然。 很快地,小林問(wèn)好問(wèn)題走了,而小強(qiáng)又繼續(xù)做作業(yè)了,只剩小明一人很快地,小林問(wèn)好問(wèn)題走了,

2、而小強(qiáng)又繼續(xù)做作業(yè)了,只剩小明一人在那里自言自語(yǔ):在那里自言自語(yǔ):“憑什么我先到卻只給他解答問(wèn)題啊憑什么我先到卻只給他解答問(wèn)題啊” 提問(wèn):提問(wèn):(1)兩位同學(xué)的行為有什么不同??jī)晌煌瑢W(xué)的行為有什么不同? (2 2)他們的這種行為給被問(wèn)的人什么感受?)他們的這種行為給被問(wèn)的人什么感受? (3)他們的行為給自己帶來(lái)了什么結(jié)果?他們的行為給自己帶來(lái)了什么結(jié)果? 太陽(yáng)和風(fēng)爭(zhēng)論誰(shuí)更有力量。風(fēng)說(shuō):太陽(yáng)和風(fēng)爭(zhēng)論誰(shuí)更有力量。風(fēng)說(shuō):“當(dāng)然當(dāng)然是我。你看下面那穿著外套的老人,我打賭是我。你看下面那穿著外套的老人,我打賭可以比你更快地把他的外套吹掉。可以比你更快地把他的外套吹掉?!闭f(shuō)完,風(fēng)說(shuō)完,風(fēng)使勁地對(duì)著老人吹,

3、恨不得一下子把外套扯下使勁地對(duì)著老人吹,恨不得一下子把外套扯下來(lái)。但它越吹,老人把外套裹得更緊。風(fēng)吹累來(lái)。但它越吹,老人把外套裹得更緊。風(fēng)吹累了,太陽(yáng)從云層鉆出來(lái),暖洋洋地照在老人身了,太陽(yáng)從云層鉆出來(lái),暖洋洋地照在老人身上。沒(méi)多久,老人便開(kāi)始出汗。不一會(huì)兒,老上。沒(méi)多久,老人便開(kāi)始出汗。不一會(huì)兒,老人把外套脫了下來(lái)。太陽(yáng)對(duì)風(fēng)說(shuō):人把外套脫了下來(lái)。太陽(yáng)對(duì)風(fēng)說(shuō):“尊重、溫尊重、溫和,永遠(yuǎn)勝過(guò)激烈、狂暴。和,永遠(yuǎn)勝過(guò)激烈、狂暴?!?提問(wèn)提問(wèn):(1):(1)這個(gè)故事說(shuō)明了什么這個(gè)故事說(shuō)明了什么? ? (2) (2)你身邊有沒(méi)有這樣的例子你身邊有沒(méi)有這樣的例子? ?:禮貌的魅力講禮貌講禮貌語(yǔ)言文明語(yǔ)言

4、文明良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒態(tài)度親和態(tài)度親和真誠(chéng)、待人和氣、給人以親切感、真誠(chéng)、待人和氣、給人以親切感、 受尊重感受尊重感 舉止端莊舉止端莊容貌清潔、服裝整潔、美觀、大方,容貌清潔、服裝整潔、美觀、大方, 舉止規(guī)范舉止規(guī)范 1、按照文明禮貌的標(biāo)準(zhǔn)選出小組的、按照文明禮貌的標(biāo)準(zhǔn)選出小組的形象大使形象大使2、由各組的形象大使做代表,參加、由各組的形象大使做代表,參加班級(jí)最佳形象大使班級(jí)最佳形象大使 的選拔,得分最高者獲勝的選拔,得分最高者獲勝 做個(gè)新世紀(jì)的有禮少年做個(gè)新世紀(jì)的有禮少年 一、目前,我最想改正的一個(gè)不禮貌的行為習(xí)慣是一、目前,我最想改正的一個(gè)不禮貌的

5、行為習(xí)慣是 二、對(duì)自己的危害是二、對(duì)自己的危害是 三、對(duì)他人的危害是三、對(duì)他人的危害是 四、預(yù)計(jì)改掉的時(shí)間四、預(yù)計(jì)改掉的時(shí)間 五、小結(jié)(每日)五、小結(jié)(每日)日期日期改正情況改正情況獎(jiǎng)懲措施(每周)獎(jiǎng)懲措施(每周)禮貌是最容易做到的事,也是最珍貴的東西。 岡察爾 禮貌無(wú)須花費(fèi)一文而贏得一切。 蒙 田 作為一個(gè)人,對(duì)父母要尊敬,對(duì)子女要慈愛(ài),對(duì)窮親戚要慷慨,對(duì)一切人要有禮貌。 羅素 仁者愛(ài)人,有禮者敬人,愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之。 孟柯 禮貌使有禮貌的人喜悅,也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅。 孟德斯鳩 在缺乏教養(yǎng)的人身上,勇敢就會(huì)成為粗暴,學(xué)識(shí)就會(huì)成為迂腐,機(jī)智就會(huì)成為逗趣,質(zhì)樸就會(huì)

6、成為粗魯,溫厚就會(huì)成為諂媚。 洛克 禮貌經(jīng)??梢蕴娲罡哔F的感情。 梅里美 生活里最重要的是有禮貌,它比最高的智慧,比一切學(xué)識(shí)都重要。 佚名 知識(shí)必須用禮貌來(lái)裝飾并撫平他在世間的道路,沒(méi)有它們,知識(shí)就像一顆碩大而粗糙的鉆石,為了好奇與它實(shí)質(zhì)上的價(jià)值而收置在樹(shù)里固然好,但是琢磨之后卻更為珍貴。 查里德菲爾 校園不禮貌行為面面觀校園不禮貌行為面面觀 不禮貌的現(xiàn)象在我們的校園里時(shí)有發(fā)生,大家把不禮貌的現(xiàn)象在我們的校園里時(shí)有發(fā)生,大家把這些不禮貌的現(xiàn)象記錄下來(lái),以作為自己行動(dòng)的警戒。這些不禮貌的現(xiàn)象記錄下來(lái),以作為自己行動(dòng)的警戒。不禮貌的語(yǔ)言不禮貌的語(yǔ)言 不禮貌的態(tài)度不禮貌的態(tài)度 不禮貌的行為不禮貌的行為 題號(hào)題號(hào)打分打分語(yǔ)言(語(yǔ)言(5 5分分)表情(表情(5 5分分)態(tài)度(態(tài)度(5 5分分)行為舉止(行為舉止(5 5分)分)1 12 23 34 45 56 67 7

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